abfbrtu2_006年度常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果_

1、| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.- Guo Ge Tech 2006年度常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果 通 報(bào)常教研中文字 2006028號(hào)

2、各區(qū)、縣(市教研室,市直各中學(xué):2006年度常德市中學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選已經(jīng)揭曉。 現(xiàn)將結(jié)果通 報(bào)如下:一等獎(jiǎng)?wù)Z文教學(xué)應(yīng)成為素質(zhì)教育的重要載體 安鄉(xiāng)縣大湖口中學(xué) 胡丕鋒 如何真正提高中學(xué)生語文水平 安鄉(xiāng)縣城南中學(xué) 魯克鋒 以培養(yǎng)學(xué)生“愛說”來激發(fā)學(xué)生愛語文的情感安鄉(xiāng)縣下漁口中學(xué) 溫紅霞 提高閱讀能力的策略 安鄉(xiāng)縣張九臺(tái)中學(xué) 郭亞妮 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 安鄉(xiāng)職業(yè)中專 鄧伏連 如何在語文課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí) 安鄉(xiāng)縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校 彭麗莉 談新課改背景下學(xué)生作文批閱改革的實(shí)施 鼎城區(qū)五中 貴大軍 重視口語表達(dá) , 提高語文素養(yǎng) 鼎城區(qū)九中 周 敏 語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之我見 鼎城區(qū)丁家港中

3、學(xué) 李 杰 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)改革的一些思考 鼎城區(qū)周家店中學(xué) 楊翠鳳 課內(nèi)課外一起抓 , 能力興趣齊發(fā)展 鼎城區(qū)十美堂中學(xué) 史碧琴 試析學(xué)生“讀書倦怠癥”及診治 鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué) 金迎春 初中語文教育如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新 漢壽縣鴨子港中心學(xué)校 周德喜 淺談新課標(biāo)下的閱讀教學(xué) 漢壽縣周文廟中心學(xué)校 田湘敏探索多媒體在語文教學(xué)中存在的問題與對(duì)策 精彩導(dǎo)入 其樂無窮 漢壽縣蔣家嘴鎮(zhèn)中心校漢壽縣蔣家嘴中心學(xué)校張立紅 張春芳拓寬閱讀視野, 提高學(xué)生語文素養(yǎng)方法初探 津市市三中 曹桂香 語文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維 津市市棠華中學(xué) 朱文斌敢問路在何方? 澧縣如東中學(xué) 鄭學(xué)勁 為有源頭活水來 澧縣方石坪

4、中學(xué) 彭澤錫 談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn) 澧縣王家廠中學(xué) 許關(guān)明 營(yíng)造和諧的語文課堂 澧縣城關(guān)中學(xué) 陶成兵 語文教學(xué),路在何方 臨澧四中 張朝美 中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策如何在作文教學(xué)中加強(qiáng)美育滲透臨澧四中 趙 勇 高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 臨澧一中 王麗萍 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的問題與對(duì)策 桃源縣楓樹鄉(xiāng)中學(xué) 蒯本國(guó) 也說語文教學(xué)中多媒體運(yùn)用之契機(jī) 桃源縣黃甲鋪鄉(xiāng)中學(xué) 文媛媛 不該遺忘的角落 桃源縣深水港鄉(xiāng)中學(xué) 羅杰洋 中學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)意見 桃源縣進(jìn)校實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉 斌 農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查與思考 桃源縣雙溪口鄉(xiāng)中學(xué) 袁小剛 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的學(xué)生質(zhì)疑 桃源縣漆河鎮(zhèn)中學(xué) 文 雁

5、 寓美育于語文教學(xué)中 桃源縣九中 謝 瑤讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)語文 桃源縣青林中學(xué) 馬玲玲 黃政彥初中語文教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)的問題及對(duì)策 石門縣三中 戴燕舞用“四有”方略打造個(gè)性化考場(chǎng)作文 石門縣楚江鎮(zhèn)中學(xué) 李 華 王承紅從公開課分析初中語文教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問題及對(duì)策石門縣三板中學(xué) 易文芳 初中語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 石門縣楚江鎮(zhèn)寶峰中學(xué) 郭紹安 農(nóng)村中學(xué)語文活動(dòng)課的現(xiàn)狀與對(duì)策 石門縣易家渡鎮(zhèn)中學(xué) 周春生 中學(xué)語文教學(xué)中的問題及對(duì)策-談引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀常德市二中 上官浪平 談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新與尊重文本 常德市七中 劉 艷 淺談詩歌鑒賞中的審美教育 常德市三中 龍 漫 拿什么來振救你,漢語?談初中生

6、語文閱讀素養(yǎng)的缺失常德市三中 吳 躍 淺談新課改下語文創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng) 常德市十三中 李國(guó)良 重視閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力 常德市十一中 張海英丹心耿耿“道夫先路” 湖南省常德市六中 胡彥方 石朝關(guān)淺析新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教學(xué)設(shè)計(jì) 武陵區(qū)河 洑 鎮(zhèn)中學(xué) 龍 君 走出古典詩詞教學(xué)的誤區(qū) 武陵區(qū)南坪中學(xué) 楊梅芳 自主、合作、探究,走進(jìn)中學(xué)語文教學(xué) 武陵區(qū)南坪中學(xué) 王江艷 作文啊,我們心中永遠(yuǎn)的痛 德山崇德中學(xué) 陳 毅二等獎(jiǎng)用音樂解讀詩歌 用音樂詮釋美麗 安鄉(xiāng)縣城北中學(xué) 張 妮當(dāng)前中學(xué)語文課堂教學(xué)改革的現(xiàn)狀與思考 安鄉(xiāng)二中 彭逢春 語文課堂教學(xué)的幾種“敗筆” 安鄉(xiāng)縣官 垱 中學(xué) 張清愛 “自主、合作

7、、探究”中的問題與對(duì)策 安鄉(xiāng)縣下漁口中學(xué) 丁曉明 現(xiàn)代教學(xué)手段能讓語文教學(xué)充滿創(chuàng)新活力 安鄉(xiāng)縣蘆林鋪中學(xué) 趙麗萍 理性激情引領(lǐng)語文課堂教學(xué) 安鄉(xiāng)三中 曾凡香 我看馮諼 安鄉(xiāng)縣唐家鋪中學(xué) 陳遠(yuǎn)富 談?wù)劤踔姓Z文課堂教學(xué)中的問題及對(duì)策 鼎城區(qū)九中 陳麗君 感受“五美” , 提高語文課堂魅力 鼎城區(qū)石公橋中學(xué) 楊業(yè)志 好書不厭百遍讀 鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué) 田 芳 打開注意力的窗戶 鼎城區(qū)港二口中學(xué) 文亞軍 作文互評(píng) , 讓學(xué)生主動(dòng)起來 鼎城區(qū)周家店中學(xué) 吳鳳鳴 淺談初中作文教學(xué)中的問題及對(duì)策 鼎城區(qū)石板灘中學(xué) 寧慧萍 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣 鼎城區(qū)牛鼻灘中學(xué)分校 龔景龍 淺談初中語文朗讀教學(xué) 鼎城區(qū)石公橋

8、中學(xué) 陳蔚平 讓語文教學(xué)回歸生活 鼎城區(qū)堯天坪中學(xué) 譚建國(guó) 改變作文教學(xué)模式 , 提高學(xué)生寫作水平 鼎城區(qū)周家店中學(xué) 李 燕 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改革方略 鼎城區(qū)草坪中學(xué) 楊桃珍 初中生語文作業(yè)調(diào)查報(bào)告 鼎城區(qū)九中 唐 娟 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策 鼎城區(qū)石門橋中學(xué) 胡圣軍 淺談高中語文口語交際教學(xué) 鼎城區(qū)二中 文慧香 運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 鼎城區(qū)淮陽中學(xué) 蔣忠文 在語文教學(xué)中滲透環(huán)保教育的有益嘗試 鼎城區(qū)許家橋中學(xué) 段俊平 對(duì)中學(xué)生朗讀能力現(xiàn)狀的評(píng)析 鼎城區(qū)鎮(zhèn)德橋鎮(zhèn)中學(xué) 鄧仕艷 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造 漢壽縣軍山鋪中心學(xué)校 彭艷群 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生在語文教學(xué)中的學(xué)習(xí)興

9、趣 漢壽縣詹樂貧中學(xué) 戴 純 激發(fā)學(xué)生寫作興趣的一點(diǎn)思考 漢壽縣毛家灘中心學(xué)校 黃朝花 課堂教學(xué)提問法芻議 漢壽縣朱家鋪中心學(xué)校 郭文杰 語文課堂教學(xué)略探 漢壽縣周文廟中心學(xué)校 王超峰 執(zhí)教游恒山記 六步學(xué)好文言文 漢壽縣坡頭中心學(xué)校 李立軍 也談?wù)Z感訓(xùn)練 漢壽縣毛家灘中心學(xué)校 朱 煒 誠(chéng)于嘉許 寬于稱道談怎樣寫作文評(píng)語 漢壽縣三中 楊 香 淺談中學(xué)語文教學(xué)方法的分類 漢壽縣太子廟中心學(xué)校 晏 清 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的問題及對(duì)策 漢壽縣巖汪湖中學(xué) 夏 敏 淺談新課程背景下的語文教學(xué) 津市市二中 錢 靜 在“教學(xué)后記”中提高教學(xué)能力的幾點(diǎn)體會(huì) 津市市二中 孟紅芳 詩歌教學(xué)貴在“讀” 津市市雙濟(jì)中

10、學(xué) 蔡淑元 新課標(biāo)下“小組討論”的不良現(xiàn)象及對(duì)策 津市市新洲中學(xué) 趙小玲 學(xué)生害怕作文之根源探析與對(duì)策 澧縣車溪中學(xué) 李文兵 初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 澧縣如東中學(xué) 陳章良 潤(rùn)物細(xì)無聲 澧縣澧陽中學(xué) 劉清曉 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育 澧縣方石坪中學(xué) 孫際軍初中語感教學(xué)的困境和對(duì)策 澧縣官垸中學(xué)澧陽中學(xué)雷金城 文 曉給學(xué)生一雙寫作的妙手 澧縣城關(guān)中學(xué) 余惠玲利用多媒體進(jìn)行語文教學(xué) 澧縣如東中學(xué) 鐘廣瓊 解讀中考語文閱讀 澧縣中武中學(xué) 張儒林 語文教學(xué)中應(yīng)注重詞語訓(xùn)練 澧縣火連坡中學(xué) 魯文芳 語文教學(xué)應(yīng)重視聽說訓(xùn)練 澧縣小渡口中學(xué) 辛繼香 語文課開展思想教育要更新觀念 澧縣車溪中學(xué) 李仕珍

11、 中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 臨澧一中 翟湘萍 中學(xué)語文語法教學(xué)面臨的現(xiàn)狀與對(duì)策 臨澧四中 尹 近 高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策 臨澧四中 顏永明 課堂訓(xùn)練:語文教學(xué)中一個(gè)不可忽視的問題 臨澧一中 祝克修 淺析中學(xué)語文教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策 臨澧一中 申艷霞 學(xué)生的作文素材從哪里來 臨澧縣楊板中學(xué) 湯 靜 換種眼光 有 “ 米 ” 下鍋 桃源縣九溪鄉(xiāng)中學(xué) 楊朝明 互評(píng),讓作文也快樂 桃源縣第二中學(xué) 黃 麗 關(guān)于上好每一堂初中語文課的思考 桃源縣西安鎮(zhèn)中學(xué) 周小紅 提高學(xué)生的口語交際能力 桃源縣牛車河中學(xué) 韓清平 學(xué)生作業(yè)宜當(dāng)堂完成 桃源縣鐘家鋪鄉(xiāng)中學(xué) 楊 振 中學(xué)語文課外閱讀中的問題與指導(dǎo) 桃源縣龍?zhí)舵?zhèn)中

12、學(xué) 丁惠枝 利用多媒體進(jìn)行作文教學(xué)的嘗試 桃源縣青林中學(xué) 饒桂英 讓學(xué)生放開眼讀 放開手寫 桃源縣第九中學(xué) 毛 芳 “作文恐懼癥”如何來醫(yī)治? 桃源縣熱市鎮(zhèn)中學(xué) 李 霞 作文教學(xué)中的“破”與“立” 桃源縣九溪鄉(xiāng)中學(xué) 李志高 教改中的農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué) 桃源縣牛車河鄉(xiāng)中學(xué) 劉奇志 中學(xué)語文教學(xué)中的口語訓(xùn)練探究 石門縣易家渡中學(xué) 楊擁軍 中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策 石門縣白云中學(xué) 梁申元 點(diǎn)橫豎撇捺 寫就大文章 石門縣三圣中學(xué) 唐匯新 農(nóng)村中學(xué),語文課遭遇新尷尬 石門縣皂市中學(xué) 龔益軍補(bǔ)全藝術(shù)空白 對(duì)比感悟中心過多使用媒體,使語文教學(xué)失去本色 在“實(shí)”字上多下工夫淺談怎樣讓語文課堂教學(xué)“出彩” 石門縣

13、太平中學(xué)常德市五中常德英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校常德市二中覃事國(guó) 楊秋華 曹映城 陳麗芳為有源頭活水來淺談中學(xué)生作文題材的突破 常德市七中 羅立波 寫作教學(xué)必須回歸學(xué)生自我 常德市三中 黃云云 淺談高中語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策 常德市三中 張桂芳 中學(xué)語文創(chuàng)造性教學(xué)審思 常德市六中 黃明麗 新課改課堂教學(xué)的幾點(diǎn)反思 常德市十三中 許 罡 在語文教學(xué)中如何實(shí)施課堂美育 常德市十一中 張雅玲 談?wù)剬W(xué)生寫作興趣的“保鮮” 常德市十一中 李宗超 直擊寫作教學(xué)中的“不作為” 常德芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 孫小華 淺析如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣 常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊洪波 從范文中提取有益的寫作經(jīng)驗(yàn) 常德英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校 何一谷 淺

14、談中學(xué)語文課文教學(xué)存在的問題和對(duì)策 常德市第五中學(xué) 朱岸琦提倡中學(xué)生讀名著 武陵區(qū)南坪中學(xué) 李亞林 好的開端是成功的一半 武陵區(qū)丹洲中學(xué) 李慧娟 新課改下我的語文課堂 德山崇德中學(xué) 范年芳 學(xué)好語文其實(shí)很簡(jiǎn)單 常德市九中 陳 敏三等獎(jiǎng)中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的問題與對(duì)策 安鄉(xiāng)縣出口洲中學(xué) 黃道貴 讓語文課堂教學(xué)和諧互動(dòng)起來 安鄉(xiāng)縣下漁口中學(xué) 施賢桃 關(guān)于語文教學(xué)人文關(guān)懷的再思考 安鄉(xiāng)職業(yè)中專 談 云 古代詩詞中的借景抒情和情景交融 安鄉(xiāng)四中 程萬里 從作文批改上提高學(xué)生的寫作水平 安鄉(xiāng)縣城北中學(xué) 劉 凌 淺析語文課堂教學(xué)的問題與對(duì)策 安鄉(xiāng)縣黃山頭中學(xué) 高光明 談如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣 安鄉(xiāng)縣唐家鋪中

15、學(xué) 曹立清 淺談初中“語文綜合性學(xué)習(xí)”評(píng)價(jià) 安鄉(xiāng)縣城南中學(xué) 章曉燕 我在中學(xué)作文教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試 鼎城區(qū)牛鼻灘中學(xué)分校 張孌華 談?wù)Z文課堂教學(xué)中小組討論存在的問題及對(duì)策鼎城區(qū)周家店中學(xué) 張家選 提高語文練習(xí)效率的幾種方法 鼎城區(qū)石板灘中學(xué) 姚文秀 閱讀因自主而精彩 鼎城區(qū)斗姆湖中學(xué) 袁學(xué)鋒 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣 鼎城區(qū)斗姆湖中學(xué) 賀志軍 語文教學(xué)之我見 鼎城區(qū)長(zhǎng)茅嶺中學(xué) 劉 勇 關(guān)于青少年快樂作文教學(xué)的新探索 鼎城區(qū)長(zhǎng)茅嶺中學(xué) 孫小紅 如何提高初中學(xué)生的課外閱讀能力 鼎城區(qū)蒿子港中學(xué) 陳小芳 農(nóng)村中學(xué)生作文水平緣何難以提高 鼎城區(qū)斗姆湖中學(xué) 余明霞 淺談?dòng)洈⑽膶懽鞯倪x材 鼎城區(qū)蒿子港中學(xué) 謝

16、文濤 如何加強(qiáng)語文教學(xué)中的德育滲透 鼎城區(qū)周家店中學(xué) 江力英 試析中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 鼎城區(qū)牛鼻灘中學(xué) 李明舉 初中語文綜合性學(xué)習(xí)方式的初探 漢壽縣崔家橋中心學(xué)校 曾志紅 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí) 漢壽縣龍?zhí)稑蛑行膶W(xué)校 劉雪英 將網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)語文課堂 漢壽縣毛家灘中心學(xué)校 童成發(fā) 多媒體的運(yùn)用與語文教學(xué) 漢壽縣株木山中心學(xué)校 劉端娥 淺議語文教學(xué)中的心理健康教育 漢壽縣三和中心學(xué)校 曾文杰 在中學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行拓展閱讀 漢壽縣蔣家嘴中心學(xué)校 肖愛民 新課程理念下初中課堂教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新 津市市李家鋪中學(xué) 鄭媛媛 中學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生探究能力初探 津市市李家鋪中學(xué) 王煥元 語文教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

17、法創(chuàng)新 津市市保河堤中學(xué) 龔 峰 發(fā)掘與創(chuàng)造中學(xué)語文課本中的美 津市市三中 李 泉 淺談初中語文課堂教學(xué) 津市市李家鋪中學(xué) 劉紫珍利用多媒體輔助教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文聽說讀寫訓(xùn) 練 澧縣宜萬中學(xué)張 華 王立春也談?wù)n堂聽說訓(xùn)練 澧縣楊家坊中學(xué) 汪盛梅 語文教師的課堂教學(xué)藝術(shù) 澧縣七中 王松平中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀淺析及提高學(xué)生閱讀能力的體會(huì) 淺談怎樣做新時(shí)代的合格語文教師 淺談?wù)n堂語言表達(dá) 給一個(gè)支點(diǎn)，放飛寫作的翅膀 注重作文批語的作用 語文教師應(yīng)該讓語言“亮”起來 淺談?wù)Z文教學(xué)本色的回歸 淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 語文課堂教學(xué)的問題及對(duì)策 高中語文教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策的初探 要加

18、強(qiáng)語言積累 高中作文教學(xué)支招 摒棄中語教學(xué)教師真我的迷失 語文教學(xué)中的問題與對(duì)策 中學(xué)生課外閱讀狀況淺析 給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境 作文教學(xué)之管見 培養(yǎng)遷移能力，解答課外閱讀題 讓學(xué)生作文不再頭痛 農(nóng)村初中生課外閱讀誤區(qū)及其對(duì)策 初中語文教學(xué)中的問題及對(duì)策 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 重寫輕評(píng) 作文教學(xué)改革的新思路 個(gè)性化寫作教學(xué)的思考 語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 有效解決我市農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的問題 我校語文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 初中語文課堂教學(xué)反思 農(nóng)村中學(xué)課外閱讀的現(xiàn)狀和思考 農(nóng)村中學(xué)生作文現(xiàn)狀與對(duì)策 語文教學(xué)中的美感體驗(yàn) 語文課堂要關(guān)注三個(gè)問題 淺析作文真情的缺失及對(duì)策 中學(xué)語文審美教育中的問題和對(duì)策 淺談農(nóng)村初中語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 對(duì)當(dāng)前文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲用語文熏陶感染 澧縣復(fù)興中學(xué) 澧縣城關(guān)中學(xué) 澧縣八中 澧縣八中 澧縣澧澹中學(xué) 澧縣大坪中學(xué) 澧縣城關(guān)中學(xué) 澧縣涔南中學(xué) 澧縣小渡口中學(xué) 臨澧縣一中 臨澧一中 臨澧縣二中 臨澧縣二中 臨澧縣合口中學(xué) 臨澧縣官亭中學(xué) 桃源縣寺坪中學(xué) 桃源縣熱市鎮(zhèn)中學(xué) 桃源縣熱市鎮(zhèn)中學(xué) 桃源縣楓樹鄉(xiāng)中學(xué) 桃源縣車湖垸鄉(xiāng)中學(xué) 桃源縣第十中學(xué) 桃源縣盤塘鎮(zhèn)中學(xué) 桃源縣蘆花潭鄉(xiāng)中學(xué)