擁抱美好未來

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過自主學(xué)習(xí)，、通過自主學(xué)習(xí)，說出說出2121世紀(jì)世紀(jì)的新特點、具備創(chuàng)新精神的意的新特點、具備創(chuàng)新精神的意義。義。2 2、小組探究、小組探究141141、143143頁材料，頁材料，歸納出歸納出具備團隊精神的意義和具備團隊精神的意義和終身學(xué)習(xí)的意義及做法。終身學(xué)習(xí)的意義及做法。目標(biāo)：目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)通過自主學(xué)習(xí)21世紀(jì)的新特點、具備創(chuàng)新精神的意義。世紀(jì)的新特點、具備創(chuàng)新精神的意義。內(nèi)容：內(nèi)容：課本課本 P140-P144內(nèi)容內(nèi)容方法：方法：認真閱讀課本，思考并完成下列問題。解決不了的同桌認真閱讀課本，思考并完成下列問題。解決不了的同桌交流。交流。時間：時間：10分鐘分

2、鐘檢測：檢測： 1、21世紀(jì)的新特點。 2、具備創(chuàng)新精神的意義。 3、具備團隊精神的意義 4、終身學(xué)習(xí)的意義。 5、怎樣養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣？ 據(jù)有關(guān)資料介紹，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占主導(dǎo)的據(jù)有關(guān)資料介紹，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占主導(dǎo)的歷史時期，知識更新的周期大約是歷史時期，知識更新的周期大約是100100至至150150年；在工業(yè)經(jīng)濟占主導(dǎo)的歷史時年；在工業(yè)經(jīng)濟占主導(dǎo)的歷史時期，知識更新的周期大約是期，知識更新的周期大約是2020年至年至3030年；年；而在工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟過渡的今天，而在工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟過渡的今天，知識更新的周期已縮短為知識更新的周期已縮短為3 3至至5 5年。比如：年。比如：現(xiàn)在一名本科大學(xué)生

3、畢業(yè)時所積累的知現(xiàn)在一名本科大學(xué)生畢業(yè)時所積累的知識，識，5 5年之內(nèi)就基本折舊完畢。年之內(nèi)就基本折舊完畢。合作交流合作交流閱讀材料，四人小組討論，完成下面的問題，每組閱讀材料，四人小組討論，完成下面的問題，每組的日清組長幫忙做好記錄。的日清組長幫忙做好記錄。(1)(1)知識更新周期不斷縮短的原因是知識更新周期不斷縮短的原因是什么什么? ?(2)(2)從中體現(xiàn)出的當(dāng)今社會變化發(fā)展從中體現(xiàn)出的當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么的總趨勢是什么? ?(3)(3)這些新的變化向我們提出了哪些這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)新的挑戰(zhàn)? ?提問展示提問展示1、主動站起回答，大號優(yōu)先，其他同學(xué)可以補充。、主

4、動站起回答，大號優(yōu)先，其他同學(xué)可以補充。2、回答正確者加記、回答正確者加記2分，錯誤者不扣分。分，錯誤者不扣分。 新世紀(jì)對我們的素質(zhì)提新世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求出了更高更新的要求（1 1）創(chuàng)新精神）創(chuàng)新精神（2 2）團隊精神）團隊精神（3 3）終身學(xué)習(xí)，具有扎實的科學(xué)文化知識）終身學(xué)習(xí)，具有扎實的科學(xué)文化知識（4 4）要有開放包容的胸懷）要有開放包容的胸懷（5 5）要有良好的心理素質(zhì)）要有良好的心理素質(zhì)（6 6）要有良好的人際交往和人際溝通能力）要有良好的人際交往和人際溝通能力點評精講點評精講創(chuàng)新精神：創(chuàng)新精神：意義：意義：創(chuàng)新精神是一個創(chuàng)新精神是一個國家和民族國家和民族發(fā)展的不竭

5、動力發(fā)展的不竭動力. .也是一個也是一個現(xiàn)代人現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地. . 培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問題；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)提高觀察能力和提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)動手能力，勤于實踐；勤于實踐； 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？合作交流合作交流（四人小組交流，組長評價并確定在班級展示的代表）（四人

6、小組交流，組長評價并確定在班級展示的代表） 獲國家最高科技獎的王選院士多次談起自己體會：獲國家最高科技獎的王選院士多次談起自己體會：我能獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎，是國家支持、團隊合我能獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎，是國家支持、團隊合作的結(jié)果，是作的結(jié)果，是20年來堅持不懈的結(jié)果。我之所以能夠年來堅持不懈的結(jié)果。我之所以能夠獲獎，是因為我領(lǐng)導(dǎo)的團隊在報業(yè)和印刷業(yè)的技術(shù)革獲獎，是因為我領(lǐng)導(dǎo)的團隊在報業(yè)和印刷業(yè)的技術(shù)革命中作出了貢獻。命中作出了貢獻。 小學(xué)五年級獲得的品德優(yōu)秀生獎是我一生中第一小學(xué)五年級獲得的品德優(yōu)秀生獎是我一生中第一次獲獎，也是永生難忘的一個獎勵，我由此懂得了團次獲獎，也是永生難忘的一個獎

7、勵，我由此懂得了團隊精神和人品在人生中的重要性。隊精神和人品在人生中的重要性。王選認為，不能團結(jié)人的人，很難有大的成就，王選認為，不能團結(jié)人的人，很難有大的成就，你贊同他的觀點嗎？請聯(lián)系實際談?wù)勀銓@一觀點的你贊同他的觀點嗎？請聯(lián)系實際談?wù)勀銓@一觀點的看法。王選為什么要再三強調(diào)團隊精神的重要性？看法。王選為什么要再三強調(diào)團隊精神的重要性？提問展示提問展示1、主動站起回答，大號優(yōu)先，其他同學(xué)可以補充。、主動站起回答，大號優(yōu)先，其他同學(xué)可以補充。2、回答正確者加記、回答正確者加記2分，錯誤者不扣分。分，錯誤者不扣分。具備了團隊精神，具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；我們才

8、能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。結(jié)高效的集體，推動社會進步。意義：意義： 怎樣培養(yǎng)團隊精神？怎樣培養(yǎng)團隊精神？團隊精神團隊精神在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進；在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進；在生活中相互扶持；在生活中相互扶持；在社會交往中，互相配合，相互關(guān)愛。在社會交往中，互相配合，相互關(guān)愛。團結(jié)協(xié)作團結(jié)協(xié)作 步調(diào)一致步調(diào)一致團隊協(xié)作，共建偉業(yè)團隊協(xié)作，共建偉業(yè)密切配合密切配合 再攀高峰再攀高峰二、終身學(xué)習(xí)二、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展1、終身學(xué)習(xí)的意義、終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)是社會

9、發(fā)展的必然要求終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求2、終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求、終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會；要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會；初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。業(yè)，都是發(fā)展之路。 由于知識老化加速，在人的一生中，由于知識老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知識的大學(xué)獲得需用知識的10%左右，而其左右，而其余余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教法

10、適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個人要想使自己適應(yīng)未為歷史，每一個人要想使自己適應(yīng)未來工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。來工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。樹立遠大理想，明確當(dāng)代青年最重要樹立遠大理想，明確當(dāng)代青年最重要的社會責(zé)任，增強社會責(zé)任感；的社會責(zé)任，增強社會責(zé)任感；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)；素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，肩負民族振培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，肩負民族振興的使命興的使命結(jié)合自身實際談?wù)勔蔀樽鎳枰Y(jié)合自身實際談?wù)勔蔀樽鎳枰娜瞬?，?yīng)當(dāng)從哪些方面努力？的人才，應(yīng)當(dāng)從哪些方面努力？拓展課堂小結(jié)課堂小結(jié) 初中畢業(yè)后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，初中畢業(yè)后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會后，終身都是發(fā)展之路。從學(xué)校走向社會后，終身學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，學(xué)習(xí)有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓創(chuàng)新的發(fā)展天地。更有助于我們不斷開拓創(chuàng)新的發(fā)展天地。終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來；人人學(xué)終身學(xué)習(xí)，成就自己美好的未來；人人學(xué)習(xí)，成就祖國輝煌的明天！習(xí)，成就祖國輝煌的明天！ 達標(biāo)練習(xí)、學(xué)以致用達標(biāo)練習(xí)、學(xué)以致用名師大課堂名師大課堂68頁內(nèi)容頁