2018年上期最新部編教材8年級(jí)語文教案第2課 回延安

1、第2課回延安【教學(xué)目標(biāo)】1理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點(diǎn)。2體會(huì)詩中運(yùn)用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用比興方法和修辭方法。3體會(huì)詩人重返延安的激動(dòng)心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點(diǎn)體會(huì)詩中運(yùn)用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用比興方法和修辭方法?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí) 第一課時(shí)完成步驟一、二，第二課時(shí)完成步驟三、四、五。第一課時(shí)情景導(dǎo)入回延安是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中，我們可以感受到詩人跳動(dòng)著的脈搏對(duì)“母親”延安的那份永不泯滅的真情。全詩除了真切的感情構(gòu)成了詩的源泉外，就是詩人

2、對(duì)陜北風(fēng)土人情的意象組合描寫，它更增添了這首詩的生活氣息和鄉(xiāng)土美感，以及從樸實(shí)中流出來的民族音樂般的美。1讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形摟(lu)白羊肚手巾(d)糜子(méi)黍類(sh) 饃(mó) 喘(chun)眶(kuàn)2詞語解釋幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)成方式往往用疊字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“又一”的意思。二十里鋪：延安城東的一個(gè)村子。1945年作者和其他革命干部離開延安奔赴新的工作崗位的時(shí)候，延安群眾曾經(jīng)歡送到那里。糜子：一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。腦畔上：課文指窯洞的頂上。雞毛信：抗戰(zhàn)期間流行于根據(jù)地的一種粘

3、附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。留腳?。赫n文中意思是毛主席在那里住過，留下了革命的足跡。 赤衛(wèi)軍：就是赤衛(wèi)隊(duì)，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期，革命根據(jù)地內(nèi)不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織。3作者簡介賀敬之，現(xiàn)代著名詩人，劇作家。家庭出身貧農(nóng)，1940年到延安，曾在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)、工作。1942年 5月，賀敬之同志參加了“延安文藝座談會(huì)”，學(xué)習(xí)了毛主席在延安文藝座談會(huì)上的講話。1聽錄音，范讀課文(多媒體播放)，老師提出要求：這首詩較長，讀時(shí)應(yīng)注意不念錯(cuò)字、不添字、漏字。注意停頓。2把握感情基調(diào)。【交流點(diǎn)撥】積極進(jìn)取、高度贊美的感情。3提問：本詩有五節(jié)，請(qǐng)分別用一兩句話概括這五節(jié)的主要內(nèi)容?！窘涣鼽c(diǎn)

4、撥】第1節(jié) ：抒寫久別重逢延安的感觸。第2節(jié) ：追憶當(dāng)年延安的戰(zhàn)斗生活。第3節(jié) ：描繪會(huì)見親人的熱烈場景。第4節(jié) ：描畫延安城的嶄新面貌。第五節(jié)：歌頌延安的光輝歷史，展示繼續(xù)革命的征程。第二課時(shí)合作探究1試想想詩人寫作這首詩抒發(fā)思想感情的線索是什么？【交流點(diǎn)撥】全詩以詩人離別10年后重返延安的激動(dòng)心情為線索。2詩的第一節(jié)，是如何新穎地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制的激動(dòng)心情？【交流點(diǎn)撥】作者離別延安已達(dá)10年之久，日日夜夜都想念她?，F(xiàn)在回來看望她，正所謂“思鄉(xiāng)近更切”越是接近，心情越是激動(dòng)，但作者卻說：“心口呀莫要這么厲害地跳”，反襯出非同一般的興奮心情。一開頭便淋漓盡致地表現(xiàn)了要盡快看到延安的心

5、情。進(jìn)一步展示出作者心潮翻滾，思緒萬千的內(nèi)心世界。這是一種深沉的愛和眷念的表現(xiàn)。3讀詩，想想第二節(jié)的比喻修辭運(yùn)用有什么與眾不同？【交流點(diǎn)撥】“親山親水有親人”這一比喻密不可分，尤如看到家鄉(xiāng)的山、水，親人。一個(gè)“親”字，突出了詩人與延安的親密之情。而“羊羔羔吃奶眼望著媽”更是絕好的比喻，詩人如羊羔一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽。是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長。詩句活脫脫寫出了延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，而詩人正為能投身于其中倍感自豪。1第三節(jié)是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的動(dòng)人情景的？【交流點(diǎn)撥】熾熱的階級(jí)感情；老、中、青三代人與詩人的對(duì)話；夸張、比喻連用。2第四節(jié)運(yùn)用哪種修辭，描

6、繪延安城秀麗如畫的新面貌？【交流點(diǎn)撥】主要運(yùn)用整齊的排比句，使延安欣欣向榮的新姿躍然紙上。此外還用了夸張和比喻修辭，表明自己游覽延安新城的興奮和喜悅。3第五節(jié)詩人歌頌延安人民對(duì)中國革命的偉大貢獻(xiàn)又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？【交流點(diǎn)撥】表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望，革命戰(zhàn)士繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。4這首詩疊字的運(yùn)用很有特點(diǎn)，有表事物的，有表數(shù)量的，有表情態(tài)和表顏色的，請(qǐng)從詩中找出疊字詞語，按上述類別加以分類？【交流點(diǎn)撥】表事物的有：樹根根，羊羔羔，眼眶眶，娃娃等。表數(shù)量的有：幾回回，幾根根，一口口，一條條，一排排，一座座等。表情態(tài)的有：緊緊兒，飄飄，團(tuán)團(tuán)，高高地，滾滾等。表顏色的有：白生生等。1 總結(jié)課文本詩以“信天游”的形式從闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，激發(fā)了詩人無限興奮和喜悅，抒發(fā)了對(duì)革命圣地延安的深切懷念，對(duì)黨對(duì)人民的無限熱愛。2拓展延伸一首膾炙人口的詩歌的創(chuàng)作既需要作者有滿腔熱