部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、句子專(zhuān)項(xiàng)一、讀拼音，寫(xiě)句子。1.su r n mng ti n hi huy u xn de t i yng， dn yng yun bhuy uj n tin de t i y ng le 。2.wk y r n sh u g zh ng t ng k ，dn ju b hu ch ng r n cu w，gng b hu gu hu n hu zh ng！3.r n f ish ng r zh zh zh ，shn ng whu ？二、排詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1. 一條隱藏隧道青草叢著傾斜中的2. 液體五彩石很稠化成的了3. 木輪 水面上 一個(gè) 半浮半沉 巨大 的 著4. 梅蘭芳 民族 敬佩

2、 令人 氣節(jié) 的5. 老百姓 西門(mén)豹 十二 開(kāi)鑿 發(fā)動(dòng) 渠道 條 了三、名言佳句。1. 補(bǔ)充名言佳句。（ 1）博學(xué)之，慎思之，篤行之。（ 2）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，。（ 3）八月暖，九月溫，。（ 4）好問(wèn)則裕，。（ 5）智能之士，。（ 6）為學(xué)患無(wú)疑，。（ 7），謬以千里。（ 8）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。2. 名言佳句運(yùn)用。（ 1）到了立秋 , 梧桐樹(shù)必定開(kāi)始落葉 , 這就是人們常說(shuō)的 “”的道理。（2）成績(jī)好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn)，成績(jī)差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)椋?。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。（ 3）一定要把握好這次機(jī)會(huì)，買(mǎi)到就是賺到，。趕緊拿起你手中的電話訂購(gòu)前來(lái)訂購(gòu)吧?。?）無(wú)論在什么情況之下

3、都不要輕易承諾難以實(shí)現(xiàn)的事情。因?yàn)椤?，?！边@表現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信。（5）有時(shí)候話說(shuō)的太直不太好，傷人感情，俗話說(shuō)得好“病從口入，?！闭f(shuō)話也是門(mén)學(xué)問(wèn)。（ 6）爸爸笑呵呵地說(shuō)： “咱們現(xiàn)在過(guò)得日子是，。知足者常樂(lè)。”（ 7）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見(jiàn)一個(gè)人，只聽(tīng)到一陣人語(yǔ)聲，我不禁想起了王維的詩(shī)句“，?！彼摹⒕渥訌V場(chǎng)。1. 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。（ 1）星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。（ 2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（ 3）飛機(jī)上裝上了雷達(dá)。飛機(jī)飛行更安全了。（ 4）蟋蟀鉆到土底下干活感到疲勞。蟋蟀在未完工的家

4、門(mén)口休息一會(huì)兒。2. 按要求改寫(xiě)句子。（ 1）蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。 （改為反問(wèn)句）（ 2） 20 世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 （調(diào)整語(yǔ)序，不改變語(yǔ)意。 ）（ 3）為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）（ 4）大窟窿立刻被女?huà)z補(bǔ)好了。 （改為把字句）（ 5）我不得不跑過(guò)去問(wèn)他怎么了。 （改為肯定句）（ 6）我最?lèi)?ài)看天上的星星。 （擴(kuò)句：加上時(shí)間、地點(diǎn)、修飾詞）3. 修改病句。（ 1）老師打手勢(shì)讓大家平靜下來(lái)，點(diǎn)名讓我來(lái)回答問(wèn)題。（ 2）梅蘭芳先生是聞名全國(guó)世界的京劇表演藝術(shù)家。（ 3）成了百發(fā)百中的射箭能手。（ 4）中華人民共和國(guó)的周恩來(lái)是第一任總理。4. 用加點(diǎn)的

5、詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（ 1）觸到墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸 變成灰色。（ 2）女?huà)z找哇找哇，終于 在一眼清清的泉水中找到了純青石。（ 3）此人的名字起得富麗堂皇 ，性格卻有些古怪。（ 4）我們快活地喊叫著，在 田野里拼命地奔跑。 5. 運(yùn)用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子。（ 1）是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人來(lái)。（ 2）新長(zhǎng)出的枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（ 3）一只大白鵝神氣地朝我走過(guò)來(lái)。（ 4）愛(ài)德華擔(dān)心被警察認(rèn)出來(lái)，整顆心都提到了嗓子眼。6. 續(xù)寫(xiě)句子。（ 1）我望著那許多的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話，我仿佛。（ 2）當(dāng)他描述著藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風(fēng)搖曳時(shí)，當(dāng)他描述

6、著、，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。（ 3）盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；（3）阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。五、讀例句，按要求仿寫(xiě)句子。1. 例：我往臺(tái)下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過(guò)去。要求：用動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”的某種心情。比如：快樂(lè)、著急、害怕、緊張等。2. 例：一位看上去白發(fā)蒼蒼的老漢， 紫銅色的臉卻顯得神采奕奕， 老人身穿整潔的棉衣，操著一口陜北音。要求：用多個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人，表現(xiàn)出這個(gè)人的特征。比如：外

7、貌特征、性格特征、人物品質(zhì)等。六、看圖默寫(xiě)古詩(shī)并答題。1.，。，。的這首詩(shī)的題目是。后兩句詩(shī)句運(yùn)用了修辭手法。，作者是朝2.，。，。這首詩(shī)的題目是，作者是朝的。詩(shī)中的廬山位于省。“緣”的意思是。3.，。，?！帮w將”說(shuō)的是漢朝名將這首詩(shī)的題目是，作者是。“陰山”位于朝的。4.看到冬日盛開(kāi)的梅花，我會(huì)想到詩(shī)人盧鉞的，詩(shī)中描寫(xiě)到“梅雪爭(zhēng)春未肯降， 騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！逼渲小膀}人”的意思是“評(píng)章” 的意思是；這句詩(shī)的意思是句是，。七、標(biāo)點(diǎn)的積累與運(yùn)用。；。詩(shī)的后兩1. （1）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢它有特別好的工具嗎沒(méi)有（ 2）蟋蟀沒(méi)有建筑住宅的才能它也沒(méi)有特別好的工具2. 他一使勁翻身坐了起來(lái)只聽(tīng)

8、咔嚓一聲大雞蛋裂開(kāi)了一條縫一絲微光透了進(jìn)來(lái)3.村里人看見(jiàn)了說(shuō)放得這么高4.沒(méi)找過(guò)說(shuō)不定幸福鳥(niǎo)就落在那兒呢大家說(shuō)5.我?guī)缀踅谐雎晛?lái)為什么6.啊延安我把你追尋7.20 世紀(jì)電視程控電話因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)高速火車(chē)遠(yuǎn)洋船舶等日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村八、品析句子。1.少年周恩來(lái)疑惑不解，問(wèn)道： “那不是我們中國(guó)的地方嗎？為什么不能去呢？”對(duì)這句話理解不正確的是（）。A.“那不是我們中國(guó)的地方嗎？”意思是“那是我們中國(guó)的地方?！狈磫?wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)出了少年周恩來(lái)心中的不解。B.年少的周恩來(lái)不明白我們作為中國(guó)人為什么不能去自己國(guó)家的地方。C.少年周恩來(lái)不明白那是不是中國(guó)的地方。D.這句話也讓我們感

9、受到少年周恩來(lái)心中的不解和不滿。2.20 世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。對(duì)這句話品析正確的是（）。多選 A.這句話中雙引號(hào)的作用是引用。B.用詩(shī)句來(lái)形容 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。C.將 20 世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無(wú)數(shù)梨花，變化之快，變化之大。D.用詩(shī)句來(lái)形容 20 世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。3.假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。對(duì)這句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B.蟋蟀用來(lái)建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。C.“用偉大的工程”來(lái)形容蟋蟀挖掘的洞穴，

10、似乎有些夸張，然而同蟋蟀用來(lái)挖掘的工具作比較，說(shuō)是“偉大的工程”卻一點(diǎn)兒也不為過(guò)。D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。4.風(fēng)箏一文結(jié)尾處寫(xiě)到： 我們向那房子跑去， 繼續(xù)尋找我們的 “幸福鳥(niǎo)”那么“我們”為什么要繼續(xù)尋找“幸福鳥(niǎo)”，是因?yàn)椋ǎ〢.風(fēng)箏是“我們”親手做成的。B.風(fēng)箏的身上寄托著“我們”的快樂(lè)和幸福，也寄托著“我們”對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。C.風(fēng)箏上有“我們”的名字。D.“我們”能做出風(fēng)箏不容易，不能就這么丟棄了。5.爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎，這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不出的滋味。對(duì)這句話理解不正確的是（）。A.“光陰”指時(shí)間，“金”指黃金，“寸金難買(mǎi)寸光陰”是說(shuō)時(shí)間寶貴，不能浪費(fèi)虛度。B.“光陰似箭，日月如梭”比喻時(shí)間過(guò)得飛快。C.爸爸的話已經(jīng)具體到一個(gè)生命的經(jīng)歷，這讓“我”感到比“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這樣抽象的關(guān)于時(shí)光寶貴的說(shuō)法更可怕。D.“我”真正理解了爸爸的話，感受到時(shí)間流逝的可怕。6.西門(mén)豹治鄴一文中寫(xiě)到： “下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”西門(mén)豹為何要說(shuō)“我也去送送新娘”？（）A.西門(mén)豹對(duì)“河伯娶親”很好奇。B.西門(mén)豹想見(jiàn)一見(jiàn)“河伯”長(zhǎng)什么樣。C.西門(mén)豹此話一語(yǔ)雙關(guān)，想借送新娘懲辦惡人，這樣說(shuō)是為了防止打草驚蛇。D.這樣