人教版八年級下語文練習答案

1、20112012學年第二學期東明集一初初二語文期末檢測及答案一、基礎(chǔ)知識。（ 15 分）1、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（ 3 分）光陰荏苒（ ），一學期的文學之旅就要結(jié)束，我們在快樂的旅程中，結(jié)識了淡 mò（ ） 金錢的錢學森，堅韌 （ ）頑強的伏契克，善于勸 jiàn（）的鄒忌；欣賞了蓮花志潔行謙不可褻（ ）玩的情操，三峽重巖疊嶂的高峻，富春江水皆縹碧的清澈；感悟到志趣應該 高尚，意志需要 d（）礪，生命值得珍愛。2、找出下列成語中的四個錯別字并加以改正。（2 分）懲前畢后 得天獨厚 根深締固 不卑不亢 雷利風行 撲朔迷離 世外桃園3、找出文段中兩處語病，并加以改正。

2、（2 分） 我校開展了以“講文明，促和諧”為主題的演講比賽。在比賽中，同學們針對目前 社會上存在的不文明現(xiàn)象，發(fā)出講文明促和諧。最后， 校長對這次演講比賽作了總結(jié)，并 且向同學們提出更高的要求。通過這次演講比賽，使同學們文明待人的意識得到了增強。 改為 改為4、用詩句填空。（ 3 分）古人說“詩言志”，讀詩與詩人進行心靈對話，我們體會陶淵明“ 悠然見南山?！碧飯@生活的閑適悠然，驚嘆杜甫登“會當凌絕頂， ?！?的雄心壯志，敬佩柳宗元“ ，獨釣寒江雪?！表旓L抗雪垂釣江面的不屈與堅強。5、仿寫一個比喻句，使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。（ 2 分）真誠像黑夜中的燈塔，失去它你會迷失方向；真誠像夏日里的

3、清風，失去它你將酷熱難耐；真誠像，；真誠像，。6、補充名言，砥礪心志。（任選兩題作答）。（2 分） 勤能補拙是良訓， 。 下自成蹊。 智者千慮，必有一失； ， 。 書山有路勤為徑， 。7、古人在稱呼別人時不直說其名姓，常用號、官職名、出生地名等來稱人，你知道下面的 稱呼指的是誰嗎？（ 1分）王右丞 柳河東二、文言文閱讀。閱讀下列文言語段，回答問題。（ 12分）于是入朝見威王，曰： “臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！保ㄠu忌諷齊王納諫 ）高繚仕 于

4、晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之事夫子三年，曾無以爵位而逐之，其 義可乎？”晏子曰： “嬰仄陋 之人也，四維 之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也?！?（說苑 ·臣術(shù)）注釋：仕，舊稱做官為仕。仄陋，卑賤，低賤。維，維系，引申為扶助，幫助。弼， 糾正。8、解釋下面加點詞。（ 2分）臣誠知不如徐公美（） 今齊地方千里（）晏子逐之（） 高繚之事夫子（）9、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也。10、根據(jù)什么得出“王之蔽甚矣?！钡慕Y(jié)論的？（3分）11、從鄒忌與晏子的角度或從鄒忌與

5、高繚的角度思考，請你說說可以得到什么啟示？ （3分）三、現(xiàn)代文閱讀。課內(nèi)閱讀 閱讀獄中書簡節(jié)選，回答問題。（ 15 分）宋儒莎， 你知道我現(xiàn)在在哪兒， 我在哪兒給你寫這封信嗎？在花園里！ 我把一張小桌子 搬到外邊來， 很隱蔽地坐在綠森森的灌木叢中。 我的右邊是丁香般芬芳的黃醋栗樹， 左邊是 一簇矮矮的女貞， 在我的頭頂上， 一棵尖葉的楓樹和一棵亭亭玉立的小栗樹彼此交搭著它們 寬大的綠油油的手掌， 在我前面是一棵枝葉扶疏的肅穆而慈祥的白楊， 它徐緩地擺動著它那 白色的葉子， 沙沙作響。 淡淡的葉影和一圈圈閃閃的陽光在我正寫字的信箋上舞動， 從雨水 潤濕的樹葉上時而有水珠滴在我的臉上和手上。 監(jiān)獄

6、的教堂里人們正在做禮拜； 低沉的木管 風琴聲隱約地傳出來， 給樹木的颯颯聲和小鳥的愉快的合唱聲蓋住了， 這些小鳥今天都非常 愉快；從遠處傳來杜鵑的啼聲。 這多美， 我多么幸福，人們幾乎感到有些仲夏的氣息了 夏季的豐滿茂盛和生命的沉醉； 你知道瓦格納的歌劇 歌唱的能手 里一幕群眾場面嗎？一 大群人不分男女老少都在拍手： 仲夏的節(jié)日！ 仲夏的節(jié)日！ 忽然間大家跳起皮特爾梅爾華爾 茲舞來了。 在這種日子里人們很容易想起這種情調(diào)來。 我昨天是怎么過的呀！ 我一定要 把昨天的經(jīng)歷告訴你。 上午我在浴室的窗子上發(fā)現(xiàn)一只大孔雀蝶。 它大概在屋子里已經(jīng)有好 幾天了， 它在堅硬的玻璃上無力地飛撲著， 已經(jīng)奄奄一

7、息了； 它的雙翼僅僅還有微弱的一絲 生機。我一看見它，不禁焦急得戰(zhàn)栗起來，趕緊重新穿上衣服，爬到窗上，小心翼翼地把它 放在手里它一點兒也不掙扎， 我想它恐怕已經(jīng)死了。 我把它放在身邊的窗欄上， 讓它蘇 醒過來， 那時它的生命的火焰跳動還是很微弱， 它依然靜靜地伏著； 我于是把幾朵盛開的鮮 花放在它的觸須前面， 讓它可以有一點東西吃； 正在這時一只鶇鳥在窗前響亮而又神氣地唱 起歌來，唱得嘹亮極了；我不禁大聲說：你聽，這只小鳥歌唱得多愉快，那么你這小小的生 命也必須恢復過來才是！ 我竟對這半死的孔雀蝶講起話來，自己也不禁啞然失笑， 我想：這 話是白說的！可是并不， 半小時后這只小動物緩過來了， 它

8、先來回滑行了一下，終于緩 緩地飛走了！拯救了這條生命我多么高興?。∵@是我遇到的一件小事。12、這段選文作者用的修辭手法描繪了獄中景物， 并真實的記錄了 這件事。（ 3 分）13、選段中作者用極其細膩的筆觸對監(jiān)獄內(nèi)的景物進行生動描寫，請分析其作用。（3 分）14、選文幾次寫到鳥的叫聲？其用意是什么？（3 分）15、品味句子，理解加點詞語的妙處。（ 3 分）我一看見它，不禁焦急得戰(zhàn)栗起來， 趕緊重新穿上衣服， 爬到窗上，小心翼翼 地把它放 在手里它一點兒也不掙扎，我想它恐怕已經(jīng)死了。16、作者醉心生命的美好， 甚至是草木蟲魚的弱小生命； 自己面臨這死威脅， 她不感到沮喪、 絕望這二者矛盾嗎？為什么

9、？（ 3 分）課外點擊、閱讀種春風，理解答題。（ 13 分）種春風那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。郵局人不多， 前面是個小伙子，正在給家里寄錢， 后面是一個 70歲左右的老人， 戴個 老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報紙，我掃了 一眼，是河北農(nóng)民報，我從來沒讀過的一份報紙。老人的外套油跡斑斑的， 我不由站遠了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿 ”風衣。正戴著MP3 耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：“姑娘，麻煩你在柜臺幫我取張匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說： “姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡 也怕寫錯?！蔽矣悬c兒無可

10、奈何，但看他懇請，也只好從命。“寄到哪里？”我問?！熬驼者@報紙上印的地址寄吧”，他指著巴掌大塊的文章說。 我很快地看完那則煽情的報道 原來是某村的一個小女孩， 父母去縣城賣菜的途中出 了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費生活費都沒有著落。“多可憐啊?！崩先苏f?！膀_你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”老人很固執(zhí)： “肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的 辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧姑娘？”我抬起頭來， 打量這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚， 甚至是寒酸的， 攤開的雙 手老繭重重。老人嘆口氣說： “ 小的時候家里窮啊

11、，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。 人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投以桃李報以瓊瑤。”為了保險，我撥通了那家報社的電 話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。老人每月的退休金只有 500元，但那天他寄出的錢卻是 300元！我有些震驚， 300塊對 我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說，下個月我還要寄，讓 她們祖孫倆起碼能吃上飯。不知為什么， 我的眼角有些濕潤， 如果不是親手填寫這張匯款單， 我真難相信一個也 剛剛吃飽的人， 正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻， 我的心隱隱不安。 一個買瓶香水就 要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對

12、他人越來越鐵石心腸。那天，我領(lǐng)取的稿費將近 2000 ，也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒 錢。老人非常感動，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！我連忙搖頭， 哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他那種本真的善良喚醒了我心中 一度遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的，是斤斤計較利益的，但只要你敢愛，敢于信任， 它就會是熱情的，柔軟的。和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。 外面春風乍起， 心里的春天也悄悄來了， 我想 起三毛的一首老歌一畝田： “每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢，用它 來種什么，用來種什么，種桃種李種春風”很年少的時候就聽過，一直不明白，春風怎么可以種？但那天我在

13、風中走著，終于知道， 春風是可以種的。只要在心里播下愛的種子， 它就 會悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風（摘自讀者 05 年22期 作者：虹蓮 有改動）17、用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。（ 2分）18、第自然節(jié)中對老人的外貌描寫有什么作用？（2分）19、“我”為什么“眼角有些濕潤”“心隱隱不安”？請分別作答。（3分）20、如何理解題目“種春風”的含義。（ 3分）21、為加快農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，我國中小學農(nóng)村義務(wù)教育20XX 年已全部免收學雜費，想象一下文中的小女孩剛聽到喜訊時的心情。（3分）（四）閱讀光陰，回答問題。（15分）誰也無法描繪出他的面目。 但世界上處處能聽到他的腳步。

14、當旭日驅(qū)散夜的殘幕時， 當 夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他進行的節(jié)奏。當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時， 他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時， 當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時， 他 還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。 從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去 他是一把神奇而又無情的雕刻刀， 在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡， 他能把巨石分裂成塵土， 把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然， 他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使 锃亮的金

15、屬爬滿綠銹、 失去光澤。 老人額頭的皺紋是他刻出來的， 少女臉上的紅暈也是他描 繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。他按時撕下一張又一張日歷， 把將來變成現(xiàn)在， 把現(xiàn)在變成過去， 把過去變成越來越遙 遠的歷史。他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。 他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一個布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有 人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。 你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。 有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。 有時，漫長的歲月會成

16、為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。（選自精美散文作者趙麗宏）22、時間本無形，作者通過什么來表現(xiàn)時間的流逝？（2分）23、為什么說“他是一把神奇而又無情的雕刻刀”？（3分）24、綜觀全文，說說光陰有哪些特性？（ 3分）25、理解下列句子的含義。（ 2分） 你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。26、寫出兩句珍惜光陰的名言警句。（3分）27、時間的流逝是無情的，你將如何利用時間呢？（2分）四、作文。（ 55分，課下完成。） 伴隨著斗轉(zhuǎn)星移，聆聽著歲月風鈴， 我們已經(jīng)長大。 成長像一首歌，有平靜舒緩也有慷 慨激越；成長像一首詩，有婉約清麗也有雄渾豪放；成長路有成功的喜悅，也有

17、失敗的苦請以“成長中的 ”為題作文。要求： 1、填恰當?shù)脑~，把題目補充完整。2 、書寫整潔、規(guī)范，不少于 600 字。參考答案：一、基礎(chǔ)知識。1、rn 漠 rèn 諫 xi è 砥2、畢毖 締蒂 利厲園源3、第個句子后加“的號召”把句中的“使”刪去4、采菊東籬下 一覽眾山小孤舟蓑笠翁5、心靈的天窗，失去它你的靈魂將會漆黑一團 冬日的炭火，失去它你將難熬酷寒6、一分辛勞一分才桃李不言 愚者千慮，必有一得 學海無涯苦作舟7、王維 柳宗元二、文言文閱讀。8、確實、的確 表面積，方圓 辭退 侍奉9、我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人想要有求于我，都認為我比徐公漂亮?，F(xiàn)在高繚跟我

18、在一起三年了，從來沒有糾正過我的過失，所以要辭退他。10、由自己悟美，進而想到“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于 王”，得出“王之蔽甚矣?！钡慕Y(jié)論。11、從鄒忌與晏子的角度：“金無足赤，人無完人”，誰都不可能盡善盡美，只有不斷克 服缺點，修正錯誤，人格才會不斷完善，事業(yè)才能不斷發(fā)展。鄒忌與高繚角度： 對于別人的缺點和錯誤之處， 要善于點出，用語委婉些，方法靈活些， 盡量作到“良藥不苦口”，這樣既有利于別人，也有利于自己?，F(xiàn)代文閱讀12 、擬人 拯救孔雀蝶13、“一切景語皆情語”反襯出作者平和沉靜的心境，表現(xiàn)她對生活、生命和自由的追求贊 美，更體現(xiàn)了她豐富的情感、樂觀的精神和堅定的信念。14、三次表現(xiàn)了生命的愉快，充溢著作者對平凡、愉快、美好生命的沉醉感。15、“不禁”表明同情心油然而生，“戰(zhàn)栗”說明內(nèi)心極度驚慌，失措?！摆s緊”拯救生命 的急切?！靶⌒囊硪怼睂θ跣∩暮亲o。16、不矛盾在作者看來生命誠可貴，追求價更高，若為理想故，一切皆可拋。越是寫她對生命的沉醉，越能表現(xiàn)她高尚的情感，無畏的精神，壯麗的情懷。17、“我”郵局遇助人為樂的老人并且學習他。18、點明老人的身份， 表現(xiàn)老人的生活境況不富