小學(xué)語文第三人稱轉(zhuǎn)述練習題及答案

1、學(xué)習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考專題復(fù)習二第三人稱轉(zhuǎn)述一、直接敘述改為間接敘述的方法：1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。（注：若句中有第二人稱“你”或 “你們 ”，應(yīng)該認真分辨 “你”或”你們 ”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述；若沒有具體所指，則不用變換。）2、把句中 “說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。二、間接敘述改為直接敘述的方法：1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）2、把句中 “說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。

2、轉(zhuǎn)述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者的 “我”改為 “他”。如：我說： “從今天起我要努力學(xué)習，取得好成績。 ”則可轉(zhuǎn)述為：他說，從今天起他要努力學(xué)習，取得好成績。形式二：第二者對第一者說的話 ，由第一者轉(zhuǎn)述 ，則轉(zhuǎn)述中第一者 “我 ”不變。如：爸爸對我說： “我今天加班，晚上要晚些回來。 ”這句話由 “我 ”來轉(zhuǎn)述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中 “我 ”則要改為“他”。如：爸爸對我說： “我今天加班，晚上要晚些回來。 ”這句話由第三者來轉(zhuǎn)述，則為：爸爸

3、對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。（說明：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉(zhuǎn)述。）學(xué)習資料學(xué)習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考當堂練習：一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、美麗的姑娘說： “我是智慧的女兒。 ”_2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。_二、把直接引述改為間接引述1、爸爸說： “小甜病了，我會不知道嗎？”_2、王老師對同學(xué)們說： “如果明天下雨，我們就不去秋游了?！盻3、那位年輕的母親說： “你這么大年紀了，我站一會兒就行了?！盻4、王軍不好意思地說： “那次是我

4、不好，不該弄壞你的鋼筆。”_三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。1、老師對我說： “我教你怎么寫。 ”_2、巴金說： “我愛月夜，但我也愛星天?！盻3、董存瑞堅決地說： “我去炸掉它！ ”_4、烏龜對青蛙： “你跳出井口來看一看吧?！盻5、魯迅在回信中： “我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！睂W(xué)習資料學(xué)習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考_6、老師對我說： “你回去吧，我還要批改作業(yè)?！盻7、貝多芬問盲姑娘： “您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！盻8、萌萌把饃遞給我： “老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！盻9、那挑山工想了想說： “我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”_10 、列寧問

5、： “我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”_11 、齊威王對田忌： “怎么，難道你還不服氣？”_12 、桑娜對丈夫說： “咱們的鄰居西蒙死了。 ”_13、海力布急得掉下眼淚說： “我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！ ”_四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！盻2、藺相如說： “秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語句）_3、王老師對同學(xué)們說： “星期天，我們一起去滑雪”。 (改為間接引用）_4、小紅軍對陳庚說： “我還要等我的同伴呢？ ”（改為間接引用）_5、爸爸對媽媽說： “明天我出發(fā)，你別去上班了。”（改為間接

6、引用）_學(xué)習資料學(xué)習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。 ”（改為間接引用）_7、父親說： “這是我對你們的希望。 ”（改為間接引用）_8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！盻9、王老師對同學(xué)們說： “星期天，我們一起去滑雪”。 (改為間接引用）_10 、小紅軍對陳庚說： “我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）_11 、爸爸對媽媽說： “明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）_12 、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！保ǜ臑殚g接引用）_13 、父親說： “這是我對你們的希望 ”（改為間接引用）_五、照樣子，改寫

7、下列句子。例：羅蒙搖搖頭說： “爸爸，我也要一本書！ ”羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。1、雷鋒說： “大嫂，我送你們一程吧！”_2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意?！盻3、小鳥對青蛙說： “朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”_六、把句子改成另一角度的說法。1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應(yīng)該按制度辦事。_學(xué)習資料學(xué)習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？_3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃??？_4、媽媽對我說： “明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！备臑殛愂鼍洌篲參考答案：一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、美

8、麗的姑娘說，她是智慧的女兒。2、一位臺灣同胞說： “我是中國人，我愛中國?！?、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本雷鋒日記?！倍?、把直接引述改為間接引述。1、爸爸說，小甜病了，他會不知道嗎？2、王老師對同學(xué)們說，如果明天下雨，他們就不去秋游了。3、那位年輕的母親說，你這么大年紀了，她站一會兒就行了。4、王軍不好意思地說，那次是他不好，不該弄壞你的鋼筆。三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。1、老師對他說，老師教他怎么寫。2、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。3、董存瑞堅決地說，他去炸掉它！4、烏龜對青蛙，要青蛙跳出井口來看一看吧。5、魯迅在回信中，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。6、老師

9、對他說，要他回去吧，老師還要批改作業(yè)。7、貝多芬問盲姑娘，盲姑娘愛聽嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧。學(xué)習資料學(xué)習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考8、萌萌把饃遞給老師，老師幾天都沒吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。9、那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？10 、列寧問，他應(yīng)該排在哪一位同志的后面？11 、齊威王對田忌，怎么，難道田忌還不服氣？12 、桑娜對丈夫說，他們的鄰居西蒙死了。 13、海力布急得掉下眼淚說，他可以發(fā)誓，他說的話千真萬確。相信他的話吧，趕快搬走！四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。1、他熱情地和我握了握手，說，他的國語講得不好，是初學(xué)的。2、藺相如說，秦王他都不怕，會怕謙將軍嗎？（改為轉(zhuǎn)述語句）3、王老師對同學(xué)們說，星期天，他們一起去滑雪。(改為間接引用）4、小紅軍對陳庚說，他還要等他的同伴呢？（改為間接引用）5、爸爸對媽媽說，明天他出發(fā)，要媽媽別去上班了。（改為間接引用）6、有一天，媽媽忽然對她說，她們回唐山去。（改為間接引用）7、父親說，這是他對你們的希望。（改為間接引用）五、照樣子，改寫下列句子。例：羅蒙搖搖頭說： “爸爸，我也要一本書！ ”羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。1、雷鋒說，大嫂，他送大嫂母女一程吧！2、大嫂含著熱淚激動地說，同志呀，她一輩子也忘不了你的情意。3