版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、六年級下冊課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練及答案A.箭袋樹的選擇有這樣一種植物,為了生存,它們選擇勇敢地去犧牲、去舍棄, 這種強(qiáng)悍與勇決,令人類也汗顏驚嘆。非洲納米比亞沙漠的南部,幾乎永遠(yuǎn)不下雨,并且酷熱難耐。干 旱、酷熱的環(huán)境,讓生命望而卻步,但是,這里仍有一種樹木在不屈 地生長,因?yàn)樯衬餂]有別的樹木生存,這種樹木就常常被土著人砍 下,掏空做成箭袋,所以它們被稱為箭袋樹。箭袋樹是終年得不到水 分的,但又終日暴露在陽光下,所以,它們要生存,就用了許多辦法 來貯存水分。它們把水分涵養(yǎng)在肥厚的葉片里,潛藏在膨大的枝丫里。 它們的葉片上都覆蓋著一層厚厚的外皮,而且皮孔的數(shù)目極少,從而 將水分蒸發(fā)減到最少。同時(shí)
2、,它們又在樹枝上覆蓋了一層明亮的白色 粉末,用來反射陽光,但是,這些辦法還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,箭袋樹要生 存,就得呼吸,呼吸就不可避免地產(chǎn)生水蒸氣,水分一旦蒸發(fā),它們 必然會干枯而死。從理論上講,箭袋樹必死無疑,但沙漠中卻仍可看到箭袋樹堅(jiān)強(qiáng) 挺立的身影。人們對這個(gè)有悖.生存常理的結(jié)果驚嘆不已.,并終于發(fā)現(xiàn) 了它們死中求活的秘訣一一截肢。每到干渴欲. 枯,生死攸關(guān)之際,箭 袋樹就會突然自斷肢體。無數(shù)正在生長的枝葉,紛紛斷離樹干,這些傷口會立刻被牢牢封閉,只留下刀削般平滑的疤痕,向人們展示著生命的堅(jiān)強(qiáng)與壯美。有許多像箭袋樹一樣的生命,它們能在絕.境中存活,是因?yàn)樗鼈冋湎Р釔壑约旱纳?。而熱愛生命的?/p>
3、高境界,應(yīng)該是懂得去犧牲,去割舍生命中的某些部分。1 .解釋文中的加點(diǎn)字。悖:已:欲:絕:2 .箭袋樹得名的由來是 3 .箭袋樹死中求活的秘訣是什么?4 .作者通過箭袋樹在絕境中生存的事例,闡述了什么道理?5 .舉生活中的實(shí)例來說明“而熱愛生命的最高境界,應(yīng)該是懂得去犧牲,去割舍生命中的某些部分”。B.相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠,它們是一種100%靠其他動物的鮮血來維持生命的可怕的嗜血 動物,已經(jīng)成了這個(gè)荒島的霸主。然而令動物學(xué)家不解的是,在這個(gè)荒島上,鮮血并不容易找到 那么,它們是怎樣生存下來,并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢?經(jīng)過長時(shí)間的深入觀察,
4、探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn),面對著奄奄一息的 同伴,這群面目猙獰的小東西,它們的無私超出了人們的想象,在找 不到獵物的情況下,它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒有進(jìn)食的 同伴,以緩解其饑餓。吸血蝙蝠的援助對象,首先是小蝙蝠,然后是有血緣關(guān)系的成年 蝙蝠,之后是無血緣關(guān)系的蝙蝠。不過,這些被援助的無血緣關(guān)系的 同伴,必須以前也援助過別人,否則就不會得到同伴的援助。這樣一來,被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物,繼 而再用自己的鮮血來還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系 在那個(gè)荒島上維持了 14年,而且還會存在更長時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人都沒有想到的,因?yàn)槲覀兺ǔUJ(rèn)為,動物 蝠之所以能夠生存壯
5、大,正是因?yàn)轭嵏擦?“叢林法則”,在同伴處于 危難關(guān)頭時(shí),選擇了其他動物無法做到的“相濡以血”。世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食,優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”這群吸血蝙人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的,家庭、單位、國家、社會。而這一個(gè)個(gè)集體,也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā) 現(xiàn),一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身,他們 并沒有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會傷害自身利益。事實(shí) 上,在一個(gè)集體敗落以后,損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。 在危難中選擇“相濡以血”,是一種勇氣,更是一種大智慧,因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠渡過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1 .請用“一一”為加點(diǎn)的字選擇正確的
6、讀音。鮮血(xu 3 xi 9處于(ch u ch u )奄.血L息(y n y2 .填空。“相濡以血”這個(gè)詞是由()這個(gè)成語轉(zhuǎn)變而來的3 . “這筆感情債”指的是什么?怎么還?4 .為什么“相濡以血”是一種大智慧?5 .對于“叢林法則”短文中并沒有解釋,根據(jù)你的理解選擇正確的解釋()A.以多取勝B.個(gè)體的自然生存C.大家并肩作戰(zhàn)6 .吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?答案:A. 1.違反。 停止。 將要。走不通的;沒有出路的。2 .這種樹木常常被土著人砍下,掏空做成箭袋。3 .箭袋樹死中求活的秘訣是截肢,就是每到干渴欲枯時(shí),箭袋樹就 會突然自斷肢體。4 .為了達(dá)到生存的目標(biāo),要懂得去犧牲、敢于
7、割舍。5 .示例:當(dāng)壁虎被天敵咬住尾巴或遭遇危險(xiǎn)的時(shí)候,它往信會自斷 尾巴,吸引敵人的注意,乘機(jī)逃跑而得以存活。點(diǎn)撥:可以舉自己生活中的人物和動物的事例來說明。B. 1. xu e ch u y n 2.相濡以沫3 .同伴在自己饑餓時(shí)把腹中的血給自己。自己腹中有血也要無私地 給同伴。4 .為別人付出后,自己需要幫助,別人也會幫助你,這種互相幫助讓每個(gè)個(gè)體都得以生存,同時(shí),還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體,因此說這是一種大智慧。5 . B 點(diǎn)撥:抓住“叢林法則”前面的修飾詞語“弱肉強(qiáng)食” “優(yōu) 勝劣汰”去體會選擇。6 .示例:我們?nèi)祟愐蛭饘W(xué)習(xí),在我們生活的集體遭遇危難 時(shí),要選擇“相濡以血”,這是一種勇氣,更是一種大智慧,因 為這是一個(gè)集體能夠渡過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。點(diǎn)撥:細(xì)讀文中議論的部分,歸納總結(jié)。7、我們各種習(xí)氣中再沒有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它,克服它,消滅它,但無論如何,它在不知不覺之間,仍舊顯露。一一富蘭克林8-女人固然是脆
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育心理學(xué)過關(guān)檢測試卷B卷附答案
- 2024年安徽省高考?xì)v史試卷(含答案解析)
- 2024年HWREP刷適性改進(jìn)劑項(xiàng)目投資申請報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 一年級數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)匯編
- 2024健身中心器械維護(hù)分包協(xié)議
- 2024年餐飲業(yè)務(wù)全面合作協(xié)議范本
- 2024企業(yè)欠款清算協(xié)議范例
- 2024年企業(yè)保安服務(wù)協(xié)議
- 2024商品采購單一價(jià)格協(xié)議規(guī)范格式
- 《橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法》一等獎?wù)f課稿3篇
- 制藥純化水系統(tǒng)培訓(xùn)
- 交通警察培訓(xùn)課件
- ISTA-2A-包裝運(yùn)輸測試報(bào)告-審核通過
- 魁北克腰痛障礙評分表(Quebec-Baclain-Disability-Scale-QBPDS)
- 政府采購網(wǎng)上商城服務(wù)規(guī)范第1部分:交易流程
- 3D打印技術(shù)與應(yīng)用
- 鹵味官方直播話術(shù)
- 第八章采購管理發(fā)展新趨勢
- 高壓氣瓶的安全知識
- 林業(yè)林權(quán)流轉(zhuǎn)與經(jīng)營主體培育
- 二年級學(xué)生的拖地勞動教案
評論
0/150
提交評論