浙教版-科學-八年級上冊-八年級科學上冊第2章天氣與氣候第3節(jié)大氣的壓強(第1課時)作業(yè)設計浙教版

1、科學-下冊-打印版第3節(jié)大氣的壓強(第1課時)課堂筆記1 .大氣壓強的存在(1)大氣壓強的含義：大氣向各個方向?qū)μ幱谄渲械奈矬w產(chǎn)生的壓強就是(簡稱大氣壓)。(2)大氣壓強產(chǎn)生的原因：大氣有 產(chǎn)生壓強的根本原因。大氣會 因此，各個方向都有壓強。(3)馬德堡半球?qū)嶒灒翰粌H證明了大氣壓的 ,而且還證明了大氣壓的數(shù)值。(4)應用：用吸管喝飲料、自來水筆從墨水瓶中吸取墨水、塑料掛鉤的吸盤緊貼在墻上等。2 .大氣壓的大小(1)測量工具：空盒氣壓計、水銀氣壓計。(2)大氣壓的單位：帕(Pa)。(3)標準大氣壓值： 1標準大氣壓= 毫米汞柱= 厘米汞柱=帕=10.3米水柱。(4)大氣壓與空氣密度的關系：離地面

2、越高，空氣越稀薄，空氣密度越小，大氣壓也隨之。3 .生活用品與大氣壓真空壓縮保存袋、吸塵器、離心式水泵等都是利用大氣壓工作的。分層訓練A組基礎訓練1 .用紙片將盛滿水的杯子蓋嚴，再將杯口倒轉(zhuǎn)朝下，紙片不掉落，水也不流出，是因為()A.空氣產(chǎn)生了浮力B.水將紙片粘住C.大氣對紙片有向上的壓力D.紙片太輕2 .在下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是(3 .小華想用空易拉罐來體驗大氣壓強的存在，下列操作能達到目的的是（）A.將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟B.用手捏易拉罐，易拉罐變癟C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟4.（桂林中考）如圖所示，用吸

3、管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（）A.大氣壓力B.飲料的重力C.手握玻璃杯的力D.玻璃杯對飲料的支持力£ 丁伊1q第4超阿第5題出5.小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對整個探究活動的分析正確的是 （）A.探究的問題：大氣壓強有多大B.探究的假設：大氣對各個方向都有壓強C.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關系D.探究的結(jié)論：大氣向各個方向的壓強相等6.青藏鐵路建成后，乘高原列車去西藏旅游的人越來越多。與普通列車相比，高原列車內(nèi)還配有供氧系統(tǒng)和醫(yī)療應急系統(tǒng)，這樣做是因為高原上（）A.大氣壓強小

4、，空氣中含氧量小B.大氣壓強大，空氣中含氧量大C.大氣壓強小，空氣中含氧量大D.大氣壓強大，空氣中含氧量小7 .如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是（）A.甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力8 .乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2C.利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值D.利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值8 .如圖所示，把裝滿水的100mL的量筒朝下浸入水中，然后抓住筒底向上提，在筒口離開水面前，量筒內(nèi)露出水面的部分（）A.是空的B.有水，但不滿C.充滿水D.以上三種情況都有可能9 .如圖是一個自制的氣壓計，小明用托盤托著它從

5、樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變Wj 了。（1）水柱高度變高的原因是因為瓶外大氣壓隨高度的升高而 。（2）水柱高度變高后，瓶內(nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶內(nèi)氣體的密度 （填“變大”、“不變”或“變小”）。10 .大氣壓隨高度的升高而降低，一支登山隊測出了幾個高度的大氣壓，如下表所示。高度h/km大氣壓p/ x 105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79（1）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標中作出大氣壓隨高度變化的圖像。（2）根據(jù)圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關系大致為 。（3）當高度為1 km時，大氣壓約為Pa 。當高度為3 000 km時，已到了大

6、氣層的邊緣，此處的大氣壓約為Pa 。（4）除了高度，大氣壓還與什么因素有關？請?zhí)岢瞿愕囊粋€猜想： 。11 .如圖所示，取一空鐵皮罐，里面放少許水，將罐口打開，放在火上將水燒開，燒開后將鐵皮罐罐口用蓋子蓋緊，小心放進盆內(nèi)，然后用冷水澆鐵皮罐，這時罐內(nèi)水蒸氣將（填“凝華”、“液化”或“熔化”）為水，罐內(nèi)的氣壓 （填“降低”或“增加”）,鐵皮罐在罐外 的作用下而塌陷。第11耀圖第12角圖12 .小張為研究吸管中的飲料是被吸上來的，還是被壓上來的，設計了如圖所示的實驗。當用力推注射器活塞時， 廣口瓶內(nèi)的氣壓將 （填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管內(nèi)的氣壓，觀察到的現(xiàn)象是 。此實驗 （填“能”或“

7、不能”）驗證“飲料是被氣壓壓上來的”這一結(jié)論。B組自主提高13 .如圖，兩端都開口的直玻璃管和直角彎管插入瓶塞中，直管的一端套有一個小氣球。當通過彎管抽出瓶內(nèi)的空氣時，小氣球發(fā)生的變化是（）而描綏血”甲 乙 丙I第題圖A.小氣球不會發(fā)生變化B.小氣球?qū)⒐钠餋.小氣球?qū)⒆儼T14.(衢州中考)在驗證大氣壓存在的覆杯實驗中,小柯認為：“實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關”O(jiān)下列能幫助小柯改變這種想法的實驗是D.無法確定( )A.如圖甲，換用不同種類的紙片做覆杯實驗，紙片都不掉落B.如圖乙，覆杯實驗中將杯口朝向不同方向，紙片均不掉落C.如圖丙，將一張濕紙覆蓋在空杯子的杯口，

8、倒轉(zhuǎn)杯子紙片不掉落D.如圖丁，在密閉鐘罩內(nèi)做覆杯實驗，抽出鐘罩內(nèi)空氣的過程中紙片掉落15.用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值。把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內(nèi)的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為 4X 10 4m2。輕輕向掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子。吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2 kg。則大氣對吸盤的壓力為N (g取10 N/kg ),大氣壓的測量值為Pa 。若吸盤內(nèi)的空氣不能完全排出，則大氣壓的測量值比實際值偏 。16.(南通中考模擬)如圖甲所示，小明依據(jù)課本的實驗方案測量本地的大氣壓值，所用一次性注射器的最大刻度為 2 mL實驗中記下彈簧測力計的示數(shù)為4.5 N,注射器全部刻度的

9、長度為4 cm。(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出的大氣壓強為Pa 。(2)為判斷實驗結(jié)果的準確性，小明利用自家汽車里的“胎壓計”測量實際的大氣壓，示數(shù)如圖乙所示，其值為Pa 。(3)對 比兩次實 驗結(jié)果，小明認 為實驗中 存在 下列原因，其中一 定不 可能的A.彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準B.注射器中有空氣未全部排盡C.活塞與注射器筒壁間摩擦較大(4)小明還發(fā)現(xiàn)：如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣， 然后用橡皮帽將氣體封閉起來, 在推活塞的過程中， 越推越費力。由此小明猜想： 其他條件一定時，封閉氣體的體積越 小，壓強越。(5)為了驗證自己的猜想， 小明用一個30mL的注射器吸入一定質(zhì)量的空氣后連接到胎 壓計上，通過推拉活塞，測得數(shù)據(jù)記錄如表：V/mL812162024p/kPa12080604840根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出封閉氣體的壓強p與體積V的數(shù)學關系式為：p=當小明不推拉活塞時，注射器內(nèi)的空氣體積為mL 。(6)你認為封閉氣體的壓強還可能與哪些因素有關，寫出一個猜想以及你的依據(jù)。猜想： 。依據(jù)：參考答案課堂筆記1. (1)大氣壓強(2)重力 流動 (3)存在 很大2. ( 3) 760 76 1.01 X 105 (4)減小分層訓練1 5. CADAB 6 8. ADC9. (1)減小(2)變小10. (1)略(2)高度每