部編版六年級語文下冊習(xí)作《心愿》優(yōu)質(zhì)教案

1、習(xí)作：心愿活動分析本次習(xí)作的內(nèi)容是寫自己的心愿。“心愿”就是想實現(xiàn)的愿望或夢想，展現(xiàn)的是我們內(nèi)心深處真實的想法。此次習(xí)作便要求學(xué)生能從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，寫出內(nèi)心深處埋藏的心愿。我們每個人都有自己不同的心愿，這些心愿可大可小，對象也不同，可以是“對自己”，也可以是“對別人”和“對社會”，因此對于學(xué)生而言，這次習(xí)作的選材沒有難度，難的是如何將自己的心愿生動地表達(dá)出來。教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的表達(dá)方式，選擇具體的材料來表達(dá)自己的心愿。習(xí)作寫好后要認(rèn)真讀一讀，學(xué)會用修改符號修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。教學(xué)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生在輕松的環(huán)境里寫出自己的心愿。

2、2.引導(dǎo)學(xué)生用形象生動的語言表達(dá)自己的真情實感，抒發(fā)出自己的美好心愿。3.激勵學(xué)生從現(xiàn)在做起，向著自己美好的心愿努力奮斗。重點難點1.引導(dǎo)學(xué)生用形象生動的語言寫出自己的心愿，表達(dá)自己的真情實感。2.根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生：想想自己的心愿是什么，和同學(xué)們交流。課時安排2課時（“”“”）一、激趣導(dǎo)入，引出主題1.談話激趣，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的心愿。導(dǎo)語：心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管它渺小，卻終將開出美麗的花朵；心愿，像一條清澈的小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。心愿是對未來美好事物的期盼，是奮斗的原動力。平凡

3、的生活中，每個事物都有自己小小的心愿雄鷹的心愿是自由飛翔在藍(lán)天，鯉魚的心愿是躍過龍門，老師的心愿是希望同學(xué)們健康成長，好朋友的心愿是可以永遠(yuǎn)開心地在一起玩耍你的心里埋藏著怎樣的心愿呢？說給大家聽一聽吧。2.學(xué)生交流自己的心愿。預(yù)設(shè)：教師鼓勵學(xué)生說出自己心里的真實想法，為寫作積累素材。師：老師的心愿是大家都能健健康康地成長，將來能成就一番事業(yè)。你們的心愿是什么呢？生：我的心愿是快快長大，幫含辛茹苦的媽媽減輕負(fù)擔(dān)。生：我想給培養(yǎng)自己六年的母校種一棵樹。生：我想在放假的時候去看一看自己一直想去看的大海。3.引出本次的習(xí)作主題。過渡：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！笔且环N心愿；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日

4、看盡長安花”是一種心愿 不同的人有不同的心愿。同學(xué)們的心愿不管大小都很有意義，那么你為什么會有這樣的心愿？你將怎樣去實現(xiàn)自己的心愿？請選擇你最想和別人分享的心愿寫一篇作文。二、交流討論，確定內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生討論剛剛交流的心愿，了解心愿的特點。2.選擇心愿，確定寫作內(nèi)容。過渡：每個人都有屬于自己的心愿，這些心愿有大有小，有些心愿也許明天就能實現(xiàn)，也有些心愿可能永遠(yuǎn)實現(xiàn)不了。就選材而言，心愿是多種多樣的，并且每個人在不同的時期也會有不同的心愿。所以，大家可以選擇自己最迫切想要實現(xiàn)的心愿或者最想和別人分享的心愿來寫一寫。預(yù)設(shè)：學(xué)生結(jié)合前面的交流情況來選擇自己想寫的心愿，和同桌說一說自己選擇這個心愿的

5、原因，學(xué)生將交流的內(nèi)容做簡單的記錄，可以作為寫作的素材。3.選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀磉_(dá)自己的心愿。預(yù)設(shè)：學(xué)生選好要寫的心愿之后，接下來就要構(gòu)思選什么材料來表達(dá)自己的心愿了。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從“為什么會有這樣的心愿”和“怎樣去實現(xiàn)自己的心愿”這兩個方面去思考、交流。（1）引導(dǎo)學(xué)生思考、交流自己為什么會有這樣的心愿。生：我的媽媽白天要工作，晚上下班回家后還有許多家務(wù)活要做，整日都很辛苦?，F(xiàn)在我長大了，能幫媽媽做力所能及的事情了，我的愿望是幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)。生：前不久我和好朋友因為一次誤會產(chǎn)生了矛盾，大吵了一架，到現(xiàn)在都互相不理睬。其實都是我的錯，我的愿望是他能原諒我，讓我們重新成為好朋友。（2）引導(dǎo)學(xué)生

6、說一說怎樣去實現(xiàn)自己的心愿。生：為了實現(xiàn)幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)的愿望，我打算制定一個做家務(wù)的計劃表，并將這個計劃表貼在床頭，督促自己每天至少幫媽媽做一件家務(wù)活。我還要將這個計劃長期堅持下去。生：為了能得到朋友的諒解，我首先要給朋友寫一封道歉信，爭取得到他的諒解。在以后的日子里我還要和朋友和睦相處，處理事情的時候多為他人著想，還要樂于幫助他人。4.根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容，選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)。預(yù)設(shè)：教師先提示常用的方式：記敘故事、寫信、寫日記、創(chuàng)作詩歌等，再簡單介紹采用各種方式的好處，最后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的表達(dá)內(nèi)容來選擇最合適的方式進(jìn)行表達(dá)。示例：幫媽媽做家務(wù)的心愿記敘故事向朋友表示歉意的心愿寫信希望奶

7、奶的病趕快好起來的心愿寫日記有機(jī)會去旅行的心愿創(chuàng)作詩歌三、拓展思路，擬寫提綱1.掌握寫好自己的心愿的方法。（1）“大題小作”。“大題”是指題旨范圍較廣，你的心愿可以很偉大、很崇高，可以是為國家的繁榮富強(qiáng)而讀書，也可以是為人類謀幸福，但這樣的心愿往往會流于形式，很難寫出真情實感。對于這類作文，我們不妨在立意時尋找一個較小的切入口，或就一個點、一個方面的內(nèi)容來深入地表現(xiàn)主旨。（2）“虛實轉(zhuǎn)化”。比如心愿相對來說是比較“虛”的，但我們可以轉(zhuǎn)化為“實”的來寫。不空談大道理，將立意落實到某個具體的人物、景物、事件等載體上，這樣才能使內(nèi)容厚實，立意集中。2.擬寫提綱。提綱要領(lǐng)：（1）選題，交代清楚自己的心

8、愿是什么。（2）寫明白為什么會有這樣的心愿。（3）如果你的心愿可以實現(xiàn)，寫寫如何去實現(xiàn)這個心愿。如果你的心愿是實現(xiàn)不了的，可以寫一寫美好的愿景。四、依照提綱，完成初稿1.學(xué)生結(jié)合自己的提綱，完成初稿。（1）注意課本上提到的習(xí)作要求：交代清楚自己的心愿是什么；選擇最適合自己的表達(dá)方式。（2）在實際寫作的過程中可以不完全參照提綱，可以適當(dāng)修正提綱。因為在寫作過程中可能會有些調(diào)整，這是允許的。2.教師巡視，注意個別輔導(dǎo)，留意佳作和有問題的習(xí)作。五、合作評改，修改謄寫1.學(xué)生完成初稿后，指導(dǎo)學(xué)生自己修改習(xí)作。要求：（1）大聲朗讀自己的習(xí)作，看看重點部分是不是寫清楚了。（2）找出錯別字和用錯的標(biāo)點并修改

9、。（3）用修改符號修改不通順的句子，使句子更加通順、流暢，意思更加清楚、明白。2.交換習(xí)作，小組合作評改。要求：（1）相互交換習(xí)作，用心品讀別人的習(xí)作。（2）找出別人習(xí)作中的優(yōu)美詞句、精彩事例及存在的問題，寫出評改意見。預(yù)設(shè)：通過自改，讓學(xué)生自己學(xué)會修改習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣；通過互改，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，學(xué)會對習(xí)作進(jìn)行評改。3.師生共評。點評重點：選材新穎、典型；敘述具體、生動，有真情實感；作文形式有特色，如寫信、寫日記或創(chuàng)作詩歌等。13我的心愿在我幼小的心靈深處埋藏著一個美好的愿望，那就是長大以后成為一名白衣天使。這個愿望源于我的一次看病經(jīng)歷。記得我六歲那年，患了一次重感冒，

10、媽媽把我送到了醫(yī)院。也許是孩子的本能吧，我對醫(yī)院向來有一種恐懼感。句段賞析開篇簡潔明了，點明題旨。這種“恐懼感”很真切，同時也為下文醫(yī)生和護(hù)士對“我”的醫(yī)生看我怯生生的樣子，親切地摸了摸我的頭，告訴我別怕，我的內(nèi)心似乎得到了很大的安慰。醫(yī)生給我量了體溫，39度，高燒，需入院治療。我和媽媽來到了病房，不一會兒，一位二十多歲的護(hù)士姐姐拿著吊瓶走了進(jìn)來。我一看要扎針，嚇得直往媽媽身后躲，護(hù)士姐姐溫和地對我說：“小朋友，不要怕，堅強(qiáng)點，給其他小朋友做個榜樣?！甭犃俗o(hù)士姐姐的話，我頓時來了勇氣，主動將胖乎乎的小手伸了過去。護(hù)士姐姐一邊和我交談，一邊進(jìn)行著她的工作，就這樣，在不知不覺中“針”就扎上了。我這

11、才明白，原來扎針遠(yuǎn)沒有我想象的那么可怕。在醫(yī)生和護(hù)士的精心治療下，我的病很快就好了。這期間，我和他們也成了朋友，同時，一顆夢想的種子也深深地埋在了我的心里。漸漸地我對“護(hù)士”這個職業(yè)有了一定的了解，我知道要想成為一名受人尊敬的護(hù)士，首先就要有精湛的技術(shù)和豐富的知識，這樣才能驅(qū)走病魔，把健康和美麗還給每一個患者；其次還要有一顆愛心，關(guān)愛每一個患者，化解患者心頭的煩惱與苦悶。這是一個平凡而又偉大的職業(yè)，我深知要想實現(xiàn)自己心中的愿望，必須從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要擁有一個博愛的胸懷，關(guān)心身邊的每一個人。我堅信，只要有決心和毅力，我的白衣天使之夢就一定能實現(xiàn)。關(guān)心做了鋪墊。短短的一句鼓勵，看

12、得出這位護(hù)士很了解小朋友的心理，是一位頗有經(jīng)驗的護(hù)士。表明了“我”的心愿產(chǎn)生的根源。抓住了“護(hù)士”這個職業(yè)最重要的兩個方面，談了自己的心愿，很有說服力。結(jié)尾言簡意賅，緊扣開篇?？傇u：這篇習(xí)作思路清晰，語言樸實真切。作者先詳細(xì)介紹了自己“白衣天使”之夢的由來，接著寫自己為實現(xiàn)這一理想要做的努力。行文自然流暢，毫無造作之感，是作者內(nèi)心的真實表白。4.引導(dǎo)學(xué)生再次完善自己的習(xí)作，并謄寫在作文本上。六、課堂回顧，交流收獲1.教師適當(dāng)總結(jié)課堂內(nèi)容。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)原來我們每個人的心里都藏著一個美好的心愿，從這些心愿中老師發(fā)現(xiàn)大家真的長大了，老師也為大家的成長感到高興。美好的心愿，是一份希望

13、，是前進(jìn)的動力，讓我們?yōu)樽约好篮玫男脑付^斗吧！2.引導(dǎo)學(xué)生交流收獲。本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一寫自己的心愿，這是一個非常有意義的話題。在本次習(xí)作教學(xué)中，我將課堂教學(xué)分成自主交流、指導(dǎo)習(xí)作和修改欣賞三個部分。在指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思方面，我先引導(dǎo)學(xué)生確定自己的習(xí)作內(nèi)容和表達(dá)方式，再學(xué)習(xí)表達(dá)技巧、擬寫習(xí)作提綱，然后進(jìn)行初步寫作。寫完后引導(dǎo)學(xué)生展開合作評改，通過自改、互改、師生評議，學(xué)生明白了“好文章是改出來的”，在以后的習(xí)作中會更加重視修改。在教學(xué)中，我還注重讓學(xué)生練習(xí)有條理地說話、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想感情，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、概括能力，讓作文課不單是寫，而且還有聽、說、讀等方面的訓(xùn)練。通過這節(jié)課的教學(xué)，我

14、還發(fā)現(xiàn)充分利用課程教學(xué)資源是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會觀察、發(fā)展思維、提高寫作能力的有效方法之一。習(xí)作：心愿教學(xué)目標(biāo)1.選擇最想和別人交流的心愿，寫在許愿紙上。2.選擇一種適合的方式進(jìn)行表達(dá)，將心愿寫下來。3.表達(dá)出自己的真情實感，注意語言的通順、流暢。4.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文的特點和長處，增強(qiáng)自信心，激發(fā)寫作興趣。教學(xué)重難點選擇最想和別人交流的心愿寫出來，表達(dá)出自己的真情實感，注意語言的通順、流暢。教學(xué)策略1.小組交流：小組交流自己的心愿。2.用修改符號修改作文：寫好后，用修改符號修改不滿意的地方。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)課時 2課時第1課時課時目標(biāo)1.選擇最想和別人交流的心愿，寫在許愿紙上。2.選擇一種適

15、合的方式進(jìn)行表達(dá)，將心愿寫下來。3.表達(dá)出自己的真情實感，注意語言的通順、流暢。教學(xué)過程板塊一 談話導(dǎo)入唱心愿，激發(fā)興趣貼心愿1.師生齊唱歌曲心愿。心愿的歌詞。2.書寫心愿。3.將許愿紙貼在“心愿墻”上。（板書課題：心愿）【設(shè)計意圖】通過歌曲演唱的形式導(dǎo)入課題，讓學(xué)生初步感知心愿、表達(dá)心愿，從而有效過渡到課堂習(xí)作教學(xué)的情境。板塊二 創(chuàng)設(shè)情境說心愿，營造氛圍訴心愿1.創(chuàng)設(shè)情境。（流星雨圖片）有這樣一個傳說，當(dāng)流星雨出現(xiàn)的時候，如果虔誠地許下自己的心愿，你的心愿就一定會實現(xiàn)?？?，流星雨來了，你能說說你的心愿嗎？2.學(xué)生交流心愿：我希望爸爸能送一個顯微鏡給我，我希望3.心愿素材歸類。（1）對自己：有

16、機(jī)會看高山、大海等。（2）對別人：好朋友永不分離等。（3）對社會：空氣和水不再被污染等。4.探究愿望：是什么原因使你有了這樣美好的心愿呢？（板書：產(chǎn)生心愿的原因）5.隨機(jī)采訪，交流原因。小結(jié)：對自己：實現(xiàn)自己一直以來的夢想；對別人：希望周圍的親戚、朋友健康幸福；對社會：希望生活越來越好。6.學(xué)生討論實現(xiàn)心愿的方法?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生充分地表達(dá)出自己的心愿，使學(xué)生有話可說，喜歡說，愿意說，為接下來的習(xí)作環(huán)節(jié)做鋪墊。板塊三 表達(dá)方式定心愿，范文借鑒寫心愿1.確定習(xí)作的表達(dá)方式。（1）大家的心愿中有關(guān)于個人的，有關(guān)于家庭的，也有關(guān)于社會的。說說你打算用什么方式表達(dá)自己的心愿。（2）學(xué)生交流后教師：記

17、敘故事 寫信 創(chuàng)作詩歌 日記（3）教師小結(jié)：同學(xué)們選擇的寫作方式真多，有記敘故事的，有給爸爸寫信的，也有創(chuàng)作詩歌的，還有以日記的形式記錄自己心愿的。下面，我們來看看一位同學(xué)的心愿。2.范文賞析。我的心愿開頭點明自己的心愿是幫爸爸戒煙。語言描寫給讀者身臨其境的感覺。一系列的動作描寫讓氛圍緊張起來。通過實驗，二手煙的危害顯而易見。不愧是殺手锏，一招“制敵”，也看到了爸爸對家人的關(guān)愛。每個人都有心愿，這個心愿也許非常宏大，例如到外太空旅游、環(huán)游世界等，可我的這個心愿卻非常渺小，也很現(xiàn)實幫老爸戒煙?！岸＿恕?，老爸下班回來了，嘴上依舊叼著一支煙！當(dāng)他看到客廳正前方墻上掛著的“吸煙有害健康”的字幅時，驚訝

18、瞬間從他臉上掠過。“這是你的杰作？墻上的十字繡呢？”“爸，我這是在提醒您，從今天起您就別再吸煙了！”話音剛落，那張字幅已香消玉殞了?！白鲬?zhàn)”計劃失敗后，我飛快地跑進(jìn)老爸的房間，對仍舊在吞云吐霧的老爸說：“吸煙有害健康，您難道不知道嗎？另外，吸二手煙更可怕！為了我們的健康，請戒煙吧！”我態(tài)度誠懇，老爸有些觸動了，他若有所思地點點頭，表示同意戒煙?？蛇^了幾天，我發(fā)現(xiàn)老爸又在偷偷地抽煙，一氣之下，我使出了最后一招殺手锏。那天，見老爸又要點煙，我走到他面前，宛如一只溫順的小白兔，說：“爸爸，您配合我做一個實驗吧，老師讓我明天上交實驗過程報告呢！這次實驗在我的升學(xué)成績中占有一定分量啊?！崩习忠宦牶蛯W(xué)習(xí)有

19、關(guān)，趕緊說：“好吧好吧，我?guī)湍?。”一聽這話，我迅速拿出早已準(zhǔn)備好的道具，先把魚缸頂部用塑料袋罩上，并且捅一個小孔便于小魚呼吸，把吸管從小孔里插進(jìn)去，然后嚴(yán)肅地對老爸說：“爸爸，從現(xiàn)在起，您每吸一口煙，就將煙霧吐入吸管里。”老爸照做了。起初，小魚的動作變緩慢了，接著，它的身體慢慢向上浮，最后，小魚竟然漂在水面上一動不動，就這樣，小魚被爸爸的二手煙熏死了?？吹竭@一幕，老爸的表情突然變得凝重，又略帶著幾分恐懼。于是我趁熱打鐵，說：“爸爸，您不希望我和媽媽也像小魚那樣吧？”片刻的沉默后，爸爸徑直走向臥室，不一會兒手里就提著一個裝滿香煙的塑料袋下樓了也就是從那天起，我家的煙味沒了，爸爸的咳嗽聲沒了，媽媽

20、的吵鬧聲也沒了，一切都變得那么平和，我的心愿終于實現(xiàn)了。3.布置作業(yè)。請同學(xué)們課后選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)，將自己的心愿寫在作文本上。寫好以后認(rèn)真讀一讀，用修改符號修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白?！驹O(shè)計意圖】出示范文為學(xué)生寫作提供具體參考，這樣既照顧了基礎(chǔ)較差的學(xué)生的心理，也有利于幫助寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生發(fā)散思維。第2課時課時目標(biāo)1.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文的特點和長處，增強(qiáng)自信心，激發(fā)寫作興趣。2.讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和借鑒其他同學(xué)的作文的優(yōu)點。教學(xué)過程板塊一 習(xí)作內(nèi)容共賞析，互評互議促成長1.激情導(dǎo)入：同學(xué)們借助提綱已經(jīng)完成了初稿，這節(jié)課讓我們一起來看看兩篇習(xí)作，一起探討這兩篇

21、習(xí)作的優(yōu)點和不足之處。2.賞析佳作。：心愿我有一個小小的心愿，我有一個小小的心愿，讓老師成為我們的好朋友。讓動物成為我們的好朋友。在課堂上和我們一起努力思考、積極舉手，煩惱和壞心情全部飛走，讓課堂充滿歡聲笑語，讓動物感受我們的善意，讓我們在歡樂中擁有知識。讓它們帶給我們最快樂的享受。我有一個小小的心愿，我有一個小小的心愿，讓家長成為我們的好伙伴。讓大家都成為好朋友。不要讓習(xí)題與作業(yè)一天到晚困擾著我們，讓同學(xué)們在關(guān)心和友誼下長大，讓童年變得快樂，向著光明的前途出發(fā)。讓自由的我們向夢招手。3.學(xué)生評價。（1）這是一位同學(xué)的習(xí)作，今天就讓大家做一次小老師，給這篇習(xí)作打分。（評價標(biāo)準(zhǔn)）：書寫認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實方法合適情感真摯（2）認(rèn)真品讀習(xí)作，交流意見。讀完后，同桌之間交流意見，給出這篇習(xí)作最終得分，并說說你們的評價理由。（3）學(xué)生交流。4.找出下面這篇習(xí)作的不足之處，修改作