九年級語文上冊教學(xué)工作計劃

1、九年級語文上冊教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性 開展特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué) 生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng) 新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高 學(xué)生的文化品味，開展健康個性，逐步形成健全人格。二、學(xué)生根本情況分析三、教材分析九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提 高學(xué)生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說，是肩負(fù) 著提高學(xué)生文學(xué)欣賞能力的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué) 作品詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù) 集中學(xué)習(xí)文言文。本冊教材仍按照“人與自然、“人與社會、“人

2、與自 我的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣 性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特別 是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精 神、合作意識與知識的整合能力。第一單元：“詩海徜佯。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐 富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂 音。教學(xué)詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引 導(dǎo)學(xué)生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩 歌。要讓學(xué)生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的 語言美、情感美、意境美和韻律美。第二單元：“思想風(fēng)采。本單元所選課文哲理性較強(qiáng)， 注重從多方面給學(xué)生以人生的啟示，并豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)；

3、注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、 價值觀； 開闊學(xué)生的視野， 提高學(xué)生思辯的能力；注意文體特點(diǎn)：演講的口語性較強(qiáng)， 書信書面色彩較濃厚。第三單元：“少年生活。注意小說的體裁特點(diǎn)，了解人 物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題；注意培養(yǎng)學(xué) 生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也 是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的， 但是得出自己的見解可以和大家相同，也可以是獨(dú)創(chuàng)的 也是很重要的；注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不 斷積累，提高實(shí)際的語言運(yùn)用能力。第四單元：“求知與讀書。這是全套教材中惟一的議論 文單元，要重視。要讓學(xué)生了解一些議論文的知識論點(diǎn)、 論據(jù)、論證等

4、，在實(shí)踐中把知識轉(zhuǎn)化為能力；引導(dǎo)學(xué)生結(jié) 合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、 知識積累， 閱讀文章，形成具有個性的、 自己的認(rèn)識；注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源，指導(dǎo)學(xué) 生的寫作。第五單元：古代白話小說。應(yīng)注意人物性格、情節(jié)。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人 物性格，表達(dá)了中國小說的特點(diǎn)。注意與歷史結(jié)合起來，可 以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)； 了解古人的生活， 對古人要實(shí)事求是， 理解不要偏頗，不要以現(xiàn)成的框架，求全責(zé)備；注意古代白 話小說的語言。第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物；緊密結(jié)合歷 史，可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生語文能力為主，搜 集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，

5、進(jìn)行語文 能力的實(shí)踐； 辯證地認(rèn)識古代社會和人物， 認(rèn)識歷史的開展， 不搞教條主義；注重文言文的教學(xué)，積累詞語，理解句式， 重視誦讀。課外古詩詞背誦： 共有 10 首，穿插在每周早讀時間完成。名著導(dǎo)讀：學(xué)期初即布置閱讀任務(wù)，鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真 閱讀，并做好讀書筆記等，學(xué)期末進(jìn)行交流。附錄：?怎樣讀詩? ?談?wù)勑≌f? ?復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽 表?常用修辭格簡表?四、教學(xué)目標(biāo)一閱讀1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2. 養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分 鐘不少于 500 字。3. 能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。4. 在通讀課文的根底上，理清思

6、路，理解主要內(nèi)容，體味 和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。5. 在閱讀中了解表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方 式。6. 了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。7. 欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的 內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的 思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中 感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表 現(xiàn)力的語言。8. 閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料道理、事實(shí)、數(shù) 據(jù)、圖表等 ，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的 思考，作出判斷。9. 誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高 自己的欣賞品位和審美情趣。10. 閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)