中山版三年級第一學期綜合實踐活動教案

1、我愛我家第一課時（共三課時）教學內容：說說我的家教學目標：通過學習這課內容，讓學生感受到自己家庭的幸福，教育學生做一個有愛家、愛父母、尊重家人的好孩子。教學重點：讓學生知道怎樣做才是一個有愛心、愛家人的好孩子。教學難點：真正做一個愛家愛父母的好孩子。教具準備：照片（學生自帶）教學過程1、讓學生自已看教科書第1 頁至第 3 頁的內容。2、讓學生說說自已的爸爸媽媽。3、指名學生說，要求列舉一件小事來說明爸爸或媽媽給你的印象怎樣？4、講照片的故事：學生從家自帶照片過來，先分組說說家里的故事，并讓幾名學生在全班發(fā)言。5、練習填表：說說自已最敬佩的家人是誰？原因是什么？6、互相交換意見共同評出合適的話語

2、。7、討論區(qū)：（小組討論）你覺得你的家庭幸福嗎？你準備對爸爸媽媽說什么？8、教育學生愛家人不光用嘴說，要用實際行動表示，比如可以幫家人做一些力所能及的事。9、讓學生向父母了解自已的親戚并填表。（內容書本第3 頁）10、談談你對這節(jié)課的收獲。我愛我家第二課時教學內容：快樂的家庭生活教學目標：引導學生感悟親情，關心他人，培養(yǎng)熱愛家人的感情。教學重點：讓學生知道怎能做才是一個關心他人的好孩子。教學難點：真正做一個關心他人的好孩子。教學過程：一、板書課題：快樂的家庭生活1、學生分組活動：讓學生說說自已的故事，然后讓小組派代表在全班說說。2、問：你們在家里會幫父母干些什么？（指名學生說說）你覺得父母工作

3、辛苦嗎？我們應該怎樣做？讓學生分別說一說，然后老師小結。3、學生分組活動：說說自己家經常開展的活動是什么？最難忘的一次活動是什么？4、請各個小組代表匯報，評選說得最好的同學。5、周末快到了，你準備怎樣和父母度過愉快的周末，自己設計一下活動內容，再分組討論，選取最合理的活動方案。6、指導學生填寫第5 頁的表格。7、讓學生說一說學習這課的收獲。再讓學生自己填在表格里，再讓小組長評分。我愛我家第三課時教學內容：我是家庭的小主人教學目標：培養(yǎng)學生對家庭的責任感，逐步養(yǎng)成愛勞動、主動做一些力所能及的事情的好習慣。教學重點：培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成愛勞動的好習慣。教學難點：培養(yǎng)學生要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。教學過程：

4、1、談話導入，提出下面的問題：在家里，你們做過家務嗎？你會做哪些家務？學生自由發(fā)言。2、讓學生展開討論，我們還能為家里做哪些家務？分組討論，然后由每組推薦的代表發(fā)表意見。教師小結：鼓勵學生在家要多做家務，減少爸爸媽媽的負擔，做一個 愛勞動的好孩子。3、提問：在爸爸媽媽的生日或其他特別的日子，你會送什么禮物給他們？指導學生填寫書本上6 頁有關的內容4、開展 “今天我當家”活動： （課前已布置：如和爺爺奶奶互換角色，做家務，把體驗寫下來。）請各個小組代表匯報，評選說得最好的同學。5、剛才同學們展示自己的快樂家庭生活，從中也體會父母當家不用容易，我們也應該做一些力所能及的事。讓學生自己說，然后填寫第

5、7 頁的表格。6、讓學生說一說學習這課的收獲。再讓學生自己填在表格里，再讓小組長評分。玩具總動員第一課時教學內容：我的玩具。教學目標：1、通過調查訪問、查閱資料讓學生對玩具有更深的了解，對玩具的歷史、發(fā)展、分類等有一定的認識。2、通過活動逐步學會調查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。教學重、難點：通過展示，交流，采訪等形式激發(fā)學生的自信心。教學過程：一、請同學們看我的玩具一課中的內容。二、讓學生討論以下問題：（ 1）我第一個玩的玩具是什么？（ 2）我經常玩的玩具有哪些？（ 3）我珍藏的玩具有哪些？（ 4）最喜歡玩的玩具有哪些？三、 分別讓學生展示自己的玩具，可以為同學們介紹說一說玩

6、具的性能、來歷、或有關的小故事等。四、指導學生整理填表。五、 組織學生分小組交換玩具玩，在玩的過程注意和別人分享交往與合作的快樂。六、指名說說交換玩具玩的體會和收獲，并讓學生填寫好課本的第9頁內容。七、讓學生寫下活動小總結。教師小結玩玩具的好處：可以帶來歡樂，可以鍛煉身體，還可以開發(fā)智力，但要合理地安安排時間，不要耽誤學習。玩具總動員第二課時教學內容：市面上的玩具教學目標：1、通過活動逐步學會調查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。2、培養(yǎng)學生認真觀察生活，勤于思考的習慣，提高是非判斷能力。教學重點：1、通過活動逐步學會調查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。2、教育學生要

7、認真觀察生活，勤于思考的習慣，提高是非判斷能力。教學難點：教育學生要認真觀察生活，勤于思考的習慣，提高是非判斷能力，豐富視野，增加知識，做好學生安全教育。教學過程：一、談話導入，簡要介紹本次活動情況，各小組做匯報準備。師：同學們，前一段時間，我們圍繞“玩具總動員”開展了一系列的調查探究活動，下面首先請班長把這次活動的有關情況向大家作一個簡單的介紹。班長作簡單介紹：前一段時間我們到市面上對各種新推出的各種玩具進行調查，有些玩具玩法很新鮮，很吸引小朋友，有些玩具價格比較貴二、 讓學生展開討論，然后分別讓學生說一說自己所了解到的信三、教師提出活動要求：你對市面上的哪些玩具要改進的，提出改進的意見。學

8、生分組討論：評選出最佳方案。讓每組代表上臺發(fā)言。指導學生填空。教師說說有關玩玩具注意的事項。師小結：生活中不僅要學會正確地選擇購買玩具，還要學會正確地使用玩具，這樣才能更有益于我們的身心健康。玩具總動員第三課時教學內容：制作玩具教學目標：讓學生學會廢物利用，發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學重點：讓學生學會廢物利用，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維。教學難點：在其制作過程中，讓學生學會廢物利用，體會這些都是平常在商場里買精美的玩具成品所沒有的成功的喜悅的情感體驗。教學過程：一、讓學生看課文12 頁內容。二、交流、匯報、展示有關調查的爺爺、奶奶、

9、爸爸、媽媽小時候玩的玩具，這些玩具是怎樣得來的。小組長代表發(fā)言：我們組調查的是玩具的歷史變化，可以從身邊的生活實際出發(fā)，通過調查訪問爺爺奶奶他們，我們發(fā)現不同年代的人擁有不同的玩具，而這正好能幫助我們更清楚的認識玩具的發(fā)展變化，老師，為了讓大家更清楚的了解，我們的同學們還在家長的幫助下尋找和制作了一部分以前的玩具呢?。▽W生拿出實物演示：沙包、紙毽子、兔子燈、竹槍、彈弓等）師評價：你們真會動腦筋，善于從小處入手解決問題，而且還想到了一邊展示實物一邊說，真是善于思考的孩子。三、師說： “這些玩具的制作方法都很簡單，這節(jié)課我們發(fā)揮自己的想象力，制作一款玩具?！彼?、學生分組活動：1、讓學生說說帶來的材

10、料。2、說說自己的構思設想，準備利用廢舊材料制作哪些新玩具。3、小組合作，自由制作4、展示介紹，師相機評價五、引導學生對整個活動總結：師： “玩具總動員”的綜合實踐活動就要告一段落了，在這次活動中大家肯定是百感交集，可謂酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就請大家來談一談你的收獲。（學生談收獲：可以從學會了哪些方法，知道了哪些知識，有怎樣的感受等，可以讀活動日記等）指導學生填空。讓學生說說通過這次活動你有什么收獲？指導學生填寫課本第三者第 14 頁內容。保護視力第一課時教學內容：視力調查教學目標：1、初步懂得保護視力的重要性。2、了解學習些保護視力的有關常識，逐步養(yǎng)成好習慣。教學重點：使學生知

11、道“近視 ”會給人的生活、學習和工作帶來不方便。教學難點：使學生學會保護視力的方法并養(yǎng)成相應的好習慣。教學過程：1、談話導入：在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼鏡者。但是他們并不了解“近視患者 ”在工作、學習和生活中的不便與困難，也不懂得 “近視眼 ”必須從小預防，更是缺乏保護視力的應有常識。而隨著兒童年齡的增長，參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。此時， 這節(jié)課我們有意識地進行保護視力的教育十分必要。2、分組討論：說說影響視力的因素有哪些？3、調查小組成員的視力情況，指導學生整理填寫圖表。4、引導學生說說近視對生活和學習帶來的不方便，造成學生近視的不良行為有哪些？如看

12、書的時間過長、行走時看書、在光線強烈的地方看書等。5、 檢查學生課前收集的有關愛眼日資料，讓學生分組交流整理填表。6、每組選出代表發(fā)言：說說愛眼日的時間、由來和主題，對于說得好的同學給予表揚。小結：我們應該懂得“保護視力 ”的重要性，更好愛護自己的眼睛。保護視力第二課時教學內容：預防近視教學目標：讓學生了解近視眼是怎樣發(fā)生的，在日常生活中怎樣預防近視。教學重點、難點：近視眼是怎樣發(fā)生的，應怎樣預防。教學過程：一、導入：眼睛是心靈的窗戶，也是人們觀察了解瞬息萬變的大千世界的的窗口，擁有一雙明亮的眼睛是每一個人的良好愿望。據統(tǒng)計， 人類獲得知識信息的85%來自視覺器官眼睛，這對于長身體、學知識的兒

13、童青少年就顯的更為重要。二、問：近視眼能不能從小預防，怎樣預防？根據學生回答，老師來總結：1、影響近視眼的環(huán)境很多，最主要原因是長時間近視工作，其他還有不良用眼習慣、照明條件、體格和健康狀況、飲食與營養(yǎng)。預防近視要做到“二要二不要”二要：（1）讀書寫字姿勢端正，眼睛和書本的距離要保持30 厘米；（2）連續(xù)看書、寫字一小時左右，要休息片刻或向遠處眺望一會。二不要：（1）不要在光線昏暗和直射陽光下看書、寫字；（2）不要躺在床上和走路或在動蕩的車廂里看書。堅持正確讀寫姿勢，做到“一尺，一寸、一拳”。 “一尺”即眼與書本距離保持一尺左右； “一寸”即握筆時，食指離筆尖一寸； “一拳”即胸口離桌沿一拳。

14、2、減輕學習負擔，改善學習環(huán)境。學校和家長設法減輕學生學習負擔，特別是家長不要盲目增加家庭作業(yè)或家教，要保證每天一小時體育活動時間。學習應有合適的桌椅，家庭除室內照明燈外，桌上應有一盞臺燈，光線來自左前方為宜。3、對有遺傳傾向的學生，要定期檢查視力，最好從學齡前期開始。發(fā)現視力不良及時預防。三、讓學生討論：近視眼不能干什么工作，為什么？指名學生說一說。四、小結：通過學習近視的預防、我們已了解了近視是怎樣發(fā)生的。近視的發(fā)病，既有遺傳因素，又有外部環(huán)境因素。但主要是用眼的不良衛(wèi)生習慣所造成的，所以同學們一定要有良好的用眼衛(wèi)生習慣，認真做好一天三次眼保健操，只要做到以上兩點，這樣即可預防近視，又可保

15、持視力不再加深。滅蚊行動第一課時教學內容:蚊子的習性教學目標:1、 通過實地觀察，了解蚊子的習性，特別是了解蚊子的生長過程。2、掌握簡易的滅蚊方法。教學重點：通過相關資料和實地觀察，了解蚊子喜歡的東西，生長的過程。特別是幼蟲的形成。教學難點： 培養(yǎng)學生觀察生活，增長生物知識的能力，做好環(huán)保與家居衛(wèi)生工作。教學過程：一、導入：炎炎夏季，每個人都會對蚊子恨之入骨，因為它不僅叮人吸血，影響人們的休息，還要傳播各種病原體，這些病毒一旦進入人體，可引起瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病、登革熱等嚴重疾病的發(fā)生。 相信不少同學們都有被蚊子叮咬的經歷，大家說一說蚊子喜歡在哪里呢？二、讓同學們各抒己見，展開討論：蚊

16、子喜歡待在哪里？老師歸納：1 、蚊蟲多孳生于水中，如水缸、污水坑（溝）、洼地積水處，2、墻角、天花板、床底和座椅背后等陰暗的角落，也是蚊子最喜歡躲的地方。3、洗廁所和下水道。4、蚊子喜歡在隱蔽、陰暗和通風不良的地方棲息，如屋內多在床下、 柜后、 門后， 墻縫以及畜舍、地下室等，室外多在草叢、山洞、地窖、橋洞、石縫等處。三、通過資料指導學生了解蚊子的生長過程。板書：蚊子的生長過程為卵 一幼蟲一蛹一成蚊，其中卵、幼蟲、蛹都是在水中成長,沒有積水,蚊子就不能孳生和繁殖。四、尋找蚊子的幼蟲把魚缸放在外面，一下雨，里面積滿了水，結果發(fā)現里面全是蚊子的幼蟲！蚊子的幼蟲，是蚊子的卵在水中孵化出來的，體細長，

17、游泳時身體一屈一伸。通稱跟頭蟲。小結：蚊蟲喜熱、怕冷，在1617c開始叮人，2329c為其適 宜生存溫度，蚊子喜暗、怕光，習慣在光線較暗的環(huán)境下活動。第二課時教學內容: 蚊子的危害教學目標: 了解蚊子的危害，引導學生要講衛(wèi)生，愛清潔。教學重點：讓學生了解蚊子傳播的主要疾病教學難點：調查社區(qū)的蚊子的危害情況，填寫相關表格教學過程：活動一：了解蚊子主要會傳播哪些疾?。?1）出示圖片：冬冬生病了引導幼兒思考：冬冬為什么生病了？出示圖片 蚊子叮人的過程， 引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹冬冬生病的情況。蚊子能傳播疾病，同學們知道蚊子主要會傳播哪些疾病？（2）觀看蚊子傳播疾病的相關教學視頻，讓孩子

18、們形象地了解蚊子主要傳播的疾病?；顒佣赫{查社區(qū)受蚊子危害的情況。實地調查本社區(qū)的蚊子的危害情況，然后根據實際填寫相關表格活動三：舉行“蚊子危害大曝光”報告會通過上面的調查，同學們已經了解了蚊子的危害，下面舉行舉行“蚊子危害大曝光”報告會，讓學生分組上臺，說一說蚊子的危害真多，還有說一說我們的的建議，比一比哪一個小組說得最棒！第三課時教學內容:滅蚊行動教學目標:讓學生具體掌握簡單易行又科學的滅蚊方法教學重點：科學滅蚊教學難點 ：生物滅蚊、防蚊的方法 教學過程 ：活動一：了解防蚊的方法上一節(jié)課，我們已經了解了蚊子的危害很大，今天，我們就一起來學習消滅那些小壞蛋的方法?？炜靹邮謥頊缥米永?！出示圖片

19、（防蚊各種方法的圖片）讓學生看圖說方法。活動二：了解滅蚊的方法讓孩子調查滅蚊的具體方法，然后填寫調查表活動三：調查了解“生物滅蚊、防蚊”的方法播放生物防蚊、滅蚊的錄像，讓孩子體會到科學的生物方法?；顒铀模撼闪缥眯〗M并行動起來利用學校內及周邊蚊子聚集的地方，學生分組進行滅蚊行動。然后填寫滅蚊報告表。然后，學生自由發(fā)言。說一說，這次滅蚊行動的收獲和建議，鍛煉學生的總結和演說能力。最后， 老師具體說一說，實際生活中滅蚊要注意的事項，重點是防火、防毒。要做到科學滅蚊！我喜歡的公園第一課時教學內容:認識身邊的公園教學目標:指導學生認識身邊的公園教學重點：如何愛護公園教學難點：引導孩子如何做個遵守公德的

20、小公民。教學過程：學生自由發(fā)言，說一說，這里附近有哪些公園，公園叫什么名稱，在哪里， 公園里有什么植物，公園里有什么動物，公園里還有哪些設施。然后老師進行補充?；顒佣毫私獠煌挲g的人在公園的休閑娛樂方式。兒童在公園里會做些什么？青年人公園里會做些什么？中年人公園里會做些什么？老年人公園里會做些什么？活動三：走進公園，捕捉“美麗瞬間”。組織學生到附近的公園進行游覽，按帶相機的學生進行分組拍攝公園里的美景。公園為我們提供了這么優(yōu)美舒適的環(huán)境，我們是不是應該做一個遵守公德的小公民，大家踴躍發(fā)言討論如何保護我們美麗的公園。第二課時教學內容:中山公園知多少教學目標:了解中山特色公園教學重點：公園特色理

21、解教學難點：調查公園特色教學過程：活動一：了解中山有哪些特色公園學生舉手發(fā)言，看看大家能說出多少中山市的公園，老師總結，學生填表?；顒佣哼x一個特色公園進行調查 選擇地理位置相對近的公園作為調查對象，學生根據自己實際填寫調查計劃，分小組利用雙休日選擇合適公園進行實地調查。交流與討論分小組討論，然后各小組派代表上臺說說你所了解到的中山的特色公園，關鍵要突出公園的“特”。第三課時教學內容: 公園小義工教學目標：培養(yǎng)學生熱愛公園、保護環(huán)境教學重點：保護環(huán)境思想的培養(yǎng)教學難點：保護環(huán)境思想的培養(yǎng)教學過程：看圖導入：同學們，圖上的兩位小朋友在說什么？原來是在說“愛護公園齊行動”活動，老師重點介紹保護公園

22、的重要性和必要性。活動一：我是公園環(huán)保小義工學生討論交流，然后填寫活動計劃、活動過程和活動體會活動二：我是公園小向導學生討論交流，然后填寫活動計劃、活動過程和活動體會熱熱鬧鬧過春節(jié)第一課時教學內容: 認識春節(jié)教學目標: 初步了解我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)教學重點：通過自己對“春節(jié)”的認識，提出自己想了解的問題。教學難點：春節(jié)來歷、中山過春節(jié)的習俗教學過程：導入：同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？同學們，春節(jié)是每年農歷月 日。春節(jié)一般從 到；其中以 和 為高潮?；顒右唬毫私庥嘘P春節(jié)的來歷學生分組討論說說自己了解的來歷，老師總結介紹現在流行的有關春節(jié)來歷的幾種說法?；顒佣毫私庵猩饺诉^春節(jié)的習俗從前中山人過春節(jié)有哪

23、些習俗現在中山人過春節(jié)有哪些習俗學生發(fā)言，老師總結活動三：了解過春節(jié)的特色活動第二課時教學內容:快樂春節(jié)教學目標:了解春節(jié)的活動拜年的方式和禮節(jié)教學重點：拜年文明禮節(jié)的介紹教學難點：了解過春節(jié)意義教學過程：課前教師可以收集一些有關喜迎春節(jié)的資料，在課上讓學生看，以激起學生對過春節(jié)的向往展示實物，了解習俗。學習時可把春聯(lián)、中國結、福字、唐裝等實物帶來展示，以增強直觀性。在小組學習的基礎上，讓學生自由選擇自己知道的春節(jié)習俗向大家介紹。對一些學生不熟悉的習俗，教師則加以重點介紹。交流資料，拓展視野。學生課前收集有關不同地區(qū)不同民族春節(jié)習俗的資料，在課上進行交流。教師可加入交流，并增加直觀的媒體進行補

24、充。演唱兒歌。用兒歌抒發(fā)自己歡慶中國年的喜悅心情。討論與實踐。讓學生討論每年春節(jié)前家里要做什么事，為什么，我們準備用什么行動來迎接春節(jié)。第三課時教學內容: 壓歲錢的使用教學目標: 讓學生學會合理巧妙地使用好壓歲錢。教學重點：1通過活動，使學生對我國的傳統(tǒng)習俗有所了解，并知道什么是壓歲錢。2.通過對不同年齡層次的人收到壓歲錢的情況調查，使學生看到人民生活水平的提高。教學難點 ： 1提高學生資料檢索、整理能力以及社會實踐能力, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、合作學習能力。2在活動中使學生樹立正確的理財觀念，幫助學生養(yǎng)成"勤儉節(jié)約、適度消費 "的美德。教學過程 ：一、談話導入1. 話題：春

25、節(jié)剛過，我們小孩子總會在新年里得到一些家長的壓歲錢。誰能告訴老師, 你收到多少壓歲錢?都是什么人給你的？（指名交流。）二、了解壓歲錢2. 你知道壓歲錢有什么來歷嗎？為什么要給壓歲錢？（學生根據課前收集的資料自由回答）3. 教師小結：原來壓歲錢是保佑孩子平平安安度過一歲的含義，是長輩的一種祝福。錢的多少并沒有關系，重要的是只要有這一份心意，對嗎？4. 你是如何看待壓歲錢的多與少的？學生自由發(fā)言。如果長輩給的錢少了，你的心里會怎么想？三、討論要研究的子問題：1. 過渡：同學們，你們知道嗎，這些錢是長輩們憑辛辛苦苦的勞動得來的，是用心血和汗水換來的，來之不易。如何使用壓歲錢？這是一個值得我們研究的問

26、題。2. 面對這么多的壓歲錢，你有哪些思考？學生交流。3. 教師根據學生的交流情況，歸納出研究的子課題：1 ） 春節(jié)， 我們全班每個同學分別得到了多少壓歲錢？以及大家是怎么使用的？同學們的觀點是什么？但這錢2 ） 伸手得來的壓歲錢對我們孩子來說得到非常容易。真的來得很容易嗎？3）搜集并設計使用壓歲錢的方案。四、制定活動計劃過渡：為了使我們的研究活動順利開展，我們有必要制定一個確實可行的計劃。1. 根據興趣愛好，組建活動小組，選出小組長。2. 確定研究內容：活動小組選擇并確定研究的子課題。（小組討論交流）3. 小組內討論你所研究的子課題通過什么方式進行？要解決哪些問題？4. 你打算怎樣收集資料解

27、決問題（上網、調查、采訪、看電視、看報紙）方法真不少，但最關鍵的是，你所選擇的方法對你的問題是否有用。5. 填寫活動計劃表：1 ）注意點：要求組員在活動時用文字、照相、攝影及時記錄：" 我們的問題是什么？我們是怎么調查的？我們的調查和感受是什么？ "2）書面計劃為了幫助大家完成接下來的學習，我們一起填寫一張研究性學習計劃表。研究子課題活動目的解決問題的方法組內人員分工活動內容及時間安排(3)學生分組填寫計劃表(4)指名小組成員在全班交流計劃表(5)各小組互相吸取經驗取長補短，修改計劃表。五、活動結束同學們通過這節(jié)課的學習，老師看到你們小組成員間團結合作意識增強了，相信接下來

28、同學們一定會想方設法搜集資料，解決自己的問題，下節(jié)課我希望看到你們收集的資料以及調查的情況。人民幣知多少第一課時教學內容：人民幣的歷史教學目標：認識第五套人民幣教學重點：認識第五套人民幣 教學難點：了解現在市面上不再使用的人民幣教學過程：導入出示圖片或實物一張以前的人民幣?；顒右唬赫J識第五套人民幣查一查1、現在通行的第五套人民幣，是（）年發(fā)行的第五套人民幣介紹1999 年 10 月 1 日，在中華人民共和國建國50 周年之際，中國人民銀行陸續(xù)發(fā)行第五套人民幣（1999 年版）。 2005 年 8 月 31 日，中國人民銀行開始發(fā)行2005年版第五套人民幣，保持了 1999年版第五套人民幣主圖案

29、、主色調、 規(guī)格不變，從構成貨幣的基本要素來說，不是發(fā)行一套新的人民幣。但由于在印制生產工藝、防偽措施方面進行了改進和提高，并將年版號改為“2005 年” 。所以把改進印制生產工藝、技術后的第五套人民幣稱為2005年版第五套人民幣。2、第五套人民幣有哪些面值？第五套人民幣共8 種面額：100 元、50 元、 20 元、 10 元、 5 元、1 元、 5 角、 1 角。第五套人民幣根據市場流通中低面額主幣實際起大量承擔找零角色的狀況，增加了20 元面額，取消了2 元面額，使面額結構更加合理。找一找：集齊第五套人民幣。說一說：我和人民幣的故事?；顒佣赫J識第四套人民幣第四套人民幣還沒有完全退出我們

30、的生活，讓我們一起去了解一下。1、第四套人民幣是（）年發(fā)行的。2、第四套人民幣有哪些面值?3、第四套人民幣與第五套人民幣有哪些區(qū)別？活動三：了解現在市面上不再使用的人民幣。第一套人民幣發(fā)行時間面值特點。第二套人民幣發(fā)行時間面值特點。第三套人民幣發(fā)行時間面值特點。第二課時教學內容: 人民幣的圖案教學目標:認識人民幣的圖案教學重點：認識第五套人民幣的圖案教學難點：民族文字和其它人民幣的圖案教學過程：活動一：欣賞第五套人民幣正面、背面主景圖案及花卉圖案。第五套人民幣背面圖案第五套人民幣1 元背面：三潭印月1 元人民幣上的圖案并非完全寫實，攝影師所在角度只能拍到兩座石塔。三潭印月，杭州西湖十景之一，位

31、于西湖中部偏南，與湖心亭、阮公墩鼎足而立合稱“湖中三島”，猶如我國古代傳說中的蓬萊三島，故又稱小瀛洲。北宋時已成為湖上賞月佳處。明人張寧詩云：“片月生滄海，三潭處處明。夜船歌舞處，人在鏡中行。 ”第五套人民幣5 元背面：泰山又稱岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳等。名稱之多，實為全國名山之冠。泰山之稱最早見于詩經， “泰”意為極大、通暢、安寧。五經通義云： “宗，長也，言為群岳之長”。泰山突兀的立于華北大平原邊上的齊魯古國，同衡山、恒山、華山、嵩山合稱五岳，因地處東部，故稱東岳。第五套人民幣10 元背面：夔門夔門，在瞿塘峽入口處是長江三峽的西大門，又名“瞿塘關”，在巍峨壯麗的白帝城下，是出入四川盆地

32、的門戶。從白帝城向東，便進入長江三峽中最西面的瞿塘峽，全長約8 公里，在三峽中最短，卻最為雄偉險峻。杜甫詩云： “白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險過百牢關。 ”第五套人民幣20 元背面：桂林山水桂林山水甲天下，國家的名片上怎么能少了這“天下第一”的風景 ?桂林是世界著名的風景游覽城市，漓江水清澈秀麗，有著舉世無雙的喀斯特地貌。 “山青、水秀、洞奇、石美”是桂林“四絕”。第五套人民幣50 元背面：西藏布達拉宮為了制作第五套人民幣50 元券的布達拉宮，上海印鈔造幣廠的兩位高級美工來到拉薩考察。他們尋找很久，最終在一個水廠的廠房頂上找到“最佳角度”。他們先在這里拍照片、畫素描圖，經過反復修改和雕琢，最終設計出

33、人民幣上的圖案。布達拉宮始建于公元7 世紀，是藏王松贊干布為遠嫁西藏的唐朝文成公主而建。在拉薩海拔3700 多米的紅山上建造了999 間房屋的宮宇。宮體主樓13 層， 高 115米。第五套人民幣100 元背面：人民大會堂人民大會堂為建國10 周年首都十大建筑之一，完全由中國工程技術人員自行設計、施工，1958年 10 月動工， 1959年 9月建成，僅用了 10 個多月的時間就建成了。創(chuàng)造了中國建筑史上的一大創(chuàng)舉。它位于北京市中心、天安門廣場西側，西長安街南側。是中國全國人民代表大會開會地點;是全國人民代表大會和全國人大常委會的辦公場所;是黨、國家和各人民團體舉行政治活動的重要場所，也是中國國

34、家領導人和人民群眾舉行政治、外交、文化活動的場所。整體建筑坐西朝東，南北長336 米，東西寬206 米，高 46.5 米，占地面積 15萬平方米，建筑面積17.18萬平方米。人民幣與中國名花第五套人民幣做工細致，圖案精美，六種幣值中分別擇我國一種傳統(tǒng)名花圖案置于紙幣中央，使此版人民幣外觀典雅，古樸而不失時代感。1 元紙幣：蘭花，風姿綽約，幽香遠溢，為花中四君子之一，四季名花之司春使者，在我國有著悠久的栽培史?？鬃淤澝来嘶椤疤m當為王者香”。蘭花因其有“高潔、典雅、和堅貞不渝”的品格與偉大的愛國主義詩人屈原英雄相惜。5 元紙幣：水仙花，葉姿秀美，亭亭玉立，雅號“凌波仙子”，深受國人喜愛。每到農歷

35、春節(jié)，家家戶戶的廳堂中都要擺上一盆水仙花，黃蕊白被如金銀的水仙總是會捎給人們新一年的喜氣與財運。10 元紙幣：月季花，姿態(tài)婀娜，瑰麗多彩，被譽為“花中皇后”我國是月季的原產地，后月季傳入歐洲，贏得了西方世界的青睞，后披著“玫瑰”的華麗外衣榮歸故里，已經是蜚聲四海。作為“世界四大切花”之一， 月季為世界經濟與社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻，實乃花卉中的“外交官”。20 元紙幣：荷花，號稱“花中君子”，四季名花之司夏使者，其擁有“出淤泥而不染”的高貴品格，早在周朝時期就有栽培的記載。歐洲人誤認為荷花起源于印度，而實際上荷花（蓮花）由我國傳至印度，蓮在印度佛教中的應用使其得到了長足的發(fā)展，后“蓮花佛國”

36、又深深地影響了中國的歷史，或許荷蓮正是開在中印兩國之間的友好之花。荷花因其“清廉正直”的品性廣受我國人民的愛戴。50 元紙幣：菊花，迎風斗霜，從容狂放，為花中四君子之一，四季名花之司秋使者，此花有霸氣，張藝謀執(zhí)導的滿城盡帶黃金甲算是把菊花的豪氣抒放得酣暢淋漓。菊花在我國一直被看作是長壽之花，只是由于西方人的影響，菊花倒成了清明節(jié)的主角。不過，菊花還有另一面：是采菊東籬式的恬淡和重陽登高式的相思。有時候，一杯甘冽的菊花茶竟會讓我們疲憊的身心得到很好的緩解，這便是菊花的魅力。100 元紙幣： 梅花， 傲立風雪，凌寒獨放，清香正氣，溢滿乾坤。號稱花魁的梅花，民國時期就被推選為國花，她是花中四君子之一

37、，“歲寒三友”之一，四季名花之司冬使者。梅花有準國花之風：一樹浩然正氣，其色、香、韻、姿俱佳，集眾芳之優(yōu)點于一身，代表了中國人的品格。冬日里的“踏雪尋梅”是國人鐘愛的休閑方式。梅花的果實酸甜可口，能生津止渴，是人們十分喜愛的日常果品。第五套人民幣硬幣分蘭花一角、荷花五角、菊花一元.以自古以來人們就把蘭花視為高潔、典雅、 愛國和堅貞不渝的象征 .蘭花象征高尚。蘭花風姿素雅，花容端莊，幽香清遠，歷來作為高尚人格的象征。在中國傳統(tǒng)四君子梅、蘭、竹、菊中，和梅的孤絕、菊的風霜、竹的氣節(jié)不同，蘭花象征了一個知識份子的氣質，以及一個民族的內斂風華?；顒佣何疫€想了解第（）套人民幣的圖案活動三：認識人民幣上

38、的文字。第三課時教學內容: 如何識別人民幣教學目標:學會簡單識別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ń虒W重點：辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ń虒W難點：辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ń虒W過程：導入“聽說現在市面上編號以H D開頭的人民幣都是假幣！”同學們，我們還有哪些辨別人民幣真假的方法呢？活動一：了解人民幣的防偽措施辨別人民幣真?zhèn)蔚某Ｓ梅椒ㄓ校?、假幣在市場上出現頻率大大增加，因此普及人民幣真?zhèn)舞b別方法顯得尤為重要，人民幣真?zhèn)伪鎰e常見方法主要通過感官和經驗進行判斷，常用鑒別法主要是對照真人民幣進行鑒別，通過看、摸、聽、觀察和儀器檢測等方法來鑒別人民幣真?zhèn)?。下面介紹四種簡易的人民幣鑒定方法：一、真幣對照法即將可疑幣與真幣進行對照，仔細觀

39、察兩幣之間在紙張、圖案、 油墨、水印、安全線等方面的差異。真幣的圖案顏色協(xié)調，人像層次豐富，富有立體感，人物形象表情傳神，色彩柔和亮麗;安全線牢固地與紙張粘合在一起，并有特殊的防偽標記;對印圖案完整、準確，各種線條粗細均勻，直線、斜線、波紋線明晰、光潔。真幣印制精細，假幣則必然與真幣有不同或粗制濫造之處。二、手感觸摸法現行流通的紙幣，元以上券別分別采用了凹印技術，可依靠手指反復觸摸鈔票的感覺來辨別人民幣的真?zhèn)巍Ｈ嗣駧攀遣捎锰胤N原料，由印鈔專用紙張印制的，紙質堅挺有韌性，幣面主要圖景、國徽、盲文及“中國人民銀行”行名字樣有明顯的凹凸感。假幣則紙質松軟、平滑無彈性。三、水印觀察法真幣水印是在造紙過

40、程中嵌在紙張中的，對光透視，真幣水印層次豐富，立體感強，層次分明，灰度清晰，具有浮雕立體效果。假幣水印則是用印模蓋上去的，或采用其他方法制作，假幣一般平放即能看出水印，且水印無立體感，圖象失真。四、工具檢測法借助一些簡單工具或專用鑒別儀器進行鈔票真?zhèn)巫R別的方法。如借助放大鏡來觀察票面線條的清晰度，膠、凹印縮微文字等;也可將真幣置于紫外光燈下，觀察有色和無色熒光油墨印刷圖案，紙張中有不規(guī)則分布的黃、藍兩色熒光纖維，票面顏色無刺眼現象，假幣則出現刺眼的藍白光，但用這種方法檢測時，有時個別真幣由于接觸過肥皂粉或其他化學物品，也會有熒光反應;用磁性檢測儀檢測黑色橫號碼的磁性，真幣在檢測時檢測儀會叫或燈

41、亮，假幣則無這種反應。另外， 再為大家介紹幾招辨別人民幣真?zhèn)蔚蔫b別方法，歸納為 “一看、二摸、三聽、四測”。“一看” ：一是看水印，把人民幣迎光照看，10 元以上人民幣可在水印窗處看到人頭像或花卉水印，5 元紙幣是滿版古幣水印。二是看安全線，第四套人民幣1990 版 50 元、 100 元鈔票在幣面右側有一條清晰的直線。假幣的“安全線”或是用淺色油墨印成，模糊不清，或是手工夾入一條銀色塑料線，容易在幣紙邊緣發(fā)現未經剪齊的銀白色線頭。第五套人民幣的安全線上有微縮文字，假幣仿造的文字不清晰，線條容易抽出。三是看鈔面圖案色彩是否鮮明，線條是否清晰，對接線是否對接完好，無留白或空隙?！岸?：由于

42、5 元以上面額人民幣采取凹版印刷，線條形成凸出紙面的油墨道，特別是在盲文點、 “中國人民銀行”字樣、第五套人民幣人像部位衣領部位等。用手指撫摸這些地方，有較鮮明的凹凸感，較新鈔票用手指劃過，有明顯阻力。目前收繳到的假幣是用膠版印刷的，平滑、無凹凸感。“三聽”：人民幣紙張是特制紙，結實挺括，較新鈔票用手指彈動會 發(fā)出清脆的響聲。假幣紙張發(fā)軟，偏薄，聲音發(fā)悶，不耐揉折。“四測”：用簡單儀器進行熒光檢測，一是檢測紙張有無熒光反映， 人民幣紙張未經熒光漂白，在熒光燈下無熒光反映，紙張發(fā)暗。假幣 紙張多經過漂白，在熒光燈下有明顯熒光反映，紙張發(fā)白發(fā)亮。二是 人民幣有一到二處熒光文字，呈淡黃色，假人民幣的

43、熒光文字色澤蒼 白。相信通過以上方法，增加大家鑒別人民幣真?zhèn)蔚幕局R， 減少不必 要的經濟損失。希望對大家有幫助。我知道人民幣的防偽措施有：1、 2、 3、 4、 第五套人民幣防偽技術第五套人民幣進行了大膽地創(chuàng)新， 比如，在保持鮮明的民族特色的同 時，取消了傳統(tǒng)設計中以花邊、花球為邊框的設計形式，使整個票面 呈開放式結構，增大了防偽設計空間；突出了人物頭像和面額數字， 更加易于識別并增強了防偽功能；整套人民幣在相鄰券別上采用冷暖 交替的主景色調（100元、50元、20元、10元券的主景顏色分別為 紅、綠、棕、藍色），每種券別上所采用的顏色均較第四套人民幣更加鮮明、艷麗，給人煥然一新的感覺。尤

44、其值得注意的是，第五套人民幣采用的防偽技術無論是數量、質量還是總體防偽效果，比第四套人民幣均有根本性的提高，同時還注重了人民幣機讀性能的加強。在繼續(xù)保持第四套人民幣中具有良好效果的防偽措施（如： 手工雕刻人物頭像、膠凹印接線印刷、膠印對印等）的同時，第五套人民幣還采用了以下幾項新增加的或在已有技術基礎上有所提高的防偽技術（文中提及的第五套人民幣為已發(fā)行券種）。1 .水印水印是最難以偽造的抗彩色復印和計算機打印的防偽特征之一。在第五套人民幣中，100 元和 50 元券采用了與主景人像相同、立體感很強的毛澤東正面頭像水印，比第四套中所采用的水印更清晰、層次感更強、更加利于識別。20 元和 10 元

45、券創(chuàng)新地采用了固定花卉水印，此外，在10 元券花卉水印下方，還首次采用了表示面額數字的白水?。ㄓ址Q高光水印）。白水印區(qū)域紙張很薄，形成的“10”字在透視光線下清晰可見。與白水印相對應，傳統(tǒng)的水印又被稱為黑水印，10元券上的黑白水印相互映襯，更突現兩者的防偽效果。2 .安全線安全線屬于可靠性、獨占性良好，且易于識別的一線防偽技術。其最突出的特點是能夠與多種防偽特征結合使用，使防偽性能得到了很大程度的提高。安全線在目前的鈔票防偽中占據了很重要的地位。將安全線埋入鈔票紙的方法有兩種，一種是將其完全埋入紙張中間；另一種是間隔地埋入紙中，部分顯露在紙張表面，被稱為 “開窗式安全線”。第五套人民幣中，這兩

46、種方法都被充分利用。100 元和 50 元券采用了全埋入式磁性縮微文字安全線，迎光透視鈔券中的安全線，可見“RMB100 ”或"RMB50”字樣的縮微文字，儀器檢測有磁性；20元券為明暗相間的磁性安全線；10 元券采用的是開窗全息文字磁性安全線， 當轉換觀察角度時，在銀色的安全線上可以看到色彩變幻的“ 10”字樣。與第四套人民幣100 元和 50 元券中的金屬線相比，第五套人民幣中的安全線在提高了一線識別的方便程度及防偽效果外，還賦予了它更高層次的防偽功能。3 .雕刻凹版印刷及凹印接線技術第五套人民幣中的正面主景人物頭像、中國人民銀行行名、面額數字、盲文面額標記等均采用雕刻凹版印刷，并具有更為明顯的凹凸手感，更加易于識別，從而具有更強的防偽功能。第五套人民幣正面和背面（20 元券除外）的面額數字均采用雕刻凹印接線技術印刷，兩種不同墨色線條對接自然完整。相對于第四套人民幣而言，第五套人民幣將雕刻凹印接線技術應用于輪廓較大的面額數字，更加醒目，更利于各種防偽措施的識別。4 .紅、藍彩色纖維及無色熒光纖維在第五套人民幣各券種上都采用了在紙張中添加紅色和藍色特種纖維（按照一定配比組成）的防偽手段。除彩色纖維的應用外，第五套人民幣各券種還采用了熒光纖維，即在特定波長的紫外光下可以看到紙張中隨機分布有黃色和藍色的熒光纖維。彩色