六年級科學(xué)教學(xué)及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級科學(xué)教學(xué)及期末復(fù)習(xí)計(jì)劃沙河小學(xué) 楊興福一、指導(dǎo)思想以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，以教材為載體，組織好教學(xué)和全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)六年級科學(xué)下冊教材的課程知識(shí)，鞏固觀察、操作實(shí)驗(yàn)的成果，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時(shí)進(jìn)行評價(jià)，努力提高復(fù)習(xí)效率。二、教學(xué)及復(fù)習(xí)目標(biāo)1.對六年級科學(xué)下冊教材的新課盡快在四月底結(jié)束，在教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題。2.復(fù)習(xí)時(shí)， 全面梳理教材內(nèi)容體系，充分利用教參上的概念圖和教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。促使學(xué)生融

2、會(huì)貫通，舉一反三，提高他們解決實(shí)際問題的能力，盡快掌握科學(xué)知識(shí)。3.面向每一位學(xué)生，用各種手段激發(fā)他們學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們對科學(xué)終生的興趣以及掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)及復(fù)習(xí)措施1.幫助學(xué)生樹立對科學(xué)課程的正確認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的興趣。2.注重教學(xué)重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，充分利用課堂，提高效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。3.訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提倡小組學(xué)習(xí)法，開展組內(nèi)自主合作學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。4.在復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)與能力的提高，記住科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，合理組織、安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。5.在復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，以教材為本，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多思考，精做

3、題，舉一反三，逐步提高。 6.對學(xué)得較差的學(xué)生，采用硬規(guī)定、強(qiáng)加壓、多督促的方法，去掌握知識(shí)。四、教學(xué)及復(fù)習(xí)方法1.在教學(xué)新課時(shí)，充分利用課堂40分鐘，盡量在12周內(nèi)完成新課教學(xué)，為復(fù)習(xí)留足時(shí)間。學(xué)完一單元進(jìn)行檢測，以便查漏，有利于改進(jìn)。2.在復(fù)習(xí)時(shí)爭取個(gè)班班主任意見，建立四人小組，注重優(yōu)差搭配，注重輔差，以優(yōu)幫差。要特別關(guān)注差生，給予更多的幫助，嚴(yán)格要求，督促完成任務(wù)，力爭人人掌握所學(xué)知識(shí)。3.以單元為單位，進(jìn)行分單元復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中充分利用教材以科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)以及科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用三大版塊為主線，幫助學(xué)生有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。以配套的科學(xué)檢測題為主要復(fù)習(xí)資料，適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充。4.執(zhí)行復(fù)習(xí)課“三

4、部曲”，即學(xué)生自主復(fù)習(xí)、教師總結(jié)拓展、學(xué)生練習(xí)反饋。做到自學(xué)與引導(dǎo)結(jié)合，口頭與筆頭結(jié)合，識(shí)記與實(shí)踐結(jié)合。5.復(fù)習(xí)時(shí)老師要準(zhǔn)備好“三案”：（1）復(fù)習(xí)簡案；（2）課堂復(fù)習(xí)材料；（3）課堂練習(xí)材料。提高復(fù)習(xí)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6.復(fù)習(xí)時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生自主整理，促使知識(shí)系統(tǒng)化，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)補(bǔ)充以前所學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象，提高知識(shí)應(yīng)用能力。 7.配合年級組展開月考，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于查疏遺漏。五、復(fù)習(xí)進(jìn)程安排時(shí)間單元內(nèi)容復(fù) 習(xí) 重 點(diǎn)5.45.11第一單元 我們長大了；了通過收集證據(jù)了解人成長中發(fā)生的變化，了解青春期的生理、心理特點(diǎn)，通過一定的手段進(jìn)行

5、自我發(fā)育評價(jià)，懂得什么是好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊老愛幼。 5.14-5.18第二單元 遺傳與變異了解生物的遺傳和變異現(xiàn)象及人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探索，懂得科學(xué)探究活動(dòng)的意義。5.21-5.25第三單元 進(jìn)化了解生物進(jìn)化的證據(jù)、原因和理論，能利用達(dá)爾文自然選擇的進(jìn)化論觀點(diǎn)解答一些問題，會(huì)辨證地看待達(dá)爾文進(jìn)化論。5.286.1第四單元 共同的家園認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物以及人類與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物的棲息地，動(dòng)植物為適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征，生物之間的關(guān)系，保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，懂得人類也是自然的一部分。6.46.8第五單元 神奇的能量意識(shí)到能源在人類生活中的重要意義，知道什么是能量及能量的轉(zhuǎn)換，知道能源的分類，以及人類對能源的科學(xué)開發(fā)與利用。6.11-6.15第六單元 拓展與應(yīng)用；能運(yùn)用記憶中的知識(shí)解釋更多的現(xiàn)象，將習(xí)得原理通過設(shè)計(jì)與制作加以合理利用。6.18-6.22第一次全面復(fù)習(xí)評價(jià)第一次綜合測試6.25-6.27第二次全面復(fù)習(xí)評價(jià)第二次綜合測試六、小建議 因我也擔(dān)任了四年級