小學(xué)六年級高效閱讀訓(xùn)練精選(含答案)

1、青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水干枯沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來?！霸趺崔k？”大雁和青蛙商量著說。青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬恕Ｋ麄冊诳罩酗w了起來，飛過幾個蒙古包的時候，有人看見了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點喊出來：“這是我想的辦法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更

2、多的人看見了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行，想出這個辦法的人真聰明?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，終于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的原因了嗎？1聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的含義。（3分）（1）驚訝（2）贊不絕口2前兩次，青蛙聽到人們稱贊為什么不張口？第三次為什么忍不住了？（3分） _3寫出下列詞語的反義詞。（3分）干枯（ ） 聰明（ ） 贊美（ ）4讀了這篇文章，你有什么感想？請寫下來。（3分）_參考答案：1（1）驚訝：驚奇，奇怪。（2）贊不絕口：不停地稱贊。2因為它知道自己一張口就會掉下去。因為夸獎的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，終于張開了大嘴。 3濕潤、愚

3、蠢、批評 4略。生活中的小鏡頭    生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。    清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。    不一會兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。    一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那

4、滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注    我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢1、照樣子填空。   （光滑）的（臉蛋）     （溫柔）地（撫摸）  （    &#

5、160;）的（     ）     （     ）地（     ）  （     ）的（     ）     （     ）地（    ）2、短文中具體描寫了哪幾個人物，請你用橫線畫出。3、這些人物的表現(xiàn)，告訴了我們什么？4、你喜歡讀書嗎？

6、你讀書時最關(guān)心書中的什么？這學(xué)期你讀了哪些書？請任選一本介紹一下。5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神。”的名言，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢？請寫在下面。生活中的小鏡頭參考答案：1、略2、一個戴眼鏡的小伙子  一位留披肩發(fā)的姑娘  一位頭發(fā)花白的老人  幾個孩子3、4、5略富饒美麗的大興安嶺大興安嶺是我國最長的山脈之一，長約1700公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達22萬平方公里，年產(chǎn)木材300多萬立方米，是我國四大木材生產(chǎn)基地之首。    大興安嶺地處我國高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。

7、許多樹木不宜在這里生存，所以樹種比較單純。但這里夏季多雨，日照時間長。在大興安嶺的峰(蠻   巒)溝壑（hè）中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長著針葉樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹木。    大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁  粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹皮還可以提取烤膠。    在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才   材)。各種野花遍布山嶺

8、。    大興安嶺的動物種類也是繁多的    大型的珍貴動物有   黑熊  棕熊  駝鹿  梅花鹿   珍貴的毛皮動物有水獺(t)   紫貂  雪兔  鳥類有一百多種  其中飛龍是珍禽中的佼佼者。     大興安嶺地下的礦藏也相當豐富。已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?#160;    茫茫大興安嶺，滿山遍野

9、都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪  毫)啊!1、給短文的第五自然段加上標點符號。2、劃掉括號里不合適的字。3、大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹木？4、短文寫出了大興安嶺的哪幾類動物？5、填空。短文通過介紹大興安嶺的植物、（   ）和（     ） ，說明大興安嶺（      ），表達了作者（      ） 。富饒美麗的大興安嶺參考答案：1、（。 ： 、  、  、  ，&

10、#160; ：  、  、  ，  ，  。）2、（略）3、落葉松、樟子松、闊葉樹、白樺、櫟、水曲柳、紅柳。4、大型的珍貴動物、珍貴的毛皮動物、鳥類。5、動物、礦藏，富饒美麗，對大興安嶺的喜愛、贊美和向往之情。   恰到好處的掌聲 1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢。可是，父子倆一無關(guān)系、二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強（qián 

11、; qin）將兒子送進了一家小學(xué)。    兒子的特長是彈鋼琴，父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導(dǎo)課。第一天，鋼琴師只教了兒了一段簡單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應(yīng)也慢，肯定上不了中央音樂學(xué)院的，趁早改行吧！”結(jié)果，性格倔強(jiàn  qián)的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生倆鬧得不歡而散。    看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人，我所做的這一切不都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來上中央音樂學(xué)院嗎？你現(xiàn)在卻成了這個樣子”

12、兒子的倔勁又上來了  爸  我再也不學(xué)琴了  我想回沈陽  經(jīng)過又一場爭執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京了。    在父子倆動身的當天，接到了一個意外的通知：兒子所在的小學(xué)辦晚會，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“不彈了，不彈了，連鋼琴老師都說我笨，反應(yīng)慢，我再也不摸琴了！”幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈就不彈了？”“不摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學(xué)琴的嗎？”然而，（     ）老師們怎么做工作，兒子（&#

13、160;     ）表示再也不再摸琴了。 他們的爭執(zhí)引來了一群好（ho  hào）奇的觀眾，那就是兒子班上的同學(xué)。接下來，令兒子感動的一幕出現(xiàn)了，小朋友們你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！”“在我們心中，你的鋼琴是彈得最棒的！”那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情，彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們?nèi)绨V如醉，掌聲四起，久久沒有停下。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬，在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定：“我要學(xué)鋼琴！我一定要學(xué)好！”    憑著過人的自信加努

14、力，兩年后，兒子以第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附??；10年之后，他成了中央音樂學(xué)院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽為“百年不遇的鋼琴天才”郎朗。 成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會提及小學(xué)時那場特殊( ch  sh)的晚會，提及激勵自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動情地寫道：“這些掌聲，是對草根藝術(shù)的肯定。盡管它們不是出自名人大腕，但卻在關(guān)鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才?！?、用“”畫去加點字后面括號內(nèi)錯誤的讀音。2、聯(lián)系上下文解釋成語的意思      背

15、井離鄉(xiāng)：     經(jīng)久不息：3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。     近義詞：鼓勵           反義詞：希望4、在短文的括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語5、將短文中畫橫線的句子換一種說法，不改變原來的意思。6、在短文第4自然段的空白處加標點。7、概括短文第5、6自然段主要內(nèi)容8、根據(jù)短文內(nèi)容進行選擇   “在那些連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定”這個決定是第（   ）個？&#

16、160;  以第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附小   做中央音樂學(xué)院最年輕的教授   要成為百年不遇的鋼琴天才   要學(xué)鋼琴，而且一定要學(xué)好   短文題目恰到好處的掌聲的含義應(yīng)是第（   ）個   這個掌聲恰好合適   這個掌聲是郎朗成功的秘訣   這掌聲肯定了郎朗的藝術(shù)才華并鼓勵著他走向成功   這掌聲肯定了鋼琴藝術(shù)，拯救了郎朗。9、這篇短文使你受到哪些啟發(fā)？請試著從不同角度談一談  恰到好處的掌

17、聲答案：2、被迫離開家鄉(xiāng)，到外地謀生。  長時間不停止。4、無論都   盡管但5、我所做的這一切都是為了你能學(xué)好鋼琴，將來上中央音樂學(xué)院。6、（：“，！?！保?、父子倆動身當天，接到學(xué)校讓兒子參加晚會的通知。兒子拒絕演出，老師和同學(xué)們紛紛勸說并夸獎他是最棒的。兒子被感動了，參加了演出，受到熱烈歡迎，于是他決定一定要學(xué)好鋼琴。8、9、當別人遇到挫折時，我們要鼓勵他，給他前進的動力。當自己遇到挫折時，不要氣餒，不要輕易放棄，要戰(zhàn)勝困難，勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦，我們要珍惜機會，要懂得感恩。守住信念      

18、有這樣一個故事：       古戰(zhàn)場上群雄逐鹿，鐵血紛飛。兒子被征人伍。父子生離死別，淚濕衣襟。       臨別時，父親拿出一把刀交給兒子說；“這是一把寶刀，見血封喉，是我家代代相傳的寶物。帶之可避邪，免遭殺身之禍。只是千萬不能將刀拔出，否則靈氣便會逃走，寶刀便會成為一塊廢鐵?！?#160;     兒子身佩寶刀四處征戰(zhàn)，居然英勇非凡，連打勝仗，敵軍視之如虎。又一場大戰(zhàn)臨近，已當將軍的兒子立在陣頭，英姿勃發(fā)。他突然好奇心起，取下身上所佩的寶刀，拔出一看，大吃一驚：這只不過是一把十分普

19、通的刀！英勇的將軍竟然面如土色，大戰(zhàn)一開始，就被敵軍斬于馬下。      還有這樣一個故事（本文來自精靈媽媽網(wǎng)）：      有一個地質(zhì)勘探小組在原始森林里迷路了，而經(jīng)驗豐富的老隊長又不幸被蛇咬傷。彌留之際，老隊長取出一塊圓形的石頭，對隊員們說，這塊石頭就是我們要找的礦石，價值非凡。你們一定要設(shè)法走出森林，把這塊礦石拿回去作最后的鑒定。      隊員們十分小心地護著這塊石頭，歷盡艱難，終于走出了森林。但化驗結(jié)果表明，那塊石頭根本不是有價值的礦石，而是一塊十分普通的石英石。隊

20、員們終于知道了老隊長的良苦用心，相擁而泣。      生活中確實有太多的恐懼和誘惑，它無時無刻不在消磨人的意志，稍一疏忽就有可能被那張可怕的網(wǎng)輕易捕獲，一切靠信念建立的自信和光輝就會訇然倒塌。一個人可以有多種多樣的生活，但不能缺少生存和成功的信念，它可以使你在生命的困厄中看到希望的光芒，在絕境中找到生存的機會。1、讀第四自然段，解釋“穩(wěn)操勝券”一詞的含義和作用。2、第四自然段中有一處用詞不當，請找出這個詞語并說明理由3、第七自然段中說“隊員們終于知道了老隊長的良苦用心”，老隊長的“良苦用心”是什么？請以第一人稱的角度寫出他的心理。（字以內(nèi)）4、第八自然段

21、中“稍一疏忽就有可能被那張可怕的網(wǎng)輕易捕獲”一句運用了_的修辭方法，“那張可怕的網(wǎng)”是指5、從文章中心的角度看，文章所敘述的兩個故事有什么相同點和不同點？6、作者所言“守住信念”，他認為最應(yīng)該守住什么信念？這對你有什么啟示？  守住信念答案：1、有把握取得勝利它形象地寫出已成為將軍的“兒子”滿懷必勝信念的心理。2、連打敗仗因為此處所寫從起因上看“兒子”身佩寶刀，懷有勝利信心，英勇非凡；從結(jié)果上看“敵軍視之如虎”，因此他應(yīng)該是“連打勝仗”。3、我不能帶你們走出原始森林了，這時你們不能沉湎在悲痛之中，萬萬不可喪失走出去的信念啊。這樣吧，就讓我手中的普通的石英石作一回“價值非凡的

22、礦石”，用來激發(fā)你們的使命感和堅定信念。4、比喻  是指生活中的“恐懼和誘惑”5、都表現(xiàn)出“信念”對于人的極端重要性前者側(cè)重從反面寫失去信念帶來的不良后果。后者側(cè)重于從正面寫守住信念帶來的良好結(jié)局。心田上的百合花在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的

23、清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?！?#160;偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀!”百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么

24、看我，我都要開花!”a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都

25、謹記著第一株百合的教導(dǎo)：      “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？2、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在第段a、b、c哪個位置？3、第段運用了_   _   _的修辭方法，展示了“百合”_的形象。4、本文的線索是什么？主要運用了哪種寫作手法？5、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？6、百合花長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？ &

26、#160;                            心田上的百合花答案：1、“全心全意”表現(xiàn)了百合花努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點；“默默”表現(xiàn)了百合花不張揚的品質(zhì)2、C3、排比、擬人、反復(fù)  展示了百合信念堅定，追求執(zhí)著的形象4、線索：百合的成長過程  寫作手法：象征5、百合花的精神令人感動，作者從內(nèi)心露出贊美之情6、嫉妒、詆毀、心胸狹窄 

27、; 言之有理即可6. 作者認為最應(yīng)該守住的是“生存和成功的信念”莊重的乞討人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？ 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhîng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點稱

28、好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuï dîng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽 著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子

29、，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。 此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。 níng zhòng nuó dòng

30、qng cuì qì fèn ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 寫出下列詞語的近義詞。 入迷（ ）知曉（ ） 振奮（ ） 3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。 反問句：_ 陳述句：_ 4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 盲人為乘客演奏了的曲子有： "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作."這一句的"居然"的意思是_，作者有這樣的感受是因為_，"這一切"是指_。 5. 用""給文章分段，并寫出第二段的段意。 6. 回答問題。 "我快步下車，覺得人

31、行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受？ 文中的乞討者是一個怎樣的人？ 參考答案 1. 凝重 挪動 清脆 氣氛 2. 入神 知道 興奮 3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。 4. 喀秋莎、北國之春、杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲、采茶調(diào)、在希望的田野上和一路平安 竟然 盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動 孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 5. 第1自然段第2-4自然段第5自然段 第二段：在20路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了"我"的遐想。 6. 因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我&

32、quot;心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。 他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上

33、，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自

34、己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。  在括號里填上恰當?shù)男揎椩~語。（3分）（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交響曲（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨畫 根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。（4分） 不愿意顯得比別人差。（ ） 饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（ ） 指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（ ） 一眼望不到邊。形容十分遼闊。（ ） 按要求從文中摘抄句子。（各一句）（3分）比喻

35、句：擬人句：排比句： 縮寫下面的句子。（1分）柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（2分） 作者在文中表達了一種什么樣的感情？（2分） 參考答案：（柔和）的月光 （碧綠）的翡翠 （絕無倫比）的交響曲（空曠）的山野 （沉甸甸）的柿子 （美麗）的水墨畫不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無際（略）田野是翡翠。詳見第5自然段。表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。成全善良     雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。 

36、   等公交車的人很多，每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親，一手在前面擋著人群，一手挽著父親的胳膊。費了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧。”老人說：“謝謝了。姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧。”女兒竟也謝絕了姑娘的好意，說她父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她

37、的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ?。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后，我聽到這對父女的對話：    “爸，傷口疼了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐?！薄澳惆。思倚」媚锟墒且黄靡?，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛苦，成全

38、了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！ 1、讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化：（    ）（    ）（   ）。從這一連串神情變化中，你體會到什么？2、“我明白了，老人和女兒的拒絕，是另有隱情?！痹谖闹?，“隱情”指的是什么？3、與文中劃線句子相照應(yīng)的句子是（     ）。   我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。   老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示謝意。   我明白了，

39、老人和女兒的拒絕，是另有隱情。4、用簡潔的話概括短文的主要內(nèi)容5、聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓Χ涛淖詈笠痪湓挼睦斫狻?#160;                                 成全善良答案1、微笑  尷尬  流露出笑容  姑娘很樂意讓座，謝絕后又覺得不自然，讓座成功后非常高興2、老人臀部有傷口3、4、雙休日

40、，“我”在去醫(yī)院的公交車上看見年邁的父親為了成全讓座姑娘的善良，強忍臀部傷痛坐在座位上。5、老人以細膩的愛來對待這個姑娘，才使姑娘的那顆善良之心沒有受到傷害，因此說，這也是“另一種善良”。 被上帝咬過的蘋果   （1） 有一個盲人，小時侯為自己的缺陷煩惱沮喪，認定這是老天在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜歡他的芬芳?！彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣奶厥忡姁?，開始振作起來，向命運挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進了當?shù)氐男W(xué)

41、課本。   （2） 把人生缺陷看成“被上帝咬過一口的蘋果”，這個思路太奇特了，盡管這有點自我安慰的阿Q精神，可是，人生不如意事十之七八，這個世界上誰不需要找點理由自我安慰呢？而且，這個理由又是這樣的善解人意，幽默可愛。   （3） 世界文化史上有著名的三大怪杰，文學(xué)家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是啞巴，如果用“上帝咬蘋果”的理論來推理，他們也都是_。   （4） 就說帕格尼尼吧，4歲時出麻疹，險些喪命；7歲時患肺炎，又幾近夭折；46歲時牙齒全部掉光；47歲時視力急劇下降，幾乎失明；50歲時又成了啞巴。

42、上帝這一口咬得太重了，可是也造就了一個天才的小提琴家。帕格尼尼3歲學(xué)琴，即顯天分；8歲時已小有名氣；12歲時舉辦首次音樂會，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數(shù)的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。著名音樂評論家勃拉茲稱他是“操琴弓的魔術(shù)師”，歌德評價他“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。有人說，上帝像精明的生意人，_，這話真不假。   （5） 上帝吝嗇得很，決不肯把所有的好處都給一個人，給了你美貌，_，給了你金錢，_；給了你天才，_，當你遇到這些不如意時，不必怨天尤人，更不能自暴自棄，頂好的辦法，就是像那個老師那樣去自勵自慰

43、：我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過上帝特別喜歡我，所以咬的這一口更大罷了。 1、 將下面三句話還原到第（5）段的空缺處，正確的順序是_。   A、一定要搭配點苦難    B、不肯給你智慧   C、不肯給你健康2、 根據(jù)文意，在（3）（4）段橫線上填寫合適的詞句。   （3）段：_。  （4）段：_。3、 作者寫作本文的目的是什么？本文的觀點對哪些人最適合？4、 文中列舉了三個“被上帝咬過一口”，最終成就一番偉業(yè)的典型事例，現(xiàn)請你根據(jù)自己的掌握，再舉一個這樣的事例（簡潔敘述）。5、 讀了

44、本文，你最大的感想是什么？被上帝咬過的蘋果答案：1、BCA2、由于上帝特別喜愛，很很地咬了一大口；給你一份天才，就賜你幾背天才的苦難3、鼓勵人們遇到不如意時，不必怨天尤人，不必自暴自棄，而要自勵自慰，努力進取。 先天不足或遇到挫折、困難的人4、略5、人生難免不如意，但是不能自暴自棄，要學(xué)會自勵自慰。母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲（ ）她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。

45、她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅寺闊?，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次還是失敗。再試可線仍未穿進針眼里。（兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進

46、出的"孔"，可她還是不甘心放棄。）兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作 （ ），你把母愛比作（ ）。（2分）2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1分)3、文中省略號的用法是：_。（2分）4、句中說“兒子知道今后該怎樣做

47、了?！蹦阒涝撛鯓幼鰡?？（3分）_。5、說說"母親美麗的夢"是什么？ （3分）_。6、短文是按（ ）的順序?qū)懙?。?分）7、短文已用""分成了四段，請歸納第三段段意。(2分)_。 參考答案：1、穿針線；2、自豪；3、解釋說明；4、表示重復(fù)的次數(shù)；5、教會兒子獨立生活的能力。6、事情發(fā)展；7、兒子和母親心靈的溝通。居里夫人的故事1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)鐳，這一發(fā)現(xiàn)，（震動 震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。居里夫人的法語老師最大的（希望 愿望）是重游她的出生地法國北

48、部的第厄普。可是，她付不起，上波蘭到法國的一大筆旅費?；剜l(xiāng)的（希望 愿望）總是那么渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家里作客，居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要結(jié)束的時候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺。這位老婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當她成為一

49、個偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)（傳播 傳授）給她知識的老師。1 劃去括號中不適當?shù)脑~語。（4分）2 選擇一個最正確的答案，在（ ）內(nèi)寫上序號。（6分）（1） 根據(jù)上下文的意思，選擇正確的詞語解釋。“簇擁”的意思是（ ） 。A聚成一團 B.許多人緊緊地圍著 C.許多人圍著“盛譽”的意思是（ ）。A.很高的榮譽 B.稱贊 C.贊美、夸獎（2）“在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。”老人流下了“熱淚”是因為（ ）A.老人能參加開幕典禮,上了主席臺,很激動,所以流下熱淚.B.老人被居里夫人的這種成名不忘小時侯教過她的老師的美德感動,所以流下熱淚.C.老人看到會場的熱烈場

50、面，感動得流下熱淚。3本文主要寫了居里夫人哪兩件事？（4分）（1） （2） 4、讀了短文，你有什么體會，你認為居里夫人是一個怎樣的人？（3分） 參考答案：1、 震動 希望 愿望 傳播2、 （1）B A （2）B3、（1）居里夫人幫助她的法語老師完成重游出生地的愿望。（2）在華沙鐳研究所建成典禮上，居里夫人把鮮花獻給她小時候的老師。4、居里夫人雖然有很高的名望，但她在獲得榮譽的時候，仍不忘傳授她知識的老師，這一點值得我們學(xué)習。她是一個尊敬老師的科學(xué)家。我是一棵小小草Hi！大家好！我是一棵小小草。我雖然沒有楊柳那樣婀娜多姿，沒有竹子那樣堅韌挺拔，也沒有銀杏樹那樣聞名遐邇，但我的生活同樣是多姿多彩的

51、。你們呢？每當太陽高懸，千萬縷金光穿過云霄，投入大地的懷抱，一切景象是那樣令我陶醉，幾只蝴蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞”，鳥兒用它那銀鈴般婉轉(zhuǎn)的歌聲為蝴蝶伴奏，連山泉先生也饒有興趣的鼓起掌來，嘖嘖稱贊。在這樣美好的世界里，我陶醉了，盡情地感受大自然給我的恩澤。我和兄弟姐姐們擁抱在一起，組成了一塊草地。每當風雨來臨時，我和伙伴們團結(jié)一心，抵擋風雨，保護那些嬌嫩的花朵。風雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅強。在這個芳香四溢、鳥鳴風和的世界里，春天，我可以欣賞嬌艷欲滴的牡丹花，端莊典雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飄香，人們早已垂

52、涎三尺，沉浸在豐收的喜悅之中了，我在這兒隨時都可以聽見人們的歡歌笑語，看著他們把一個個又紅又大的果子裝進背簍里背回家中；冬天到了，我換上了黃色的衣裳，寒冷的天氣讓萬物失去了原有的生機與活力，然而，我卻并沒有喪失對生活的信心。每當春風吹拂，萬物復(fù)蘇，我又變得充滿生機、嬌翠欲滴了。真是“春風吹又生”??！我是一棵小小草，和眾多伙伴們共同裝扮著我們美麗的家園，在天地給我的恩澤中茁壯成長 1這是一篇想象作文，你認為這篇文章的核心意思是什么，請寫在下面的“”上。（4分）2文章第四自然段是按照 順序?qū)懙?，“春風吹又生”一句是引用的古詩中的一句話，你還記得這首詩古詩嗎？請將這首古詩寫下來。（4分） 3找出下列

53、詞語的近義詞。（2分）盡情： 端莊： 4結(jié)合上下文解釋詞語。（2分）嘖嘖稱贊： 嬌翠欲滴： 5請你運用已經(jīng)學(xué)到的理解短文的知識，從寫作特色上來簡單的評價一下這篇短文。（4分）提示：從語句是否通順，用詞是否恰當，擬人化及首尾照應(yīng)的寫法等方面進行評價。參考答案：1提示：核心意思也就是文章的中心意思。這篇短文的核心意思：通過描寫大自然中的小草，表達了作者熱愛大自然的情感。2時間；這首古詩是：草 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。3盡興，莊重。4嘖嘖稱贊：嘖嘖，形容咂嘴或說話聲。嘖嘖稱贊即指發(fā)自內(nèi)心的、由衷的稱贊；嬌翠欲滴：小草嬌嫩翠綠的顏色仿佛要滴下來，形容春天的小草嬌嫩、翠綠得可愛。

54、5根據(jù)提示作一個簡評，只要答對提示中的四個方面且表述清楚即可得分，否則酌情扣分。沒有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。 但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？” 我一邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我。 “學(xué)校開家長會要演節(jié)目但是老師不讓我當主角（jiojué），卻只要我在后臺工工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚

55、。 媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說。 媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說這表是徒有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?，并且走得準確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分?！?停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作?！甭犃藡寢尩脑?，我（ ）。 1、畫去文中不正確的讀音。（1分

56、）2、從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。（4分 ）恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和 3、給第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（4分）4、讀文中畫“”的句子，回答下列問題。4分（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作” ？（2）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。 參考答案：1、（m）jio（每空0.5分）2、依次為：傷心 溫和 意味深長 恍然大悟 3、，：“，？”“?！?。4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因為如果沒有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無聞的工作，手表就不成為手表。 條瓷魚，有趣極了。這條瓷魚是一條鼓

57、眼金魚，長約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護著魚的身體瓷魚的頭很大，上面那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，好像一張一閉，在不斷哈氣呢！條細長的尾巴，分三個叉，像三條綢帶在水中擺動，又像空中漂浮的幾縷白云。這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（ ）把它平放著它像睡覺（ ）拿起來斜著看（ ）它似乎準備游向遠方（ ）把它豎起來（ ）又像張開圓圓的嘴（ ）等著你給它東西吃（ ）把它側(cè)臥著（ ）它似乎在不斷地呼吸（ ）哈氣（ ）提著它的尾巴（ ）它像

58、在苦苦哀求你放開它這是一條多么有趣的瓷魚呀！1、給短文加上一個合適的題目。2、短文在寫瓷魚外形時先寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。3、給第5自然段加上標點符號。4、 文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。5、這是一篇（ ）體裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的寫作方法。6、用“”在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。參考答案：1、有趣的瓷魚 2、魚身 魚頭 魚尾 3、 。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ， 4、總結(jié)、概括5、說明文 列數(shù)字 打比方 6、這是一條多么有趣的瓷魚呀！他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩

59、子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 |當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭?#160; 一個皮膚棕黑色  又瘦又小  頭發(fā)卷曲的孩子桌前  彎腰 低頭問他  能告訴我你畫的是誰的

60、手嗎  這是你的手  老師  孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 |我們每個人都有要感謝的，其中（ 不但    ）有物質(zhì)上的給予，（  而且    ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和

61、機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1給第四自然段加上標點符號。 ：、。、：“？”“，?！薄?在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3給短文分段，用“/”在原文中標出，并寫出第二段段意。第二段：寫了小道格拉斯畫的是手及畫手的原因。4為什么“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”？答：因為這只手幫助過他，對他來說有非凡的意義，他感謝這只手。    5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是    

62、(我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。)                                                       &#