七年級二班班主任工作總結(jié)

1、七年級二班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級（2）班的班主任，雖然，在班級管 理上我沒有什么良好的經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這班學(xué)生中，把 自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的 每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一 位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如 果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名 稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。提高個人的素質(zhì)，我將 盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。因此，身 為班主任，無論在什么時候都要對得起學(xué)生。為了使學(xué)生能夠在 學(xué)習(xí)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的個性，提高個

2、 人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高 自己。一、思想政治教育 了解和研究學(xué)生思想狀況是做好班主任工作的前提。為了繼 續(xù)深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：1、多與學(xué)生交談。通過個別談話、班干部會議等方式了解學(xué) 生假后情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于 開展工作。2、家訪、家長會。經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系，如實反映學(xué)生 在校各方面表現(xiàn)情況，讓學(xué)校教育與家庭教育同步。原則上每學(xué)期都要對每一個學(xué)生進(jìn)行至少一次電話家訪。3、寫日記。日記是學(xué)生與班主任交流溝通的重要平臺，可以 真實準(zhǔn)確了解班級情況，及時化解矛盾。二、班主任常規(guī)工作1、組織晨會工作。每天早上

3、準(zhǔn)時到位組織監(jiān)督晨會紀(jì)律與自 主學(xué)習(xí)情況。2、檢查當(dāng)天衛(wèi)生值日工作。早、晚檢查教室衛(wèi)生，做到早晚 小掃（清理走廊、講臺、過道上的明顯垃圾），中午打掃（徹底打 掃清潔）。3、檢查上課學(xué)習(xí)情況。無課時去教室巡視課堂紀(jì)律，記錄遲 到、早退、曠課、上課說話、玩小動作、睡覺同學(xué)名單。三、班級管理（一） 建設(shè)一個團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體一個優(yōu)秀的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和 培養(yǎng)。1、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與榮譽(yù)感。現(xiàn)在的學(xué)生一般都比較自私、懶惰、不敢承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任感與榮譽(yù)感的缺失主要后果是回避問 題，不能正視錯誤，矛盾得不到解決。要允許學(xué)生犯錯誤，鼓勵 學(xué)生勇于承認(rèn)錯誤，面對

4、錯誤，幫助引導(dǎo)他們解決問題，讓他們 明白敢于承認(rèn)錯誤的人才可能解決問題，勇于承擔(dān)責(zé)任的人才會 受尊重。2、樹立正義向上的輿論。班上有了正確的輿論，壞事在班上 就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的 目的。3、班級實行民主管理。多以學(xué)生心態(tài)思考問題，把主動權(quán)、 決定權(quán)交由學(xué)生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考， 最后監(jiān)督落實。（二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育 一個良好的班集體需要全體同學(xué)的參與“一個也不能 少”。尤其不能忽略后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，有時一個班集體是 否優(yōu)秀取決于這些同學(xué)的轉(zhuǎn)化情況，如果后進(jìn)生都變得上進(jìn)積極，有責(zé)任感有榮譽(yù)感，愿意融入班集體，熱愛班集體，接受老師的 教育與

5、同學(xué)的幫助，懂得感恩，那么這無疑是一個團(tuán)結(jié)友愛，積 極進(jìn)取的優(yōu)良班級。因此必須耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作。具 體做法如下：1、本著理解、尊重的態(tài)度對待后進(jìn)生。對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育， 班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài) 度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積 極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之 以情，曉之以理。2、對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育要對癥下藥，首先要找出每個后進(jìn)生特 殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造 成性格孤僻，不和群；有的是精力過剩，辨別是非能力差，容易 受外界與他人干擾；有的缺少家庭教育，心智較不成熟，較自私叛逆

6、，總之第一個后進(jìn)生都有其特殊性，要做到區(qū)別對待，對癥 下藥，因材施教。四、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（一） 樹立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，培養(yǎng)榮辱觀?，F(xiàn)在的 學(xué)生沒有目標(biāo)沒有理想，不知道自己來學(xué)校做什么，對學(xué)習(xí)成績 漠不關(guān)心，考100分與0分抱不在乎無所謂態(tài)度。現(xiàn)在作業(yè)抄襲， 考試作弊之人較少，因為他們不會就干脆睡覺、說話、玩小動作， 無所事事，飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒有 了。這些學(xué)生多是成績不好，基礎(chǔ)差，厭惡學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)。因 此首先要幫他們樹立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度，明白一分耕耘 一分收獲，體會學(xué)習(xí)的樂趣，回歸學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為本，培養(yǎng)榮辱 觀。（二） 成立學(xué)習(xí)小組。挑選學(xué)習(xí)較好，樂于助人的十人