部編版五年級下冊語文第六單元主題閱讀

1、部編版五年級下冊語文第六單元主題閱讀閱讀要素了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解思維火花梳理故事情節(jié)，理解內(nèi)容方法突破在對比閱讀中感悟思維的奧妙類文聞讀曹沖智救庫吏曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。有一天，他父親心愛的一具馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責，但又擔心仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫去，說：“我會設(shè)法救你的。”庫吏連連叩頭而去。送走庫吏，曹沖走進臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問

2、，曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操說：“老鼠咬壞東西是常有的事， 有什么倒霉不倒霉？你不要為這件事苦惱?！辈軟_恭敬地說：“父親說得對?！备袅瞬欢鄷r，庫吏來向曹操報告，說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了，說罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰庫吏，但見曹沖在一旁，頓時 想起剛才開導兒子的話，于是收起怒容說：“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老 鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了，往后留心一點兒?！甭斆鞯男〔軟_就這樣救了庫吏的性命。1 .【理解詞語】解釋下面詞語。面無人色：悶悶不樂：2 .【梳理情節(jié)】曹沖是用什么巧計救庫吏的？請把經(jīng)過排個序。()曹操勸曹沖不要為

3、這件事苦惱，因為老鼠咬壞東西是常有的事。()曹操本想發(fā)怒，見曹沖在旁邊，想到自己開導曹沖的話，只好原諒了庫吏。()曹沖戳壞了自己的內(nèi)衣，并告訴曹操內(nèi)衣是老鼠咬的，這樣會倒霉的。()這時庫吏報告說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了。3 .【評價人物】從曹沖智救庫吏的故事中，可以看出曹沖是個()的人。(多選題)A.詭計多端 B.心地善良 C. 機智聰明 D.富有同情心4 .【思維推理】說說曹沖救庫吏計謀的巧妙之處。曹沖救庫吏計謀的巧妙之處體現(xiàn)在：對比閱讀一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不

4、是，我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，二（二）一次，著名鋼琴家李斯特到冬宮（俄國沙皇的宮殿）演奏。演奏開始后，沙皇還在和貴族小姐們聊天兒，于是李斯特停止了演奏。樂聲一停，沙皇回 過神來，忙問李斯特為什么不彈了。李斯特欠身答道：“陛下說話時，臣理應緘（ji m）默。”1.【言外之意】“言外之意”即話里隱含著的沒有直接說出的意思。讀短文，再做一做練習，體會言外之意的奧妙。（1）文段（一）末尾少一句話，下面 A、B兩句話，你認為哪一句放在該處 更合適？（）A.必須連連脫帽B.不得不連連脫帽（2）文段（一）中大師的言外之意是： （3）文段（二）中李斯特的話暗含了一個什么道理？（

5、）A.專心、安靜地聽演奏是對別人的尊重。B.作為臣子，必須尊敬陛下。2.【拓展遷移】選文中的大師和李斯特在語言運用上都講究了一定的技巧，都有其言外之意。請你將下列語句中人物的言外之意寫出來。（1）李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也被你錦上添花了。 ”劉阿姨的言外之意是： （2）水管漏得厲害，院子里已經(jīng)積滿了水，修理工答應馬上就來，結(jié)果住戶等了大半天才見到他的影子。他懶洋洋地問住戶： “現(xiàn)在情況怎么樣？”這位住戶說： “還好，在等你的時候，孩子們已經(jīng)學會了游泳！ ”這位住戶的言外之意是：。 _（三）燭鄒為齊景公養(yǎng)鳥，但是不小心讓鳥飛走了。齊景公很生氣，下令殺

6、燭鄒。 晏子板著臉，嚴厲地對被捆綁起來的燭鄒說： “你犯了死罪， 罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條；使國君為一只鳥就要殺人，這是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道了，就會認為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要殺死你。” 說完，晏子回身對齊景公說： “請您動手吧。 ”齊景公聽后說： “不用處死燭鄒了，我明白你的意思了?！保ㄋ模└柿_的爺爺是秦國的宰相。有一天，甘羅看見爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣。 “爺爺，您碰到什么難事了？”甘羅問。 “唉，孩子呀，大王不知聽了誰的挑唆，硬要吃公雞下的蛋，命令滿朝文武想法兒去找，要是三天內(nèi)找不到，大

7、家都得受罰?！?“秦王太不講理了！ ”甘羅氣呼呼地說。他眼睛一眨，想了個主意，說： “爺爺您別急，我有辦法，明天我替您上朝好了。 ”第二天早上甘羅真的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進宮殿，向秦王施禮。秦王很不高興，說： “小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？”甘羅說： “大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了。 ”秦王聽了哈哈大笑： “你這孩子，怎么胡言亂語！男人家哪能生孩子？”甘羅說： “既然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎么能下蛋呢？”1 .【內(nèi)容感知】讀短文（三）和（四），再填一填。（1）短文（三）的故事耐人尋味，你能梳理出這個故事的梗概嗎？起因：經(jīng)過：結(jié)果：（2）讀短文

8、（四），填一填。當爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣時，甘羅 當秦王很不高興，說“小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢”時，甘羅說："當秦王聽了哈哈大笑時，甘羅說：“2 .【深讀感悟】小故事蘊含著大道理，說說兩則故事蘊含的深刻道理（1）短文（三）里齊景公明白了什么道理？（2）讀了短文（四）之后，你有什么感想？我們在遇到問題的時候，一定要 從文中可以看出甘羅是個的孩子。3 .【智慧之妙】體會晏子和小甘羅的智慧。（1）晏子沒有直接批評齊景公，齊景公卻領(lǐng)悟到其中的道理，晏子言語的奧妙之處在于（） 。A. 正話反說B.動之以情（ 2）甘羅用什么辦法說服了秦王？（）A. 以其人之道還治其人之身B. 針鋒相對第六單元主題閱讀類文閱讀1. 臉上沒有血色，形容極端恐懼。因有不如意的事而心里不快活。2.2 4 1 33.8 C D4. 先用自己的事情使曹操明白老鼠咬破東西對主人并無妨礙，而且很常見，從而使曹操不好怪罪庫吏沒能防止老鼠咬馬鞍，還主動為庫吏講出免罪的理由。對比閱讀（一）（二）1. （ 1）B（ 2）曲子中有太多地方是抄襲了別人的（ 3） A2. （ 1）水淋到她晾的被單上了。（ 2）你來得太晚了，院子里的水已經(jīng)很深了。（三）（四）1. （ 1）燭鄒為齊景公養(yǎng)鳥，不小心讓