籃球行進間傳接球

1、一指導思想本課貫徹“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的籃球學習興趣，發(fā)展學生的傳接球技能，培養(yǎng)學生的探究合作和積極評價的能力。使學生在得到知識的同時得到快樂，身心得到全面和諧地發(fā)展。二相關分析經考核本校學生總體的身體素質較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強的思維能力、創(chuàng)造能力，熱愛學習?；@球傳接球是進攻隊員在場上相互聯系和組織進攻的紐帶，是實現戰(zhàn)術配合的具體手段，行進間傳接球技術是在籃球比賽中運用的最多的技術之一。本節(jié)課的重點為傳接的準確性，難點為側身跑中跨步接球，邁步傳球動作協調連貫。通過不斷的練習和在傳接球的過程中加入防守隊員，提高學生的快速支配球的能力，尤其提高身體的靈

2、敏、協調、速度素質；培養(yǎng)學生自信自強團結協作的品質，從運動中獲得成就感。本課時采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法，循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到學習目標。三教學目標1掌握行進間傳接球技術，提高快速移動中支配球的能力。2增進空間感覺和移動中的身體平衡感，發(fā)展速度、靈敏、彈跳力等體能。3表現出頑強拼搏的品質和團結合作的行為。四教學重點和難點重點：跨步接球、邁步傳球難點：跑動協調和支配球能力五教學策略本課時的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導學生反復練習的教學策略，通過學習，發(fā)展學生的個性

3、，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用循序漸進、分層式教學等教學手段，做到身心結合，努力提高教學效果。六教學過程、導入階段：一路縱隊先慢跑，在教師的提醒下變成側身跑，并看教師裁判手勢大聲講出手勢在籃球比賽中代表的意思；慢走過程中的徒手操練習。、基本階段：同學們手拉手圍成一個圓教師在圓心講解傳接球的動作要領：以一位同學為基準，由右至左13報數，2數同學每人去球筐拿一只籃球，再回到自己的位置上；聽教師口令數同學向前一步走；三人之間進行原地傳接球練習，自選傳球方式（單手，雙手，擊地等）和兩人傳接球一人搶截球，一段時間后過渡到四角傳球跑動中的傳接球，強調跨步接球邁步傳球；通過游戲在同學傳接球過程中加入搶截球提

4、高學生快速反應支配球的能力；最后進行專項素質練習。、結束階段：集合調勻氣息，拉伸肌肉放松，小結下課授課教師： 鄒佳 年級：高一年級 日期：教學內 容主教材：雙手胸前傳接球副教材：快樂籃球課型室外課人數男生30教學目 標1、情愿目標：培養(yǎng)學生自主意識，促其進其個性發(fā)展。培養(yǎng)學生的競爭意識互幫互學的精神。2、認知目標；了解行進間傳接球的動作節(jié)奏。3、技能目標：初步掌握行進間傳接球的基本技術，著重發(fā)展學生的基本技術能力和身體協調和靈敏能力。重 點難 點在移動中傳接球的時間掌握以及身體協調接球后再傳球的節(jié)奏掌握以及走步問題場地 器 材一個籃球場，籃球30個教學過 程課的內容目標教法與學法時間開始部分一

5、：1、體育委員整隊，報告出勤情況。2、教師檢查著裝。3、教師宣布本課內容和任務。4、安排見習生隨堂聽課。二：熱身慢跑（繞籃球場2圈慢跑，兩隊在碰面時擊掌）。結束時圍中圈站2層同心圓。要求：整隊時做到“快、靜、齊”。學生上課隊形： 3min準備部分1、 籃球操：腳踏步背后繞環(huán) 4X8拍擴胸伸展運動 4X8拍胯下8字繞環(huán) 4X8拍護球運球 4X8拍持球踢腿運動 4X8拍熟悉球性，舒展身體，起到熱身的作用。學生上課隊形： 5min 基本部分教學過 程基本部分游戲：報數成團在中圈圍成1個圈，同學們順時鐘跑動，老師在中圈報數。報幾幾個人就抱在一起。如果沒正確的抱對人數，那么就會受到相應的處罰。一：.雙手

6、胸前傳球1. 方法：雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側，身體成基本課的內容站立姿勢，眼平視傳球目標。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內，拇指用力下壓，食、中指用力拔球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。2.接球由準備接球和接球及接球后三個環(huán)節(jié)組成。接球時眼睛要注視來球，肩臂放松，手臂伸出迎球，手指自然分開，當手接住球是迅速將球抓住。一：行進間傳接球在移動傳接的過程中傳接球的基本動作和要領不能改變，還要考慮自己和同伴移動的速度。在移動中傳球時要通過下肢的跨步和腰腹的綜合用力及上下肢協調配合而產生的合力，最后通過手腕手臂和手指撥球的力量將球傳出3：快樂籃球：把30個

7、男生分成2組，以1個籃球場為場地，進行移動籃圈投籃比賽。在比賽中不可以運球，不可以走步，只能傳球，然后把球投進對方人組成的筐內，以進球多者為勝。使學生掌握籃球的基本技術，培養(yǎng)其在實戰(zhàn)中運用技術的能力和發(fā)展身體協調性。目標加強學生傳球意識，提高傳球技術，活躍課堂氣氛。組織教法（1）教師完整示范并講解。（2）圓圈傳接球練習：學生分組圍成圓圈，有兩個同學在圈內，圍圈同學接到后再傳回。練習完后，教師及時點評糾正錯誤 （3）半場側身跑傳接球：練習完后，教師及時點評糾正錯誤 教法與學法 (4)四角跑動傳球：站成四組，傳給后逆時針弧線跑，跑至前，回傳給，接球后迅速把球傳給，然后跑到隊尾。把球傳給，然后跑到的隊伍后面。再傳球給。如此循環(huán)練習完后，教師及時點評糾正錯誤如圖示： 用游戲的方式把學生的注意力和興趣引導到課堂中，并讓學生在游戲中初步認識到在移動中的基本規(guī)則。 讓一個同學做裁判，教師運用自己的語言對比賽過程進行簡單解說以更好和學生互動5mi