能力傾向測驗(yàn)

1、能力傾向測驗(yàn)所謂能力傾向，指先天或者遺傳的、并不直接依賴于專門的教學(xué)或者訓(xùn)練的潛在的能力趨勢。能力傾向測驗(yàn)的目的不在于總結(jié)過去習(xí)得的水平，而在于所個體在將來的學(xué)習(xí)和工作中可能達(dá)到的成功程度。比如某某人測驗(yàn)結(jié)果表明它在邏輯推理上有明顯的優(yōu)勢，我們就可以預(yù)測他將來的理科課程的學(xué)習(xí)上可能有較好的成績，從而可以幫助他在未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)的選擇中做出正確的決策。請仔細(xì)思考下列問題，回答“是”或者“否”。一、克盡職責(zé)的能力在學(xué)業(yè)上或者生活上，為了達(dá)到目的，你習(xí)慣于面對困難和解決困難嗎？能否盡可能避免個人的偏見和沖突以免影響學(xué)習(xí)？如果做錯，你會承認(rèn)錯誤以及從中吸取教訓(xùn)嗎？你能面對問題的并且努力去解決他，而不讓

2、他繼續(xù)地困擾著你嗎？有私人問題時，你仍然能夠集中精力學(xué)習(xí)嗎？有緊急事件發(fā)生時，你能不驚不慌，平心靜氣地解決他嗎？二、計(jì)劃的能力在學(xué)習(xí)和生活上，你會從事長遠(yuǎn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)嗎？對于學(xué)習(xí)，你是否至少在一個星期以前就籌劃完善，知道什么時候怎樣做嗎？你熟悉計(jì)劃的技巧嗎？當(dāng)你被指定從事某一專業(yè)課程時，在開始學(xué)習(xí)之前，您能夠詳盡地規(guī)劃你的學(xué)習(xí)方法嗎？你常常在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎？三、控制的能力，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否符合你所計(jì)劃的日程表和計(jì)劃？你知道如何更好地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是否定期檢查學(xué)習(xí)成效？你有提醒自己的一定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)的計(jì)劃嗎？四、口頭表達(dá)能力1. 你花很多時間用于說話和聆聽嗎？當(dāng)你陳述問題時，別人能

3、正確地知道你的意思嗎？當(dāng)你表達(dá)很重要的事情時，你能夠清楚地表達(dá)你的目標(biāo)嗎？你能夠讓同學(xué)聽懂如何從事交付給他的任務(wù)嗎？從已得到的“反饋”中，你已經(jīng)知道聽者確實(shí)知道您所說的內(nèi)容嗎？當(dāng)你聽到別人說話時，你能夠集中精力嗎？五、文字表達(dá)能力你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)或者工作需要寫備忘錄嗎？對于比較復(fù)雜的問題，你曾經(jīng)寫過超過10頁的作文嗎？在學(xué)習(xí)以外，你經(jīng)常寫作嗎？當(dāng)您寫作時，你對文章的語法、邏輯性、清晰程度、說服力、可讀性有信心嗎？如果你是一位技術(shù)專家，你現(xiàn)在能寫一篇讓外行人也讀得懂的報告嗎？六、創(chuàng)造能力現(xiàn)在，你所從事的學(xué)習(xí)和工作需要創(chuàng)造性的能力嗎？當(dāng)你聽到其他的創(chuàng)新時，你是否能夠舉一反三嘗試到自己的學(xué)習(xí)中？在學(xué)校生

4、活上，你是否常常在想用更好的辦法來做事？面對困難而又一時找不到具體的辦法時，你經(jīng)常能夠提出創(chuàng)造性的見解嗎？七、主動能力在目前的學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的方法大部分是你自己選擇的嗎？你是否隨時主動學(xué)習(xí)，是不是被要求或者被指揮才作？學(xué)習(xí)碰到困難時，在求助老師和同學(xué)之前，你是否嘗試自己解決？你是否熱心地參加集體活動？你是“今日事今日畢”的人嗎？八、適應(yīng)能力當(dāng)你碰到與你的意見或者計(jì)劃相反的意見時，你愿意傾聽別人的看法嗎？你對可能影響你的學(xué)習(xí)的新趨勢保持警覺嗎？你會承認(rèn)錯誤而改變對其他觀念、方法、人的看法嗎？你會試著去了解“漸進(jìn)求變”的優(yōu)點(diǎn)而盡力去求其實(shí)現(xiàn)嗎？你處理問題時，是否能夠不受先入為主的觀念的影響？受批評時

5、，你認(rèn)為那是學(xué)習(xí)、改進(jìn)的機(jī)會嗎？評分與解釋：每題答是得一分，答否得分。分別統(tǒng)計(jì)項(xiàng)能力分?jǐn)?shù)，然后將它歸入“強(qiáng)”、“中等”、“差”三類。比如您在第一項(xiàng)“克盡職責(zé)的能力”上面得2分，則該能力為“差”那么就在下第一項(xiàng)能力的能力分?jǐn)?shù)欄當(dāng)中填上“3”，對每一項(xiàng)能力的分類標(biāo)準(zhǔn)是：如果滿分為4分，得1分為差，2-3分為中等，4分為強(qiáng)；滿分為分，得1?分為差。3分為中等，4-5分為強(qiáng)；如果滿分為六分，得1?分為差，三至四分為中等，5-6分為強(qiáng)。能力分類完成之后，記下重要性分?jǐn)?shù)，即你來判斷者八項(xiàng)能力，認(rèn)為最重要的計(jì)3分，重要的計(jì)2分，不重要的1分，最后，將能力分?jǐn)?shù)和重要性分?jǐn)?shù)相加，就得到需要發(fā)展分?jǐn)?shù)。請您檢查你在八項(xiàng)能力上的需要發(fā)展分?jǐn)?shù)，種不同的發(fā)展分?jǐn)?shù)的含義如下，請根據(jù)這些判斷你在各項(xiàng)能力上的優(yōu)劣：2分：在該項(xiàng)能力上發(fā)展很好。3分：在該項(xiàng)能力上發(fā)展較好。4分：在該項(xiàng)能力上發(fā)展一般。5分：在該項(xiàng)能力上發(fā)展較差。分：在該項(xiàng)能力上發(fā)展很差