12《濟南的冬天》課件（2）

1、孫惠云孫惠云西周中學(xué)西周中學(xué) 1.流利、有感情地朗讀課文，感流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫，情景交融的寫法。寫，情景交融的寫法。 3.體會擬人、比喻等修辭手法在體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。 4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 ，現(xiàn)代著名現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予。原名舒慶春，字舍予。代表作有小說代表作有小說駱駝駱駝祥子祥子、話

2、劇、話劇茶館茶館。讀準下列紅色字的音：讀準下列紅色字的音：濟濟南南( ) 倫倫敦敦( )鑲鑲上上( ) 奇奇跡跡( ) 寬寬敞敞( ) 看看護護( )貯貯蓄蓄( ) 水水藻藻( )澄澄清清( ) 髻髻兒兒( )jchnknzochnjzhxingdn響晴響晴晴朗無云。晴朗無云。溫晴溫晴 晴朗、明亮、溫和。晴朗、明亮、溫和。慈善慈善 對人關(guān)懷，富有同情心。對人關(guān)懷，富有同情心。貯蓄貯蓄存放，儲藏。存放，儲藏。秀氣秀氣 清秀，小巧玲瓏。清秀，小巧玲瓏。空靈空靈 靈活而不可捉摸。靈活而不可捉摸。水墨畫水墨畫純用水墨不著色的國畫。純用水墨不著色的國畫。解釋下列生詞：解釋下列生詞：整體感知整體感知 濟南

3、的冬天有什么濟南的冬天有什么獨特之處？用文中的一獨特之處？用文中的一個詞概括。個詞概括。寫濟南的冬天寫濟南的冬天“溫晴溫晴”的天氣特點。的天氣特點。寫濟南冬寫濟南冬天的山景。天的山景。1.1.寫陽光朗照下的山景。寫陽光朗照下的山景。2.2.寫雪后的山景。寫雪后的山景。3.3.城外遠山。城外遠山。一一二二三三寫濟南冬天的水色。寫濟南冬天的水色。作者怎樣寫出濟南冬天作者怎樣寫出濟南冬天“溫晴溫晴”的天氣特點？的天氣特點？三三組組對對比比北平的寒北平的寒濟南的暖濟南的暖倫敦的暗倫敦的暗濟南的明濟南的明熱帶的熱熱帶的熱濟南的溫濟南的溫北平冬天要是不刮風(fēng)，便北平冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天覺

4、得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。是沒有風(fēng)聲的。倫敦冬天要能看得見日光，倫敦冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。天是響晴的。熱帶地方的日光是永遠那熱帶地方的日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕；濟南有溫晴點叫人害怕；濟南有溫晴的天氣。的天氣。作者是怎樣贊美濟南的？作者是怎樣贊美濟南的？寶地。寶地。 文章第一段寫濟南冬天溫晴的天氣特點，第文章第一段寫濟南冬天溫晴的天氣特點，第二段是怎樣轉(zhuǎn)入陽光朗照下的小山的二段是怎樣轉(zhuǎn)入陽光朗照下的小山的 ？過渡句：設(shè)若單單是有陽光，那過渡句：設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。也算不了出奇。濟

5、南的山具有什么特點？濟南的山具有什么特點？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。 作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛? ? 一連串相關(guān)的擬人手法（曬、睡、醒），烘一連串相關(guān)的擬人手法（曬、睡、醒），烘托舒適溫暖的環(huán)境。托舒適溫暖的環(huán)境。 1 1、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽、一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。 2、這一圈小山在冬天特別可愛，好像是這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地

6、低把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說聲地說 用用“小搖籃小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，寫比喻小山圍城的地理環(huán)境，寫出這一圈小山的特別可愛。出這一圈小山的特別可愛。 3、面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。了著落，有了依靠。 從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出人們舒適溫暖的心理感受。人們舒適溫暖的心理感受。薄雪薄雪覆蓋下的山覆蓋下的山山上山上 矮松頂矮松頂白白花（像看護婦）花（像看護婦）“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花著一髻兒白花”山尖山尖 全白（鑲

7、全白（鑲銀銀邊）邊）山坡山坡 白雪黃草（穿花衣）白雪黃草（穿花衣）“山尖全白了，給藍山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花上一件帶水紋的花衣衣”山腰山腰 露粉色（害羞）露粉色（害羞）“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚點更美的山的肌膚” ” “那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”薄雪薄雪覆蓋下的山覆蓋下的山 嬌美秀麗嬌美秀麗（按空間順序）（按空間順序）城外遠山城外遠山 臥臥 （小水墨畫）（小水墨畫） 素淡雅致素

8、淡雅致 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“綠綠”冬冬水水溫暖多情，溫暖多情， 富于生機。富于生機。（襯托水的綠）（襯托水的綠）請你請你寫寫家鄉(xiāng)的冬天或你旅游時所見的異地之冬天。寫寫家鄉(xiāng)的冬天或你旅游時所見的異地之冬天。寫作特點：寫作特點：1.1.善善用用比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。比喻和擬人，準確而恰到好處，予人美感。2.2.寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融?；蚧蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情?；蛱搶嵔Y(jié)合，展開想象，抒

9、發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。異地之冬：異地之冬： （多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧）（日光毒，響亮）（日光毒，響亮） “奇跡奇跡” “ “怪事怪事”“害怕害怕”濟南的冬天：濟南的冬天： 冬天的濟南冬天的濟南（寶地）（寶地）冬山冬山冬水冬水作者從哪幾個方面寫出濟南的特點？作者從哪幾個方面寫出濟南的特點？對比對比北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶無風(fēng)聲無風(fēng)聲響晴響晴溫晴溫晴陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外遠山城外遠山作者是怎樣贊美濟南的？作者是怎樣贊美濟南的？寶地。寶地。 文章第一段寫濟南冬天溫晴的天氣特

10、點，文章第一段寫濟南冬天溫晴的天氣特點，第二段是怎樣轉(zhuǎn)入陽光朗照下的小山的第二段是怎樣轉(zhuǎn)入陽光朗照下的小山的 ？過渡句：設(shè)若單單是有陽光，那過渡句：設(shè)若單單是有陽光，那 也算不了出奇。也算不了出奇。細致觀察、抓住特征、細致觀察、抓住特征、運用修辭、情景交融。運用修辭、情景交融。 作者為什么把濟南的冬天的景色作者為什么把濟南的冬天的景色寫的如此美？寫的如此美？小城：曬小城：曬 睡睡 醒醒 暖和舒適暖和舒適小小山：圍山：圍 保暖保暖 小搖籃小搖籃 可愛可愛 充滿溫情充滿溫情人們：含笑人們：含笑 不著急不著急 冬天慈善冬天慈善剛才的啟示，是不是激起了剛才的啟示，是不是激起了你寫作的欲望呢？現(xiàn)在，你你寫作的欲望呢？現(xiàn)在