農(nóng)業(yè)推廣教育

1、第七章農(nóng)業(yè)推廣教育第六章農(nóng)業(yè)推廣教育與培訓(xùn)第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣教育農(nóng)業(yè)推廣教育一一對(duì)青年學(xué)生、農(nóng)民、農(nóng)技推廣人員所進(jìn)行的有關(guān)推廣的培訓(xùn)和教育。以農(nóng)民為對(duì)象，以推廣工作、農(nóng)村開(kāi)發(fā)、農(nóng)民需要為教材，以開(kāi)發(fā)農(nóng)民智力、提高農(nóng)民素質(zhì)、改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改善農(nóng)村生活為目標(biāo)的農(nóng)業(yè)推廣教育。一、農(nóng)業(yè)推廣教育的目的意義（一）農(nóng)業(yè)推廣教育的目的通過(guò)宣傳、技術(shù)培訓(xùn)、試驗(yàn)示范等方法，使農(nóng)民理解、接受和采用新技術(shù)，提高農(nóng)民的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理水平，改變農(nóng)民行為，從而合理利用和開(kāi)發(fā)自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,改革農(nóng)業(yè)技術(shù)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益，改善農(nóng)村生活。1, 農(nóng)業(yè)推廣教育是一項(xiàng)農(nóng)村自然資源和智力資

2、源開(kāi)發(fā)的社會(huì)工程。2, 推廣教育的具體形態(tài)包括物質(zhì)形態(tài)的物化技術(shù)推廣教育和非物質(zhì)形態(tài)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)形態(tài)的推廣教育。（二）農(nóng)業(yè)推廣教育的涵義1. 對(duì)農(nóng)民的業(yè)余教育一一向農(nóng)民提高新技術(shù)、幫助農(nóng)民獲得技能；2. 傳播一一創(chuàng)新傳播給農(nóng)民3. 咨詢(xún)一一根據(jù)農(nóng)民需要提供信息、建議、方案等4. 宣傳一一宣傳黨的方針政策、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)5. 服務(wù)一一幫助農(nóng)民，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)6. 開(kāi)發(fā)一一開(kāi)發(fā)農(nóng)村智力資源和自然資源二、農(nóng)業(yè)推廣教育的作用和特點(diǎn)（一）農(nóng)業(yè)推廣教育的作用1. 促進(jìn)創(chuàng)新擴(kuò)散、傳播，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力2. 引導(dǎo)、教育、服務(wù)農(nóng)民，提高農(nóng)民素質(zhì)，培訓(xùn)農(nóng)民科技隊(duì)伍3. 為科研、教學(xué)單位提供信息4. 宣傳

3、黨的方針政策（二）農(nóng)業(yè)推廣教育的特點(diǎn)1. 農(nóng)業(yè)推廣教育的普及性面向農(nóng)村、面向生產(chǎn)的社會(huì)教育2. 農(nóng)業(yè)推廣教育內(nèi)容的實(shí)用性一一服務(wù)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐3. 農(nóng)業(yè)推廣教育的實(shí)踐性一一按照實(shí)踐要求，根據(jù)試驗(yàn)示范、技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)、服務(wù)的程序進(jìn)行4. 農(nóng)業(yè)推廣教育的時(shí)效性一一技術(shù)更新周期縮短；農(nóng)民對(duì)技術(shù)要求立竿見(jiàn)影5. 推廣教育場(chǎng)所、形式、手段多樣性6. 農(nóng)業(yè)推廣教育的綜合性一一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)生產(chǎn)力提高的要求三、農(nóng)業(yè)推廣教育的內(nèi)容凡是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改善農(nóng)村生活的知識(shí)、技術(shù)方法、經(jīng)驗(yàn)、都是農(nóng)業(yè)推廣教育的內(nèi)容。（一）農(nóng)業(yè)推廣教育的主要內(nèi)容1. 作物生產(chǎn)2. 園藝生產(chǎn)3. 動(dòng)物生產(chǎn)4. 漁業(yè)生產(chǎn)5. 農(nóng)區(qū)林業(yè)

4、6. 經(jīng)營(yíng)管理7. 農(nóng)村資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)8. 農(nóng)業(yè)機(jī)械9. 農(nóng)副產(chǎn)品加工貯藏10. 農(nóng)村能源11. 農(nóng)村家庭管理12. 農(nóng)村青少年的“四健教育”（二）農(nóng)業(yè)推廣教育的其他內(nèi)容1. 環(huán)境保護(hù)2. 職業(yè)指導(dǎo)3. 人際關(guān)系4. 政策法律四、農(nóng)業(yè)推廣教育的教學(xué)原則（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則針對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，了解農(nóng)民需要，有針對(duì)性的確定農(nóng)業(yè)推廣教育內(nèi)容；同時(shí)注意教學(xué)過(guò)程中知識(shí)傳授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合。（二）直觀原則為農(nóng)民提供具體知識(shí)和充分的感知，把經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、具體指導(dǎo)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把看、講、做結(jié)合起來(lái)，使抽象理論具體化、直觀化，增強(qiáng)說(shuō)服力。實(shí)物直觀：標(biāo)本、現(xiàn)場(chǎng)參觀、實(shí)習(xí)操作；模象直觀：模型

5、、圖片、圖表、幻燈、電影；語(yǔ)言直觀：表演、比喻、模仿、擬人。（三）啟發(fā)性原則（四）因人施教原則五、農(nóng)業(yè)推廣教育活動(dòng)的實(shí)施（一）活動(dòng)計(jì)劃制定（二）計(jì)劃的實(shí)施（三）教育和培訓(xùn)的評(píng)價(jià)及反饋（四）推廣教學(xué)方法的選擇六、農(nóng)業(yè)推廣教育的方法（一）農(nóng)業(yè)推廣教育的方法分類(lèi)1. 按傳播方式個(gè)別方式一一訪問(wèn)農(nóng)戶(hù)，定點(diǎn)咨詢(xún)、非正式接觸、模范農(nóng)戶(hù)、田間旗幟等群體方式一一方法示范、成果示范、競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等大眾方式一一報(bào)紙、黑板報(bào)、廣播、電影電視等2. 按指導(dǎo)方式集體指導(dǎo)一一培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)、座談、電影等書(shū)面指導(dǎo)一一報(bào)紙刊物、資料等評(píng)比指導(dǎo)一一操作演示、田間示范等通訊、廣播、電腦指導(dǎo)一一函授、電話、書(shū)信、廣

6、播教育等個(gè)人接觸指導(dǎo)一一巡回訪問(wèn)、咨詢(xún)等組織指導(dǎo)一一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)聯(lián)合體、專(zhuān)業(yè)研究小組文字媒介一一推廣手冊(cè)、教材等（二）推廣教學(xué)方法的選擇1. 避免單一的教學(xué)方法2. 配套選用多種教學(xué)方法3. 重疊使用教學(xué)方法4. 盡可能采用直觀教學(xué)方法（三）個(gè)別教學(xué)法1. 概念推廣工作者同對(duì)象在一對(duì)一的相互影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育和培訓(xùn)一一面對(duì)面的個(gè)別指導(dǎo)2. 形式走訪農(nóng)戶(hù)一一推廣工作者通過(guò)走鄉(xiāng)串戶(hù)進(jìn)行的一種個(gè)別接觸。目的：了解農(nóng)民的需要；向農(nóng)民提供技術(shù)和信息幫助；與農(nóng)民建立感情。要點(diǎn)：選擇訪問(wèn)對(duì)象；做好計(jì)劃準(zhǔn)備；注意同農(nóng)民互相交流；做好訪問(wèn)紀(jì)錄；做好訪問(wèn)后的指導(dǎo)。定點(diǎn)咨詢(xún)一一教育對(duì)象對(duì)位于較為固定的推廣教育場(chǎng)所的

7、推廣人員意欲獲取信息和技術(shù)。注意：咨詢(xún)地點(diǎn)選擇；推廣人員堅(jiān)守時(shí)間；設(shè)置最新的信息公告欄；熱情接待農(nóng)民。不拘形式的接觸一一未經(jīng)預(yù)先安排，在街頭、集市等場(chǎng)合，與農(nóng)民進(jìn)行偶然、隨機(jī)的接觸?！奥?lián)系農(nóng)戶(hù)”和“模范農(nóng)戶(hù)”一一重點(diǎn)選擇科技示范戶(hù)，采用個(gè)別指導(dǎo)，然后在影響其他農(nóng)民。關(guān)鍵是選擇推廣對(duì)象田間插旗法一一推廣人員走訪農(nóng)戶(hù)或田間調(diào)查，未遇到農(nóng)民時(shí)的一種通訊方法。（四）群體教育法1. 概念推廣人員同多個(gè)對(duì)象在相互影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育和培訓(xùn)。特點(diǎn)是應(yīng)用較為廣泛，省時(shí)省力。2. 方式集體教學(xué)法一一同一時(shí)間、同一場(chǎng)所，面向許多農(nóng)民進(jìn)行教學(xué)。包括短訓(xùn)班、專(zhuān)題講座、科技報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等。技術(shù)示范法一一對(duì)生產(chǎn)過(guò)程種

8、某一技術(shù)的教育和培訓(xùn)。邊示范邊講解，有農(nóng)民參與。效果示范一一將采用的技術(shù)與當(dāng)?shù)丶夹g(shù)生產(chǎn)效果的比較示范。鼓勵(lì)教學(xué)法一一通過(guò)農(nóng)業(yè)競(jìng)賽、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)、展覽等形式鼓勵(lì)農(nóng)民學(xué)習(xí)應(yīng)用新技術(shù)、掌握技能?，F(xiàn)場(chǎng)參觀教學(xué)法一一組織農(nóng)民到先進(jìn)地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)、考察，通過(guò)實(shí)例進(jìn)行推廣。（五）大眾教學(xué)法1. 概念通過(guò)報(bào)刊、廣播等大眾傳播手段，較快的為較大范圍農(nóng)民提供信息和技術(shù)。2. 方式農(nóng)業(yè)推廣印刷品一一報(bào)紙、書(shū)刊和活頁(yè)資料。容量達(dá)，內(nèi)容豐富，系統(tǒng)全面。墻報(bào)一一應(yīng)用廣泛，傳播面較小。黑板報(bào)一一花費(fèi)小，實(shí)用、實(shí)際。技術(shù)傳單和小冊(cè)子農(nóng)業(yè)推廣視聽(tīng)宣傳工具一一靠視、聽(tīng)感覺(jué)的通訊宣傳方法。速度快、內(nèi)容豐富，影響面大。電影、電視、廣播

9、、錄音、錄像、幻燈、投影儀。農(nóng)業(yè)推廣的靜態(tài)傳播媒介一一以簡(jiǎn)明的主題展現(xiàn)很多人能見(jiàn)到的場(chǎng)合，從而影響農(nóng)民的方式。廣告、標(biāo)語(yǔ)、展覽、陳列等。第二節(jié)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)一、農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)教師應(yīng)具備的能力（一）對(duì)農(nóng)村社會(huì)進(jìn)行調(diào)查研究的能力（二）提出改進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)教育項(xiàng)目的能力（三）使用輔助教學(xué)設(shè)備的能力（四）安排和組織教學(xué)的能力（五）保存記錄和寫(xiě)報(bào)告的能力二、農(nóng)民學(xué)習(xí)心里（一）農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)目的明確農(nóng)民學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目的是滿足自身需要。2. 認(rèn)知能力和理解能力較強(qiáng)3. 精力分散并影響記憶力4. 負(fù)擔(dān)重而學(xué)習(xí)時(shí)間少5. 農(nóng)民之間經(jīng)常互相學(xué)習(xí)（二）農(nóng)民學(xué)習(xí)的心里期望1. 農(nóng)民是生產(chǎn)

10、經(jīng)營(yíng)者，期望獲得好收成2. 農(nóng)民是務(wù)實(shí)主義者，期望解決具體問(wèn)題3. 農(nóng)民是生產(chǎn)者，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有自己的經(jīng)驗(yàn)、看法、安排，期望幫助決策分析4. 期望主動(dòng)關(guān)心和鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新技術(shù)三、影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的主要因素（一）年齡（二）教育程度（三）心里背景1. 貧困地區(qū)農(nóng)民心里背景信息閉塞的安貧心理懶惰遲鈍的麻木心理等靠要的依賴(lài)心理羞于言商的封閉心理2. 一般地區(qū)農(nóng)民的心理求穩(wěn)怕亂的農(nóng)本心理背景小而全的自給心理直觀務(wù)實(shí)的從眾心理小打小鬧的實(shí)惠心理盲目求快的過(guò)急心理3. 富裕地區(qū)農(nóng)民的心理背景重副輕農(nóng)的厭農(nóng)心理競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的高效心理樂(lè)于經(jīng)商的開(kāi)放心理四、農(nóng)民短期技術(shù)培訓(xùn)方法（一）對(duì)科技示范戶(hù)的技術(shù)培訓(xùn)1. 培訓(xùn)的目

11、的、要求一一掌握示范技術(shù)要點(diǎn)，熟練操作技能;培養(yǎng)其影響農(nóng)民，協(xié)助推廣人員傳播技術(shù)的本領(lǐng)。2. 科技示范戶(hù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心態(tài)分析一般示范戶(hù)選擇的是一些當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)骨干，其影響力較強(qiáng)，受人尊重，思想活躍，樂(lè)于接受新事物、新觀念，屬于革新型農(nóng)民。他們有主動(dòng)參與要求，學(xué)習(xí)目的明確，是村中的先進(jìn)力量。3. 培訓(xùn)內(nèi)容示范技術(shù)要點(diǎn)；操作技能；鼓勵(lì)為農(nóng)民服務(wù)；傳授影響農(nóng)民的方法。4. 培訓(xùn)方法組織現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；田間指導(dǎo)；個(gè)別接觸（二）對(duì)普通農(nóng)民的短期技術(shù)培訓(xùn)方法1. 技校培訓(xùn)2. 成果示范和方法示范3. 服務(wù)咨詢(xún)4. 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（三）短期培訓(xùn)班的工作步驟1. 制定培訓(xùn)計(jì)劃2. 培訓(xùn)的組織安排3. 培訓(xùn)的實(shí)施五、農(nóng)民職業(yè)培

12、訓(xùn)一一綠色證書(shū)制度第三節(jié)農(nóng)業(yè)推廣人員的培訓(xùn)與提高一、農(nóng)業(yè)推廣人員的地位和作用農(nóng)業(yè)推廣人員一一指專(zhuān)門(mén)從事農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的專(zhuān)職人員。（一）農(nóng)業(yè)推廣人員的地位1. 農(nóng)業(yè)推廣人員是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的三大支柱。2. 農(nóng)業(yè)推廣人員是農(nóng)民與社會(huì)交往的橋梁農(nóng)業(yè)推廣人員是科技成果的載體，農(nóng)民外界聯(lián)系的溝通者，信息的傳播者，改進(jìn)農(nóng)民行為的促進(jìn)者。（二）農(nóng)業(yè)推廣人員的作用1. 在科技成果傳播中的紐帶作用2. 科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化中的促進(jìn)作用3. 在新技術(shù)成果推廣中的創(chuàng)造作用農(nóng)業(yè)推廣工作是科研工作的繼續(xù)和延伸農(nóng)業(yè)推廣人員在推廣科技成果中要付出智慧和勞動(dòng)4. 在提高農(nóng)

13、民素質(zhì)中的教育作用農(nóng)業(yè)推廣人員是教育農(nóng)民、提高農(nóng)民素質(zhì)的一支重要力量農(nóng)業(yè)推廣人員所進(jìn)行的工作富有教育性5. 在制定農(nóng)業(yè)方針、政策和農(nóng)業(yè)發(fā)展計(jì)劃中的參謀活動(dòng)二、農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)是完成農(nóng)業(yè)推廣工作必須具備的思想道德、生理?xiàng)l件、職業(yè)道德、科學(xué)技術(shù)及組織教育能力的綜合表現(xiàn)。（一）農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)要求1. 農(nóng)業(yè)推廣人員的職業(yè)道德熱愛(ài)本職，服務(wù)農(nóng)民深入基層，聯(lián)系群眾勇于探索，勤奮求知尊重科學(xué)，實(shí)事求是謙虛謹(jǐn)慎，合作共事2. 農(nóng)業(yè)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力農(nóng)村社會(huì)學(xué)知識(shí)和社會(huì)工作能力經(jīng)營(yíng)管理能力教育學(xué)知識(shí)和推廣教學(xué)能力語(yǔ)文知識(shí)和表達(dá)能力其他：文娛、體育、技巧等（二）發(fā)達(dá)國(guó)家

14、農(nóng)業(yè)推廣人員的基本素質(zhì)要求1. 美國(guó)農(nóng)業(yè)背景一一農(nóng)村出身，有農(nóng)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練一一農(nóng)學(xué)院本科畢業(yè)，最好為碩士以上學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)一一曾在農(nóng)業(yè)機(jī)關(guān)服務(wù)品性一一有教學(xué)、計(jì)劃、合作、領(lǐng)導(dǎo)能力精神一一學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)2. 日本改良普及員要求一一大學(xué)畢業(yè)，6年以上工作經(jīng)驗(yàn)者免試，其他要參加統(tǒng)一考試。專(zhuān)門(mén)技術(shù)員要求一一大學(xué)畢業(yè)，12年以上工作經(jīng)驗(yàn)者免試任用?？荚嚳颇?. 西歐（三）農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)1. 專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)指各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的合理比例。應(yīng)因地制宜，以能勝任其服務(wù)范圍的主產(chǎn)業(yè)為主，兼顧其他的原則合理配備專(zhuān)業(yè)人才，達(dá)到優(yōu)化組合。2. 能級(jí)結(jié)構(gòu)指各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的比例。農(nóng)藝師與農(nóng)技員的大致比例為1:10。3. 年

15、齡結(jié)構(gòu)指各類(lèi)年齡區(qū)間人員在人才群體中所占的比例。一般老中青結(jié)合，承上啟下。4. 知識(shí)結(jié)構(gòu)指推廣人員個(gè)體與群體的知識(shí)的合理結(jié)構(gòu)。5. 能力結(jié)構(gòu)指各種能力的合理組合，應(yīng)具備多種能力。、農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)（一）各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)1. 全國(guó)性及省、地、級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)編制計(jì)劃，組織實(shí)施編制基建、事業(yè)等經(jīng)費(fèi)和物資計(jì)劃加強(qiáng)各級(jí)推廣體系和隊(duì)伍建設(shè)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)農(nóng)技推廣工作制定農(nóng)技推廣工作制度組織培訓(xùn)、進(jìn)修、加強(qiáng)與科研部門(mén)聯(lián)系，參與科技成果鑒定支持重大科技成果推廣和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)示范2. 縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)參與制定本縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃，開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)制定農(nóng)業(yè)科學(xué)試驗(yàn)、示范計(jì)劃，

16、組織宣傳實(shí)施推廣調(diào)查、總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)新技術(shù)、新成果，進(jìn)行示范推廣農(nóng)業(yè)決策參謀建立示范點(diǎn)，樹(shù)立樣板培訓(xùn)基層干部、農(nóng)民技術(shù)員和科技示范戶(hù)加快技術(shù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立技術(shù)服務(wù)組織建立與科研單位的橫向聯(lián)系3. 鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)安排實(shí)驗(yàn)協(xié)作項(xiàng)目，制定鄉(xiāng)村推廣項(xiàng)目實(shí)施方案密切聯(lián)系農(nóng)民技術(shù)員、科技示范戶(hù)，落實(shí)推廣項(xiàng)目總結(jié)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，抓好階段技術(shù)培訓(xùn)積累當(dāng)?shù)貧庀?、自然?zāi)害、土壤、病蟲(chóng)檔案，整理匯報(bào)舉辦講座、編寫(xiě)技術(shù)資料、普及科技知識(shí)與各方面保持聯(lián)系搞好推廣教育熱情接待農(nóng)民來(lái)訪，建立檔案，介紹推廣項(xiàng)目4. 村農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)具體進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)、落實(shí)技術(shù)操作規(guī)程，為農(nóng)民提供服務(wù)，反映農(nóng)民需要、問(wèn)

17、題,在技術(shù)推廣示范中起帶頭模范作用。（二）各類(lèi)技術(shù)植物農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé)1. 推廣研究員2. 高級(jí)農(nóng)藝師3. 農(nóng)藝師4. 助理農(nóng)藝師5. 農(nóng)業(yè)技術(shù)員6. 農(nóng)民技術(shù)員農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員職責(zé)：1. 參與制定農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣計(jì)劃并組織設(shè)施；2. 組織農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)3. 提供農(nóng)業(yè)技術(shù)信息服務(wù)；4. 對(duì)確定的推廣技術(shù)進(jìn)行試驗(yàn)示范；5. 指導(dǎo)下一級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、群眾性科技組織和農(nóng)民技術(shù)員的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣活動(dòng)。四、農(nóng)業(yè)推廣人員的培訓(xùn)農(nóng)業(yè)推廣人員的培訓(xùn)，指農(nóng)業(yè)推廣人員參加工作前、后的培訓(xùn)、訓(xùn)練工作。（一）職前培訓(xùn)1. 概念：指對(duì)準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)從事推廣工作的人員進(jìn)行就業(yè)前的職業(yè)教育。完成單位：國(guó)家中、高等農(nóng)業(yè)教育學(xué)校完

18、成。形式：開(kāi)設(shè)課程、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。目的：讓剛從事推廣人員具有一定的技術(shù)及教學(xué)方法的技能，從而使其具有承擔(dān)一定技術(shù)及推廣工作的必要條件。2. 職前培訓(xùn)的主要內(nèi)容各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。培養(yǎng)在基層為生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)推廣貢獻(xiàn)自己的思想，了解推廣目的、組織、職責(zé)。培養(yǎng)推廣教學(xué)方法和技能，掌握各種試驗(yàn)方法培養(yǎng)擬定計(jì)劃的知識(shí)和技能、組織實(shí)施、總結(jié)宣傳技能。培養(yǎng)試驗(yàn)示范、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，掌握傳播媒體的功能和使用。了解當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)組織3. 職前培訓(xùn)的類(lèi)別按其工作性質(zhì)分類(lèi)：管理領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)；技術(shù)人員和專(zhuān)家類(lèi)；推廣人員類(lèi)；基層推廣工作人員。4. 各國(guó)農(nóng)業(yè)推廣人員職前教育課程美國(guó)農(nóng)學(xué)院英國(guó)大學(xué)和農(nóng)學(xué)院澳大利亞昆士蘭大學(xué)和墨爾本大學(xué)印度旁遮普農(nóng)業(yè)大學(xué)臺(tái)灣省臺(tái)大農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣（二）在職培訓(xùn)推廣組織為保持和提高推廣人員從事本職工作能力所組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。完成單位：管理機(jī)構(gòu)每一個(gè)推廣人員有義務(wù)和責(zé)任接受培訓(xùn)1. 在職培訓(xùn)的必要性有些工作人員只受過(guò)有限的農(nóng)業(yè)科學(xué)訓(xùn)練，一般培訓(xùn)3個(gè)月到1年。職后培訓(xùn)培養(yǎng)推廣人員重新學(xué)習(xí)和掌握。一般2周到3個(gè)月，專(zhuān)題講座等。技術(shù)革新學(xué)習(xí)，提高技能。2. 在職培訓(xùn)類(lèi)別根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短分為短期（13月）、中期（半年）、長(zhǎng)期（1年）三種。按照內(nèi)容分類(lèi)：系統(tǒng)培訓(xùn)：3月一1年不等，系統(tǒng)講授推廣原理和技術(shù)。專(zhuān)題培訓(xùn)：針對(duì)一些專(zhuān)門(mén)課題進(jìn)行培訓(xùn)。更新知識(shí)培訓(xùn)：對(duì)推廣人員