關(guān)于手機(jī)依賴癥的調(diào)查報(bào)告

1、社會(huì)調(diào)查研究方法關(guān)于大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查報(bào)告年級：09級姓名：專業(yè)：學(xué)院：xxxx學(xué)院學(xué)校：XXX雙學(xué)一、導(dǎo)言.3.3二、方法1、文獻(xiàn)回顧,32、基本概念,33、研究假設(shè),34、研究方法,35、樣本及抽樣,3二、結(jié)果4、,1I,1,r四、討論1、關(guān)于“手機(jī)依賴癥”,82、現(xiàn)狀分析,93、原因分析,94、解決對策，,，1010iL-*.,|,IVX六、參考文獻(xiàn),10七、附錄：關(guān)于大學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查問卷,11關(guān)于大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查一、導(dǎo)言調(diào)查目的：分析在校大學(xué)生對手機(jī)的依賴程度調(diào)查意義：在生活中我們發(fā)現(xiàn)，手機(jī)的使用在大學(xué)生的生活中占有重要地位，為進(jìn)一步了解該現(xiàn)象，分析其對大學(xué)生生活

2、的影響，我們進(jìn)行了這次調(diào)查，希望能夠通過本次調(diào)查給予大學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。調(diào)查對象：在校大學(xué)生存在問題：由于時(shí)間和個(gè)人精力的限制，問卷發(fā)放范圍過窄，數(shù)量過少，調(diào)查對象主要集中于大三在校學(xué)生，其他年級學(xué)生只占少數(shù)，且參與人數(shù)有限，收集到的有效問卷30份，得到的結(jié)果說服力不強(qiáng)，只適用于類似的小群體。二、方法1 1、文獻(xiàn)回顧隨著手機(jī)的廣泛應(yīng)用，針對大學(xué)生群體的手機(jī)使用情況的調(diào)查也越來越多。很多調(diào)查結(jié)果顯示，科技進(jìn)步使手機(jī)功能越來越強(qiáng)大，也使人們對手機(jī)的依賴性越來越高，且對手機(jī)的過度依賴，對人們的身體和心理也造成了一定的消極影響，大學(xué)生群體也不例外。2 2、基本概念手機(jī)依賴是指由于某種原因過度地濫用手機(jī)而

3、導(dǎo)致手機(jī)使用者出現(xiàn)生理或心理上的不適應(yīng)的一種現(xiàn)象。有研究者認(rèn)為界定手機(jī)成癮的標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是對手機(jī)的濫用，不該用的時(shí)候也頻繁使用；二是手機(jī)過多地影響生活、工作和學(xué)習(xí)；三是停機(jī)或手機(jī)不在身邊時(shí)，身體會(huì)出現(xiàn)一系列的不適反應(yīng)，包括生理和心理反應(yīng)。也有專家強(qiáng)調(diào)“手機(jī)成癮者”嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)手腳發(fā)麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調(diào)等癥狀。手機(jī)幻聽大致表現(xiàn)為擔(dān)心手機(jī)會(huì)響，每半小時(shí)看一次手機(jī)；手機(jī)無來電，卻能聽”到手機(jī)鈴聲；無論手機(jī)放在哪里，都覺得手機(jī)在響鈴或振動(dòng)；手機(jī)來電時(shí)異常緊張，甚至心跳加速。3 3、研究假設(shè)我校大學(xué)生一定程度上患有手機(jī)依賴癥?；疽罁?jù)：一是作為一名大學(xué)生，在日常生活中發(fā)現(xiàn)身邊的同

4、學(xué)們手機(jī)使用頻率非常高；二是大量的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)顯示大學(xué)生群體患有手機(jī)依賴癥。4 4、研究方法首先自主設(shè)計(jì)問卷，然后將其上傳至“問卷星”專業(yè)的問卷調(diào)查網(wǎng)站，并將鏈接廣泛發(fā)送給各位同學(xué)，收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行深入分析。5 5、樣本及抽樣以我校全體擁有手機(jī)的大學(xué)生為研究總體，然后進(jìn)行隨機(jī)發(fā)放問卷，最后獲得30份有效問卷。三、結(jié)果第1 1題您常使用的手機(jī)功能？（最多選四項(xiàng)）多選題選項(xiàng)小計(jì)比例打電話2893.33%發(fā)短信2583.33%上網(wǎng)2583.33%聽音樂930%手機(jī)游戲1i i3.33%電子書930%聊天1343.33%1-拍照=116.67%本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：隨著電子技術(shù)的進(jìn)步，手機(jī)

5、除了基本的通話功能外，上網(wǎng)、多媒體、手機(jī)游戲、電子書、QQ等娛樂功能也得到了進(jìn)一步的完善并深受大學(xué)生的歡迎，調(diào)查結(jié)果顯示：上網(wǎng)在常用的手機(jī)功能中已占到83.33%,與傳統(tǒng)的發(fā)短信的功能占據(jù)相同比例。另外，聽音樂和聊天分別占據(jù)30%和43.33%,在大學(xué)生的日常生活中已經(jīng)得到普遍使用。第2 2題您覺得手機(jī)開通上網(wǎng)功能是否必要？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例非常必要1963.33%比較必要5S.16.67%一般必要620%不必要010%本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，手機(jī)上網(wǎng)已成為基本功能之一。通過手機(jī)上網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地獲得大量資訊，方便、快捷。第3 3題您每天使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間大約是？單

6、選題選項(xiàng)小計(jì)比例小于3小時(shí)217A0Z,70%3-5小時(shí)930%大于5小時(shí)0110%本題有效填寫人次3030第4 4題您經(jīng)常什么時(shí)候玩手機(jī)？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例睡前躺在床上1240%周末1i i3.33%課余時(shí)間310%隨時(shí)隨地1446.67%本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：手機(jī)作為一種便攜式的通訊工具，其上網(wǎng)功能的開通與發(fā)展大大縮小了上網(wǎng)時(shí)間與空間的局限性，同時(shí)拓展了手機(jī)的娛樂與資訊功能。以上數(shù)據(jù)顯示：使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間大多數(shù)在5小時(shí)以下，已經(jīng)占用了我們生活的相當(dāng)一部分時(shí)間；同時(shí)，隨時(shí)隨地上網(wǎng)的人數(shù)占到了樣本總數(shù)的46.67%,由此可以說明手機(jī)的上網(wǎng)功能在一定程度上增強(qiáng)了大學(xué)生對于手機(jī)的依賴

7、性。第5 5題上課時(shí)的手機(jī)模式？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例關(guān)機(jī)00%震動(dòng)或靜音2996.67%鈴聲13.33%E E本題有效填寫人次3030第6 6題您每月的話費(fèi)大約是？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例0-10元00%10-30元1343.33%30-50元930%多于50元8本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：沒有消費(fèi)區(qū)間在0-10元的同學(xué)；在10-50元的同學(xué)總占73.33%,超過50元的同學(xué)占26.67%,由此可見，在大學(xué)期間大部分同學(xué)不存在手機(jī)過度消費(fèi)情況。第7 7題您多久更換一次手機(jī)？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例從未換過3 10%用壞才換2376.67%經(jīng)常更換4*|13.33%本題有效填寫人次3030第8 8題您更

8、換手機(jī)的原因？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例手機(jī)壞了1963.33%現(xiàn)有功能不能滿足要求1033.33%口口1i i3.33%本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：數(shù)據(jù)顯示：有76.67%的同學(xué)在手機(jī)用壞之后才選擇更換手機(jī)，然而還是有33.33%的同學(xué)因?yàn)楝F(xiàn)有手機(jī)功能不足和3.33%的同學(xué)因?yàn)槭袌錾袭a(chǎn)品的更新?lián)Q代選擇購買新的手機(jī)，說明部分大學(xué)生對市場手機(jī)的更新?lián)Q代比較關(guān)注。第9 9題上課玩手機(jī)嗎？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例從不0L=0%有時(shí)1550%經(jīng)常1550%本題有效填寫人次3030第1010題上課玩手機(jī)的原因是（如果不玩，請?zhí)^此題）（可多選）多選題選項(xiàng)小計(jì)比例課程無聊2480%迷戀手機(jī)游戲或小說62=20%聊

9、天4R13.33%搜索問題答案11I36.67%其它00%本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，幾乎每個(gè)同學(xué)都有在課堂上玩手機(jī)的經(jīng)歷。課堂是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場所，然而仍有80%的同學(xué)因?yàn)楦械秸n程無聊而選擇玩手機(jī)，20%的同學(xué)迷戀手機(jī)游戲或小說，13.33%的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，只有36.67%的同學(xué)偶爾將其做學(xué)習(xí)之用。第1111題您使用手機(jī)的頻率是？單選題現(xiàn)象分析：有33.33%的同學(xué)表示使用手機(jī)很頻繁，43.33%同學(xué)表示比較頻繁，只有3.33%的同學(xué)使用手機(jī)比較少，由此可見，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生生活、工作、學(xué)習(xí)中必不可少的工具。第1212題如果某次出門忘記帶手機(jī)，你會(huì)？單選題本題有效填

10、寫人次3030第1313題當(dāng)手機(jī)信號較差或無信號時(shí)，你是否會(huì)感到焦慮不安？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例會(huì)723.33%有時(shí)1240%不會(huì)1136.67%本題有效填寫人次3030第1414題你是否出現(xiàn)過覺得手機(jī)鈴聲響了或手機(jī)在震動(dòng)，但是拿出來看看又沒有”的情況？單選題選項(xiàng)小計(jì)比例經(jīng)常26.67%有時(shí)2480%沒有4.二13.33%本題有效填寫人次3030現(xiàn)象分析：有50%的同學(xué)在忘記帶手機(jī)時(shí)，63.33%的同學(xué)在手機(jī)無信號或信號較差時(shí)都會(huì)產(chǎn)生焦慮感，同時(shí)有高達(dá)80%的同學(xué)表示出現(xiàn)過“鈴聲幻聽”，甚至有6.67%的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。四、討論1 1、關(guān)于“手機(jī)依賴癥”“手機(jī)依賴癥”可以說是一種對手機(jī)使用產(chǎn)

11、生病理性依賴的綜合征，主要表現(xiàn)為患者手機(jī)在身邊時(shí)，經(jīng)常查看手機(jī)，看是否有短信、電話等；不在身邊時(shí)，會(huì)感到緊張、焦慮，必須要找到自己的手機(jī)；手機(jī)出現(xiàn)問題后，會(huì)異常的焦慮和煩躁等。過度依賴手機(jī)對大學(xué)生的生活產(chǎn)生了一些嚴(yán)重的消極影響：(1)不利于大學(xué)生的身體健康。最近的一些科學(xué)研究表示，手機(jī)的大腦部位消耗更多的能量。雖然對于該問題仍存在一些爭論，手機(jī)產(chǎn)生的輻射可使靠近但科學(xué)家建議人們在通話時(shí)使用有線耳機(jī)或擴(kuò)音器功能可減少輻射對人體的危害。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，大腦非常重要，所以在日常生活中一定要盡量少使用手機(jī)，減少手機(jī)輻射對身體的危害。(2)不利于大學(xué)生的心理健康。與手機(jī)給人們身體上帶來的危害

12、相比，手機(jī)對人們心理上造成的危害則更大。一些對手機(jī)依賴較為嚴(yán)重的人往往有以下表現(xiàn)：總是把手機(jī)放在身上，如果沒帶就會(huì)感到心煩意亂，無法做其他事情；當(dāng)一段時(shí)間手機(jī)鈴聲不想，就會(huì)感到不適應(yīng)，并下意識(shí)地看一下書籍是否有未接電話；總有“我的手機(jī)鈴聲響了”的幻覺，甚至經(jīng)常把別人的手機(jī)鈴聲，當(dāng)做自己的手機(jī)在響；經(jīng)常下意識(shí)地找手機(jī)，不是拿出手機(jī)看看；經(jīng)常害怕手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)；晚上睡覺也開著手機(jī)；手機(jī)經(jīng)常連不上線、收不到訊號時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無力感，而且脾氣也會(huì)變得暴躁。這些情況的出現(xiàn)嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)以至生活，所以大學(xué)生一定要擺脫對手機(jī)的過分依賴，保持自己的心理健康。2、現(xiàn)狀分析在手機(jī)依賴癥候的問題上，我們一

13、共設(shè)計(jì)了10個(gè)相關(guān)問題，選項(xiàng)涉及了調(diào)查者手機(jī)使用情況、 手機(jī)對生理、 心理影響情況： 在受調(diào)查者中， 有70%的人每天使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間在3個(gè)小時(shí)以下，有46.67%的人在被問及在什么時(shí)候上網(wǎng)時(shí)選擇了“隨時(shí)隨地”，有73.33%的受調(diào)查者的月話費(fèi)在10-50元之間， 有96.67%的受調(diào)查者在教室里會(huì)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音模式，有76.67%的同學(xué)在手機(jī)用壞之后才選擇更換手機(jī)，其中有33.33%的同學(xué)因?yàn)楝F(xiàn)有手機(jī)功能不足和3.33%的同學(xué)因?yàn)槭袌錾袭a(chǎn)品的更新?lián)Q代選擇購買新的手機(jī)，受調(diào)查者基本上都有在課堂上玩手機(jī)的經(jīng)歷，當(dāng)被問到上課玩手機(jī)的原因時(shí)，80%的同學(xué)因?yàn)楦械秸n程無聊而選擇玩手機(jī)，36.6

14、7%的同學(xué)偶爾將其做學(xué)習(xí)之用，有76.66%的同學(xué)表示使用手機(jī)頻繁，被問及是否手機(jī)沒帶在身上是否會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，有50%的受調(diào)查者選擇了“會(huì)”，有63.33%的受調(diào)查者在手機(jī)無信號或信號較差時(shí)也會(huì)產(chǎn)生焦慮感，有高達(dá)80%的同學(xué)表示出現(xiàn)過“鈴聲幻聽”的情況，有6.67%的同學(xué)甚至經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。有上述各項(xiàng)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象顯示，在受調(diào)查者中，大部分人存在一定程度的“手機(jī)依賴癥”，其中一小部分的癥狀更為嚴(yán)重。3、原因分析(1)內(nèi)因大學(xué)生人生目標(biāo)不明確。根據(jù)心理學(xué)原理，人的某種需要未得到滿足，則就會(huì)產(chǎn)生滿足這種需要的動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)則會(huì)促使人采取一定的行為去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。人若是沒有動(dòng)機(jī)，就相當(dāng)于沒有目標(biāo)，進(jìn)而也

15、不會(huì)產(chǎn)生相對應(yīng)的行為。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)壓力驟然減輕，而未來的目標(biāo)不明確，就會(huì)產(chǎn)生無所事事、茫然的狀態(tài)。進(jìn)而感到生活空虛，將注意力轉(zhuǎn)移到別的事物上，沉迷于手機(jī)。大學(xué)生的自我管理能力低。大學(xué)期間，課余時(shí)間較多，學(xué)生自由度比較大，有些學(xué)生不能夠合理安排課余時(shí)間，而花費(fèi)大量的時(shí)間在玩樂上，對手機(jī)誘惑無法抵擋。(2)外因大學(xué)氛圍的影響。大學(xué)課余時(shí)間充足，雖然這不能確定大學(xué)生依賴手機(jī)，但也為大學(xué)生對手機(jī)依賴提供了客觀條件。因?yàn)榇髮W(xué)課程少，許多大學(xué)生下課后無事可做，便把注意力轉(zhuǎn)移到手機(jī)上來。手機(jī)本身對大學(xué)生具有一定誘惑。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，大量智能手機(jī)涌入市場，而且價(jià)格也越來越便宜。隨著手機(jī)越來越智能

16、化，手機(jī)的功能也越來越豐富。大學(xué)生易接受新事物，是智能手機(jī)主要的消費(fèi)群體。手機(jī)各項(xiàng)娛樂功能的拓展對于易于大學(xué)生本身具有極大誘惑。4、解決對策(1)大學(xué)生自身方面樹立遠(yuǎn)大人生理想。大學(xué)生是國家的希望，其素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到國家未來的發(fā)展。新時(shí)期的大學(xué)生要樹立崇高的社會(huì)理想，圍繞著自己的理想不斷努力奮斗，充實(shí)自己的生活，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。只有這樣，大學(xué)生才能保持積極向上的態(tài)度，才能克服各種不良因素對自己的影響，這不僅有利于大學(xué)生自身的健康發(fā)展，同時(shí)也有利于整個(gè)社會(huì)和國家的進(jìn)步O提高自我管理能力。著名的管理學(xué)大師彼得德魯克在目標(biāo)管理中強(qiáng)調(diào)員工的自我管理、自我控制，對提高組織效率具有重要意義，這

17、給大學(xué)生自我管理提供了重要借鑒。大學(xué)生處于身體、心理逐漸成熟的階段，這個(gè)時(shí)期大學(xué)生尤其要注意提高自我管理能力，這對于大學(xué)生的成長與發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。(2)學(xué)校方面加強(qiáng)“手機(jī)依賴”方面的宣傳教育。隨著大學(xué)生對手機(jī)依賴的日益加重，這一嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校應(yīng)該給于高度重視。針對大學(xué)生心理出現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)老師、研究人員進(jìn)行深入的實(shí)際調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)深入研究，探究其產(chǎn)生的根源，最后組織相關(guān)老師進(jìn)行宣傳、教育。營造良好的校園文化氛圍。一個(gè)學(xué)校的文化氛圍直接影響這個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。高校有義務(wù)營造一個(gè)有利于學(xué)生健康發(fā)展、積極向上的校園文化氛圍。高?？梢酝ㄟ^祖師各種集

18、體活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；主持各種文體活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活；不斷完善各種文化、體育場所設(shè)施建設(shè)。培養(yǎng)良好的文化氛圍是一條漫長而充滿困難的道路，無論是學(xué)校還是學(xué)生都應(yīng)該做到堅(jiān)持不懈、鍥而不舍。五、小結(jié)大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)、積累知識(shí)的重要時(shí)期，且具備了相應(yīng)的理性思考能力，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到對手機(jī)過度依賴的消極影響，合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)與娛樂結(jié)合，全面的發(fā)展提高自己。六、參考文獻(xiàn)【1】周喜華，大學(xué)生手機(jī)成癮的探究J.教育與教學(xué)研究.2010.(4)【2】孫欽泉.大學(xué)校園手機(jī)短信流行現(xiàn)象的思考J.青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)),2006.(4)【3】田義勇.手機(jī)文化對大學(xué)生的影響及對策J.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào).2010.(9)【4】樓錫錦，沈黎勇，林博峰.大學(xué)生使用手機(jī)狀況研究報(bào)告以浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院為例J.中國青年研究，2009(02)10七、附錄：關(guān)于大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！如今，手機(jī)作為必不可少的工具已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，作為一名大學(xué)生，手機(jī)又在我們的生活中扮演著什么樣的角色呢