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1、2019北京海淀初一(下)期末歷 史2019.7學(xué)校 姓名 班級(jí) 成績(jī)考 生 須 知1 .本試卷共8頁(yè),共二部分,27道小題。滿分100分。考試時(shí)間60分鐘。2 .在答題紙上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3 .試題答案一律填涂或書寫在答題紙上,在試卷上作答無(wú)效。4 .考試結(jié)束,請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。第一部分選擇題(共48分)本部分共24小題,每小題2分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1 .“瓊花綴玉揚(yáng)州夢(mèng),稻米流脂汴情。百里龍舟經(jīng)過(guò)處,千年漕運(yùn)賴通行?!边@是對(duì)安徽泗縣的隋朝大運(yùn)河遺址 的抒懷。詩(shī)句體現(xiàn)出大運(yùn)河的作用是A.加速了當(dāng)?shù)卦齑瑯I(yè)的發(fā)展B,有利于沿

2、岸的科技進(jìn)步C.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展D.加強(qiáng)對(duì)流域水質(zhì)的保護(hù)2 .白居易在七德舞中追述唐太宗的事跡:“太宗十八舉義兵,白旄黃鉞定兩京。擒充戮竇(消滅王世充、竇建 德等割據(jù)勢(shì)力)四海清,二十有四功業(yè)成。二十有九即帝位,三十有五致太平?!币陨显?shī)句中涉及的史實(shí)包括唐朝統(tǒng)一全國(guó)唐明國(guó)力達(dá)到鼎盛貞觀之治開(kāi)元盛世A.BDC.D.3。傳說(shuō)文成公主入藏途經(jīng)白納溝時(shí),讓隨行的百工藝人傳授當(dāng)?shù)夭刈迦嗣窀挪シN,紡紗織毯等,使白納溝各項(xiàng) 工藝迅速發(fā)展.當(dāng)?shù)孛裰{說(shuō):“你有千能,我有百巧,倘無(wú)公主,誰(shuí)傳訣竅。”以上材料說(shuō)明A.吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化B.唐朝人的生活習(xí)俗受到吐蕃影響C.西北各族尊奉唐太宗為“天可汗

3、”D.唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4.某紀(jì)念館懸掛對(duì)聯(lián):“草堂留后世,詩(shī)圣著千秋。”此館紀(jì)念的人物是A.魏征B.姚崇C.李白D.杜甫5.對(duì)以下朝代興替表解讀正確的是1朝代創(chuàng)建人麻寺、前的身份年代后梁朱全志唐朝宣武軍節(jié)度優(yōu)907923 年后詹李存勖晉王,其父為唐朝河?xùn)|節(jié)度使923936 年后曾后座河?xùn)|節(jié)度使93L947 年I 后漢巾知遠(yuǎn)后等河?xùn)|帶度使947950 年|后周郭成后漢天舉節(jié)度使951960 年武將專權(quán),政局動(dòng)蕩不安北方政權(quán)更迭頻繁后梁等五個(gè)政權(quán)并存對(duì)峙南方政局相對(duì)穩(wěn)定A.B.C.D.6.位于今河南省新鄉(xiāng)市的陳橋驛曾見(jiàn)證了王朝更替的歷史,下列政權(quán)的建立與其有關(guān)的是A.隋朝B.唐朝C.北

4、宋D.南宋7.元祐元年(1086符的統(tǒng)治政策是年)一位大臣說(shuō):祖宗之法,由文官擔(dān)任地方軍政長(zhǎng)官,武將統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì),接受文官指揮。與此言論A.以德治國(guó)B.重文輕武C.無(wú)為而治D.閉關(guān)鎖國(guó)5.宋代詩(shī)人范成大描繪當(dāng)時(shí)的田園生活:農(nóng)民種植蔬菜后,“溪頭洗抒店頭賣,日暮裹鹽沽酒歸”:村中“雞飛過(guò)籬犬吠竇,知有行商來(lái)買茶”。以上材料可以用來(lái)研究A.墾田面積擴(kuò)大B.耕作技術(shù)提高C.農(nóng)村商業(yè)狀況D.農(nóng)業(yè)工具改進(jìn)9 .圖1橫線上應(yīng)填寫A.西夏 B.蒙古C.元D.明10 .“在人事權(quán)方面,元代地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)成吉思汗(11621227年)名:領(lǐng)本具中國(guó)古代去出的軍事統(tǒng)師 政權(quán)的創(chuàng)立者行省不能獨(dú)立行

5、使軍大多數(shù)情況下,遵照朝廷的救命行事?!庇纱丝梢?jiàn)行省制度A.進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)C.地方機(jī)構(gòu)過(guò)多,效率低B.有利于地方與中央抗衡D.造成丞相權(quán)力威脅皇權(quán)12.“宋朝時(shí)很多大城市中的夜市每日從天未暗到深夜,甚至通宵都有營(yíng)業(yè),流動(dòng)商?hào)|盡遼左c = B兀D - A西it海沙深入各街各巷,居民不跑遠(yuǎn)路就能方便地買到東西?!边@說(shuō)明A.商業(yè)不再受時(shí)間、空間的限制B.市民居住、商業(yè)活動(dòng)分區(qū)明顯C.政府對(duì)市場(chǎng)交易進(jìn)行嚴(yán)格管理D.市場(chǎng)中交易須按時(shí)開(kāi)始和結(jié)束13 .重慶釣魚城是南宋與蒙古交戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場(chǎng)之一。在此地南宋衙署遺址出土的鐵雷過(guò)1厘米的鐵壁炸裂,與南宋史料中記載的鐵火炮、震天雷一致。這一考古發(fā)現(xiàn)的意義是A

6、.說(shuō)明火藥最早在南宋時(shí)期運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)B.為爆炸性火藥武器使用提供實(shí)物證據(jù)C.證明中國(guó)發(fā)明的火藥和火器傳到歐洲D(zhuǎn).論證火藥武器使用推動(dòng)歐洲社會(huì)變革14 .以下表格“”處應(yīng)填寫(如圖3)中裝填的火藥能把超各時(shí)期主流文學(xué)體我唐詩(shī)宋詞-李白待進(jìn)酒蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有A.司馬遷資治通鑒C.湯顯祖牡丹亭15 .對(duì)圖4所示內(nèi)容解釋正確的是B.關(guān)漢卿竇娥冤D.孔尚任桃花扇A.朱元璋取消行中書省,設(shè)立“三司”紀(jì)以來(lái)中新兩國(guó)的友好往來(lái),可以作為報(bào)告論據(jù)的是B.鑒真東渡A.玄奘西游C.蒙古政權(quán)擴(kuò)張D.鄭和下西洋19 .“口 口口為清代所獨(dú)創(chuàng),對(duì)清代政治產(chǎn)生過(guò)廣泛深遠(yuǎn)的彭響。它的設(shè)立與雍正初清廷向西北用兵有密切關(guān) 系

7、標(biāo)志著中國(guó)封建專制統(tǒng)治己經(jīng)發(fā)展到頂峰。”上文中“口 口口”應(yīng)為A.軍機(jī)處B.市舶司C.錦衣衛(wèi)D.中書省20 .康熙皇帝冊(cè)封“班禪額爾德尼”與乾隆皇帝平定大小和卓叛亂的共同作用是A.加強(qiáng)了對(duì)西藏地區(qū)管理C.增進(jìn)了與各國(guó)友好往來(lái)B.鞏固了統(tǒng)一多民族國(guó)家D.安定了我國(guó)的西北邊疆拉克解自衛(wèi)反擊戰(zhàn)h.JS 621 .以下示意圖反映了某一歷史事件及其背景、歷史意義,其中應(yīng)為從法律上肯定了黑比江和烏蘇里江流域包括庫(kù)5r島在內(nèi)的廣大地區(qū),都是中國(guó)的錢土B.平定疇爾爾叛亂A.簽訂尼布楚條約C. 土爾扈特部回歸祖國(guó)D,確立金瓶掣簽制度22 .某位同學(xué)看到一輻歷史漫畫(如圖6),發(fā)出這一嚴(yán)正聲明的是A.忽必烈B.戚

8、繼光C.鄭成功D.康熙皇帝23.1700-1820 年中國(guó)、歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況GDP占世界比重(%)人o (百萬(wàn))人均GDP(1990 年國(guó)標(biāo)元17001820 年 人均GDP年 增長(zhǎng)率(%)1700 年1820 +1700 年1820 年1700 41820 年中國(guó)i-32,9138381600600000歐洲24926.6100.3169.592310M)0 14注:GDP是指在一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值,常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。閱讀上表,清朝走向衰敗的表現(xiàn)是B.中國(guó)GDP總量低于歐洲D(zhuǎn).中國(guó)人口數(shù)量急劇增長(zhǎng)A.中國(guó)GDP占世界比重下降C

9、.中國(guó)人均GD哌期停滯24 .一位同學(xué)將歷史教材中提及的書籍進(jìn)行分類匯總,其中處應(yīng)填寫臭別一:千金方 唐本草本草綱目類別二:史記 三國(guó)志貴治通蓼類別三;三國(guó)志通俗演義水滸傳 A.夢(mèng)溪筆談B.天工開(kāi)物C.農(nóng)政全書D.紅樓夢(mèng)第二部分(非選擇題,共52分)25 .(16分)科舉制是具有世界影響的中華文明產(chǎn)物。材料一為了加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的拉制能力,提高各級(jí)官府的管理水平和效率,唐朝對(duì)官員文化水平的要求不斷提高。開(kāi)科考試是貫徹按才學(xué)選官原則的前提;設(shè)立科目公開(kāi)考試、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取是科舉制度的基本特征。唐朝中后期,進(jìn)士科成為宰相等高級(jí)官僚的主要來(lái)源,憑借高官子弟特權(quán)進(jìn)入仕途的宰相人數(shù)急劇減少。同時(shí),地方的中

10、下級(jí)官吏中科舉出身者所占比重也不斷加大。一摘編自吳宗國(guó)主編盛唐政治制度研究(1)依據(jù)材料一和所學(xué),概括科舉制度實(shí)施的作用。(6分)材料二一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化越發(fā)達(dá),進(jìn)士人數(shù)就越多。北宋科舉制沒(méi)有地域名額的限定,完全按才能錄取.因此,北宋所錄取的進(jìn)士里,其籍貫白分布很不平衡。歐陽(yáng)修言 :“每次科場(chǎng),東南進(jìn)士得多,而西能進(jìn)士得少?!币徽幾詣⒖←愃卧?shī)作者隊(duì)伍的定量分析(2)北宋科舉錄取進(jìn)士的地域分布有什么特點(diǎn)?結(jié)合所學(xué),說(shuō)明這一牛I點(diǎn)出現(xiàn)的原因。(5分)材料三乾隆年間,大臣鄂爾泰說(shuō):“非不知八股為無(wú)用,而牢籠英才,驅(qū)策志士,其術(shù)英善于此?!贝颂帯袄?二字,既有控制之意,還有網(wǎng)羅、選拔之意。八股“無(wú)用”

11、,是指對(duì)從政或治國(guó)安邦無(wú)直接的作用,并不是說(shuō)對(duì)選拔人才無(wú)用的意思。統(tǒng)治者通過(guò)八股取士選拔少量的治國(guó)精英,卻造就了許多除了舉業(yè)之外一無(wú)所長(zhǎng)的儒生.一摘編自劉海峰、李兵中國(guó)科舉史(3)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),概括八股取士的消極影響。(5分)26 . (16分)歷史地圖能幫助我們直觀而生動(dòng)地認(rèn)識(shí)歷史。【圖史互證】材料“安史之亂”后割據(jù)傾向最強(qiáng)的是河北地區(qū)的藩鎮(zhèn)。這些節(jié)度使原來(lái)隨安祿ft叛亂,之后投降朝廷.因而被允許保留對(duì)自己部隊(duì)的指揮權(quán),并且統(tǒng)治大片土地。雖然這些以前的叛將接受唐朝所所賜名號(hào):并對(duì)長(zhǎng)安的帝國(guó)政府名義上效忠.但他們自己的領(lǐng)地如同獨(dú)立的王國(guó),他們?nèi)蚊约旱墓倮簦心架婈?duì),征收賦稅,任命自己的

12、繼承人,這在制度上意味著他們成了世襲統(tǒng)治者 北方人口大為減少,唯有東南地區(qū)有余糧(主要是大米)可供輸出。因此,在“安史之亂”之前只是作為一種有益 的補(bǔ)充手段的大運(yùn)河.突然成了唐朝中央政府不可或缺的生命線。摘編自美陸威儀世界性的帝國(guó):唐朝(l)從材料中,找出能證明以下結(jié)論的史料。(4分。從材料下劃線部分選擇:寫序號(hào)即可,多選、錯(cuò)選不得分節(jié)度使名義上服從中央:節(jié)度使與中央抗衡:(2)上題(1)所述局面,出現(xiàn)在安史之亂后。這一局面在歷史上被稱為 。 (2分)(3)圖7是某同學(xué)繪制白元和十五年(820年)唐朝形勢(shì) 示意圖。唐朝央政府必須籌措糧食等物資供應(yīng)都城。依據(jù)文字材料.在圖7中畫出這一時(shí)期供應(yīng)唐朝

13、都城的物資運(yùn)輸路線。(4分)要求:路線有明確的起止點(diǎn),用箭頭表示物資運(yùn)輸方向, 方位準(zhǔn)確。閘7【地圖對(duì)比】國(guó) 81B9(4)比較圖8和圖9的局勢(shì),完成以下表格。(6分)卦點(diǎn)咂述地圖中時(shí)應(yīng)信息共同點(diǎn)圖都立、宗.西史等政權(quán)并作 圖以宋.金、西屋等政權(quán)井療各民族同迸行經(jīng) 濟(jì)貿(mào)易不同點(diǎn) (舉出1 個(gè)變化即可)27 . (20分)研究文物,探尋絲綢之路.材料一漢唐駱駝形象變化的軌跡,表現(xiàn)出中外交往的不斷深入。漢代關(guān)于駱駝的藝術(shù)形象較少,而且顯得有 些稚拙,駱駝蹄子與馬蹄無(wú)異,形象塑造與真實(shí)的駱駝存在差距,似乎是對(duì)駱駝并不十分了解。唐代胡人牽引載 貨駱駝如同是天經(jīng)地義的造型選擇.把它和對(duì)外交往、交通貿(mào)易緊

14、密地聯(lián)系在一起。駱駝形象塑造更多、制作更為 生動(dòng),顯然是在向往、獵奇后的創(chuàng)作。駱駝作為一種符號(hào),象征著當(dāng)時(shí)“絲綢之路”的興盛。勾畫出“無(wú)數(shù)鈴聲 遙過(guò)磺,應(yīng)馱白練到安西”美妙圖景。摘編自齊東方無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磺,應(yīng)馱白練到安西(1)閱讀材料一,填寫下列表格。(6分)朝代 藝術(shù)中的胳呢一(不得照抄原文)劃代材料二18世紀(jì).茶葉成為世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)中最重要的國(guó) 際貿(mào)易商品之一。中國(guó)的茶葉進(jìn)入歐洲后,飲茶成為社會(huì) 時(shí)尚, 歐洲人運(yùn)用來(lái)自中國(guó)的舶來(lái)品演繹出享譽(yù)至今的下 午茶文化。 在逐漸接受茶葉這種新型飲料的同時(shí),歐洲人 時(shí)茶樹的種植和 茶葉的烘焙等制作過(guò)程也產(chǎn)生了日益濃厚的興趣。廣東省博物館收藏有一套乾嘉時(shí)期

15、(1736-1820年)的紙本水粉制茶圖,共12件。逼真寫實(shí)地展現(xiàn)了茶葉從栽 培、 加工到裝運(yùn)、銷售的全過(guò)程,為西方世界提供了直觀準(zhǔn)確的圖 像資料。有資料表明,正是在這類外銷畫作的啟發(fā)之下,英 國(guó)植物學(xué)家將中國(guó)茶籽帶到印度和斯里蘭卡.最終試種成功。一摘編自白芳南粵茗香飄四海一一從清代 外銷畫看廣州的茶葉出口(3)結(jié)合材料和所學(xué),說(shuō)說(shuō) 18世紀(jì)茶葉貿(mào)易興盛給中國(guó)和世界用到茶圖端12件 需行(局部) 茶行中,落葉依軸,梅米.記除,A仙第上蹤硯臺(tái)和灰簫之外.還曹一個(gè)西式V 魚,上捂芍一支解毛氧,保而方商人字用人之用. 不更見(jiàn). 一位去或禮帽,身穿醫(yī)地腹的西方男子正身 行商it忸史談.并準(zhǔn)備接過(guò)懺商遞

16、上的角毛苞舞率硝 帶來(lái)了嘛些影嫡;好葉女(4 分)(4)有研究者認(rèn)為.圖10的場(chǎng)景發(fā)生在廣州。你是否同意?依據(jù)所學(xué)說(shuō)明理由。(4分)2019北京海淀初一(下)期末歷史參考答案第一部分選擇題(共48分)題號(hào)12345678910答案CBDDACBCBA題號(hào)11121314151617181920答案AABBCDDDAB題號(hào)21222324答案ACCD第二部分非選擇題(共52分)25. (16 分)有利于官員文化水平的提高;提高政府的管理能力;加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力;擴(kuò)大了官吏選拔的范圍,使有才學(xué)的人能夠由此參政,促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng);同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。(6分。一點(diǎn)2分,回答出以上3

17、點(diǎn)即可)特點(diǎn):錄取進(jìn)土東南地區(qū)人數(shù)多,西北地區(qū)人數(shù)少。(2分)原因:經(jīng)濟(jì)重心繼續(xù)南移;東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮,文化發(fā)達(dá)。(3分。一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)3分)八股文脫離實(shí)際,應(yīng)試的人缺乏真才實(shí)學(xué);禁錮人們的思想;錄取者成為皇帝旨意的順從者。(5分。一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)4分,三點(diǎn)5分)26. (16 分);(4分)藩鎮(zhèn)割據(jù)(2分)(4分)路線要求:起點(diǎn)(江南地區(qū))、終點(diǎn)(長(zhǎng)安)、方向(江南至長(zhǎng)安)、路徑(經(jīng)大運(yùn)河)各1分。(4)特點(diǎn)概述地圖中對(duì)應(yīng)信息共同點(diǎn)民族政權(quán)并立(對(duì) 峙)(2分)'-兩幅地圖中,民族政權(quán)邊界都設(shè)有榷場(chǎng) (2分)小同點(diǎn) (2分)2分。符合地圖信息和史實(shí),言之成理即可得分??梢詮恼?quán)興替、邊界變化、都城變化等角度回答。27. ( 20 分)朝代藝術(shù)中的駱駝形象漢代形象少,與真實(shí)的駱駝形象差異較大(3分,一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)3分)唐代形象多,生動(dòng),多與胡人形象、運(yùn)載貨物聯(lián)系在一起(3分,一點(diǎn)2分,兩點(diǎn)3分)唐代中外交往興盛(或絲綢之路發(fā)展);唐朝包容開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣;經(jīng)濟(jì)繁榮。(上3點(diǎn)即

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