2019成都市中考語(yǔ)文試題及答案(word版)語(yǔ)文

1、成都市 2019 年中考語(yǔ)文試題及答案（word 版）內(nèi)容預(yù)覽：秘密解密時(shí)間：2019 年6 月 13 日上午 9:00姓名 準(zhǔn)考證號(hào)口口口口口口口口口成都市二一一年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷（ 含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1全卷分A卷和B卷， A卷滿分 100 分， B卷滿分 50 分；考試時(shí)間12O分鐘。2五城區(qū)及高新區(qū)的考生使用答題卡作答，郊區(qū)（ 市 ） 縣的考生使用機(jī)讀卡加答題卷作答。3在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在答題卡（ 機(jī)讀卡加答題卷） 上。考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡（ 機(jī)讀卡加答題卷） 一并收回。4選擇題部分必須使用2B 鉛筆填涂；非選擇題部

2、分必須使用 0 5 毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡（ 機(jī)讀卡加答題卷） 上各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。6保持答題卡面( 機(jī)讀卡加答題卷) 清潔，不得折疊、污染、破損等。A卷 (共 100分 )第 I 卷 ( 選擇題共18 分 )一、基礎(chǔ)知識(shí)(9 分，每小題3 分 )1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是A剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎(shà) 間卻又是烏云密布，大雨傾(q ng)盆。B唱的多是情歌酬和，或見景生情，即物起興(xìng) ，用各種譬(p&igrav

3、e;) 喻比賽機(jī)智才能。C我在幼發(fā)拉底河沐浴 , 在剛果河畔(bàn) 我蓋了一間茅舍，河水潺潺(chán) 催我入眠。D他們有確信，他們?cè)谇捌?p ) 后繼地戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被抹(m ) 殺，消滅于黑暗中。2下面語(yǔ)句中書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是A開始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退惟谷的絕境，一片慌亂，胡亂躥跳。B當(dāng)有情人向我傾訴他自己為愛情所苦時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)噓短嘆，幫助他將衷情吐露。C凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。D在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。3下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不

4、正確的一項(xiàng)是A面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺麻木了呢?B某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn)，嚴(yán)重危害了百姓健康。C與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長(zhǎng)閱歷，豐富思想，增添情趣。D微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70 后”好為人師，制造深度話題；“80 后”從不袖手旁觀，參與度較高；“ 90 后”則基本上是娛樂。二、閱讀下面的文言文，完成4 6 題。 （ 共 9 分，每小題3分）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、 器皿、 人物，以至鳥獸、木石， 罔不因勢(shì)象形，各具情

5、態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，

6、若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”， 細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。 又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。4對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)A嘗貽余核舟一貽：贈(zèng)送B其兩膝相比者比：靠近C左手倚一衡木衡：同“橫”D鉤畫了了了了：結(jié)束，完了5下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是A. 罔不因勢(shì)象形B. 中軒敞者為艙因屏人曰：“漢室傾頹”士卒多為用者C. 而豎其左膝D. 則題名其上學(xué)而不思則罔由是則生而有不用也6下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A作者對(duì)船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神

7、情和姿勢(shì)等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，顯得非常逼真而生動(dòng)。B作者介紹船尾部分，寫舟子兩人，一人悠閑自在，一人神情專注，寫出了舟中輕松的氣氛，跟船頭的情景互相呼應(yīng)。C作者在文中運(yùn)用說(shuō)明和描寫相結(jié)合的筆法，生動(dòng)地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。D作者通過(guò)細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，并按一定的空間順序?qū)憗?lái)，清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。第卷 （ 其他類題型共82 分 ）三、翻譯、默寫（10 分 ）7把I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分 ）（1） 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。（2 分 ）譯文：（2） 左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。（2 分 ）譯文：8默寫

8、古詩(shī)文中的名篇名句。（6 分 ）（1） 補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（ 任選其中兩句）（2 分 ） ，不亦君子乎?（ 論語(yǔ)?學(xué)而）不戚戚于貧賤，。 （ 陶淵明五柳先生傳）濁酒一杯家萬(wàn)里，。 （ 范仲淹漁家傲?秋思）（2） 在李白的峨眉山月歌和陳子昂登幽州臺(tái)歌中任選一首默寫。（4 分 ）答：四、現(xiàn)代文閱讀（12 分 ）閱讀下面的說(shuō)明文，完成912 題。 （12 分 ）城市綠墻宋淑運(yùn)中國(guó)與外國(guó)最大的不同就是圍墻。邁出國(guó)門，瀏覽包括某些發(fā)展中國(guó)家在內(nèi)的世界各國(guó)的城市，哪里都看不到像中國(guó)一樣的圍墻。在國(guó)外，一些城市所謂的“圍墻”更多的是生機(jī)盎然的“綠色圍墻”。所謂“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石

9、或鋼筋水泥“砌墻”。世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西的“植物墻”。在巴西，綠色圍墻是用空心磚砌成的，磚上附有樹膠和肥料，再種上草籽，小草便從里面長(zhǎng)出來(lái)，綠滿墻面。這種植物墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪聲和空氣污染。在巴西首都巴西利亞，人均綠地近百平方米，雄踞世界第一。巴西利亞是1960 年才建立起來(lái)的新首都，幾乎毫無(wú)歷史價(jià)值可言，1987 年卻被聯(lián)合國(guó)定為“人類文化遺產(chǎn)”，這除了構(gòu)思奇巧的三權(quán)廣場(chǎng)、布局新穎的城市風(fēng)格外，還因?yàn)樵摮峭怀鼍G化，人與環(huán)境和諧共存，成了現(xiàn)代化新城的典范。澳大利亞1927 年建都堪培拉時(shí)，明確規(guī)定公私建筑都不許構(gòu)筑非植物墻。今日堪培拉除了總理府保留一道圍

10、墻外，整座城市不見第二道圍墻。機(jī)關(guān)團(tuán)體為了掩蔽辦公場(chǎng)所，便 以參天的合歡樹、桉樹等筑起一道道綠色圍墻。各國(guó)使館都 引進(jìn)本國(guó)特有花木，精心編織綠色籬墻，讓路人感覺如在游 覽各國(guó)植物園。走進(jìn)新加坡，只見樹木蔥蘢、芳草如茵，根本找不到圍墻樣的建筑。這個(gè)64l 平方千米的袖珍國(guó)家，300 萬(wàn)國(guó)民就生活在大大小小的花園中。新加坡法律規(guī)定，有花園的住宅不允許筑圍墻，讓花木供路人欣賞，可予減繳房地產(chǎn)稅；住宅樓須距馬路15 米以上，綠地應(yīng)占65，建筑面積占35。為此，新加坡人只建綠籬不建圍墻，從1971 年開始大種其樹，大鋪草坪，連天橋、候車棚、電線桿都攀上藤蔓，使城市環(huán)抱在綠色之中。非洲尼日利亞首都拉各斯因

11、人口爆滿，1979 年決定遷都到內(nèi)陸的阿布賈，遷都伊始，政府就頒布取締圍墻令。今日的阿布賈磚石圍墻絕跡，綠樹成陰，視野開闊，到處是萬(wàn)紫千紅的花草、樹墻、藤蘿墻。中國(guó)筑圍墻已有幾千年歷史，中國(guó)圍墻更在于它安全、分界的功能。今天， 面對(duì)開放的世界，我們只有沖破圍墻重地，以綠墻代替磚墻，才能與世界城市建設(shè)發(fā)展的主流趨勢(shì)相符合。（ 節(jié)選自環(huán)球城市風(fēng)行綠墻有刪改）9從全文看，“綠色圍墻”的主要功能是什么?請(qǐng)用兩個(gè)詞概括回答。（2 分 ）答：10文章第段畫線處采用了什么說(shuō)明方法?在本段有什么作用 ?（3 分 ）答：11文章第段“新加坡人只建綠籬不建圍墻”一句中的“只”具有怎樣的說(shuō)明效果 ?（3 分 ）答：

12、12你認(rèn)為這給我們城市綠化建設(shè)最有借鑒意義的一點(diǎn)是什么 ?請(qǐng)結(jié)合成都建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市的實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?。? 分 ）答：五、作文（60 分 ）13 （ 60 分）擁抱，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長(zhǎng)，我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)擁抱中漸漸長(zhǎng)大；擁抱，有時(shí)又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠(yuǎn)。擁抱，她無(wú)言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容太多太多的內(nèi)涵，都需要我們用心去體會(huì)。請(qǐng)以“擁抱”為題寫一篇文章。要求： 要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（ 詩(shī)歌除外） ；少于 600 字；不得抄襲、套作。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B 卷 （ 共 50 分 ）一、詩(shī)歌鑒賞（

13、4 分 ）閱讀下面的詩(shī)歌，完成l 2 題。 （4 分 ）菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。 注一 瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。1. 這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。（2 分 ）答：2結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2 分 ）答：二、文言文閱讀（12 分 ）閱讀下面的文言文，完成3 5 題。項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆以得楚乎 ?

14、是何楚人之多也! ”于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，陷大澤中。以故漢追擊之。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東。至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項(xiàng)王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！表?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)杈船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為

15、! 且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之! 縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行， 持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶侯，吾為若德?！蹦俗载囟?。（ 節(jié)選自史記?項(xiàng)羽本紀(jì)）【注釋】快戰(zhàn)：痛快地打一仗。指王翳：指項(xiàng)王給王翳看。王翳，漢將。3對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（2 分 ）A項(xiàng)王軍壁垓下壁：安營(yíng)扎寨B騎能屬者百余人耳屬：歸屬C

16、項(xiàng)王自度不得脫度：估計(jì)D項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)被：遭受4將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6 分 ）（1） 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之!（3 分 ）譯文：（2） 吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德。（3 分 ）譯文：5文中第三段反映了項(xiàng)羽怎樣的心理和性格特點(diǎn)?（4 分 ）答：三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22 分 ）（ 一 ） 名著閱讀（4 分 ）6下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（2 分 ）A冰心受泰戈?duì)柕挠绊憳O大，善于用簡(jiǎn)短而清麗的語(yǔ)言抒寫內(nèi)心的感受和思考，如詩(shī)集 繁星 春水 ， 歌頌了母愛、童真和自然，同時(shí)也不乏對(duì)生活的思考和感悟，讀來(lái)情韻悠長(zhǎng)，別有趣味。B由元末明初施耐庵創(chuàng)作的水滸是我國(guó)第

17、一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，其中塑造了一大批栩栩如生的藝術(shù)形象，如林沖、魯達(dá)、李逵、宋江等，小說(shuō)通過(guò)敘寫他們不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。C 駱駝祥子中，祥子在歷經(jīng)被搶劫、被敲詐、虎妞難產(chǎn)而死、小福子另嫁他人等一次次打擊之后，徹底喪失了生活的夢(mèng)想，由原來(lái)那個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子變成了狡猾、麻木、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。D 伊索寓言敘述了這樣一個(gè)故事：駱駝羨慕牛有一對(duì)非常厲害的角，于是向宙斯請(qǐng)求賜予，宙斯非常生氣，認(rèn)為駱駝已經(jīng)擁有了眾多的好處還不知滿足，就把它的耳朵變小了這個(gè)寓言說(shuō)明貪得無(wú)厭的人最后往往會(huì)失去更多。7閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2

18、分 ）他焦急萬(wàn)分，左顧右盼，努力地想從不同的表情中看出點(diǎn)原因來(lái)，但大家全都默不作聲。突然，他厲聲呼喚我，當(dāng)我走近他的身旁時(shí)，他把他的筆記本遞給我，示意我寫。我寫下了下面這句話：“我懇求您別再繼續(xù)了，回去以后我將向您說(shuō)明理由。”他猛地一下跳到下面，沖我嚷叫道：“咱們快走 ! ”他一口氣跑回家，進(jìn)得門來(lái)，他癱軟地跌坐在沙發(fā)上，雙手掩面，他就這樣一直待到吃飯。飯桌上，沒法讓他說(shuō)一句話，一副痛苦不堪、頹喪無(wú)力的樣子。（ 有刪改 ）這段文字中“他”指的是 由”是 。（ 二 ） 閱讀下面的小說(shuō)，完成811 題。 （18 分 ）翻漿的心畢淑敏那年，我放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才

19、進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無(wú)邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎 ?! ”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子?！拔乙钴嚕业没丶??！薄安粠?! 哪有你的地方! ”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔叶状髱寰托??！薄安粠?! ”司機(jī)說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開。那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“我母親病了我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米我母親想吃”“讓他上車吧 ! ”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝謝”最后一個(gè)“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個(gè)青年

20、龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“我好像覺得他要干什么?！彼緳C(jī)說(shuō)。這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物?！鞍パ?，他偷我東西呢! ”司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)說(shuō)：“車速這么快，他不敢動(dòng)了?！甭访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，

21、索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋?！本驮谒挠彝群莺莸夭认氯ブ?，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板不用看我也知道，那個(gè)青年，在這突如其來(lái)的急剎車面前，可能要被卸成零件。“看他還有沒有勁偷別人的東西 ! ”司機(jī)躊躇滿志地說(shuō)。我心里安寧了許多。只見那個(gè)青年艱難地在輪胎縫里爬，不時(shí)還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開他把我的

22、提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢“他就要把我的東西拿走了 ! ”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。我們到了一個(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10 公里那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦學(xué)學(xué)”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成了“學(xué)”。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路學(xué)學(xué)”他戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚

23、的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下 ! ”“我要查查我的東西少了沒有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。 我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。（ 有刪改 ） 注釋 翻漿：春暖解凍時(shí)，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。8小說(shuō)中的“青年”是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)概括作答。（3 分 ）答：9閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。（6 分 ）（

24、1） 聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)題目中“翻漿”的含義是什么。 （2分）答：（2） 文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。（4 分 ）答：lO小說(shuō)結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度簡(jiǎn)要賞析。 （4 分 ）答：11這篇小說(shuō)的主題是什么?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀銓?duì)此的看法。（5 分 ）答：四、語(yǔ)言應(yīng)用（12 分 ）12閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。為了解中學(xué)生閱讀的實(shí)際情況，某學(xué)校開展了以“讀書 與交流”為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一部分活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)。（12 分 ）（1） 為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動(dòng)小組就此對(duì)350 名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。 （4 分

25、 ）中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表（ 一 ）讀書計(jì)劃情況讀書筆記情況有無(wú)計(jì)劃百分比是否做讀書筆記百分比有計(jì)劃 lO 1每讀必做O有時(shí)有計(jì)劃31 3憑興趣做24 6沒有計(jì)劃58 6從不做75 4從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問(wèn)題：一是；二是（2） 為了積極倡導(dǎo)好讀書，讀好書， 學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。會(huì)上， 主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)讀書的感受?，F(xiàn)在請(qǐng)你以“閱讀”為對(duì)象，就莎士比亞的這一段話進(jìn)行仿寫。（4 分 ）答：（3

26、） 為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對(duì)這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認(rèn)為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動(dòng)的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請(qǐng)你針對(duì)反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。（4 分 ）正方：成都市二0 一一年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷（ 含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A卷 （100 分 ）第 1 卷 （ 選擇題共l8 分 ）1、 （9 分，每小題3 分 ）1 C（“畔”應(yīng)為pàn）2 C（A項(xiàng)“進(jìn)退惟谷”應(yīng)為“進(jìn)退維谷”； B項(xiàng)“長(zhǎng)噓短嘆”

27、應(yīng)為“長(zhǎng)吁短嘆”； D項(xiàng)“焦燥”應(yīng)為“焦躁”）3 A（望文生義?！拔锻老灐笔切稳輰懳恼禄蛘f(shuō)話枯燥無(wú)味）2、 （ 共 9 分，每小題3 分 ）4 D（了了：清楚明白）5 D（“則”都解釋為“就”。A項(xiàng)“順著”“于是”；B項(xiàng)“是”“被”；C項(xiàng)表并列，可不譯“卻”）6 A（文章對(duì)三人的描寫各有側(cè)重，并不是都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫）第卷 （ 其他類題型共82 分 ）3、 （10 分 ）7 （4分 ）（1）（2 分） 船從頭到尾長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)，高大約兩個(gè)黃米粒左右。（ 大意正確計(jì)1分，落實(shí)“奇”“可”的意思各計(jì)O5 分 ）（2）（2 分 ） 左臂掛著念珠靠著左膝，念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。 （ 大意正確計(jì)

28、1 分， 落實(shí)“倚”“歷歷”的意思各計(jì)O 5分）8 （6 分 ）（1）（2 分 ） 人不知而不慍不汲汲于富貴燕然未勒歸無(wú)計(jì)（2）（4 分 ）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君 不見下渝州。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!（ 每填對(duì)一空計(jì)1 分，如有錯(cuò)字、漏字、添字之一者，該空不計(jì)分 ）4、 （12 分 ）9 （2 分 ） 美化 環(huán)保 （2 分 ） 。 （ 一點(diǎn) 1 分，語(yǔ)意相近即可）10 （3 分 ） 舉例子 （1 分 ） 。真實(shí)、具體地說(shuō)明了澳大利亞首都堪培拉在城市建設(shè)中修筑綠色圍墻的實(shí)施情況，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（2 分

29、）（ 意思相近即可）11 （3 分 ） “只”起限制范圍的作用 （1 分 ），在句中強(qiáng)調(diào)了新加坡人對(duì)城市環(huán)境綠化已達(dá)成共識(shí)（2 分 ） 。 （ 語(yǔ)意相近即可）12 （4 分 ）參考角度：（1） 城市綠化建設(shè)應(yīng)該納入政府行為的范疇；（2）只有讓普通大眾都具有了城市綠化的意識(shí)，才可能真正實(shí)現(xiàn)城市的綠化；（3） 只有從環(huán)保的角度思考城市建設(shè)，才能真正實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧相處；（4） 建筑城市綠墻是世界城市建設(shè)的主流趨勢(shì)。參考示例（ 略 ）（ 觀點(diǎn)明確計(jì)2 分， 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的看法言之成理即可計(jì)2分)五、作文(60 分 )13 (60 分 )作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等 (40 36) 二等 (35 30)

30、二等 (29 20) 四等 (19 0)基 礎(chǔ) 等級(jí)40 分切合題意符合題意基本符合題意偏離題意 中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng) 內(nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄 感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整條理不夠清楚 語(yǔ)言流暢語(yǔ)言較通暢語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多 書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔、清楚字跡難辨 符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范較符合文體要求 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用較為規(guī)范基本符合文體要求 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不夠規(guī)范不符合文體要求標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范發(fā)展級(jí)20分能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評(píng)分較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意較能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)較能

31、揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因觀點(diǎn)具有一定的啟發(fā)作用材料較豐富形象較豐滿詞語(yǔ)較生動(dòng)，句式較靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法見解較新穎，材料有一定新意，構(gòu)思有獨(dú)特之處聯(lián)想和想象合理表達(dá)有一定個(gè)性色彩【說(shuō)明】基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。 符合文體，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)評(píng)分點(diǎn)，不要求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿分。缺題目扣2 分；不足字?jǐn)?shù)，每少50 個(gè)字扣 1 分。一個(gè)錯(cuò)別字扣1 分，扣滿3 分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣 l 2 分 （ 最高扣 2 分 ） 。確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。B 卷 （ 共 50

32、分 ）1、 （4 分 ）1 （2 分 ） 沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。（ 想 象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫的畫面即可計(jì)分，否則酌情扣分）2 （2 分 ）參考示例l ：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。參考示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。（ 表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)1 分，分析恰當(dāng)計(jì)1 分；語(yǔ)意相近即可）2、 （12 分 ）3 （2分）B（“屬”：跟隨 ）4 （6分）（1） （3分）即使江東父老憐愛我并擁我為王，我有什么臉面見他們 !（ 大意正確計(jì)2 分，落實(shí)“憐”的意思計(jì) 1 分 ）（2） （3分）我聽說(shuō)漢軍用千金來(lái)懸賞購(gòu)買我的人頭，并給予萬(wàn)戶封地，我就送你這個(gè)恩惠吧。 （ 大意正確計(jì)2 分，落實(shí)“德”的意思計(jì) 1 分 ）5 （4 分 ） 心理：愧對(duì)父老鄉(xiāng)親，不愿茍且偷生。（2 分 ） 性格特點(diǎn)：勇武與豪放。（2 分 ） （ 意思相近即可）3、 （