三校生高考語文卷應(yīng)注意的幾大方面

1、三校生高考語文卷應(yīng)注意的幾大方面來源：上海教育新聞網(wǎng)東方教育時(shí)報(bào)·高招周刊 文章作者：郭迎霞 2012-03-29 09:56:09標(biāo)簽：三校生高考2012上海高考三校生高考語文上海高考網(wǎng)提醒三校生考生，高考語文卷應(yīng)注意的幾大方面：區(qū)分問題 規(guī)范遣詞造句上海高考網(wǎng)3月29日訊：前些年“三校生”高考語文試卷中一直保留的改正錯(cuò)別字、修改病句試題在間斷了4年后，2011年再次出現(xiàn)。重現(xiàn)這類試題主要還是因?yàn)椤叭Ｉ逼綍r(shí)對寫字、用詞、造句這些細(xì)節(jié)比較隨意，在他們的作業(yè)、試卷和文章中錯(cuò)別字、病句比比皆是，所以，在高考試卷中設(shè)置這類考題，可以引起“三校生”對這個(gè)問題的重視。三校生高考語文卷應(yīng)注意

2、的幾大方面_上海高考網(wǎng)以下就病句的類型及其修改做一個(gè)分析。語序不當(dāng)1先后順序不當(dāng)例句：他跳下泳池，來到池邊，游向了對岸。修改：動作先后順序混亂，應(yīng)將“來到池邊”與“跳下泳池”互換位置。2定語語序不當(dāng)例句：解放前，我國的糧食生產(chǎn)長期不能自給。修改：是“糧食”不能“自給”，不是“生產(chǎn)”；應(yīng)將“生產(chǎn)”提到“的糧食”之前。3多項(xiàng)定語語序不當(dāng)例句：幾個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)在一起討論工作。修改：主語“領(lǐng)導(dǎo)”有多項(xiàng)定語修飾，表意不明；要明確句子表達(dá)的是“幾個(gè)廠”還是“幾個(gè)人”，然后在進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模绨选皫讉€(gè)”移到“領(lǐng)導(dǎo)”之前或把“個(gè)”改為“家”。4定狀錯(cuò)位例句：我們應(yīng)發(fā)揮青年知識分子的充分作用。修改：“充分”本應(yīng)修

3、飾“發(fā)揮”，錯(cuò)放在定語位置上；應(yīng)把“充分”移到“發(fā)揮”前。5多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例句：全體老師要把工作重點(diǎn)都放在教學(xué)上。修改：“都”位置不當(dāng)。應(yīng)提到“要”之前。6對象順序不當(dāng)例句：處理人必須持謹(jǐn)慎態(tài)度，這對我們是有過深刻教訓(xùn)的。修改：“這”與“我們”位置顛倒，應(yīng)對換位置。搭配不當(dāng)1主謂搭配不當(dāng)例句：何知平的眼睛投向了茫茫的人流中。修改：“眼睛”不能與“投”搭配，把“眼睛”改為“視線”。2動賓搭配不當(dāng)例句：長江鋼鐵公司開展了學(xué)雷鋒的競賽高潮。修改：“開展”不能與“高潮”搭配，把“高潮”改為“活動”。3主賓搭配不當(dāng)例句：中華民族必將成為世界上各方面都發(fā)達(dá)的國家。修改：“民族”不能與“國家”搭配，把“中

4、華民族”改為“我國”。4修飾語與中心語搭配不當(dāng)例句：京杭大運(yùn)河溝通了我國東西走向的五只水系。修改：“只”不能與“水系”搭配，把“只”改為“大”。成分殘缺1主語殘缺例句：通過看了上下五千年,使我學(xué)到了許多知識。修改：前一分句是介詞短語，不能充當(dāng)主語，后一分句濫用“使”隱沒了主語,應(yīng)刪去“通過”或“使”。2謂語殘缺例句：當(dāng)前，世界格局正在由單極化向多極化縱深交錯(cuò)。修改：缺少謂語“發(fā)展”，應(yīng)在句尾加上“發(fā)展”。3賓語殘缺例句：我們青年人應(yīng)挑起把祖國建設(shè)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國。修改：定語復(fù)雜而漏失了賓語，在句尾加上“的重?fù)?dān)”。4缺少必要的修飾語例句：行動顯示了一種崇高的共產(chǎn)主義精神。修改：主語“行動”前缺少必

5、要的定語，使語意不明。應(yīng)加上一個(gè)定語，如“雷鋒的”。用詞不當(dāng)1詞性不當(dāng)例句：我們的老師很智慧。修改：“智慧”是名詞，這里誤用為形容詞。應(yīng)把“智慧”改為“聰明”。2詞義不當(dāng)例句：古麗麗是一個(gè)學(xué)習(xí)艱苦認(rèn)真的典范。修改：“艱苦”是“艱難困苦之意”，不合句意。應(yīng)把“艱苦”改為“刻苦”。3感情色彩不當(dāng)例句：解放軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)英勇頑固，毫不動搖。修改：“頑固”是貶義詞，這里應(yīng)用褒義詞“頑強(qiáng)”。4語體色彩不當(dāng)例句：春天萬紫千紅，百花爭妍，景色非常好看。修改：“好看”是口語，根據(jù)語境應(yīng)用書面語“艷麗”。5輕重不當(dāng)例句：李明沒有完成工作任務(wù)，受到車間主任的批判。修改：“批判”語意過重，應(yīng)改為“批評”。6指代不明例句

6、：小李和小王一起做作業(yè)，他比他做得快。修改：“他”不知指小王還是小李，應(yīng)改為人的姓名。7關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)例句：莎士比亞戲劇雖然是英國的，而且也是世界的文學(xué)藝術(shù)瑰寶。修改：“雖然”與“而且”不能搭配使用，應(yīng)把“雖然”改為“不僅”。8錯(cuò)用介詞例句：對于考風(fēng)不正之事，學(xué)校正在采取有效措施。修改：涉及事件，不用“對于”，應(yīng)改為“關(guān)于”。9數(shù)詞使用不當(dāng)例句：1000人中，懂得道理并能付諸實(shí)踐的僅約10%，不能的高達(dá)90%，后者超過前者的9倍。修改：因計(jì)算錯(cuò)誤而數(shù)詞使用不當(dāng)，要么把“超過”改為“是”，要么把“9”改為“8”。成分多余 不合邏輯1多重否定濫用否定詞例句：在科學(xué)如此發(fā)達(dá)的今天，我仍不能不否認(rèn)，生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，已經(jīng)威脅著人類的生存。修改：“我仍不能不否認(rèn)”多了一個(gè)否定詞，應(yīng)刪去“不能”后面的“不”。2定語多余例句：他用自己的眼睛看到了事實(shí)，李密開始采取有效措施防范危險(xiǎn)。修改：每個(gè)人看都是用自己的眼睛，把“用自己的眼睛”改為“親眼”。3狀語多余例句：今天的工作全部都做完了。修改：“全部”和“都”同是表示整個(gè)范圍，只能取其中一個(gè)，應(yīng)刪除“全部”或“都”。4種屬相雜例句：今天我上街買了青菜、蘿卜、冬瓜和蘋果等蔬