一年級(jí)上冊(cè)贛美版江西版小學(xué)美術(shù)教案完整版

1、 *縣逸夫教育集團(tuán)美術(shù)集體備課教案一年級(jí)上冊(cè)逸夫教育集團(tuán)美術(shù)教研組1.中國(guó)小朋友的畫教學(xué)內(nèi)容： 欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。教學(xué)目的： 1通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。 2利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。 3通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體、兒童作品。課 時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教學(xué)目的： 1通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美

2、術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。 2利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。 3通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件、兒童作品。一、組織教學(xué) 檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。 二、講授新課1、導(dǎo)入課題，并板書。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)2、

3、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。手風(fēng)琴、騎上創(chuàng)意腳踏車、大公雞、我和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)、沙灘、吃草、風(fēng)景a教師示范講解欣賞方法。b分組討論。小朋友們用筆記錄了自己的美好生活，你喜歡這些作品中的哪一幅？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？c全班交流。三 鞏固練習(xí)學(xué)生討論過(guò)程，教師輔導(dǎo)。四 課堂總結(jié)總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。第二課時(shí)拓展課：外國(guó)小朋友的畫教學(xué)目的： 1通過(guò)指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。 2利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。 3通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 講解兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)

4、容，使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教具：多媒體課件、兒童作品。教學(xué)過(guò)程：世界上有很多國(guó)家，外國(guó)小朋友的畫每個(gè)國(guó)家都有很多像我們?cè)趯W(xué)校念低年級(jí)的同代人，他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們畫了很多反映生活情趣的外國(guó)小朋友的畫，外國(guó)小朋友的畫請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國(guó)小朋友的了解。一、學(xué)生自由欣賞：提示，外國(guó)小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。舞蹈(美國(guó)) 一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動(dòng)的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國(guó)的土風(fēng)

5、舞踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來(lái)了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面，作了局部的精細(xì)的刻劃，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。中國(guó)元宵節(jié)(新加坡) 元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點(diǎn)起千萬(wàn)盞花燈，此后成為慣例，燈節(jié)便活動(dòng)起來(lái)，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長(zhǎng)安安福門外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬(wàn)盞燈，看上去像一棵巨大的開滿燈花的樹，人們?cè)谄湎绿じ铓g樂(lè)三宵。以后燈飾不斷改進(jìn)，越做越精，不僅觀

6、燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。新加坡中國(guó)血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國(guó)傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主，作歡樂(lè)有趣的描繪。兩個(gè)小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無(wú)比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫。賽車(新加坡) 兒童都有好動(dòng)的個(gè)性，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭(zhēng)取第一。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處

7、，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過(guò)運(yùn)動(dòng)員，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī)，“加油、加油”之聲彼起此伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成，更渲染了比賽的激烈程度。咬蘋果(新加坡) 描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果，又大又圓又晃蕩不定，實(shí)在不好咬?？?，三個(gè)參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭(zhēng)取最先咬著蘋果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚精會(huì)神的目光中，好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫面，作者全是

8、用紅色黑色及少許的藍(lán)色畫成，看了這樣的色彩，你會(huì)有什么感覺(jué)?2.我的小畫箱一、 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用畫箱中的美術(shù)工具。2、 巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)。（教學(xué)重點(diǎn)）3、 大膽地添畫繪制畫冊(cè)。（教學(xué)難點(diǎn)）4、 在制作、觀賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程安排如下：探究質(zhì)疑合作解答提供指導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)作業(yè)展示。三、 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)四、作業(yè)要求運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊(cè)，注意每幅圖中剪制合頁(yè)處的巧妙銜接。五、 教學(xué)注意事項(xiàng)1、 在剪制小畫冊(cè)時(shí)，可剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪多刀，勿剪斷。添畫時(shí)候應(yīng)注意在畫頁(yè)剪開處銜接的形與色恰倒好處。2、 制作的示范小畫冊(cè)，上面繪有半截動(dòng)物、

9、植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生的繪畫表現(xiàn)提供參考。六、 材料準(zhǔn)備1、 學(xué)生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書2、 教師：多媒體課件、示范畫冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)畫冊(cè)、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標(biāo)題多張七、 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用畫箱中的美術(shù)工具。2、 巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)。（教學(xué)重點(diǎn)）3、 大膽地添畫繪制畫冊(cè)。（教學(xué)難點(diǎn)）4、 在制作、觀賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一、新課導(dǎo)入：師：上周，老師要求你們回去畫一只蝴蝶帶過(guò)來(lái)。都準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)能在同學(xué)們面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖?？磥?lái)，同學(xué)們的作品都很出色，能把一只

10、蝴蝶畫得如此漂亮。那么，你是用什么工具制作的呢，還有其他更好的工具嗎？二、認(rèn)識(shí)各種筆和顏料。1、彩色水筆。2、勾線筆。3、彩色鉛筆。4、彩色手工紙。5、油畫棒。6、水粉顏料和工具。7、橡皮泥。三、畫一畫。（綜合練習(xí)）師巡視。請(qǐng)?jiān)囍镁€條和顏色來(lái)畫一幅你喜歡的畫。四、教師小結(jié)。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用畫箱中的美術(shù)工具。2、 巧妙構(gòu)思折剪畫冊(cè)。（教學(xué)重點(diǎn)）3、 大膽地添畫繪制畫冊(cè)。（教學(xué)難點(diǎn)）4、 在制作、觀賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：A、明確目標(biāo)、欣賞導(dǎo)入1、對(duì)比欣賞小畫冊(cè)，并分析其制作的特殊性。師問(wèn)：被小白兔剪過(guò)后的小畫冊(cè)有什么變化呢

11、？生：剪過(guò)后，小畫冊(cè)中的人物頭和身子可以進(jìn)行變化。2、板書課題（媒體運(yùn)用：課件呈現(xiàn)翻動(dòng)的小畫冊(cè)）B、了解折法、探究質(zhì)疑1、提出問(wèn)題：你認(rèn)為神奇小畫冊(cè)是怎樣制作的呢？2、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生嘗試折一折。3、運(yùn)用媒體直觀了解折法。（媒體運(yùn)用：在實(shí)物投影儀下呈現(xiàn)制作折法）C、解決問(wèn)題、教師示范1、師生互動(dòng)制作小畫冊(cè)。提示：剪的部位與小畫冊(cè)變化中的聯(lián)系。2、加深學(xué)生印象，回顧制作步驟。師：有誰(shuí)記得我們剛才制作小畫冊(cè)的步驟呢？（媒體運(yùn)用：在實(shí)物投影儀下呈現(xiàn)制作步驟）D、分組比賽、思維發(fā)散1、思維發(fā)散。師：小畫冊(cè)除了畫人物之外，還能畫什么？生：除了人物，還可以畫動(dòng)物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。2、進(jìn)行分組添畫游戲

12、。師：下面我們來(lái)玩一個(gè)輪流添畫的游戲！游戲內(nèi)容：把四本小畫冊(cè)分組完成。游戲規(guī)則：以小組為單位，每組選兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)添畫，音樂(lè)一停，各組添畫結(jié)束。3、評(píng)析作業(yè)，解決銜接問(wèn)題。板書：巧妙銜接。并通過(guò)課件強(qiáng)化。師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下各組的小畫冊(cè)，看看其中有沒(méi)有要注意的地方呢？生：畫得不飽滿。生：畫冊(cè)上頁(yè)和下頁(yè)銜接不上。生：同學(xué)們的想象力不錯(cuò)，但你還能把它添畫成什么物體呢？4、欣賞畫冊(cè)，鞏固知識(shí)。師：我今天帶來(lái)了幾個(gè)小朋友的六本小畫冊(cè)，不過(guò)他們的小畫冊(cè)都有小問(wèn)題，看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題。生1：構(gòu)圖不飽滿。生2：畫冊(cè)是上、下頁(yè)銜接不上。生3：畫冊(cè)中內(nèi)容缺乏變化。師：對(duì)了，我們?cè)谥谱餍‘媰?cè)的時(shí)候，要注意構(gòu)圖

13、飽滿，畫冊(cè)上下頁(yè)銜接好，添畫小畫冊(cè)的內(nèi)容時(shí)候，要有豐富的想象力。（媒體運(yùn)用：課件呈現(xiàn)六本小畫冊(cè)，分別畫著：面包、曬衣架、鉛筆、房子、樹、人物。）E、教師知道、自主表現(xiàn)1、作業(yè)要求：運(yùn)用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫冊(cè)。2、學(xué)生作業(yè)。3、同桌互相交換畫冊(cè)進(jìn)行添畫。（媒體運(yùn)用：課件呈現(xiàn)）F、賞析評(píng)價(jià)、總結(jié)下課1、作業(yè)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。2、教師總結(jié)下課。（媒體運(yùn)用：實(shí)物投影儀呈現(xiàn)。） 3.涂涂畫畫教學(xué)目標(biāo)：     1、提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力；     2、培養(yǎng)繪畫的興趣；   

14、;  3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力；     4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作性。 教學(xué)重點(diǎn)：     1、學(xué)生了解各種顏色、顏料的性能；     2、畫出新奇的圖形，涂上鮮艷的顏色。 教學(xué)難點(diǎn)：     學(xué)生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中，掌握色彩的涂畫方法。 教學(xué)方法：示范法、練習(xí)法教學(xué)工具：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力； 2、培養(yǎng)繪畫的興趣； 3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力； 4、養(yǎng)成

15、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作性。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)生了解各種顏色、顏料的性能； 2、畫出新奇的圖形，涂上鮮艷的顏色。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中，掌握色彩的涂畫方法。教學(xué)方法：示范法、練習(xí)法教學(xué)工具：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、介紹工具：出示工具“今天，我們要用各種工具作畫，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下有什么工具。”學(xué)生觀察。“顏料必須用排筆調(diào)開，可以混合配色。水杯用來(lái)洗筆?！倍?、新授課 1、欣賞 圖（1）俄羅斯畫家康定斯基的作品。 提問(wèn)：畫面上用了哪些顏色？ 學(xué)生討論。（紅、綠、黃、藍(lán)、白等。） 師：畫面上有具體的圖形嗎？ 學(xué)生思考。 圖（2）學(xué)生作業(yè) 師：這幅畫中有什么圖形？主要

16、采用哪種色彩？ 學(xué)生分析。 2、引導(dǎo)繪畫 1）出示白紙，剪成各種形狀。 師：請(qǐng)各組同學(xué)用不同顏色來(lái)給這些形狀添上不同形狀和花紋。 學(xué)生嘗試畫。 2）老師示范畫 A、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。B、在畫面上任意涂上顏色，注意色彩的變化。C、添加不同形狀或花紋。 3）學(xué)生動(dòng)手繪畫 提問(wèn)：你在繪畫中有什么發(fā)現(xiàn)？當(dāng)你用紅和黃色涂在一起時(shí)有什么變化？你還發(fā)現(xiàn)其他變化嗎？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、提高學(xué)生對(duì)色彩的感受力；2、培養(yǎng)繪畫的興趣；3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力；4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作性。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解各種顏色、顏料的性能；2、畫出新奇的圖形，涂上鮮艷的顏色。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在各種不同的

17、顏色自由大膽的涂畫中，掌握色彩的涂畫方法。教學(xué)方法：示范法、練習(xí)法教學(xué)工具：多媒體課件。一 學(xué)生討論。 展示學(xué)生作業(yè)，集體評(píng)議。二、小結(jié) 涂畫十分有趣，許多畫家用不同的顏色、形狀就能涂畫出美麗的畫面，這是為什么？重在他們的畫有創(chuàng)意，能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。 4.圖形變變變教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活

18、動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。一、組織教學(xué)1、準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。2、同學(xué)們，你們對(duì)今天的美術(shù)課有什么要求？對(duì)自己又有什么要求？二、導(dǎo)入新課1、我想請(qǐng)大家給我畫張肖像，留個(gè)紀(jì)念，我來(lái)擺個(gè)漂亮造型。游戲：快速的用一條線畫出我的動(dòng)作1） 教師用自己形體動(dòng)作模仿了“8”“7”，將學(xué)生的“一筆作品”展示與黑板上。2） 教師邀請(qǐng)學(xué)生與自己一起模仿“10”，同上展示。3） 誰(shuí)也能來(lái)為大家來(lái)一個(gè)動(dòng)作？（可讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的“1”“2”等）2、 看看我們一起請(qǐng)來(lái)誰(shuí)？3、 揭示課題三、欣賞感

19、知1、 了解數(shù)字的歷史。1） 這些數(shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能讀讀？誰(shuí)還能背背？真了不起！2） 你對(duì)這些數(shù)字有什么想說(shuō)的？想問(wèn)的？3） 為什么大家都這么讀，都這么寫？4） 介紹數(shù)字的歷史： 2、 你喜歡它們嗎？最喜歡哪個(gè)數(shù)字，為什么？數(shù)字沒(méi)有好壞之分，它們都是我們的好朋友，日常生活中，誰(shuí)都離不開它們，相信嗎？有人不信，我們來(lái)說(shuō)段相聲對(duì)話，要求：教師與學(xué)生對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)數(shù)字，但學(xué)生不能說(shuō)數(shù)字，說(shuō)了就算輸。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改

20、變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)過(guò)程教師引導(dǎo)問(wèn)題：1）你們是幾班？我忘記了！2）你家住在哪里？3）你的油畫棒是幾色的？3、 我們的數(shù)字本領(lǐng)真大，它在數(shù)學(xué)中表示數(shù)量，1234567在英語(yǔ)、音樂(lè)中的讀法就不同了。你會(huì)嗎？4、 以“小8”為例，說(shuō)說(shuō)他的變身歷程。（教師邊說(shuō)邊用橡皮泥在投影儀上展示）小8連音樂(lè)書都沒(méi)上，一氣之下就跑到了繁華的城市，好熱鬧！他先來(lái)到華聯(lián)，東西可真多！小8搖身一變，成了“8”字花瓶，顧客們爭(zhēng)相購(gòu)買；來(lái)到大街上，太陽(yáng)公公笑瞇瞇，小8又變成了舒適的太陽(yáng)鏡，好高興！小8又來(lái)到小河邊，看到水中，小8又變成了小魚等等。這是數(shù)字們一看小8這么得意，一個(gè)一個(gè)都跑出去了，他們來(lái)到動(dòng)物園，蔬菜地

21、，水果店，建筑工地，商場(chǎng)中，學(xué)校里，甚至太空中5、 合作小組討論：挑一個(gè)數(shù)字變變，可以借助橡皮泥思考，動(dòng)手?jǐn)[擺。6、 交流：他們找到了象他們的東西了嗎？0：輪胎、瓢蟲1：釘子、鉛筆、膠水2：鴨、鵝3：蛇、耳朵4：帽子、寶塔、魚5：釣鉤6：蝌蚪、梨子7：椅子、鐮刀8：蜜蜂9：女孩、氣球 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。2、在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫形象。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生創(chuàng)作：合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”“數(shù)字運(yùn)動(dòng)會(huì)”“數(shù)字水果籃”，可

22、用橡皮泥，也可畫。二、教師巡回指導(dǎo)。1、及時(shí)反饋、糾正。2、幫助有困難的學(xué)生。3、參與其中。三、作品展示1、 學(xué)生自由選擇展示方法：故事、歌曲、數(shù)字時(shí)裝秀等形式。2、 評(píng)價(jià)：你喜歡誰(shuí)的就給誰(shuí)貼上“數(shù)字獎(jiǎng)”3、 課堂拓展：運(yùn)用今天的變形本領(lǐng)為生活中，電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、車牌號(hào)碼、生日、姓名等等變形。 5.我的名字牌 教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的我的名字叫樂(lè)趣；2、了解一些畫種，我的名字叫知道兒童畫包括造型和上色的步驟；3、通過(guò)自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關(guān)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目的：1、

23、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的我的名字叫樂(lè)趣；2、了解一些畫種，我的名字叫知道兒童畫包括造型和上色的步驟；3、通過(guò)自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關(guān)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。一、 活動(dòng)：介紹自己二、 介紹課前常規(guī)1、 美術(shù)課的各種常規(guī)工具筆：鉛筆、彩筆、蠟筆紙：畫本、畫紙、彩紙用品：剪刀、橡皮等2、 美術(shù)課紀(jì)律認(rèn)真聽課，老師講課時(shí)不動(dòng)手，老師宣布開始后盡情表現(xiàn)，可以自己畫、也可以合作畫；同學(xué)之間互相幫助，多交流，畫完后跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的畫第二課時(shí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的我的名字叫樂(lè)趣；2、了解一些畫種，我的名字叫知道兒童畫包括造型和

24、上色的步驟；3、通過(guò)自己的畫筆畫出較完整的一張作品，與自己的姓名有關(guān)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，讓別人了解自己。一、繪畫創(chuàng)作：1、 剛才小朋友介紹了自己，我的名字叫老師的腦袋太小，一下記不住，請(qǐng)小朋友用畫畫的形式告訴我2、 把你們的姓名先用筆寫出來(lái)，你覺(jué)得怎樣寫漂亮就怎樣寫，寫大一點(diǎn)3、 把自己的姓名裝飾一下，我的名字叫工具各異4、 添畫其他，完善畫面我的名字牌。二、作品展評(píng)。三、總結(jié)新課。 6.太陽(yáng) 星星和月亮教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生從小形成一種熱愛大自然的好習(xí)慣。2 讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)撕紙、貼畫，并添畫。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：能

25、按要求撕紙貼畫，并添畫。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生從小形成一種熱愛大自然的好習(xí)慣。2 讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)撕紙、貼畫，并添畫。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求撕紙貼畫，并添畫。教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入1 在黑板上畫一個(gè)圓圈（提問(wèn)）大家看一看，老師在黑板上畫了一個(gè)什么形狀呢？（學(xué)生回答：是圓形）。2那在我們的生活中，大家見到的有什么東西是圓的呢？（學(xué)生討論）。3大家看一看，老師畫的圓是什么顏色的？（紅色）那剛才我們說(shuō)到了那么多圓，那什么東西是紅色的圓呢？對(duì)了，老師畫的餓這個(gè)圓就是太陽(yáng)。二 講授1 在大

26、家的印象中，太陽(yáng)是什么樣的呢？2 今天老師帶來(lái)了一對(duì)雙胞胎兄弟，大家想不想見見他們?。∫鎏?yáng)有表情。其實(shí)太陽(yáng)不只有這兩種表情，大家想一想太陽(yáng)還會(huì)有什么表情呢？（提問(wèn)）讓學(xué)生到黑板上畫出來(lái)。 3 大家畫的非常好，但是太陽(yáng)除了有表情還有什么？對(duì)了就是光芒。那光芒是什么樣子的呢？誰(shuí)能上來(lái)為太陽(yáng)加上光芒呢？4老師這里有一個(gè)太陽(yáng)的家族，這里面有各種表情各種光芒的太陽(yáng)，我們起來(lái)看看吧！ 5我們剛才講到太陽(yáng)有表情和光芒，那太陽(yáng)是自己在天空中的嗎？大家都說(shuō)不是，那太陽(yáng)的朋友又是誰(shuí)呢？他們?cè)谝黄鸶墒裁矗渴窃谧鲇螒騿?？我們?cè)鯓硬拍茏屘?yáng)和他的朋友們每天都開心的做游戲呢？三 學(xué)生練習(xí)1下面我們來(lái)欣賞幾張其他小朋友

27、的畫。2 要求每一個(gè)學(xué)生畫一張以太陽(yáng)為主題的畫，要畫上表情及光芒，色彩要鮮艷。3 評(píng)價(jià)小結(jié)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生從小形成一種熱愛大自然的好習(xí)慣。2 讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)撕紙、貼畫，并添畫。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：能按要求撕紙貼畫，并添畫。教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入話題，引起孩子興趣。（1）教師：小朋友們，老師個(gè)你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，請(qǐng)你們數(shù)一二三咱們把它請(qǐng)出來(lái)吧?。?）教師：月亮漂亮嗎？把他貼到黑板上讓它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱們給他請(qǐng)幾個(gè)好朋友吧。2、事范例，引起涂畫興趣。（1）教師拿出事先涂好的星星讓學(xué)

28、生看，并讓學(xué)生說(shuō)出星星的顏色。（2）我們讓這些星星和月亮一起玩吧，小朋友認(rèn)識(shí)這么多顏色，你們最喜歡什么顏色呢？（3）月亮嫌伙伴太少了，我們?cè)俳o他請(qǐng)幾個(gè)吧！我這里有好多星星呢，可是沒(méi)涂色，請(qǐng)小朋友幫忙涂上好嗎？（4）小朋友你們喜歡什么顏色就用什么樣的顏色，把你們最好看的星星涂出來(lái)。3、學(xué)生涂色，教師指導(dǎo)。（1）告訴學(xué)生涂色要均勻。（2） 對(duì)個(gè)別不會(huì)涂的小朋友給與幫助。4 、 活動(dòng)結(jié)束：作品展示，有這么多伙伴陪他玩，月亮可真高興呀。 7.小餐桌教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫"形美、色美"的中國(guó)佳肴”。 2、 過(guò)程與方法：在收集資料中發(fā)現(xiàn)中國(guó)美食很講究"

29、;形與色"；在記憶想像中體會(huì)生活的美好；在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。 3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)合作設(shè)計(jì)一桌美食佳肴；體會(huì)生活美。教學(xué)工具：多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程：第 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫"形美、色美"的中國(guó)佳肴”。 2、 過(guò)程與方法：在收集資料中發(fā)現(xiàn)中國(guó)美食很講究"形與色"；在記憶想像中體會(huì)生活的美好；在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。 3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)合作設(shè)計(jì)一桌美食佳肴；體會(huì)生活美。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。 過(guò)節(jié)了，給我們印象最深的是哪些活動(dòng)？ 想一想：餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎么樣？

30、小組互相欣賞大家從家里帶來(lái)的照片，講一講。 二、欣賞課件，了解中西美食。 中西美食的比較。 找出中國(guó)美食“形與色”的特點(diǎn)及美食照片。 討論中國(guó)各種美食特點(diǎn)：如中秋節(jié)，有月餅，表示團(tuán)圓；春節(jié)有魚表示年年有余等。三 學(xué)生畫一畫自己喜歡食品。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：運(yùn)用造型元素，繪畫"形美、色美"的中國(guó)佳肴”。 2、 過(guò)程與方法：在收集資料中發(fā)現(xiàn)中國(guó)美食很講究"形與色"；在記憶想像中體會(huì)生活的美好；在共同創(chuàng)作中感受合作的愉快。 3、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)合作設(shè)計(jì)一桌美食佳肴；體會(huì)生活美。教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)中國(guó)美食。 以小組為單位

31、，組合成一桌佳肴。 提示：形美的設(shè)計(jì)：佳肴及容器。色美的表達(dá)。二 、過(guò)節(jié)了，給我們印象最深的是哪些活動(dòng)？ 想一想：餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩怎么樣？ 小組互相欣賞大家從家里帶來(lái)的食品，講一講。三、 學(xué)生自己畫喜歡的食品。四、 作業(yè)評(píng)析。8.紙飛機(jī)教學(xué)目標(biāo)1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。3、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新穎、折法上的變化。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)用具：多媒體。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教

32、學(xué)目標(biāo)1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。3、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新穎、折法上的變化。教學(xué)過(guò)程一、.新課導(dǎo)入1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實(shí)在古代人們就很向往神秘莫測(cè)的天際。到了18世紀(jì)后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機(jī)上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機(jī)是由誰(shuí)發(fā)明的嗎？他們是英國(guó)的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機(jī)（出示圖片）。從此，

33、各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機(jī)呢？（學(xué)生回答）2、師：小朋友知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學(xué)生欣賞課件）3、師：看了這些飛機(jī)你有什么感想呢？（學(xué)生回答）.4、教師出示課題紙飛機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)航空航天及人類發(fā)明，創(chuàng)造產(chǎn)生興趣二、授新課 1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們把書打開，在書上有一張折飛機(jī)的步驟圖，下面就請(qǐng)小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機(jī)折出來(lái)，看誰(shuí)第一個(gè)折好（學(xué)生折飛機(jī)，請(qǐng)折得好的學(xué)生上前折）2、師：飛機(jī)有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請(qǐng)你們?cè)倌贸鲆粡埣垇?lái)，自己重新設(shè)計(jì)一架飛機(jī)，好嗎？（學(xué)生折飛機(jī)，請(qǐng)先折好的學(xué)生幫助未折好的

34、）3、飛機(jī)折好了，為了讓我的飛機(jī)吸引人，我們可以怎樣來(lái)裝飾它們呢？請(qǐng)小朋友看書回答老師的問(wèn)題 。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。2、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上有創(chuàng)新。3、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。難點(diǎn)：作品的新穎、折法上的變化。教學(xué)過(guò)程一、紙飛機(jī)作品展出。1、自評(píng)（制作步驟及創(chuàng)意說(shuō)明）。2、學(xué)生互評(píng)。3、教師評(píng)論。二、修改。（1）用自己的名字命名航空公司（2）在飛機(jī)上作畫（3）在飛機(jī)的尾部貼上絲帶（4）用剪刀剪出花紋三、展評(píng)到

35、操場(chǎng)上去試飛。9. 小花衣教學(xué)目標(biāo)： （1）掌握?qǐng)D案的裝飾的方法。 （2）能繪制不同形狀和顏色的圖案。 （3）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用制作成有特色的小花衣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)想象，有步驟的給所規(guī)定的圖案（圖像）進(jìn)行裝飾。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)程序： 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： （1）掌握?qǐng)D案的裝飾的方法。 （2）能繪制不同形狀和顏色的圖案。 （3）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用制作成有特色的小花衣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)想象，有步驟的給所規(guī)定的圖案（圖像）進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 二、分部講授新課： 揭

36、示講解圖案或動(dòng)物、植物的裝飾方法和小花衣制作方法： a、 看圖形 教師出示各種形狀的圖案，要求學(xué)生想想動(dòng)物（植物）身上可以添加（制作）什么圖案，如：水果中的西瓜，魚、小鳥的身上用些什么圖案，這時(shí)教師引入第二步； b、想花衣教師拿出4組空白紙衣服，確定主題水果、魚、向日葵、小鳥，要求學(xué)生看看、想想能先在圖案上畫出或添加圖形做成漂亮的小花衣服。教師提示，當(dāng)我們決定畫哪一組主題后，還想一想，一個(gè)要怎么樣畫才畫的豐富、飽滿？導(dǎo)入下一步： c、 畫花衣四組同學(xué)合作進(jìn)行，分工花出所需要的圖形。（教師巡回指導(dǎo)）接著，教師引導(dǎo)學(xué)生，在花衣上還可以添加其它圖形、圖案或形象。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： （1）掌握?qǐng)D案的

37、裝飾的方法。 （2）能繪制不同形狀和顏色的圖案。 （3）通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生用制作成有特色的小花衣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)想象，有步驟的給所規(guī)定的圖案（圖像）進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程一、教師出示多圖片，展示各種形態(tài)的動(dòng)物，植物、圖形、圖案等，使學(xué)生拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 二、學(xué)生畫圖。大約十幾分鐘后，要求學(xué)生分組展示自己的作品，教師指導(dǎo)穿花衣，這時(shí)播放輕音樂(lè)，學(xué)生開始穿各組做的花衣進(jìn)行展示。 三、針對(duì)作品情況進(jìn)行評(píng)比，教師可以這樣說(shuō)：“好，比賽結(jié)束，下面我們要評(píng)出優(yōu)秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評(píng)出佳作，根據(jù)每組的有點(diǎn)，給他們每組都

38、發(fā)一個(gè)不同稱號(hào)的獎(jiǎng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 四、課堂小結(jié)： 在上面教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行課堂小結(jié)。 這樣的課堂設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)、練結(jié)合，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和美育相融，是美術(shù)大綱教學(xué)的要求。 10.下雨了教學(xué)目標(biāo)：表現(xiàn)下雨時(shí)大自然的情景和人物動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：把印象中的雨天畫出來(lái)。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)過(guò)程組織教學(xué)。導(dǎo)入新課：聽歌曲雨中這首歌曲描述了怎樣的景象？春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時(shí)的情景是怎樣的，讓學(xué)生思考回答。雨中的自然景象：樹干搖動(dòng)（風(fēng)向）。電閃雷鳴，雨滴下落。雨中的人物形象：路上的行人匆匆逃避，撐起雨傘，披上雨衣。路旁攤販匆忙收攤。家中

39、的人，收院子里的東西，關(guān)門閉戶。老師指導(dǎo)畫線條表現(xiàn)雨中的情景。作業(yè)評(píng)析。教育學(xué)生留心觀察生活認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情景。 11.圖形擺餅一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用分割、組合的方法獲得基本形，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行巧妙組合、色彩搭配，完成簡(jiǎn)單的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的組合造型能力和空間想象能力，發(fā)展抽象思維。2.通過(guò)動(dòng)手拼擺、操作，使學(xué)生初步了解分解構(gòu)成的原理，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)，并在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、表達(dá)及思維能力，培養(yǎng)探索意識(shí)和合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進(jìn)行排列組合，運(yùn)用接觸、覆蓋、透疊、分離、等變化方法構(gòu)成各個(gè)不同的基本形。培養(yǎng)學(xué)

40、生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。難點(diǎn)：掌握基本形的構(gòu)成方式和抽象思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；“正形”與“負(fù)形”的相互轉(zhuǎn)化這一平面構(gòu)成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用分割、組合的方法獲得基本形，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行巧妙組合、色彩搭配，完成簡(jiǎn)單的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的組合造型能力和空間想象能力，發(fā)展抽象思維。2.通過(guò)動(dòng)手拼擺、操作，使學(xué)生初步了解分解構(gòu)成的原理，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)，并在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、表達(dá)及思維能力，培養(yǎng)探索意識(shí)和合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進(jìn)

41、行排列組合，運(yùn)用接觸、覆蓋、透疊、分離、等變化方法構(gòu)成各個(gè)不同的基本形。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。難點(diǎn)：掌握基本形的構(gòu)成方式和抽象思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；“正形”與“負(fù)形”的相互轉(zhuǎn)化這一平面構(gòu)成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。三、教學(xué)過(guò)程。1.談話導(dǎo)入，揭示課題。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的圖形：圓形、方形、三角形、菱形、梯形、半圓形等。學(xué)生邊說(shuō)，老師邊畫出來(lái)，或用課件展示。讓學(xué)生在彩色紙上畫出許多大小不同的圓形、方形、三角形等圖形，并用剪刀剪下。（提示：將各色彩紙疊在一起來(lái)剪，可以一下子得到很多相同的圖形。）2.引導(dǎo)欣賞，拼擺游戲。（1）欣賞作品及生活中有基本形排列的畫面圖片

42、。（如：花布、拼花地板、地磚等。）（2）基本形通過(guò)排列可以構(gòu)成各種圖形，說(shuō)說(shuō)在生活中見到過(guò)的實(shí)例。（提示：各國(guó)的國(guó)旗、商標(biāo)、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志等。）3.聯(lián)系生活，激發(fā)創(chuàng)意。生活中許多物體的形狀，都是由大小不同的圓形、方形、三角形組合而成，請(qǐng)大家想一想，找一找，都有哪些？ 學(xué)生思考、討論、回答。在回答時(shí)最好能具體說(shuō)出物體的哪個(gè)部分像哪種圖形。（提示：如房子的房頂像三角形，房門像方形；乒乓球拍像圓形和方形組成。）4.傳授方法，創(chuàng)作表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生拼擺出兩個(gè)基本形所能出現(xiàn)的幾種情況。（引導(dǎo)學(xué)生了解平面構(gòu)成中基本形與基本形相遇時(shí)出現(xiàn)的接觸、覆蓋、透疊、分離、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等情況。）（2）出示課件：引

43、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形構(gòu)成中的“形”與“地”的關(guān)系，提供創(chuàng)作的建議。（3）鼓勵(lì)學(xué)生還可以用彩色筆隨意畫出一些大小不同的圓形、方形、三角形組合而成的畫面，涂上自己喜愛的顏色。 第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用分割、組合的方法獲得基本形，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行巧妙組合、色彩搭配，完成簡(jiǎn)單的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)。培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的組合造型能力和空間想象能力，發(fā)展抽象思維。2.通過(guò)動(dòng)手拼擺、操作，使學(xué)生初步了解分解構(gòu)成的原理，增強(qiáng)設(shè)計(jì)意識(shí)，并在小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察、表達(dá)及思維能力，培養(yǎng)探索意識(shí)和合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)生能自由、大膽、巧妙地用圓形、方形、三角形等基本形進(jìn)行排列組合，運(yùn)用接觸、覆蓋、透疊、

44、分離、等變化方法構(gòu)成各個(gè)不同的基本形。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、抽象思維能力和空間想象能力。難點(diǎn)：掌握基本形的構(gòu)成方式和抽象思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新；“正形”與“負(fù)形”的相互轉(zhuǎn)化這一平面構(gòu)成形態(tài)的創(chuàng)造與表現(xiàn)的基本手段。三、教學(xué)過(guò)程1.游戲?qū)?，揭示課題。大家玩過(guò)七巧板嗎？誰(shuí)能用七巧板拼擺一個(gè)圖形？教師出示七巧板的課件并演示。學(xué)生拼擺，討論。七巧板是我們祖先的一項(xiàng)卓越創(chuàng)造，19世紀(jì)初流傳到西方，引起人們廣泛的興趣，并迅速傳播，被稱為“東方魔板”（簡(jiǎn)單地介紹七巧板的來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久歷史文化探究的興趣和民族自豪感。）小結(jié)：將一個(gè)基本形剪切（分解）成幾個(gè)形狀后，可以重新拼成多種圖形。七巧板就是利

45、用了分解構(gòu)成的這個(gè)原理。3.鞏固新知，啟發(fā)創(chuàng)造。（1）象形物品的分解構(gòu)成：展示兩幅范畫（熊貓和熱帶魚），讓學(xué)生分辨原始“母體”的形態(tài)，以及分解的次數(shù)。（2）抽象幾何的分解構(gòu)成：展示兩幅范畫（方和圓），讓學(xué)生分辨原始“母體”的形態(tài)，以及分解的次數(shù)。4.作業(yè)練習(xí)，拼擺創(chuàng)作。5.作業(yè)欣賞，評(píng)價(jià)深化。（1）學(xué)生互評(píng)作業(yè)，教師對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)與肯定。（2）選出代表性的同學(xué)向全班展示自己的創(chuàng)作過(guò)程，談構(gòu)想。（3）小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 12.小小鐘表店教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)能力目標(biāo)：了解鐘表知識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)制作美觀的鐘表。 2 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，參透珍惜時(shí)間

46、的德育教育。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，參透珍惜時(shí)間的德育教育。教學(xué)難點(diǎn)：了解鐘表知識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)過(guò)程：一 導(dǎo)入階段 1學(xué)生展示收集到的鐘表實(shí)物或圖片，在小組中相互交流，找找鐘表的特點(diǎn)。教師或?qū)W生簡(jiǎn)單介紹鐘表知識(shí)（如中國(guó)古老的計(jì)時(shí)器具、最早的鐘表等。）發(fā)展階段：互動(dòng)游戲“一分鐘你能干什么”。教師首先作剪鐘表輪廓的示范，學(xué)生看時(shí)間；學(xué)生進(jìn)行剪鐘表輪廓比賽，教師要引導(dǎo)學(xué)生剪自己喜歡的造型，造型要求盡量簡(jiǎn)單。制作鐘表造型。學(xué)生將時(shí)針、分針配在剪好的鐘面或表面上，初步完成鐘表造型。對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們求新求異。強(qiáng)化階段：欣賞課本上的范作。教師小結(jié)裝飾的方

47、法：用剪、畫的方法裝飾，用不同實(shí)物組合裝飾等。學(xué)生討論：如何根據(jù)自己帶來(lái)的材料進(jìn)行裝飾。表現(xiàn)階段：教師講述作業(yè)要求及創(chuàng)作要領(lǐng)。學(xué)生自主進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，可采用兩個(gè)合作設(shè)計(jì)制作的方式。教師巡堂輔導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思創(chuàng)意好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生給予幫助。展示階段展示學(xué)生作品。自評(píng)互評(píng)。13.包糖果教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)涂畫糖紙，包扎糖果。2、熟悉繪畫工具，培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)難點(diǎn)：涂畫糖紙，包扎糖果。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：糖果（師備）教學(xué)過(guò)程：一、 激趣引入：師出示帶來(lái)的糖果，請(qǐng)學(xué)生觀察。說(shuō)一說(shuō)

48、：這種糖果是什么樣的？糖紙?jiān)谛螤詈蜕驶y上有什么特點(diǎn)？是怎樣包扎的？想一想：如果你去買糖果，你會(huì)挑什么樣的？為什么？二、 欣賞共同欣賞示范作品。1、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案？你覺(jué)得他設(shè)計(jì)的怎樣？2、糖果：這些糖果是什么形狀的？用到了哪些材料？你想做一個(gè)什么樣的糖果？三、 創(chuàng)作討論：要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序？1、自己準(zhǔn)備包一個(gè)什么樣的糖果？用多大的紙？2、剪裁：根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的形狀。3、涂畫：涂上喜歡的圖案和色彩。4、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會(huì)讓大家搶著來(lái)購(gòu)買？）四、 糖果展示會(huì)：1、把學(xué)生的糖果集中在一起，輪流扮演買者和賣者。買者選出自

49、己喜歡的糖果，并說(shuō)一說(shuō)：為什么喜歡它？2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創(chuàng)編小故事或小詩(shī)歌。14.小陀螺教學(xué)目標(biāo)：1.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：巧妙選用各種材料制作有創(chuàng)意的紙陀螺。難點(diǎn)：制作時(shí)，陀螺面與陀螺軸的連接。教學(xué)工具：多媒體。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興教學(xué)重難點(diǎn)

50、：重點(diǎn)：巧妙選用各種材料制作有創(chuàng)意的紙陀螺。難點(diǎn)：制作時(shí)，陀螺面與陀螺軸的連接。教學(xué)過(guò)程一、故事引入，激起學(xué)習(xí)興趣1、講熊伯伯的“陀螺收藏室”故事二、欣賞古今陀螺熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊，可是熊伯伯卻有個(gè)遺憾到底是什么呢？請(qǐng)聽：我想把我的收藏室變的更大大，想收集更多，更有創(chuàng)意，現(xiàn)代或者未來(lái)的陀螺，小朋友，你們?cè)敢鈪⒓游业氖詹匦袆?dòng)嗎？三、揭示課題小陀螺太好了，我們就一起加入熊伯伯收藏行動(dòng)吧！四、新課教學(xué)1、教師玩陀螺看了熊伯伯這么多美麗的陀螺，老師現(xiàn)在也忍不住想做做，玩玩了（教師現(xiàn)場(chǎng)利用廢舊品，邊講解邊做陀螺）你們瞧，簡(jiǎn)單的陀螺就做好了，我們來(lái)看看它能不能轉(zhuǎn)起來(lái)，為什么轉(zhuǎn)的這么慢這么不平穩(wěn)呀？

51、誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)老師，幫幫我！小結(jié)：小棒要在陀螺旋轉(zhuǎn)面的中心位置，而且洞不能太大那么靜態(tài)的與動(dòng)態(tài)的陀螺有哪里不一樣呢？2、觀察比較：A 欣賞靜態(tài)的陀螺，觀察其外觀，旋轉(zhuǎn)面的顏色B 欣賞動(dòng)態(tài)的陀螺，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、平穩(wěn)性、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。3、現(xiàn)在請(qǐng)小組討論討論，說(shuō)說(shuō)你們小組準(zhǔn)備做怎樣的陀螺，怎么做。學(xué)生反饋，師播放課件剪旋轉(zhuǎn)面裝飾陀螺在中心點(diǎn)上固定小棒五、欣賞同學(xué)作品 六、作品創(chuàng)作作業(yè)要求：1、從陀螺的外形、圖案、色彩、牢固度、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)又快又穩(wěn)等幾方面思考2、小組自由選擇材料制作陀螺指導(dǎo)要求：1、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)生在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。2、學(xué)

52、生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。老師表?yè)P(yáng)并展示構(gòu)思好、有創(chuàng)意的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用剪貼的方法，用雙面膠、紙杯等不同的工具材料進(jìn)行表現(xiàn)，并針對(duì)性地指導(dǎo)3、小組為自己的陀螺取個(gè)名第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：巧妙選用各種材料制作有創(chuàng)意的紙陀螺。難點(diǎn)：制作時(shí)，陀螺面與陀螺軸的連接。一、展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生向熊伯伯介紹自己的作品。真能干，把你設(shè)計(jì)的陀螺取個(gè)名字告訴熊伯伯，說(shuō)說(shuō)你是用哪些材料做的？2、欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。陀螺真多，你們猜猜看，熊伯

53、伯會(huì)喜歡哪個(gè)陀螺？為什么會(huì)喜歡？3、學(xué)生和小熊一起玩陀螺游戲，在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。二、延伸活動(dòng)出示幾個(gè)用紙杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示，讓學(xué)生自己去探索用多種材料制作，用多種形式、多種裝飾美化陀螺的方法。三、這節(jié)課基本上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，環(huán)節(jié)也較為清晰，學(xué)生參與度高，也比較喜歡今天的這堂課。不足之處在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐時(shí)教師巡視和關(guān)注不夠，因?yàn)橛械膶W(xué)生做的陀螺作品，很快完成后就要上講臺(tái)進(jìn)行粘貼，教師就要上臺(tái)進(jìn)行幫忙，而有的學(xué)生是需要教師幫忙的就被忽視了。15.開心小玩具教學(xué)目標(biāo)：1、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、玩玩、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等動(dòng)手能力，和敢想、敢說(shuō)，大膽創(chuàng)造的意識(shí)。2、通過(guò)探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn)：合理選材；折的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：紙彈簧若干，紙條2根，動(dòng)物玩具，制作老鼠的零部件，CAI課件。學(xué)具：紙條，彩色筆，剪刀，彩色紙，膠水等。課堂設(shè)計(jì)與反思：一、課堂實(shí)錄（一）、巧用魔術(shù)，導(dǎo)入揭題。師：變魔術(shù)小朋友們都看過(guò)，想不想看老師給你們變魔術(shù)？ 生：想。師：變之前你們猜猜我會(huì)給你們變出什么動(dòng)物？生答。師：看我變。（