八下 第六單元第二課 現(xiàn)代化大都市滕州大塢中學(xué) 任平理

1、【課題 】八下 第六單元 第二課 現(xiàn)代化大都市 制作老師：滕州大塢中學(xué) 任平理 電話：【課型】新授課【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.舉例說明北京作為國際交往中心的城市職能。2.舉例說明北京城市建設(shè)的成就【教學(xué)目標(biāo)】1.舉例說明北京作為國際交往中心的重要職能。2.了解北京交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化，舉例說明其城市建設(shè)所取得的成就。3.了解北京面臨的環(huán)境問題，理解發(fā)展和保護(hù)之間的關(guān)系，關(guān)注北京發(fā)展。【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：北京日趨完善的城市功能。 2.難點(diǎn)：北京城市發(fā)展中的問題?！窘虒W(xué)模式】先學(xué)后教、合作達(dá)標(biāo)【教學(xué)方法】 讀圖思考、小組討論、誘思導(dǎo)學(xué)【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件www.zk 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

2、意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課課前三分鐘播放視頻北京宣傳片同學(xué)們說一說你從剛才短片中的所見所聞師總結(jié)：同學(xué)們剛才說的可歸結(jié)為兩點(diǎn)，一是北京非常美麗，二是外國人非常多。我們滕州也有外國人，只是很少，偶爾一見，大家的回頭率非常高，小朋友們甚而至于圍觀，跟看猴子似的。北京為什么會(huì)有那么多的外國人，他們?nèi)ケ本┳鍪裁?？本?jié)課將為你揭示一二。學(xué)生欣賞視頻，感受北京的美麗。結(jié)合視頻討論創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入研究課題，調(diào)動(dòng)起學(xué)生求知欲望定向示標(biāo)師出示、板書課題：6.2現(xiàn)代化大都市請一同學(xué)讀出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.舉例說明北京作為國際交往中心的重要職能。2.了解北京交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化，舉例說明其城市建設(shè)所取得的成就3.了

3、解北京面臨的環(huán)境問題，理解發(fā)展和 保護(hù)之間的關(guān)系，關(guān)注北京發(fā)展。學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生整體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。帶著任務(wù)聽課，從而提高課堂效率。自主學(xué)習(xí)一、國際交往的窗口師出示自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P25P26，并觀察圖6.5，找出：哪些方面能體現(xiàn)出北京是國際交往中心？師巡視，了解學(xué)情。在問題的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)，尋找問題的答案。對(duì)個(gè)人解決不了的問題，與小組成員討論，或向老師提出。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識(shí)的能力。合作交流質(zhì)疑點(diǎn)撥學(xué)生在初步完成上面的導(dǎo)學(xué)問題后，小組內(nèi)交流自己的疑惑，形成自己的答案。然后教師找學(xué)生說出導(dǎo)學(xué)問題的答案，其他學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。教師在學(xué)生回

4、答導(dǎo)學(xué)問題答案的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生回答情況適時(shí)點(diǎn)撥。點(diǎn)撥1：談大局、論發(fā)展、定職能北京成為國際交往中心，既是國內(nèi)改革開放要求與世界接軌，“習(xí)萬邦之所長，為中華之所用”的需求；也是國外政治、經(jīng)濟(jì)全球化世界的和平與發(fā)展需要中國的要求。點(diǎn)撥2：說北京、論滕州、促理解相對(duì)于北京來說，我們滕州要成為國家級(jí)的國際交往中心，難度不小，通過努力提升自己的外交促進(jìn)滕州的進(jìn)一步發(fā)展還是可以的，模擬P25“閱讀”，你來設(shè)計(jì)一下我們滕州的外交，如果可行就反映給有關(guān)部門。一名學(xué)生說出答案，其他學(xué)生或補(bǔ)充并核對(duì)自己的答案。學(xué)生根據(jù)老師的點(diǎn)撥，理解自學(xué)指導(dǎo)上的問題，理解課本內(nèi)容。分組討論，記錄結(jié)果相互補(bǔ)充，達(dá)成共識(shí)明確答案，提

5、高認(rèn)識(shí)教師僅僅對(duì)學(xué)生討論后還不能解決的問題簡要點(diǎn)撥銜接與過渡作為國際交往中心，首都北京代表著國家的形象，高質(zhì)量的城市建設(shè)既能吸引國外的優(yōu)秀人才，服務(wù)于我國建設(shè)；又彰顯著我國的綜合實(shí)力，或多或少地影響著我們在國際交往中的話語權(quán)，俗話說“人要衣服，馬要鞍”不是？如果你是一名北京中學(xué)生，會(huì)如何設(shè)計(jì)北京的城市面貌？接下來我們關(guān)注北京城市建設(shè)狀況。自主學(xué)習(xí)二、日趨完善的城市功能師出示自學(xué)指導(dǎo)：閱讀P26-27圖文，思考1.舉例說出北京的城市建設(shè)成就、特點(diǎn)。2.舉例說出北京面臨的發(fā)展問題，并思考你有什么解決辦法。3.舉例說明北京的兩個(gè)發(fā)展方向，用數(shù)字說明北京的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。在問題的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)，尋

6、找問題的答案。對(duì)個(gè)人解決不了的問題，與小組成員討論，或向老師提出。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識(shí)的能力。合作交流質(zhì)疑點(diǎn)撥學(xué)生在初步完成上面的自學(xué)指導(dǎo)后，小組內(nèi)交流自己的疑惑，形成自己的答案。然后教師找學(xué)生說出導(dǎo)學(xué)問題的答案，其他學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。教師在學(xué)生回答上述導(dǎo)學(xué)問題答案的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生回答情況適時(shí)點(diǎn)撥。點(diǎn)撥1.看對(duì)比、說成就、論特點(diǎn)1.補(bǔ)充閱讀材料，出示“昔日的臭水溝，今日的生態(tài)走廊”-“轉(zhuǎn)河”2.出示圖片：引導(dǎo)生對(duì)比總結(jié)：北京的城市建設(shè)不僅傳統(tǒng)與現(xiàn)代交相輝映，而且很注重城市生態(tài)環(huán)境的保護(hù)點(diǎn)撥2.看圖片，說問題，找對(duì)策突破重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析解決辦法組織活動(dòng)探究：參考P28頁活動(dòng)

7、1、助學(xué)P25的“課外拓展”說一說你對(duì)北京交通堵塞的建議再說一說你的建議能不能緩解我們滕州的城區(qū)交通壓力，如果可行就告訴交察叔叔。點(diǎn)撥3.論取舍、亮觀點(diǎn)、練表達(dá)補(bǔ)充材料“北京古城墻遺址”“北京胡同”“北京四合院”圖文資料。組織、主持活動(dòng)探究：生參考P28活動(dòng)2，P29活動(dòng)3的觀點(diǎn) 北京古城墻、四合院留？不留？ 一三五組 二四六組 觀點(diǎn)“留” 觀點(diǎn) “不留”留與不留歸根到底是人民自己的事，把專家的觀點(diǎn)告知民眾，搞個(gè)民意測驗(yàn)吧。點(diǎn)撥4.談北京、論滕州、樹觀念為什么北京的規(guī)劃中都沒有涉及傳統(tǒng)工業(yè)？以迎奧運(yùn)，遷首鋼，降污染為例，強(qiáng)調(diào)北京的發(fā)展方向是政治、文化、國際交往中心，淡化工業(yè)中心。北京的規(guī)劃中非

8、常重視城市綠化，重視城市的可持續(xù)發(fā)展的良性生態(tài)體系。環(huán)顧滕州市區(qū)，到處都是鋼筋水泥，要不就是水泥鋼筋，善國路上的綠化帶被截了又截，綠化帶少的更加可憐，真是讓人無語呀。同學(xué)們，未來的滕州屬于你們，未雨綢繆，干脆你們就參考北京的規(guī)劃目標(biāo)做一個(gè)滕州的良性生態(tài)規(guī)劃，反映給社會(huì)。你們是祖國的花朵，呼聲還是很有影響力的。名學(xué)生說出答案，其他學(xué)生或補(bǔ)充并核對(duì)自己的答案。學(xué)生根據(jù)老師的點(diǎn)撥，理解自學(xué)指導(dǎo)上的問題理解課本內(nèi)容。與小組成員討論，記錄討論結(jié)果，選代表說，相互補(bǔ)充先參考課本觀點(diǎn)，與小組成員討論，記錄討論結(jié)果，選代表陳述觀點(diǎn)，相互辯論，暢所欲言與小組成員討論，記錄討論結(jié)果，選代表說，相互補(bǔ)充明確答案，提

9、高認(rèn)識(shí)教師僅僅對(duì)學(xué)生討論后還不能解決的問題簡要點(diǎn)撥提高收集、整理、分析地理信息的能力課 堂小結(jié)首都-北京發(fā)展的越好，越象征著我們的國富民強(qiáng)，我們祝愿北京越來越好。學(xué)習(xí)北京的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于我們滕州建設(shè)。所以，我們一定要多關(guān)注北京，那，我們先來關(guān)注一下本節(jié)課所學(xué)習(xí)的北京的知識(shí)點(diǎn)吧。 生結(jié)合板書回顧本課知識(shí)課堂延伸北京作為我國的政治、文化、國際交往中心，作為祖國的心臟，與我們實(shí)則是榮辱與共，休戚相關(guān)，請你收集有關(guān)北京的圖文資料，編輯一份以“北京明天更美好”為主題的地理海報(bào)，宣傳我們的首都-北京。強(qiáng)化訓(xùn)練：1.下列活動(dòng)不能體現(xiàn)北京作為國際交流中心職能的是（ ）A.北京現(xiàn)有外國駐華使館、領(lǐng)事館134個(gè)

10、B.北京已有300多家跨國公司和國際知名公司在此投資C.中央電視臺(tái)與130多個(gè)國家和地區(qū)的250多個(gè)電視機(jī)構(gòu)建立了業(yè)務(wù)聯(lián)系D.北京集中了北京大學(xué)、清華大學(xué)等白余所高等院校2.今天北京城區(qū)各個(gè)部分以及城區(qū)和郊連在一起的快速路系統(tǒng)由（ ） A.環(huán)路和放射路組成 B.水路和公路組成C.對(duì)稱環(huán)路組成 D.棋盤路組成3.下列辦法對(duì)解決北京市交通擁堵問題不合適的是（ ）A.調(diào)整上下班的時(shí)間，錯(cuò)開人流與車流的高峰B.限制汽車數(shù)量，市內(nèi)不建停車場C.鼓勵(lì)市民多乘公交車D.拓展交通，加強(qiáng)地鐵，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1.北京的主要城市職能為（ ）A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心 B.文化、經(jīng)濟(jì)、國際交往中心C.政治、經(jīng)濟(jì)、國際交往中

11、心 D.政治、文化、國際交往中心2.北京目前面臨的問題有（ ）城市人口迅猛增長 沙塵暴天氣加劇 水資源匱乏 交通擁擠 住房緊張 環(huán)境污染A. B. C. D. 3.北京的傳統(tǒng)民居是（ ）A.高架屋 B.吊腳樓 C.土樓 D.四合院4.閱讀材料，將字母代號(hào)填入表格：城市 項(xiàng)目地理位置城市主要職能風(fēng)景名勝主辦活動(dòng)所在工業(yè)基地北京上海（1）.地理位置： A.位于華北平原北部，背靠群山，面向渤海 B.位于我國大陸海岸線中部，長江入?？谔?，依將順海（2）.城市主要功能：C.全國政治、經(jīng)濟(jì)、國際交往中心 D.全國最大的經(jīng)濟(jì)中心（3）風(fēng)景名勝 E.長城、故宮 F.東方明珠塔、外灘（4)主辦活動(dòng) G.主辦2008年奧運(yùn)會(huì) H.主辦2010年世博會(huì)（5）所在工業(yè)基地 I.京津唐工業(yè)基地 J.滬寧杭工業(yè)基地【板書設(shè)計(jì)】： 與世界各地的_、_、_交流日益密切。 國際交往的窗口現(xiàn)代 _是我國最重要、規(guī)模最大的國際航空港?；蠖?交通運(yùn)輸：由地鐵、_、_路和_路組成。市 日趨完善的城市功能 城市建設(shè)：既具有_特色，又顯_風(fēng)貌。 面臨問題：例如_、_、_、_、_、_。【教后記】：1. 課堂上按照學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，合作達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，通過語言或圖片引發(fā)學(xué)生的思考，師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生能夠自己得出結(jié)論