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1、會計學1高一新生適應心理講座高一新生適應心理講座第1頁/共36頁第2頁/共36頁第3頁/共36頁第4頁/共36頁第5頁/共36頁案例一：想家綜合癥案例一：想家綜合癥 李某，男，李某，男，1616歲，高一學生。他以歲，高一學生。他以優(yōu)異成績考入高中，剛到高中，感優(yōu)異成績考入高中，剛到高中，感到很興奮，很自豪，但是，沒有多到很興奮，很自豪，但是，沒有多久，他就開始想家了，覺得在學校久，他就開始想家了，覺得在學校真是沒有意思，那么多人住一個房真是沒有意思，那么多人住一個房間，老師講課也沒有什么吸引人的間，老師講課也沒有什么吸引人的地方。同學似乎很冷漠，互相沒有地方。同學似乎很冷漠，互相沒有什么關照。

2、沒有人關心自己，什么什么關照。沒有人關心自己，什么事情都要自己做。后來發(fā)展到失眠事情都要自己做。后來發(fā)展到失眠，他感到非常沒有意思。他對心理，他感到非常沒有意思。他對心理老師說，在家里都是父母照顧，自老師說，在家里都是父母照顧，自己從來沒有離開過父母，真想退學己從來沒有離開過父母，真想退學算了。算了。第6頁/共36頁抑郁等綜合現象。第7頁/共36頁第8頁/共36頁第9頁/共36頁第10頁/共36頁第11頁/共36頁第12頁/共36頁第13頁/共36頁那么多的作業(yè)，搞得很疲憊，那么多的作業(yè)，搞得很疲憊，很苦惱，有時感到焦慮。很苦惱，有時感到焦慮。第14頁/共36頁第15頁/共36頁第16頁/共3

3、6頁第17頁/共36頁第18頁/共36頁學習與生活，心里非常苦惱，渴望得到他人的理解和幫助。第19頁/共36頁第20頁/共36頁第21頁/共36頁會造成學習上的不安心，甚至夜不成眠，形成阻礙學習的心理壓力。第22頁/共36頁第23頁/共36頁第24頁/共36頁第25頁/共36頁果在房間里單獨相處，不要插果在房間里單獨相處，不要插門或鎖門，以免引起他人的猜門或鎖門，以免引起他人的猜測或誤解。測或誤解。第26頁/共36頁第27頁/共36頁n5、謙虛，有欣賞別人的能、謙虛，有欣賞別人的能力，尊重別人的感受和想法；力，尊重別人的感受和想法；第28頁/共36頁第29頁/共36頁第30頁/共36頁第31頁/共36頁第32頁/共3

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