多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語(yǔ)。2識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。3用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)收聽或收看天氣預(yù)報(bào)教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)向標(biāo)的識(shí)別教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課課件展示謎語(yǔ)（猜天氣現(xiàn)象），從而導(dǎo)入新課。多變的天氣（板書課題）二、教學(xué)新課（一）天氣及其影響1. 觀看課件：（今天晚上到明天，雞東，晴轉(zhuǎn)陰，午后有小雪，東北風(fēng)二到三級(jí)，最低氣溫9，最高氣溫2。）這則天氣消息傳達(dá)了哪些有關(guān)天氣的具體內(nèi)容？你能說(shuō)說(shuō)天氣的概念嗎？2自主

2、學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，完成下列各題。（1）、人們常用 、 、冷熱等來(lái)描述天氣。天氣是一個(gè)地區(qū) 里的大氣狀況，它是時(shí)刻在 的。（2）、氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣 狀況，一個(gè)地區(qū)的氣候具有 ，一般變化 。天氣及其影響（板書）3出示圖片明確天氣的概念、特點(diǎn)。合作探究：下列詞語(yǔ)中哪些是描述天氣的？陰轉(zhuǎn)多云冬暖夏涼晴空萬(wàn)里秋高氣爽和風(fēng)細(xì)雨終年高溫冬雨夏干 雷電交加其余幾個(gè)描述的是什么呢？（從而引出氣候的概念）分析天氣與氣候的區(qū)別。出示表格并填寫。通過(guò)一道連線題加深對(duì)天氣和氣候概念的理解。（學(xué)生搶答）4剛才提到的我們最關(guān)心的就是天氣的變化，天氣對(duì)我們有哪些影響呢？（出示圖片，學(xué)生分析并解答）合作探究：天氣的影

3、響（給每小組發(fā)一張白紙，討論后寫出天氣的影響，可以是有利的，也可以是不利的）過(guò)渡：天氣與我們的生活息息相關(guān)。那么，怎樣知道明天的天氣呢？（二）明天的天氣怎么樣（板書）1了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有哪些？（提問(wèn)后，教師出示圖片并總結(jié)）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材4850頁(yè)內(nèi)容，完成下列各題（3）、天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一日或幾日內(nèi) 、 、 和 等的情況。（4）、風(fēng)向是風(fēng)的 。風(fēng)向?yàn)椤氨薄保硎撅L(fēng)來(lái)自 。風(fēng)力是風(fēng) 的級(jí)別，共分 級(jí)，級(jí)數(shù)越大，風(fēng)力 。（5）、 是天氣分析和天氣預(yù)報(bào)的重要依據(jù)。例如，通過(guò)觀察衛(wèi)星云圖，可以分析哪些地方是 ，哪些地方有雨或是 。2觀看一段視頻天氣預(yù)報(bào)（注意觀察每一幅畫面后面是什么？）引導(dǎo)學(xué)生觀察

4、屏幕上的衛(wèi)星云圖：綠色表示陸地，白色表示云區(qū)，藍(lán)色表示海洋。3講解風(fēng)的表示方法：風(fēng)向、風(fēng)力出示圖片：風(fēng)向、風(fēng)力（學(xué)生搶答）4引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶圖中常用的天氣符號(hào)，對(duì)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的符號(hào)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。出示圖片：常用天氣符號(hào)（學(xué)生搶答）學(xué)會(huì)書寫常用的天氣符號(hào)：請(qǐng)大家?guī)托∶鞯娜沼浥渖戏?hào)好嗎？5引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一天內(nèi)的陰、晴、風(fēng)、氣溫和降水的情況。6情景模擬：出示圖片（挑戰(zhàn)主持人，播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。）7出示圖片，看一看天氣對(duì)你的生活有什么影響。你喜歡什么樣的空氣？（三）我們需要潔凈的空氣（板書）1.出示圖片：全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)2.自主學(xué)習(xí)：閱讀教材51頁(yè)內(nèi)容，完成下列各題（6

5、）、空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含 的數(shù)量有關(guān)，用 來(lái)表示。清新的空氣，污染指數(shù) ，對(duì)人體健康 ；污濁的空氣，污染指數(shù) ，對(duì)人體健康 。 （7）、空氣質(zhì)量的高低一方面受 的影響，另一方面受 的影響。 3.小組活動(dòng)：出示圖片，一小組成員說(shuō)出地名，另一小組成員答出空氣質(zhì)量狀況三、小結(jié)：你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答這節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容）四、當(dāng)堂檢測(cè)：你學(xué)會(huì)了嗎？1、下列詞語(yǔ)中表述氣候的用語(yǔ)是( )A、狂風(fēng)暴雨 B、晴朗無(wú)云 C、風(fēng)和日麗 D、四季如春2、下列敘述中，敘說(shuō)天氣的是（ ）A.山前桃花山后雪 B.塔里木盆地終年干燥少雨 C.昆明四季如春D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開3、2003年11月20日清

6、晨，某高速公路因大霧關(guān)閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說(shuō)明（ ）。A.天氣影響生產(chǎn) B.天氣影響交通 C.天氣影響學(xué)習(xí) D.天氣影響戰(zhàn)爭(zhēng)4、要了解近幾天的天氣情況，主要渠道有（ ）當(dāng)天的報(bào)紙課本手機(jī)短信收音機(jī)互聯(lián)網(wǎng)電視雜志地圖冊(cè)A. B. C. D.5、下列四種天氣符號(hào)，表示多云的是（）6、下列天氣中最適合戶外運(yùn)動(dòng)的是：（ ）A. B. C. D.7、2011年5月12日，哈爾濱市遭受了沙塵暴天氣，下列天氣符號(hào)表示沙塵暴的是（ ）8、東北風(fēng)8級(jí)用下列哪個(gè)符號(hào)表示（ ）9、從東南方向吹來(lái)的風(fēng)，我們叫它 （ ） A、東南風(fēng) B、東風(fēng) C、南風(fēng) D、西北風(fēng) 10、早晨學(xué)校升國(guó)旗，小紅發(fā)現(xiàn)國(guó)旗迎風(fēng)朝東北飄揚(yáng)，請(qǐng)問(wèn)這時(shí)風(fēng)向是 （ ） A、東北風(fēng) B、西南風(fēng) C、東南風(fēng) D、西北風(fēng) 11、在天氣預(yù)報(bào)中，污染指數(shù)為101200，表示空氣質(zhì)量狀況（ ）A.優(yōu) B.中度污染 C.良 D.輕度污染1