關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計 (2)

1、第十三課 關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然關(guān)愛大自然 從我做起教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】三、4、5知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價值觀：感受大自然之美，增進(jìn)愛護(hù)大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧共處。能力目標(biāo)：能夠從自我做起，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的能力。知識目標(biāo)：懂得生物多樣性的重要意義，了解人與自然相處的道德規(guī)范?！窘滩姆治觥勘菊n的主題是讓我們行動起來，關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境！本項目“關(guān)愛大自然 從我做起”，主要是讓學(xué)生了解人與自然的道德規(guī)范，自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處，本項目設(shè)三個層次講述了

2、人與自然的道德規(guī)范：尊重生命、善待自然、美化自然。教育學(xué)生能夠從身邊一點一滴小事做起，保護(hù)大自然。【教學(xué)重難點】關(guān)愛大自然，從我做起是整個第十三課的教學(xué)重點，贏得青年一代對大自然的關(guān)愛，就會贏得未來人與自然的和諧旋律，只有理解了生物多樣性的意義，才有助于學(xué)生善待自然界的每一種生命；只有理解了人與自然的密切關(guān)系，才有助于增進(jìn)學(xué)生善待自然的情感，只有理解了自然對我們?nèi)祟惖闹匾饬x，才有助于學(xué)生從自我做起保護(hù)自然、美化自然。道理雖然比較簡明，但對學(xué)生樹立正確的自然觀意義重大。而且讓學(xué)生真正理解并且落實行動也有一定難度。組織教學(xué)時，教師可采用案例式教學(xué)法，選取典型的案例創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考探究，

3、明白其中的道理要求。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：研究教材，搜集與本內(nèi)容有關(guān)的資料、圖片等，制作多媒體課件。學(xué)生：搜集資料，關(guān)注時事?！窘虒W(xué)方法】為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，本堂課主要采用案例教學(xué)法、情景探究教學(xué)法，設(shè)計貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的情景案例，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，這充分體現(xiàn)了新課程理念所堅持的將正確的價值引導(dǎo)蘊含在鮮活的生活主題中，鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中積極探索和體驗。 當(dāng)今的中學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的求知欲，接受能力較強(qiáng)，但從認(rèn)識水平來看，感性認(rèn)識較深，理性認(rèn)識有些粗淺、模糊。所以，在課堂教學(xué)中靈活運用研究性學(xué)習(xí)、合作探究式學(xué)習(xí)方法，這既有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性，又能培養(yǎng)

4、學(xué)生的合作探究精神?！窘虒W(xué)過程】播放美麗風(fēng)景的視頻新聞直播間：點擊 兩會“熱詞”-美麗中國黨的十八大報告中首次提出“美麗中國”的概念。 今年的政府工作報告進(jìn)一步提出，“下決心解決好關(guān)系群眾切身利益的大氣、水、土壤等突出環(huán)境污染問題”，“改善環(huán)境質(zhì)量，維護(hù)人民健康，用實際行動讓人民看到希望”。與此同時，監(jiān)測指標(biāo)也寫入政府工作報告。 設(shè)問：黨和國家如此重視就是為了更好地關(guān)愛和保護(hù)好我們的大自然，從而導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計意圖】一堂課開始，通過最新的熱點材料迅速吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的主動性。選用跟本節(jié)課有關(guān)的新聞內(nèi)容使學(xué)生的思維迅速聚焦，為學(xué)習(xí)本課做很好鋪墊?；顒右唬簳乘哉埬懔信e與你的生活息息相關(guān)的生物

5、，并說明你列舉理由?！驹O(shè)計意圖】新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，與生活實際相聯(lián)系，使學(xué)生真正走向生活，調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、反思，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟生物多樣性的意義。第一部分：關(guān)注母親灣（一）出示膠州灣瀕危物種圖片及文字材料膠州灣是山東半島南部面積最大的半封閉型內(nèi)灣，是青島的“母親灣”。由于大量填海造田和過度開發(fā)建設(shè)，膠州灣大片濕地、島嶼消失，水域面積銳減，近20年間，膠州灣的面積減少了37.2%，濕地生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，在短短50年的時間里，生物種類由以前的54種銳減至目前的17種。思考：圖片和材料給我們帶來怎樣的警示？為什么？學(xué)生發(fā)言，師生歸納關(guān)注母親灣（二）出示材料 ，引導(dǎo)學(xué)生討論分析 2

6、012年12月4日，青島市第十五屆人大常委會第六次會議通過了青島市膠州灣保護(hù)控制線。決議要求，嚴(yán)禁任何圍填海行為，不得進(jìn)行與生態(tài)資源環(huán)境保護(hù)無關(guān)的各類建設(shè)，已有的蝦池、魚塘、堤岸等要逐步拆除，恢復(fù)灘涂和水域，保護(hù)控制線不得隨意調(diào)整，禁止在海岸帶新建生活垃圾處理場，臨海單位環(huán)境衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要受罰。真正打造纖塵不染，河清海藍(lán)、整潔清新膠州灣。 青島市關(guān)注母親灣的舉措對我們?nèi)绾螌Υ笞匀挥泻螁⑹荆?小組討論，師生歸納第二部分 感動中國人物-楊善洲出示視頻資料2011年度感動中國人物-楊善洲思考：1.楊善洲的哪些言行使我們深深感動？2.請你結(jié)合自身的生活實際交流一下應(yīng)該怎樣像楊善洲學(xué)習(xí)？學(xué)生發(fā)言，師生歸

7、納【設(shè)計意圖】三則案例的處理是本課的重點內(nèi)容，通過設(shè)置典型案例，讓學(xué)生體驗感悟，分析收獲。開啟學(xué)生的思維，讓學(xué)生在合作、探究中體會合作、展現(xiàn)其聰明才智，在情境體驗中生成知識，提升能力，加深對保護(hù)生物多樣性、善待自然的認(rèn)識，從而很好的突破的教學(xué)重難點?；顒佣?：我是文明小游客出示圖片和文字材料：2013年3月1日新京報訊 故宮護(hù)城河內(nèi)撈出萬根玉米芯 ，多系游客丟棄。假如你外出游玩，該注意些什么呢？小組交流后出示：旅游小貼士第三部分 走進(jìn)生活-我愛我家鄉(xiāng)為了膠南市“水清岸綠、人水和諧”的新景象請你向政府、社會和公民個人提出合理化建議?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生做深入的思考，訓(xùn)練學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的能力，讓

8、學(xué)生走進(jìn)生活，參與實踐，從多角度思考解決問題的辦法，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維上的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識以及解決生活中實際問題的能力。第四部分 學(xué)海拾貝 課堂小結(jié)1.通過今天的學(xué)習(xí)，使我明確了：2.我一定會在今后的生活中：作業(yè)： 6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”，請你寫一份以保護(hù)環(huán)境為主題的倡議書。課后反思：1.精心選取案例。在教學(xué)中精心選取社會熱點問題支持教學(xué)。本節(jié)課主要選取了2013年兩會熱點、膠州灣保護(hù)、2011年度感動中國人物-楊善洲等材料，努力激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成“與時俱進(jìn)”的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注國家發(fā)展。2.堅持 “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念。在設(shè)計本課教學(xué)時，堅持以人的發(fā)展為本，服從服務(wù)于人的全面健康發(fā)展，關(guān)注每一位學(xué)生，對