一件感動(dòng)的事作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一件感動(dòng)的事教學(xué)設(shè)計(jì) 焦會(huì)教學(xué)目標(biāo)： 1、在自己親身經(jīng)歷事情中選擇一件感動(dòng)的事，在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)。2、在具體完整寫(xiě)事的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。3、做到語(yǔ)句通順，表達(dá)意思準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備 ：回憶自己親身經(jīng)歷的令人感動(dòng)的事。第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，在生活的海洋里，我們每天都在經(jīng)歷著一些事情，如果把這些事情歸歸類的話，大的、小的，難過(guò)的、高興的等等，這還真不是件小事情。今天我們將一起回憶生活中的一類事情，那就是：一件讓人感動(dòng)的事。（板書(shū)：一件讓人感動(dòng)的事情）二、帶領(lǐng)學(xué)生審題：1、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這次我們寫(xiě)的是一件事和以前寫(xiě)事的作文有什么不同？2、“感動(dòng)”是什么意思呢？現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典是這樣解釋

2、的：“思想感情受到外界事物的影響而激動(dòng)，引起同情或向慕?！保ò鍟?shū)：向慕：向往、思慕）從這個(gè)解釋中，我們可以看出，“感動(dòng)”包括“內(nèi)”和“外”兩個(gè)方面的必要條件：一是外界發(fā)生了什么事情，二是引起了你內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。（板書(shū)：外在事情，內(nèi)在感情）正確地理解“感動(dòng)”，對(duì)于我們準(zhǔn)確地選材和表達(dá)，是非常重要的。也就是說(shuō)，我們選擇的事情，應(yīng)該主要是別人或者自己做過(guò)的事情，而這件事情必須引起自己思想感情的變化。3、經(jīng)過(guò)這樣一分析，我們明白了：認(rèn)真審題，弄清題目要求中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，（板書(shū)：把”感動(dòng)”劃線）真是很重要。關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思搞清楚了，作文重點(diǎn)寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)就會(huì)更明確了。 三、學(xué)習(xí)例文： 怎

3、么樣才能把一件感動(dòng)的事寫(xiě)具體呢？ 出示例文（見(jiàn)材料）（1）自由讀故事，劃出讓自己感動(dòng)的地方。（2）再讀文章，哪些句子寫(xiě)得特別有感情，劃下來(lái)，有感情地讀。（3）交流朗讀，小結(jié)：抓住故事人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理來(lái)具體描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就能把文章寫(xiě)具體。師：總結(jié) 正因?yàn)槲覀冇辛烁袆?dòng)，我們才有了更多對(duì)世界的熱愛(ài)，對(duì)朋友的珍惜，對(duì)親人的關(guān)心。于是就讓感動(dòng)蔓延包圍，用一種精衛(wèi)填海般的精神，在感動(dòng)的瞬間執(zhí)著，在感動(dòng)的每一細(xì)節(jié)中永垂不朽。四、引導(dǎo)學(xué)生選材： 1、出示兩個(gè)實(shí)例，說(shuō)說(shuō)事例中令你感動(dòng)的地方在哪里？引導(dǎo)打開(kāi)課本習(xí)作。 A、一位五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來(lái)一盆洗腳水，要給媽媽洗腳。

4、 B、一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)。師： 你想說(shuō)些什么？生：自由發(fā)言。師：總結(jié)。因?yàn)槲覀冇猩钌畹母袆?dòng)，所以深愛(ài)著世上的一切美好事物，在感動(dòng)的聲音中聆聽(tīng)真摯的話語(yǔ)，在感動(dòng)的眼神中讀懂關(guān)切的期望，在感動(dòng)的手勢(shì)中感悟來(lái)自心靈碰撞的交流。2、其實(shí)，我們的課文中有不少文章都寫(xiě)了感動(dòng)人的事。 再見(jiàn)了親人中的大娘、小金花、大嫂； 橋里面的老支書(shū)； 金色的魚(yú)鉤中的老班長(zhǎng)； 夢(mèng)想的力量里面中的瑞恩。 我們認(rèn)真分析一下，就不難發(fā)現(xiàn)，這四篇課文寫(xiě)的都是發(fā)生在別人身上的事情，但是這些事情又都對(duì)作者有很大的觸動(dòng)，引起了作者感情的變化。我想，同學(xué)們身邊也一定發(fā)生過(guò)很多類似的事情吧，這些事情也曾經(jīng)對(duì)你有

5、所觸動(dòng)，引起了你這樣或那樣了作者感情的變化。3、選一件令你感動(dòng)的事情講給大家聽(tīng)聽(tīng)。 （1）同桌討論一下，在你的生活中令你感動(dòng)的事情，挑一兩件說(shuō)一說(shuō)。交流：學(xué)生講感人的故事。（4-6人交流，學(xué)生評(píng)議） 教師引導(dǎo)角度：這件事哪里讓你感動(dòng)了？使你有了怎樣的感受。 （2）令人感動(dòng)的事還有哪些？（多位學(xué)生，簡(jiǎn)說(shuō)。） 師：小結(jié) 有時(shí)候，常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)感動(dòng)你我。比如看見(jiàn)一個(gè)久違的朋友熟悉的眼神；比如看見(jiàn)暴風(fēng)雨中艱難跋涉的路人；比如在某個(gè)寧?kù)o的夜晚想起親人的叮嚀；比如在清晨看見(jiàn)一顆在草葉上滾動(dòng)的露珠；比如看見(jiàn)飛蛾撲火時(shí)那流露出來(lái)的莊嚴(yán)與肅穆生活中這一些些感動(dòng)常常讓我們潸然淚下 五、 指導(dǎo)寫(xiě)法。 總結(jié)

6、前幾個(gè)環(huán)節(jié)：要把事情的感人之處介紹清楚具體，情節(jié)描寫(xiě)要細(xì)致，同時(shí)還要說(shuō)出自己的感受。 1、回憶這組課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法： （把思想感情含在事情的敘述中進(jìn)行、環(huán)境的描寫(xiě)、直接抒情、借景抒情、情景交融等） 2、你準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)，才能把事情寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體、寫(xiě)得打動(dòng)人心呢？ 六、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)：材料：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間，教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想極可能最后連要說(shuō)什么，我也一并忘記。孩子！你忘記我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些