一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文5

1、一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文 5篇篇一：一年級(jí)家訪心得體會(huì)孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對(duì)孩 子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥?家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正 是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和 家長(zhǎng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好 的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家 訪心得體會(huì)總結(jié)如下：一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有半年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠 熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過(guò)家 訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以

2、 及家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓 我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了 每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭 建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情 實(shí)意。二、家訪取得的成果第一,家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流，我們可以 反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育， 通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育 方法。第二，對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在 家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到 老師就會(huì)很害羞，不敢說(shuō)話，有的則反之

3、，看到老師家訪， 過(guò)于興奮，工作總結(jié)想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過(guò)家訪 更全面的去認(rèn)識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。通過(guò)家訪，我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪 的學(xué)生，大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙，家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)， 有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有？”這樣致使孩子們的學(xué) 習(xí)的自覺(jué)性較差，通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也知道 了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周 到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育 配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對(duì)孩 子比較寵愛(ài)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。三、在家訪活動(dòng)中，我的幾點(diǎn)感想：1 、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還

4、不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百 依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育 學(xué)生，生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子 進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。2 、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從 而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻 更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。 這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。3 、個(gè)人簡(jiǎn)歷有許多綜合素質(zhì)不高的家長(zhǎng)對(duì)于我們學(xué)校 的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心 地為家長(zhǎng)介紹和

5、講解，有許多理念得到了家長(zhǎng)的贊同與支持。4 、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同，家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型，班主任應(yīng)該具體分析問(wèn)題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反。四、在家訪中，許多家長(zhǎng)也給了許多的意見(jiàn)和建議：1 、希望讓老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué) 習(xí)生活更好的融合起來(lái)，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。2 、學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)反映不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望學(xué)校能多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)。3 、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。4 、希望其他任課老師能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題。 總之

6、，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過(guò)家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系， 也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好 的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。篇二：小學(xué)教師家訪心得體會(huì)隨著我?！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行，我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪 的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教 師，更清楚家訪的必要性。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，既滋 潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng)，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫 助。俗話說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通， 是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次

7、坦誠(chéng)的交流，是 架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。 通過(guò)家訪，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí)， 也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、讓教師全面的了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。古人云“一日為師，終生為父”。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代 說(shuō)這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子 還是非常信任老師的，通過(guò)與他們的交談，我們能看見(jiàn)一個(gè) 孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以 后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。比如班上

8、 的一個(gè)男生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通 過(guò)訪問(wèn)才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶 奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個(gè)需要老師關(guān)愛(ài)的孩子， 知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行 嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對(duì)他也更加的關(guān)心。他的表 現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時(shí)完成，學(xué)習(xí)效率提高了 很多。我相信，他將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù)。通過(guò)交談，我知道 了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍” ”望女成鳳”的，而教師又 何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母 有著一樣的愿望。在家訪中，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成 自己

9、的親人看待，最全面的寫(xiě)作站我雖還未為人母，卻也深 深懂得天下父母心。二、向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之 間的矛盾。身在鄉(xiāng)村，有些家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多，思想意識(shí) 也比較落后。比如說(shuō)很多家長(zhǎng)朋友還奉行 “棍棒底下出孝子” 的做法，對(duì)孩子最好的教育就是暴力。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這 樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立，武力已無(wú)法解 決問(wèn)題。所以在此次訪問(wèn)中，我給家長(zhǎng)朋友講解了說(shuō)服教育 以及有關(guān)教育方面的問(wèn)題，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母 之間的關(guān)系更加融洽了。三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。扳起指頭算算，已為人師表的

10、我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有 沒(méi)有討厭過(guò)老師？討厭過(guò)多少老師？就算你沒(méi)有討厭過(guò)老 師，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)?，F(xiàn)在的孩子猶如 當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動(dòng)， 罰寫(xiě)一份檢討書(shū)）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。 在此次訪談中，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生，我講清 楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如：1 、留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)： 很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊，TOP100范文排行心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀

11、四，對(duì) 人刻薄無(wú)禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué) 校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2 、特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家 庭、過(guò)于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的 家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā) 展，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以的關(guān)懷?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們 必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。 教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng) 工程中的重要一環(huán)。通過(guò)此次家訪，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重 了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系， 同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育， 真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)

12、一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)” 的教育效果。篇三：教師的一年級(jí)家訪心得體會(huì)家訪，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條 紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻 繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋 和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí) 還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。通過(guò)家訪我體會(huì)到了家訪所不 能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那 感覺(jué)和效果就是不一樣。范文內(nèi)容地圖因?yàn)榧以L能讓我們和 學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有 什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得

13、心應(yīng)手。我這次家訪的 對(duì)象是“特殊生”，我覺(jué)得“特殊生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu) 點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn) 滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。 所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中 提出孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同商量、探討教育措施。老 師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是 一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共 處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓 我受益匪淺。在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師 我們要積極地指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互 學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭

14、與學(xué)校的教育同 盟，那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)， 雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望 自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng) 該怎么教育孩子？心得體會(huì)我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了 很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸 趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活 的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候 早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好 的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓 他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在

15、我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣 一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要 有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起 到了很大的促進(jìn)作用。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后 先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi) 容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具 要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶， 就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就 認(rèn)可了這種行

16、為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間， 在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是 做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如 用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。范文寫(xiě)作要求孩子 做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候， 一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他， 他馬上就指斥說(shuō)："你也老是天天上，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼 睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用 自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒了，你也應(yīng)該改正吧 !"這時(shí)，孩子會(huì)欣

17、然的接受 你的建議。為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間， 給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多 的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的 "作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶?子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心 底里感到欣慰。此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái) 就愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂(lè) 而不為呢？總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希 望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生

18、活的 人。教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母 從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年 為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了 MP3和一套音響功放，把上的經(jīng)典講解和誦 讀下載到MP3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接 觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行 一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)， 借助MP3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我 發(fā)現(xiàn)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子 的文學(xué)水平都有了很大的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心 卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思 索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題 出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其 實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有