吉林省九年級(jí)上冊(cè)《家鄉(xiāng)》教學(xué)計(jì)劃2_第1頁
吉林省九年級(jí)上冊(cè)《家鄉(xiāng)》教學(xué)計(jì)劃2_第2頁
吉林省九年級(jí)上冊(cè)《家鄉(xiāng)》教學(xué)計(jì)劃2_第3頁
吉林省九年級(jí)上冊(cè)《家鄉(xiāng)》教學(xué)計(jì)劃2_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、九年家鄉(xiāng)成功訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃(20112012)學(xué)年第一學(xué)期王敏芝為了搞好九年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)成功的教學(xué),提高九年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)成功的教學(xué)成效,使九年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)成功的教學(xué)有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行?,F(xiàn)在,我擬定九年級(jí)家鄉(xiāng)成功的教學(xué)計(jì)劃如下:一、教材分析九年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)共有三個(gè)單元:綠色吉林、吉林工業(yè)、交通旅游。成功共有十五個(gè)單元。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的探究與實(shí)踐能力。除了教材之外,其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視、圖書室和多媒體教室等。二、學(xué)生基本情況分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年家鄉(xiāng)成功這門課程,有一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對(duì)家鄉(xiāng)有了一定的了解,但是學(xué)生缺乏搜集家鄉(xiāng)吉林的資料的渠道,缺乏搜集家

2、鄉(xiāng)吉林的資料的方法和能力,在探究與實(shí)踐時(shí)可能存在一定的困難。為此,教師要盡可能幫助學(xué)生拓展搜集資料的渠道,指導(dǎo)學(xué)生搜集資料和利用資料。三、教學(xué)目標(biāo):1.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解,促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。2.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度,及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。四、教學(xué)措施1認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方

3、課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真做好備課的沒一個(gè)環(huán)節(jié),熟悉教材,領(lǐng)會(huì)課改精神。2注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),以實(shí)踐體驗(yàn)、動(dòng)手操作為主。 3注重教學(xué)方式的改革更新,以研究探索和方法指導(dǎo)為主,拒絕單一的知識(shí)灌輸式的教學(xué)。 4走近學(xué)生、了解學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,分階段的提高學(xué)生的成績。五、教學(xué)評(píng)價(jià):九年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)的教學(xué)效果評(píng)價(jià),采取平日評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,以“優(yōu)、良、及格、差”作為評(píng)價(jià)等級(jí)。六、教學(xué)進(jìn)度:周次起 止 時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備注18月208月24日家鄉(xiāng)第一課 第二課28月27日8月31日成功第一單元 第二單元39月3日9月7日家鄉(xiāng)第三課 第四課49月10日9月14日成功第三單元 第四單元59月17日9月21日家鄉(xiāng)第五課 第六課69月24日9月28日成功第五單元 第六單元710月1日10月5日家鄉(xiāng)第七課 第八課810月8日10月12日成功第七單元 第八單元910月15日10月19日家鄉(xiāng)第九課 第十課1010月22日10月26日成功第九單元 第十單元1110月29日10月26日家鄉(xiāng)第十一課 1210月29日11月2日成功第十一單元 第十二單元1311月5日11月9日家鄉(xiāng)第十二課 1411月12日11月16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論