2020年小學(xué)教師工作計(jì)劃

1、希望本文對(duì)您有所幫助!2020年小學(xué)教師工作計(jì)劃導(dǎo)讀：本文是關(guān)于2020年小學(xué)教師工作計(jì)劃，希望能幫助到您！小學(xué)教師工作計(jì)劃篇一一、學(xué)生基本情況分析三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較 強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ) 更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí) 慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、 積極性，弁發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神， 營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活

2、動(dòng)，如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書(shū)本上的故事有精美幽 默的繪畫(huà)以及聽(tīng)指令畫(huà)畫(huà)、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的 字謎游戲、角色扮演以及 tpr活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際 的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng) 感興趣。三、教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心， 形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感， 打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)希望本文對(duì)您有所幫助！ 讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精

3、神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。四、教學(xué)目的要求：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立 民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去 “滿堂灌”的方式，讓課堂 煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生 說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平， 同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。五、教學(xué)重難點(diǎn)：聽(tīng)：能說(shuō)：能夠

4、回應(yīng)問(wèn)題和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題 （使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）。讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)字母和主要單詞。夠根據(jù)聽(tīng)到的句子選出相應(yīng)圖畫(huà)。小學(xué)教師工作計(jì)劃篇二三年級(jí)的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)， 善模仿等特點(diǎn)，他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)語(yǔ) 言的興趣，他們的記憶力好，形象思維好，模仿力，可塑性強(qiáng)，但缺乏理 性思維，邏輯思維不強(qiáng)，他們對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。二、教材分析本冊(cè)是小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾 個(gè)特點(diǎn):希望本文對(duì)您有所幫助!1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí) 也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生

5、自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身 學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際 所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生 拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，

6、使他們建 立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的 能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方 文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定 良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接 教學(xué)法和TpR全身反應(yīng)法，弁開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的 氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第 二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)

7、，英語(yǔ)中有生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫 助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充 分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ) 功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的 內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。8、練習(xí)形式多種多樣，

8、手、腦、眼、肢體弁用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基 本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué) 生五、教學(xué)內(nèi)容Unit 1 Hello單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō) Hello./Hi. Goodbye. I m. What s your name?My name s .弁能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、 能夠 聽(tīng)說(shuō)、 認(rèn)讀 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,希望本文對(duì)您有所幫助！ pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英語(yǔ)介紹文具。3、能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，弁能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。Un

9、it 2 look at me1 .聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō) Goodmorning!/ Goodafternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Let s go to school.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2 .能夠聽(tīng)說(shuō)、 認(rèn)讀 head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot這些關(guān)于身體部位的單詞，弁能用英語(yǔ)介紹自己身體的部位。3 .能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，弁能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。Unit3 Let s pa

10、intHow are you? Fine, thank you.等問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。How are you? 的得體運(yùn)用。Fine, thank you. 中fine 一詞字母i的發(fā)音不容易到位。表示贊成 別人提議的感嘆語(yǔ) Great!和How are you?的答語(yǔ)Very well, thanks. 的 發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示。在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ) 及問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。Unit4 We love animals教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá)I have a （我有）；常見(jiàn)的動(dòng)物單monkey, rabbit, panda , cat, dog;感嘆詞語(yǔ) Wow! Cool! Gre

11、at! Super!教學(xué)難點(diǎn)：感嘆語(yǔ)Great!的發(fā)音中ea組合發(fā)ei , 需要多次練習(xí);I have a一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的幾種動(dòng)物的單詞 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 。三個(gè)單詞中 的字母a都含有相同的音?,提示學(xué)生找共同點(diǎn)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一希望本文對(duì)您有所幫助!些語(yǔ)音知識(shí)。Unit 5 Let s eat教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西的日常用語(yǔ)：I like Have some5 個(gè)表食品的單詞：chicken, hot dog, hamburger, bread, Frenchfri

12、es 。教學(xué)難點(diǎn)：chicken, bread 和French fries三個(gè)單詞的發(fā)音Unit 6 Happy birthday 6 課時(shí)重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1 10。能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是 3、5、9三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。六、課時(shí)安排Unit 1 Hello 6 課時(shí)Unit 2 Look at me 6 課時(shí)Unit 3 Let s paint 6 課時(shí)Recycle 1 3 課時(shí)Unit 4 We love animals 6 課時(shí)Unit 5 Let s eat 6 課時(shí)Unit 6 Happy birthday 6 課時(shí)Recycle 2 3 課時(shí)小學(xué)教師

13、工作計(jì)劃篇三一、設(shè)計(jì)分析：當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)（1）班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人、 勤奮好學(xué)。這次我教的三年級(jí)英語(yǔ)是學(xué)生的初步感知，當(dāng)然對(duì)英語(yǔ)有著濃希望本文對(duì)您有所幫助!厚的興趣。在今后的教堂上，自己能新穎、多樣化，讓其更好、更認(rèn)真的學(xué)。二、教材分析這一冊(cè)全新的小學(xué)英語(yǔ)教材。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話、句型、詞匯等，逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)弁掌握本冊(cè)教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型。(2)熟練掌握常用的問(wèn)候語(yǔ)和日常用語(yǔ)，弁能進(jìn)行交際。(

14、3)學(xué)習(xí)和日常用語(yǔ)的表達(dá)方式。(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?5)培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔(6)要演唱英語(yǔ)歌曲，朗誦歌謠。2 .能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。(2)通過(guò)大量的聽(tīng)、讀練習(xí)及情景對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。(3)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)地模仿語(yǔ)音、 語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。3 .情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，弁促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高(3)能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，與他人友 好。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外，根據(jù)課 改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師