小學(xué)三年級科學(xué)上冊復(fù)習要點 填空練習

1、三年級科學(xué)上冊復(fù)習資料 填空練習第一單元：植 物 一、我看到了什么1、在一棵真正的大樹前，我看到過什么？樹、果實、小動物、鳥、小草、。2、當我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的 就開始了。3、樹是 的植物，生長在一定的 ，是有 的物體。4、 可以讓我們獲得很多 ， 會使我們發(fā)現(xiàn)大樹原來是一個生機勃勃的 。二、校園的樹木1、樹的整體形態(tài)一般由 、 、 組成，樹的器官一般包括 、 、 、 、果實和 六個部分。樹生長在一定的 里，有一定的 需要。2、觀察一棵樹的順序是由 及 ，由 到 。方法有畫簡圖、測量樹干粗細、聞葉的氣味、看果實、印樹皮、撿拾果實和樹葉等。3、不同的樹

2、有什么相同和不同？樹的相同之處：它們都長在 里，都需要 、 、 ，都有木質(zhì)的樹干，一般是多年生的。樹的不同之處：樹冠有大小，樹干有粗細，有的樹皮光滑，有的粗糙，結(jié)的果實不一樣，葉片不一樣。4、印樹皮圖案的方法：把 緊壓在樹干上，先用 在紙上反復(fù) ，再平捏 在紙上涂擦，使起的部分染上顏色。三、大樹和小草1、我國常見的四種小草：狗尾草、黃花漿草（別名三葉草）、蒲公英、車前草。2、狗尾草是 生雜草，它的 的很像狗尾巴。3、像樟樹莖一樣的莖叫 ，像狗尾草一樣的莖叫 。4、我知道樹是 ：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹5、 有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。6、大樹和小草的主要

3、不同之處在于 、莖的 和質(zhì)地。大樹和小草都生長在土壤中，都有綠色的 ，都會開花結(jié)果，都需要 、 和 。7、大樹的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株高大，莖粗、很硬，有根、莖、葉，有的會開花結(jié)果、有種子，多年生壽命長，是木本植物。8、小草的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株矮小，莖細、較軟，有根、莖、葉，有的會開花結(jié)果、有種子，壽命短，是草本植物。9、大樹小草相同點：長在土壤里，需要陽光、水分，有根、莖、葉，有的會開花結(jié)果、有種子。四、水生植物1、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。水葫蘆和金魚藻是兩種常見的 。常見的水生植物： 、 、 和 。我知道的水生植物如水花生、浮萍、蓮、

4、白等。2、水葫蘆浮在水面上的原因是它 。3、水生植物都有 、 、 等器官，它們的生長需要 、 和 。4、水葫蘆和金魚藻的相同點有：生長在水中，有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)；有根、莖、葉；會繁殖后代，會死亡；生長條件需要水、陽光、空氣等。5、水葫蘆的特點：生長在水中；有根、莖、葉，葉柄處有氣囊；會繁殖后代，會死亡；生長條件需要水、陽光、空氣等。6、狗尾草的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株矮小，莖細，較軟；有根、莖、葉，會開花結(jié)果；有種子，壽命短，是草本植物。7、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長條件都需要水分、陽光和空氣；有根、莖、葉，都會繁殖后代；壽命都短，都是草本植物。五、植物的葉1、樹的葉是多種多

5、樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由 和 組成，葉片上有 。葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但他們的葉同樣也有 、 和 的完整過程。3、植物的葉，一般是由 和 兩個部分組成，葉片上長有 ，葉脈是傳遞水分和營養(yǎng)的通道。4、新鮮的葉和落葉最大不同之處在于 的不同，即新鮮的葉是 的，落葉已經(jīng)完成生命歷程，是 的。5、葉的形狀多種多樣，有針形(松)、扇形(銀杏)、卵形(馬齒覽)、形(杜鵑)、形(柳)、心形()、線形(小麥)、管形(蔥)、形(鵝掌)，等等。六、植物發(fā)生了什么變

6、化1、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在 、 、 、 等方面。春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。2、從一棵樹的樹葉 不同、 不同中，我們知道葉在不斷地 著；從一片樹葉的顏色變化過程中，我們知道葉會 直至 。3、用量葉片的 和 的方法來比較葉片的大小。七、植物有哪些相同的特點1、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為 和 。陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、狗尾草、蒲公英、車前草、玉米等。 水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。2、陸生植物的生存需要是： 、 、 、 和 ；水生植物的生存需要是：

7、、 、 和 ；生長在不同環(huán)境里的植物有著共同的生長需要： 、 、 和 。3、植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。5、植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。6、課本向日葵一生的照片，分別是種子、長根、新芽出土、子葉張開、真葉長出成幼苗、出現(xiàn)花蕾、開花、結(jié)果、果實成熟。向日葵的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果等典型階段。7、從植物的一生中，我們明白了：每種植物都有一定的生命周期，在它們的一生中，生、老、病、死，既是一種自然現(xiàn)象，也是一種自然規(guī)律。資料庫1、世界上有些令人驚奇的植物，它們有著與眾不同的特點如：會

8、捕蟲的豬籠草，結(jié)“面包”的“面包”樹，神奇的王蓮，巨大的葉子可以托起小孩子，世界上最大的花大王花。2、古語說“萬物生長靠太陽”，植物與陽光的關(guān)系非常密切。不同種的植物對光照強度的要求不一樣。強光下生長得好：松、衫、柳等，強光下生長不好：人參、三七、蕨類植物等。水里生長的植物同樣離不開陽光，一些淺水里生長著許多水生植物，在深海里，陽光嚴重不足，綠色植物不能在哪里生存。3、植物的壽命：野草不到一年。冬小麥9個月。春小麥半年。黃草一個月。短命菊幾個星期。4、植物的繁殖方法：種子桃樹、小麥、狗尾草。子藻類植物、類植物。莖柳樹。地下莖馬鈴薯、大。根蒲公英、甘薯。葉秋海棠、茶花第二單元：動 物一、尋訪小動

9、物1、動物具有多樣性，動物的生存依賴于 ，不同的 中生長著不同的動物。2、在學(xué)校附近能觀察到哪些小動物？蝗蟲、蝴蝶、鳥、蚯蚓、螞蟻等。3、在觀察活動中，我們能做到：愛護小動物，不傷害它們；保持動物的生存環(huán)境，保護它們的生存環(huán)境；注意安全，不在有危險的地方活動。二、蝸牛1、蝸牛是色的。2、蝸牛的身體分為 、 、 三部分。頭部有 、 和 。蝸牛有 觸角，前面一對比較短，后面一對較長， 的觸角頂端有眼睛。3、用小棒或鉛筆輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會 、 內(nèi)來躲避危險等對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。4、蝸牛利用 能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下液痕跡。蝸牛是用它的腹部爬行的。蝸牛的腹部

10、就是蝸牛的足，這種足叫 。3、蝸牛休眠了，放入水中讓蝸牛醒來。4、蝸牛在墻壁、樹葉等處爬過以后，總是留下一條清晰的痕跡，就是足腺分泌的黏液形成的。足分泌黏液，能使腹足經(jīng)常保持濕潤，避免爬行時受到損傷。5、當蝸牛受到敵害侵擾時，它的身體便縮回殼內(nèi)，并分泌出將殼口封??；當外殼損害致殘時，它能分泌出某些物質(zhì)修復(fù)肉體和外殼。6、用兩個手指輕輕捏住蝸牛殼，當蝸牛的身體扭動時，就能看到殼的上部出現(xiàn)一個小孔，這就是蝸牛的 。蝸牛用 排泄廢物。7、（蝸牛喜歡吃菜葉等食物。）蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實8、蝸牛的口在頭部的腹面，口里有片和齒舌。顎片有食物的

11、作用。齒舌上生長著很多排列得很整齊的小齒，齒舌前端可以從口里伸出來，取食物。9、蝸牛的特點是：生活在地面潮濕之處，有殼，身體柔軟，有觸角和眼睛，吃菜葉等食物，會排泄，對外界刺激有反應(yīng)。四、蚯蚓1、蚯蚓生活在花壇，草地、菜園、墻角的 。2、蚯蚓身體由許多 構(gòu)成，身體上有 、 、 。蚯蚓的運動整體上是爬行，身體是 。3、用筆輕輕觸碰蚯蚓的身體，它的反應(yīng) 。4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓會拼命向盤子的邊沿爬行，蚯蚓 水中的環(huán)境，不能把蚯蚓長時間放在水里。如：夏天暴雨過后，蚯蚓往往爬出地面。5、蚯蚓用 進食、用 排泄。 部分是蚯蚓的繁殖器官，6、蚯蚓的特點：生活在地下，身體有環(huán)節(jié)，柔軟，吃落葉等食物，會排泄

12、，對外界刺激有反應(yīng)。7、蚯蚓和蝸牛的相同點：適應(yīng)潮濕的環(huán)境，身體柔軟、都會爬行，吃食物，會排泄，會繁殖后代。五、螞蟻1、螞蟻的身體分成 、 、 三個部分，頭上長有 ，胸部長有 。觀察結(jié)束后，請把螞蟻送回它們的家。2、螞蟻適應(yīng)在 上生活。 螞蟻喜歡吃白糖、面包屑等甜食。 3、螞蟻會到處亂爬，用什么東西把到處亂爬的螞蟻圍起來觀察呢？在一個淺盆子里裝一點兒水，水中央放一個小瓶蓋，讓螞蟻在瓶蓋上爬。4、螞蟻是 生活的昆蟲。螞蟻常在地下或朽木內(nèi)營巢，巢中有許多隧道，每個巢中常有三種螞蟻：雌蟻、雄蟻和工蟻。5、螞蟻是如何過冬的呢?原來聰明的螞蟻在入冬之前早有準備。它們首先搬運雜草種子，準備明年播種用；同時

13、搬運蚜蟲、介殼蟲、角蟬和灰蝶幼蟲等到自己巢內(nèi)過冬。6、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種 ，這種 會引導(dǎo)后面的螞蟻走 的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的 ，螞蟻就會失去 ，到處亂跑。所以，我們 隨便干擾它們。7、生物學(xué)家一直用畫圖的方式幫助他們觀察動物或植物。一般先畫出動物或植物的主要形狀，然后畫出各個部分，記下看到的每一個細節(jié)，最后作上標記。8、螞蟻是我們常見的小動物，校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的身影。六、金魚1、金魚用 游泳，用 呼吸。2、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的 ，具有 的基本特征。 3、（金魚的進食方式是 。）給金魚喂食應(yīng)該注意什么？輕輕放入幾顆魚食或面包屑。魚食不能

14、喂得太多，給金魚喂了過量的食物，會導(dǎo)致金魚吃食太多而漲死。4、金魚不停地喝水，金魚的肚子為什么不漲破呢？不會。因為金魚將水吸入口中，又通過鰓部排出。實驗：把滴管悄悄地伸到金魚的嘴巴前面，擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進入，腮部流出之后，就能明白原來金魚的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。結(jié)論：金魚 時，水流過金魚的 ， 就能利用水中的氧氣進行 。5、金魚是一種常見的觀賞魚。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物6、金魚的特點：生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚食和面包屑等，會繁殖后代。7、螞蟻和金魚的相同點：都是活的，會運動，需要吃食維持生長，會排泄廢物，會繁殖后代。8、

15、水中生活著很多小動物，魚是最常見的一類。七、動物有哪些相同的特點1、動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不相同。2、動物的共同特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應(yīng)，會生長發(fā)育，會繁殖后代。 蝸 牛 蚯 蚓 螞 蟻 金 魚運動 反應(yīng) 食物 繁殖 產(chǎn)卵 產(chǎn)卵 產(chǎn)卵 產(chǎn)卵3、動物和植物都屬于 ，它們都是有 的物體。4、人與其他動物、植物的共同特點：生物都是活的，生活在一定的環(huán)境里，會生長繁殖，最后都會死亡。這就是生物的特點，也是生命體的基本特征。資料庫1、動物的壽命：“朝生暮死”蜉蝣成蟲一天、幼蟲一兩三年。草履蟲一晝夜。彈涂魚不到一年。鯉魚25年。鰻魚50年

16、。鯽魚10年以上。金魚30年。雄鷹、烏鴉、天鵝百歲左右。熊、虎4050年。松鼠、野兔10年。貓、狗十幾年。烏龜300歲。2、昆蟲是動物界最大的一個類群，有100多萬種。昆蟲的身體由頭、胸、腹三部分組成，在胸部長著三對足，通常還有兩對翅膀。昆蟲用氣管呼吸。3、雄海馬生小海馬。最大的動物是藍鯨，最小的動物是蜂鳥，陸地上最大的動物是非洲象，世界上最高的動物是長頸鹿，麗魚對后代關(guān)懷備至。第三單元：我們周圍的材料一、我們周圍的材料1、看看我們周圍，有許許多多的 ，它們是由不同的 做成的。2、我們周圍的常見材料有（木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、陶瓷、橡膠）等。3、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有

17、紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上）二、哪種材料硬1、材料的 越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。2、4種材料硬度的排序一般是 。3、硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下 。 4、判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用 的方法。 5、金屬是一種很重要的 ，有許多重要的 。 6、金屬的特性： 、 、 、有金屬光澤、 、 等。7、用過的空鋁罐可以 。送回工廠的空鋁罐。經(jīng)過加熱熔煉后，能夠再制成鋁材薄片，生產(chǎn)出新的鋁罐。這要比開采鋁土礦節(jié)省許多資源和能源。三、比較韌性1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如 、 、 和 。2、是指物體在 后，不易 的性質(zhì)。3、許多物品需要具有，能 ，但 。

18、木條、卡紙條、鐵片和塑料條四種材料中：塑料條的韌性最好，彎曲程度最大。觀察到的現(xiàn)象：木條斷了，塑料條沒有斷；塑料彎了，沒有斷，木條先是彎了，最后斷 了。4、物體受力變形后，不易折斷的性質(zhì)，叫韌性。5、塑料的特性：具有 、 、 、（耐腐蝕性）、（不易傳熱）、 等。6、塑料是一種從原油中提取出來的人工材料，在自然條件下不易被分解，會造成嚴重的環(huán)境污染，但是許多塑料可以 。生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、飲料瓶等可以回收利用，因為它們可以反復(fù)熔化成型。在工廠里把它們粉碎、加熱、熔化后注入模子，冷卻后成為新產(chǎn)品。現(xiàn)在好多塑料用品都是用 的塑料制品 生產(chǎn)出來的，而且上面有 的標志：四、它們吸水嗎1、吸水性

19、是指材料對水的 能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。2、木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。3、實驗：從側(cè)面看，滴在金屬片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圓、更高，滴到 紙上的水滴則很快就看不到了。這說明水無法滲透到金屬和塑料中去，能部分滲透到木 頭中去，紙的滲透性是很強的。實驗用的木片應(yīng)是紋理比較疏松，沒有上過油漆的。4、我知道的紙：報紙、書紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙、蠟光紙等5、古代造紙過程：割草伐木、制漿打漿紙模抄紙曬干成紙6、寫出自己造紙的過程：（1）把一小塊廢報紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。（2）攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。（3）將紙漿倒在平鋪

20、的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。7、我們自己造的紙與平時所用的紙的不同：薄厚不同、疏密程度不同、光滑程度不同。五、材料在水中的沉浮1、有的材料在水中 ，有的材料在水中 ，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。2、金屬類材料制成的物品在水中是 ，木頭類材料制成的物品在水中是 。塑料制品有的是沉的，有的是浮的；紙的情況比較特殊，開始時可能是浮的，全部浸潤后會沉入水底。3、木頭是一種十分重要的 材料，人們直接把樹木加工成木材，廣泛用于生產(chǎn)、生活的各個方面。4、木頭的特性：柔韌性、比較堅硬、承重力強、容易加工、能浮在水面上。5、木頭的特性及相應(yīng)制品：木頭可以做筷子，說明它是比較堅硬的；能夠做梁柱、床、木梯說明

21、承重力是很強的；用木頭造船，說明它能浮在水面上；用樹的枝條編筐，說明它有 一定的柔韌性。木頭可以做家具、木雕等，說明它容易加工。6、一棵成材的樹木在自然界至少要生長十幾年。由于環(huán)境污染和人工采伐，世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用其他材料代替木材，甚至把木屑和木材邊角料制成人工板材，廣泛使用，或者用木材的替代品：如 人工板材、層板、高密板、寶麗板、膠木等。六、磚瓦和陶器、瓷器1、不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。人工材料在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。2、磚瓦主要用于各種建筑，是主要使用的建筑材料之一。磚是用（土）燒制而成的。用黏土制成的磚坯很容易碎裂，磚坯

22、經(jīng)過加熱，黏土的性質(zhì)發(fā)生了變化，變成堅固的磚。3、我們?nèi)粘Ｉ钪谐燥堄玫耐耄鞣N各樣的花瓶、茶壺、儲物罐等都是用陶瓷制作的。陶器和瓷器是用（特殊的黏土）制造的，也必須經(jīng)過燒制。4、中國最早發(fā)明了瓷器，在人類文明史上寫下了光輝的一頁。瓷器是我國對世界文明的偉大貢獻之一。5、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。6、我們還知道哪些材料？鋁合金、玻璃鋼、混凝土、納米材料等。七、給身邊的材料分類1、物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。2、我們使用的材料有的是

23、天然材料，像木頭、黏土、棉花和皮革。有的是經(jīng)過人類加工的，像金屬、塑料、陶瓷和橡膠。有的可以回收后再次加工利用，有的卻不能。3、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 木材 紙 金屬 磚 陶瓷 塑料容易被劃出痕跡嗎？ × × 在水中是沉還是浮？ 容易折彎嗎？ ×× 容易吸水嗎？ × × ×資料庫1、材料的發(fā)展歷史：300萬年到10000多年前貝殼； 10000多年前陶器； 5000多年前青銅器； 3000多年前鐵器； 100多年前塑料。2、紙，作為記載文字的材料，它的發(fā)明經(jīng)歷了相當長的一段時間。在發(fā)明紙之前，人們曾用

24、龜甲、獸骨、青銅器來刻文字記事。紙的發(fā)明，跟絲綢的制造有關(guān)。東漢人完成了木纖維造紙的技術(shù)突破，在公元105年，制成了世界上第一張植物纖維紙。從此，紙取代了簡、帛成為最主要的書寫材料。3、蔡倫在造紙術(shù)革新中的貢獻：一是反復(fù)選材，最終將十分常見的樹皮、廢麻、破布和舊漁網(wǎng)作為造紙的材料，大大降低了造紙的成本。二是用石灰對這些材料進行，大大 加速了纖維的理解速度，也就大大提高了產(chǎn)紙的效率和質(zhì)量。正是因為有了這兩點，紙才被迅速地推廣使用，而且逐漸傳到世界各各國。4、有顏色的塑料袋一般不能用來包裝食品。我們使用的筆桿不應(yīng)該長時間放在嘴里。5、制造飛機的主要材料：玻璃鋼、有機玻璃、鋁、等。第四單元：水和空氣

25、一、水1、有人說，地球是一個“水球”，因為地球表面有百分之七十的面積都被水著。有人說，地球是一個“氣球”，因為地球表面百分之百的面積都被空氣包圍著。水和空氣是地球上兩種非常重要的物質(zhì)，因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和人類，地球被人們稱為生命的搖籃。2、物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和 氣體都沒有固定的形狀。人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)橐后w；將石頭、 木頭和樹葉分為一類，稱為固體。空氣是單獨的一類，稱為氣體。3、水是什么樣的？沒有顏色、氣味、味道等物理特性。水在自然界中有水（淡水、海水）、 冰、水蒸氣幾種不同的存在方式。水能

26、用來洗衣、洗澡、飲用。 網(wǎng)狀圖 4、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。 5、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。 6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。 網(wǎng)狀圖 7、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。 8、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。二、水和食用油的比較1、水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們 都會流動、沒有固定形狀。2、兩種液體在玻璃片和蠟紙上形成的液滴不同。液滴的形成跟液體的表面張力有關(guān)，同時

27、，地球的吸引力和其他的力（如：玻璃、蠟紙的吸附作用）會影響水滴和油滴的形狀，所以水滴有點，油滴就更了。3、比較水和食用油的方法：用眼比較水和食用油的顏色、透明度；用鼻比較它們的氣味； 傾斜杯子比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度；用木條攪拌比較它們的流動速度；比較木條上兩種液體下滴的狀況。4、水和油相同點：會流動、沒有固定形狀、都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀等。5、水和油不同點：水重，食用油輕；水完全透明，食用油有點透明；水不粘手，食用油粘 手；水沒氣味，食用油有氣味；水無顏色，食用油是淡黃色的；水在杯壁上很快流下，食用油會粘在杯壁上慢慢流下；水攪拌后流動快，食用油流動慢；水滴更圓，食用

28、油不夠圓等。三、誰流得更快一些1、液體都會流動，流動的快慢受到度的影響。2、固體與液體不同點有：不會流動，有固定形狀，有些透明有些不透明，不會形成滴狀，不一定有黏度。液體與固體相同點有：有重量，有形狀（可見）。四、比較水的多少1、液體具有一定的體積，液體的體積是可以測量的。× ×2、量筒是一個帶有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少，也就是測量液體的體積。液體體積常用毫升、升來表示。3、在測量過程中，需要注意什么呢？量筒必須放平穩(wěn)。視線要與量筒內(nèi)液體的液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。4、一瓶醬油500毫升、一瓶礦泉水300毫升、一瓶飲料2000毫升、一桶食用油5

29、000毫升。五、我們周圍的空氣1、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）?？諝夂退啾龋性S多的（相同）和（不同）。2、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。3、風是空氣流動形成的。4、看不見、摸不著、很輕、沒有顏色（這些都是描述空氣的基本物理特征），人們要呼吸空氣、地球上的生物離不開空氣（這些說明空氣與生命的關(guān)系），空氣中有氧氣、二氧化碳等（空氣的組成），離開空氣木柴不能燃燒（空氣的化學(xué)特征）等。5、怎樣證明的是袋子里確實裝有氣體？擠出袋子中的氣體吹動小紙條；袋子中的氣體在水中形成可以觀察到的氣泡。用手擠袋中的氣體，袋子會隨著氣體的流

30、動而有鼓有癟；用書放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。6、怎樣證明空氣會流動？吹肥皂泡、觀察樹枝搖動、用扇子扇風三種方法。方法還有：觀察煙的流動，觀察旗子的飄動等。7、空氣與水的相同點：無色、無味、透明、會流動、都是一種東西（物質(zhì)的前概念），生物都離不開等。不同點：水看得見，空氣直接看不見；水重，空氣輕；水可以摸到，空氣摸不到等。六、空氣占據(jù)空間嗎1、所有的物質(zhì)都占據(jù)空間，空氣是一種物質(zhì)。2、空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。3、在喝盒裝飲料的過程中，將空氣通過吸管吹入盒中，就會將盒中的液體擠出來。這是因 為空氣占據(jù)空間4、杯子入水，杯底紙巾不濕實驗因為空

31、氣占據(jù)空間5、注射器的活塞向下壓或向上拉，會導(dǎo)致注射器中的空間變化。在這種情況下，可以觀察 到水的體積不會發(fā)生變化。空氣占據(jù)的空間可以被壓小或拉大。6、水和空氣雖然都能占據(jù)空間，但是，空氣占據(jù)空間的大小可以發(fā)生變化，因為空氣既可以被壓縮，也可以被擴張；而水占據(jù)的空間大小不會變化。7、被壓縮的空氣有彈性生活中打氣筒噴水瓶、氣槍、籃球都是利用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)制作的。七、空氣有重量嗎1、空氣有一定的重量，但是重量很輕。2、“水是怎樣一種液體”：水滴是圓的，水不粘手，水比油重，不能保持固定形狀；水與其他液體比較，流動速度比較快；這跟它的黏稠度小有關(guān)。資料庫1、毛細作用使得水可以吸附到紙張、棉布那

32、樣的纖維上。2、18世紀70年代法國化學(xué)家拉瓦錫在做燃燒試驗時，發(fā)現(xiàn)燃燒后得到的物質(zhì)的重量要比 燃燒前物質(zhì)重量要重一些。1779年，他將空氣中能幫助燃燒的又“最宜于呼吸”的空氣稱為“氧”。也就是我們現(xiàn)在所說的氧氣。3、現(xiàn)在人們知道了空氣是一種混合氣體，最多的是氮氣占78%，其次是氧氣占21%，二氧化碳占0.03%，水蒸氣等其他氣體占0.97%。4、你見過水嗎？這種昆蟲能在池塘水面上滑行而不沉入水底，這是因為它們被水的表面張力支撐住。正是因為水的表面張力，落到玻璃上的雨滴才會成為一顆顆小水珠。5、在古代，雖然有人認為空氣是有重量的，可是一直無法用實驗證明，因而人們認為空氣是沒有重量的。到了17世

33、紀，科學(xué)家終于用實驗證明空氣是有重量的。綜合復(fù)習1、觀察螞蟻的過程中，那一總是亂跑，怎樣解決觀察難的問題？說出你的方法。（1）把螞蟻放在一個透明的玻璃瓶里。（2）在一個前盆子里裝入一點水，水中央放一個瓶蓋，讓螞蟻在瓶蓋上爬。（3）把螞蟻放在昆蟲盒里觀察。2、如何知道金魚是用鰓呼吸的？設(shè)計一個試驗。材料：金魚、紅食用色素水、吸管、水。過程和方法：觀察水中的金魚時，用吸管吸一些紅色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金魚的嘴前擠出紅水，發(fā)現(xiàn)紅水從金魚的嘴部進入，從腮部流了出來。原來金魚沒有喝水而是在呼吸。結(jié)論：金魚用鰓呼吸。3、飼養(yǎng)蝸牛的過程中，為蝸牛創(chuàng)造一個什么樣的生活環(huán)境？ 答：在飼養(yǎng)箱或廣口瓶內(nèi)，

34、先鋪上一層粗沙，然后鋪上一層潮濕的土壤，再放入幾條樹枝和幾片落葉，就可以飼養(yǎng)蝸牛了。4、塑料的特性及相應(yīng)制品：1）防水性：雨衣、雨傘；2）絕緣性：電線外包皮；3）柔韌性：吸管、洗衣機的排水管；4）耐腐蝕性：盛放鹽酸、硫酸用的塑料桶；5）不易傳熱：塑料勺、塑料叉、塑料杯、勺把兒等。5、金屬的特性及相應(yīng)制品：1）堅硬：斧頭、鐵錘；2）易傳熱：鍋、暖氣；2）能導(dǎo)電：電線、電源插座；3）有金屬光澤：項鏈、耳環(huán)、戒指、手鐲zhuo；4）有延展性：易拉罐、鐵絲、銅絲、電扇等。4、物體在水中的沉浮與用來制造的材料有關(guān)。5、飲料罐（易拉罐）的加工利用了金屬鋁的（延展性）。喝完的飲料罐不能隨便亂丟，應(yīng)該回收再利用。6、實驗：比較柔韌性材料：三根相同寬度、厚度的木尺、金屬尺和塑料尺，白紙一張、重物1塊。方法過程：（1）在三種尺子上分別標出1厘米，并在標注處掛上一個相同重的重物。 （2）把木尺、金屬尺、塑料尺的一端分別用手壓住，另一端分別伸出桌面5厘米，10厘米，15厘米。不同材料的彎曲程度伸出桌面的長度木條（尺）金屬尺塑料尺1厘米0厘米0厘米0厘米5厘米0.1厘米0.2厘米0.3厘米10厘米0.4厘米0.5厘米0.8厘米15厘米1厘米1.3厘米2厘米結(jié)論：塑料尺的彎曲程度最大，木尺的彎曲程度最小。彎曲程度大說明材料的柔韌性好。（如果效