【新教材】部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)知識(shí)盤點(diǎn)

1、(根據(jù)新使用的部編版教材編寫)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 【共 16 頁(yè)】第一單元 知識(shí)要點(diǎn)(1)難讀的字屹(y) 1 昂(& ng隔(d 1 ng拂(f e 震(sh a 理(lu a n躍(yu e )穗(su )i 巢(ch a ol民(mi a n)昧(m e i)墜(zhu )i(2)難寫的字罩:上部是 儂"，不要寫成 四”c猶 :右部是 “尤” ，不要寫成 “龍”。牽 :下部是 “牛” ，不要寫成 “午”。(3) 多音字： 籠 載 盡盼:左部是 ” 目 ”，不要寫成“日 ”。震:下部是 “辰 ”，不要漏寫中間的橫。卵:不要忘記寫上兩個(gè)飛”。處

2、(1) 必須掌握的詞：觀潮據(jù)說大堤寬闊籠罩填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄滾動(dòng) 頓時(shí) 逐漸 猶如 震動(dòng) 余波 牽著 鵝卵石若隱若現(xiàn)人山人海漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩 山崩地裂風(fēng)平浪靜水天相接坑坑洼洼(2)近義詞屹立矗立頓時(shí) 立刻 猶如 好像 顫動(dòng)顫抖霎時(shí)剎那依舊 依然恢復(fù)復(fù) 原若隱若現(xiàn)若有若無(wú)明亮閃亮柔和 柔潤(rùn) 新鮮 清新 坑坑洼洼崎嶇不平滿意滿足招待 接待 閃閃爍爍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)奇妙 奇異歸回一瞬 剎那眠睡霸占占據(jù)納涼 乘涼 密密麻麻 密密匝匝微小 渺小 無(wú)處不在 無(wú)所不在(3)反義詞寬闊-狹窄平靜一喧鬧人聲鼎沸一萬(wàn)籟俱寂 浩浩蕩蕩一零零星星 風(fēng)平浪靜-風(fēng)號(hào)浪吼喜歡一討厭柔和一堅(jiān)硬新鮮一腐敗 坑坑洼洼

3、一平平整整 奇妙一平常 霸占一割讓密密麻麻一稀稀疏疏模糊一清晰 夢(mèng)幻-真實(shí)(4)詞語(yǔ)歸類 AABB 式詞語(yǔ) : 浩浩蕩蕩類似的詞語(yǔ) : 熙熙攘攘星星點(diǎn)點(diǎn)閃閃爍爍 郁郁蔥蔥 兢兢業(yè)業(yè)坑坑洼洼 懵懵懂懂 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢密密麻麻隱隱約約踉踉蹌蹌 ABAC 式詞語(yǔ) : 人山人海若隱若現(xiàn)半明半昧畢恭畢敬 有始有終不聞不問類似的詞語(yǔ) : 虎頭虎腦作威作福知己知彼 能屈能伸 量詞 :一層薄霧一條白線一堵水墻一匹戰(zhàn)馬 一個(gè)月亮 一塊銀毯一個(gè)傳說 一道后門 一片菜園 動(dòng)詞 :流著月光填上碎石和新土走過石拱橋 仰望天空 修飾詞 :寬闊的錢塘江 蒙蒙的薄霧古老的傳說 閃爍的星星隆隆的響聲 高高的點(diǎn)蒼山 細(xì)細(xì)的溪水 可愛的

4、水塘 新鮮的花瓣密密麻麻的星星 靜寂的夜星群 密布的藍(lán)天深藍(lán)色的天空 描寫自然景色的詞語(yǔ):鳥語(yǔ)花香春光明媚草長(zhǎng)鶯飛花團(tuán)錦簇?zé)煵ê泼炻溆⒗_紛繁花似錦沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬(wàn)壑四字詞語(yǔ)是考試中常常要考的題型，主要的考查形式有:(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(2)根據(jù)詞語(yǔ)類型寫出相關(guān)詞語(yǔ)。(3)用相關(guān)詞語(yǔ)造句。三、句 佳句積累比喻句(1)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。(3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻

5、田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。擬人句寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。排比句(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路運(yùn)用排比的修辭手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。設(shè)問句從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運(yùn)用設(shè)問，引起讀者注意，引出下文。四、考點(diǎn)觀潮 第 3、 4 自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第 4 自然段考查寫作順序，以及從哪兩個(gè)方面描寫了大潮來時(shí)的壯觀場(chǎng)面。課文的寫作順序也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用這一順序?qū)懽?。走月?

6、會(huì)以填空形式考查課文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查 “我和阿媽走月亮 ”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情?，F(xiàn)代詩(shī)二首 會(huì)以填空形式考查課文原文。繁星 會(huì)以填空形式考查課文原文。五、“1+X'閱讀推薦篇目：徐蔚南看海推薦理由：海潮是什么樣子的呢？如果讓你日復(fù)一日地看潮，你會(huì)不會(huì)厭倦？在這篇文章中，作者寫出了不同時(shí)間、 地點(diǎn)看到的不同的海潮。 雖然潮漲潮落， 日復(fù)一日， 但看潮的人卻永不覺得單調(diào)無(wú)味。作者從不同的觀察角度，細(xì)致生動(dòng)地描述了海潮，并且運(yùn)用大量動(dòng)詞，描寫出海浪的變化多端，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。閱讀方法： 這篇文章運(yùn)用方位順序，采用 “總 分 總 ”結(jié)構(gòu)。在閱讀

7、時(shí)，注意表示方位的詞語(yǔ)，增加對(duì)文章的理解。第二單元 知識(shí)要點(diǎn)(2)難寫的字：系：第一筆是撇,不要寫成橫。(3)多音字： 稱 鉆 漲究：下部是九”不要漏寫系悄雀難讀的字：莢(ji &腕(w a n)僵(ji a ng)匡(ku a ng)溢(y) i 蝙(bi a n)蝠(f u )漆(q i ) 銳(ru ) i 揭(ji 6 )障(zh a ng)熒(yng)屏(p ng)喚(hu d n)索(sub)奧(do)豎：下部是 “立 ”, 不要寫成 “土豌豆按照舒適恐怕耐心玻璃 探頭愉快盤繞曾經(jīng)飛蛾蚊子繩子蒼蠅證明研究駕駛呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)程度超過探索緊密物質(zhì)任何改善黑壓壓水淋淋濕漉漉橫七

8、豎八(1) 必須掌握的詞即使 系著奧秘 聯(lián)系(2)近義詞依照 按照猛烈 強(qiáng)烈溫暖 溫和舒適舒服明亮 透亮預(yù)感 預(yù)測(cè)震動(dòng) 晃動(dòng)豐滿 飽滿等待 等候揭曉公布廣大廣泛虛弱 衰弱安靜平靜準(zhǔn)備預(yù)備靠近 挨近相信 確信愉快 快樂盤繞 纏繞爆裂 碎裂光彩 光華注視 凝望啟示啟發(fā)靈巧 靈活敏銳 敏捷秘密 奧秘清楚 清晰發(fā)現(xiàn) 發(fā)明依賴 依靠幻想 夢(mèng)想洞察洞悉回顧回憶改善 改進(jìn)改變 轉(zhuǎn)變躲避躲藏喧嚷 喧嘩輕盈 輕巧暖洋洋暖烘烘出乎意料意想不到(3)反義詞暖洋洋一冷冰冰溫暖-寒冷 舒適-辛苦 明亮一黑暗 僵硬-柔軟 震動(dòng)一靜止豐滿一干瘦等待一離開大一狹窄 虛弱-健壯 安靜一熱鬧 靠近一遠(yuǎn)離相信一懷疑愉快一苦惱 爆裂

9、一完整 漆黑一明亮 清楚一模糊 敏銳-遲鈍秘密公開靈巧一笨拙 依賴-獨(dú)立 幻想-現(xiàn)實(shí) 緊密-松散 出乎意料-意料之中喧嚷一寂靜躲避一暴露 密集一稀疏 猛烈-微弱 輕盈一沉重(4)詞語(yǔ)歸類 ABB 式詞語(yǔ): 暖洋洋靜悄悄 黑壓壓水淋淋濕漉漉類似的詞語(yǔ): 黑漆漆 白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎 含有數(shù)字的詞語(yǔ): 橫七豎八類似的詞語(yǔ): 一唱一和成千上萬(wàn) 四面八方一毛不拔 量詞 :一個(gè)豆莢一粒豌豆一個(gè)口袋一塊板子一個(gè)裂縫一個(gè)囚犯一個(gè)早晨一個(gè)花園一根棍子一根繩子一個(gè)節(jié)日一只鴿子一架飛機(jī)一根電線一次實(shí)驗(yàn)一間屋子一種聲音一個(gè)世紀(jì)一個(gè)神話一個(gè)奇跡一個(gè)水點(diǎn)一片樹葉兩盞燈 動(dòng)詞 :發(fā)生事情鉆進(jìn)裂縫長(zhǎng)出葉子產(chǎn)生想象洋溢光

10、彩發(fā)著亮光得到啟示捕捉飛蛾拉了繩子系著鈴鐺揭開秘密發(fā)出聲音改變方向裝上雷達(dá)發(fā)出電波依賴自然潛入深海冒著炊煙 修飾詞 :豐滿的豆莢廣大的世界長(zhǎng)滿青苔的裂縫小小的頂樓溫暖的太陽(yáng)光愉快的想象興奮的眼光盛開的豌豆花柔嫩的葉子健康的光彩 晴朗的夜空極細(xì)的電線 敏銳的眼睛黑暗無(wú)光的世界美好的生活銀色的雨幕輕盈的身體 素潔的彩粉 猛烈的風(fēng)雨 秘密的家緊緊地捏著安靜地躺著溫和地射進(jìn)來仔細(xì)地支起來慢慢地相信直直地坐 輕輕地吻快樂地微笑靈巧地避開清楚地看到 確信地說 曬得暖洋洋變得僵硬 走得最遠(yuǎn) 射得最遠(yuǎn) 俗語(yǔ) : 不管三七二十一類似的詞語(yǔ): 趕鴨子上架打開天窗說亮話三、句 佳句積累比喻句(1)青苔把它裹起來,它

11、躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境,得不到陽(yáng)光和自由。(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時(shí)的混亂狀態(tài)。(3)超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進(jìn)行比喻,使得超聲波的特點(diǎn)更加簡(jiǎn)單明了。反問句(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(2)這不是難為蝴蝶嗎 ?這

12、確實(shí)是難為蝴蝶。排比句它們的身體是那樣輕盈, 載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污上的 ;它們是那樣的柔弱 ,比一片樹葉還無(wú)力 ,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 ?排比句的使用 ,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小 ,也突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心和著急。設(shè)問句在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢 ?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問自答是設(shè)問句的特點(diǎn),以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容,點(diǎn)明蝙蝠和飛機(jī)飛行安全的關(guān)系。含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)這里既溫暖,又舒適。(2)如果你能捉住我,就請(qǐng)你來吧!(3)雖然母親不相信,但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。(4) 即使一根極細(xì)的電線 ,它也

13、能靈巧地避開。(5)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。(7)我一想起來就為蝴蝶著急。 (8)它們是那么高興,那么鮮艷。關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。含義深刻的句子此刻,頂樓窗子旁那個(gè)小女孩 她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光 正注視著豌豆花,快樂地微笑著。( 豌豆花的力量是無(wú)窮的 ,它給了這個(gè)純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆

14、追求理想、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。 )四、考點(diǎn)一個(gè)豆莢里的五粒豆 會(huì)以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。蝙蝠和雷達(dá) 會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會(huì)考查科學(xué)家的三次實(shí)驗(yàn),以及蝙蝠是如何探路的。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),經(jīng)?？疾楦鶕?jù)課文內(nèi)容填空。蝴蝶的家 會(huì)以改寫句子的形式考查反問句 ,經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空; 以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。五、“1+X'閱讀推薦篇目： 世界上最有趣的科學(xué)書推薦理由： 本書以 “有趣 ”為窗口，通過故事的形式講述了一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)，為大家打開了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源，怎

15、樣駕駛直升機(jī)，如何像海盜一樣說話,拯救地球的 10 種途徑，關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些，抵達(dá)德古拉城堡的官方路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀這些問題會(huì)在這本書當(dāng)中一一找到答案。閱讀方法： 在讀書中的一篇篇文章的時(shí)候 ,可以提前根據(jù)書目?jī)?nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑、猜測(cè)，然后再進(jìn)行閱讀、驗(yàn)證 ,這樣你會(huì)從一個(gè)個(gè)有趣的故事中獲得更多豐富的科學(xué)知識(shí)。第三單元 知識(shí)要點(diǎn)(1)難讀的字吟(y n)瑟(s 6 遜(x u n并fe(sh u )均0 u n炳(b 1 ng餐(w6 i)宅(zh a i)慎(sh e n)掘(ju 6傾(q i n刪(p a o)(2)難寫的字吟 :右部是 “今”, 不是 “令”隙 :右部

16、上面不是 “小 ”。良 : 不要忘記寫第六筆撇。(3) 多音字：降 曲 扒廬:不要把“戶”寫成 “尸 ”。宅:第四筆是撇。固 : 不要忘記寫最后一筆橫。穴 :下部是 “八”, 不要寫成 “入 ” 。(1) 必須掌握的詞操場(chǎng)嫩紅舒服均勻大廳臥室專家九寸重疊 空隙 牢固 住宅 臨時(shí) 選擇衛(wèi)生 鉗子 較大 瞧不起 嫩莖葉柄住址 優(yōu)良 巢穴隨遇而安 引人注意(2)近義詞均勻平均空隙 間隙出名有名隱蔽 隱藏搜索搜尋傾斜歪斜痕跡 印跡 逐漸 漸漸可惜 惋惜 慎重 謹(jǐn)慎平坦 平緩簡(jiǎn)樸 樸素牢固堅(jiān)固休想別想柔弱脆弱研究鉆研疲勞疲倦寬敞寬闊(3)反義詞舒服一難受 慎重一輕率 簡(jiǎn)樸一奢華逐漸一陡然溫和一暴躁清潔一

17、骯臟彎曲一筆直 柔弱一剛強(qiáng) 干燥一濕潤(rùn)仔細(xì)一馬虎 牢固一薄弱 隱蔽-暴露傾斜一筆直 平坦一崎嶇 光滑一粗糙(4)詞語(yǔ)歸類 AABB 式詞語(yǔ): 彎彎曲曲類似的詞語(yǔ): 高高興興大大方方 含有 “引 ” 字的詞語(yǔ) : 引人注意類似的詞語(yǔ): 引人入勝 引以為戒 引人矚目 量詞 :一陣風(fēng) 六根細(xì)絲一根莖 一條隧道 一叢草 一座門 動(dòng)詞 :漾起波紋搜索巢穴修理平整 修飾詞 :嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽(yáng)光舒服的住宅 傾斜的隧道 與 “看 ” 有關(guān)的詞語(yǔ):望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠(yuǎn)眺 察言觀色 洞若觀火 目不斜視(根據(jù)新使用的部編版教材編寫)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期詞語(yǔ)解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式

18、有(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。三、句 佳句積累比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。(2)一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時(shí)的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角 ,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化 ,表明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳

19、就巴住墻越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。(2) 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。設(shè)問句它有特別好的工具嗎?沒有。引出下文 ,為稱蟋蟀的住宅是 “偉大的工程”做鋪墊。自問自答是設(shè)問句的特點(diǎn) ,以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容。四、考點(diǎn)古詩(shī)三首 ?？疾楣旁?shī)句、詩(shī)意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問答形式考查詩(shī)中描繪的畫面。爬山虎的腳 第 4 自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察的詞句。會(huì)要求觀察某種事物來作文。蟋蟀的住宅 第 2 自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特

20、點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為 “偉大的工程” 的原因。五、“1+X'閱讀推薦篇目： 葉圣陶牽?；ㄍ扑]理由： 和爬山虎的腳一樣,這篇牽?；▽懙眉?xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。閱讀方法： 在牽?；ㄖ?作者先寫了種花,后寫了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過反復(fù)閱讀體會(huì)作者的感情。第四單元 知識(shí)要點(diǎn)(1)難讀的字劈(p 1 )濁(zhu o )竭(ji e 加區(qū)(q u )曰(yu 6 )溺(n )i 埋l(y i n)懲(ch e ng) 佩(p e i)鎖(su 6 )惡(6 )鏈(li a n)蝸(w a

21、)塌(t a )冶(y e )(2)難寫的字緩：右部不要寫成 愛”。茂：下部是 戊”不要漏寫了上面的“、曰 : 和 “日 ”相比 ,更扁一點(diǎn)。 銜 : 不要把雙人旁寫成單人旁。消: 右部不要寫成 “小”加 “月 ”。 狠: 不要把右部寫成“良”。(3) 多音字：縫 少 惡 隆 扎多音字是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn) ,常見的考查形式有:(1)給多音字注音并組詞。(2)在一個(gè)句子中出現(xiàn),判斷多音字的正確讀音。(1) 必須掌握的詞微光 劈開 緩緩 濁氣 一丈 撐住 肌膚 遼闊 血液 茂盛 祖宗 悲慘猛獸 消息 屈服 狠心 獲得 憤憤不平 奔流不息歡歌笑語(yǔ)零零星星精疲力竭氣急敗壞敬佩違抗 風(fēng)吹雨淋鐵環(huán)既然(

22、2)近義詞混沌渾濁黑乎乎黑漆漆緩緩慢慢巍峨巍然精疲力竭筋疲力盡照耀 照射遼闊寬闊茂盛 茂密堙 填銜叼悲慘慘烈噴射噴發(fā)拿取 取得驅(qū)趕驅(qū)使氣急敗壞 暴跳如雷 嚴(yán)厲嚴(yán)酷吩咐 囑咐立即立刻敬佩 佩服饒恕寬恕違抗 違背 遭受遭遇兇惡 兇狠 著名出名創(chuàng)造制造歡歌笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ)急忙 連忙 難過傷心零零星星零零散散(3)反義詞混沌一清晰 遼闊一狹窄 敬佩一憎恨 痛苦一快樂緩緩一飛快茂盛稀疏堅(jiān)定一動(dòng)搖快樂一悲傷巍峨一低矮安全一危險(xiǎn)承認(rèn)否認(rèn)燃燒一熄滅合攏一張開 巨大一微小 錯(cuò)誤-正確 難過開心氣急敗壞一心平氣和 憤憤不平一心悅誠(chéng)服 零零星星密密麻麻 懲罰-獎(jiǎng)勵(lì)濁一輕少一老東一西(4)詞語(yǔ)歸類 AABC 式詞語(yǔ): 熊

23、熊大火憤憤不平類似的詞語(yǔ):彬彬有禮蒸蒸日上井井有條 AABB 式詞語(yǔ): 零零星星類似的詞語(yǔ): 舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興 ABAB 式詞語(yǔ): 很久很久類似的詞語(yǔ): 很長(zhǎng)很長(zhǎng)研究研究整理整理 與神話故事有關(guān)的詞語(yǔ): 精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天類似的詞語(yǔ):后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地 量詞 :一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星一只鷲鷹一場(chǎng)雨一個(gè)窟窿一道深溝一種青石一眼泉水一個(gè)大盆 動(dòng)詞 : 創(chuàng)造宇宙 忍受痛苦 承認(rèn)錯(cuò)誤 歸還火種 違抗命令 修飾詞:巨大的變化隆隆的雷聲遼闊的大地美麗的宇宙奔流不息的江河嚴(yán)厲的懲罰堅(jiān)定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸崖茂盛的花草樹木三、句 佳句積累比喻句宇宙混沌一

24、片 ,像個(gè)大雞蛋。把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。排比句他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲 ;他的左眼變成了太陽(yáng)照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明 ;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山 ; 他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露排比句使得文章行文氣勢(shì)極足,同時(shí)也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻(xiàn)。四、考點(diǎn)盤古開天地 會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學(xué)到的精神。也會(huì)考查排比的修辭手法及其效果。精衛(wèi)填海 會(huì)以填空形式考查課文原文,會(huì)以課內(nèi)閱

25、讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。普羅米修斯 會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰 , 普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯(cuò)的原因以及他具有的精神。也會(huì)考查語(yǔ)言和動(dòng)作描寫。女媧補(bǔ)天 會(huì)以填空形式考查課文內(nèi)容。五、“1+X閱讀推薦篇目：封神演義推薦理由：封神演義是一部歷史名著,也是一部中國(guó)神魔小說。這部書的內(nèi)容是以商滅周興為背景以武王伐紂為時(shí)間線索,從女媧降香開書,到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊戩、神機(jī)妙算姜子牙、地行千里土行孫神通廣大的各路神怪聚殷商末年，助武王伐紂，由此拉開了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無(wú)比的法力比拼令人無(wú)法想象!閱讀方法

26、： 這是一本充滿神奇色彩的神魔小說 ,讀的時(shí)候可以邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,會(huì)讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書中世界。第五單元 知識(shí)要點(diǎn)(1)難讀的字憧(ch o ng)憬(j i ng顏(xi(2)難寫的字箏:是竹字頭，不要寫成福:左部是滓"不是”。奈 :上部是 “大” 。絨 :右部是 搏:注意是牛”旁。拔 :注意右部不是 “發(fā) ” 。嗅:右部是 臭”不要忘記中間的“、”。幼:右部是 “力”, 不要寫成 “刀 ”。易錯(cuò)字是考試中一個(gè)?？嫉目键c(diǎn) ,常見的考查形式有:(1)比一比再組詞語(yǔ)。 (2)選擇句中正確的生字。(3) 多音字：坊 強(qiáng)二、詞(1) 必須掌握的詞風(fēng)箏拔下蝴蝶幸福托著樹梢圓圈磨坊

27、歇息蹤影大驚失色千呼萬(wàn)喚嗅到鳥巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大垂頭喪氣無(wú)可奈何呆呆絨毛(2)近義詞快樂快活猛烈強(qiáng)烈掩護(hù)保護(hù)憧憬 向往漸漸慢慢似乎好像搖撼搖動(dòng)鋒利尖利扎煞支棱拯救挽救嘶啞沙啞龐大巨大尋找 尋覓大驚失色 膽戰(zhàn)心驚搏斗 戰(zhàn)斗垂頭喪氣 妄自菲薄無(wú)可奈何 無(wú)能為力(3)反義詞快樂一悲傷 憧憬一失落鋒利一滯鈍緊張-放松快活一沉重 猛烈-微弱 大驚失色-泰然自若垂頭喪氣一精神抖擻嘶啞一清脆龐大一渺小危險(xiǎn)一安全無(wú)可奈何一千方百計(jì)(4)詞語(yǔ)歸類 AABC 式詞語(yǔ) : 翩翩起舞類似的詞語(yǔ)： 彬彬有禮 高高在上歷歷在目 表示無(wú)奈的詞語(yǔ): 無(wú)可奈何類似的詞語(yǔ)： 萬(wàn)般無(wú)奈無(wú)計(jì)可施 迫不得已百般無(wú)奈e )填(g

28、 e ng)嗅(xi u )奈(n a i)煞(sh a )拯(zh e ng)龐(p a ng) 描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ): 大驚失色垂頭喪氣類似的詞語(yǔ)： 興高采烈 和顏悅色 目瞪口呆 量詞： 一棵樹 一只麻雀一場(chǎng)戰(zhàn)斗一個(gè)人 一塊石頭 幾根細(xì)葦 修飾詞： 巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛 嘶啞的叫聲龐大的怪物 高高的樹枝三、句 佳句積累比喻句一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來的動(dòng)作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動(dòng)力。含義深刻的句子我站在天都峰腳下抬頭望：峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈 ,似乎是從天上掛下

29、來的,真叫人發(fā)顫!本句運(yùn)用了問句“我爬得上去嗎?”、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語(yǔ)氣詞“啊” “哩”等，從側(cè)面表達(dá)出“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。四、考點(diǎn)麻雀 會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會(huì)考查對(duì)比的寫作方法及其作用。爬天都峰 這篇課文的目的，一是使學(xué)生從對(duì)課文內(nèi)容的理解中體會(huì)到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞句的方法，體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。五、“1+X閱讀推薦篇目： 魯迅風(fēng)箏推薦理由： 風(fēng)箏是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場(chǎng)面,回憶起兒時(shí)往事

30、 :對(duì)喜好放風(fēng)箏的弟弟萬(wàn)分嫌惡。 但是在作者長(zhǎng)大后了解到玩具是兒童的天使,因此對(duì)年少時(shí)抹殺小兄弟的愛好感到深深的自責(zé)。閱讀方法： 這篇文章以情感變化為線索,從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊(yùn)意極深。讀的時(shí)候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。第六單元 知識(shí)要點(diǎn)(1)難讀的字：扳(b a n)拳(qu a n)捶(chu )怖(b 口) 囊(n a ng)級(jí)(j) i 殷(y i n)豁(hu。)寸K(pi e )拙(zhu。)帥(shu d i)釁(xn)潰(ku) i 譽(yù)(y d )(2)難寫的字捶 :右部是“垂頑 :左部的“元注意最后兩橫的長(zhǎng)短。末筆變成豎提。累 :注意下

31、部不是 “系 ”。練 :右部不是 “東 ”, 注意第三筆的筆畫是橫折鉤。仍 :右部是 “乃 ”, 不要寫成 “及” 。(3) 多音字： 圈昏:上部是 氏”不要加“、”。最右邊不要寫成 無(wú)”第二筆是念:上部是 “今”, 不能加點(diǎn)寫成 “令”。挖 :穴字頭的下面是“乙 ”, 不要加撇。帥:和 “師 ”區(qū)分開,上面沒有橫筆。旋(2)近義詞頑皮調(diào)皮輪流依次充分充足興趣樂趣陶醉沉醉徹底完全(3)反義詞 安全一危險(xiǎn)緊張-輕松 嘲笑一夸贊故意 有意 機(jī)靈 機(jī)敏 提示 提醒 責(zé)罵 責(zé)備神氣 精神 殷切 懇切 等候等待英武 威武驚呼高呼味道滋味立刻馬上嘲笑譏笑扇動(dòng) 撲扇 半晌 半天 嫵媚 嬌媚 傲慢 高傲結(jié)實(shí)

32、壯實(shí) 決心 決定 旋轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng) 沖擊 撞擊恐怖 恐懼 照實(shí) 如實(shí) 自豪 驕傲 奇怪 奇異窩囊 無(wú)能 連忙 趕忙 懊惱 苦惱 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)毫無(wú)怨言 無(wú)怨無(wú)悔重整旗鼓卷土重來不倫不類不三不四不動(dòng)聲色不露聲色結(jié)實(shí)瘦弱笨拙一靈巧傲慢一謙和消失一出現(xiàn) 增加一減少 頑強(qiáng)-軟弱重來機(jī)靈遲鈍嫵媚一素雅潰敗-勝利毫無(wú)怨言一怨天尤人手舞足蹈一悶悶不樂不倫不類得心應(yīng)手輕車熟路興致勃勃津津有味手舞足蹈歡天喜地一搖一擺搖搖擺擺充分不足恍惚一清楚輝煌一黯淡自信一自卑 光滑一粗糙 陶醉一清醒開始一結(jié)束漂亮一丑陋自豪一自卑本正經(jīng)不動(dòng)聲色一大驚失色 興致勃勃一興味索然 通情達(dá)理-蠻橫無(wú)理(4)詞語(yǔ)歸類“一一x的詞語(yǔ)：一搖一擺 一絲

33、一毫 類似的詞語(yǔ)：一模一樣不可預(yù)料一料事如神垂頭喪氣一神采飛揚(yáng)二、詞(1) 必須掌握的詞撫摸 甚至跪下雖然 頑皮捶背 脖子 脫掉大概 昏亂握住 摔倒憑借 掐住念書 班級(jí)一段排練改變逃走 虧得 挖開砸鍋 否則旋風(fēng) 帥氣品嘗 況且金兵 潰敗仍然尤其 自豪恨不得 丑小鴨 兄弟倆連衣褲一搖一擺又哭又叫搖搖擺擺無(wú)緣無(wú)故又唱又跳通情達(dá)理 哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無(wú)怨言重整旗鼓不甘人后得心應(yīng)手手舞足蹈一顯身手不倫不類一絲一毫搖頭晃腦不動(dòng)聲色不敗之地興致勃勃 AABB 式詞語(yǔ): 搖搖擺擺類似的詞語(yǔ): 吞吞吐吐 清清楚楚密密層層形形色色 ABAC 式詞語(yǔ) : 踱來踱去無(wú)緣無(wú)故

34、AAB 式詞語(yǔ) : 眨眨眼 露露臉類似的詞語(yǔ): 滑頭滑腦 自由自在 不理不睬 繪聲繪色類似的詞語(yǔ): 看看書 說說話 走走路 擬聲詞 : 啪嗒啪嗒 ABCC 式詞語(yǔ) : 興致勃勃 形容神情的詞語(yǔ): 垂頭喪氣唉聲嘆氣 形容動(dòng)作的詞語(yǔ): 手舞足蹈搖頭晃腦類似的詞語(yǔ) 類似的詞語(yǔ) 類似的詞語(yǔ) 類似的詞語(yǔ)嘩啦嘩啦 得意揚(yáng)揚(yáng) 大驚失色 活蹦亂跳吱嘎吱嘎烈日炎炎生機(jī)勃勃金光閃閃目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳 量詞 : 一只鵝 一只小船 一扇翅膀一只老虎 一段情節(jié)一個(gè)窟窿 一陣笑聲 一粒滾珠 動(dòng)詞、 修飾詞 : 拍背 摸肚子 觸屁股 扳牛角 貼著墻壁 豎起頭 掐住脖子 撲打翅膀張開嘴咬住衣襟

35、扇動(dòng)翅膀張開翅膀拾起書包 劃來小船 引起注意 套上老虎皮 改變主意戴上頭罩安全的地方全身的力量結(jié)實(shí)的漢子機(jī)靈的小朋友殷切期待的目光窩囊的老虎 通情達(dá)理的老師三、句 佳句積累1 .比喻句(1)它,不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了!把 “大鵝 ” 比作 “酒瓶子 ”, 形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。(2)這時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn) 直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把 “陀螺 ” 比作 “旋風(fēng) ”, 形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場(chǎng)面。2 .擬人句(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺

36、地、神氣地朝我們走過來。這句話抓住鵝的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫 ,運(yùn)用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。寫陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對(duì)陀螺已經(jīng)達(dá)到超級(jí)喜愛的地步了。3 .含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)要是在路上碰到鵝,就 得繞個(gè)大圈子才敢走進(jìn)去。(2)要是我會(huì)豁虎跳,這場(chǎng)戲 就 不至于砸鍋了。(3)這只陀螺不是 人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。(4)我的陀螺剛一露面 ,就 招來了一頓嘲笑。4 .重點(diǎn)句子他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個(gè)酒瓶

37、似的 ,呼的一下 ,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動(dòng)作的詞語(yǔ),比如 : “劃、啄、張開、落” 。這些動(dòng)詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀 !5 .含義深刻的句子(1)它(鵝)雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊！ 看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?“人比鵝小 ”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是 “人比鵝大 , 比鵝強(qiáng)” 。要知道生命與生命之間是平等的 ,生命應(yīng)該互相尊重,無(wú)論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對(duì)待,不存在欺負(fù)與害怕。(2)這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相

38、 ,海水不可斗量。我們不能只看一個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向 ,終究會(huì)達(dá)到成功。四、考點(diǎn)牛和鵝 會(huì)考查文中動(dòng)詞 ,會(huì)以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對(duì)待老雄鵝的,金奎叔說的話對(duì)“我”的啟示 ,以及 “我 ”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。一只窩囊的大老虎 以各種形式考查作者的心理活動(dòng) ; 以拓展的形式考查特定情境下的心理活動(dòng)練習(xí)題。陀螺 經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)文中的四字詞語(yǔ)的考查;會(huì)以問答的形式考查作者的情感變化,也會(huì)以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思五、“1+X閱讀推薦篇目：秦文君一諾千金推薦理由：許

39、下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。可說起來容易,做起來難。這篇文章就講了作者經(jīng)歷的兩件事 :第一件是我小的時(shí)候,一個(gè)男生向我借2 元錢 ,并如期還了錢;而另一件事是我長(zhǎng)大后,去火車站接一個(gè)朋友 ,我們?cè)?jīng)約定風(fēng)雨無(wú)阻,可她卻因?yàn)橛甏鬀]有來。 讀完這個(gè)故事,我們不禁為故事中至誠(chéng)至信的主人公所感動(dòng),更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對(duì)不遵守諾言的人的鄙夷。閱讀方法： 作者整篇文章巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,將每個(gè)人對(duì)待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對(duì)比, “我 ”和朋友形成了對(duì)比。我們可以通過邊讀邊體會(huì)這種對(duì)比來感悟作者的情感。第七單元 知識(shí)要點(diǎn)(1)難讀的字：i)塞(s d i)秦(q

40、 n)琵(p) i 琶(p & )崛(ju 6 )肅(s 口)租(zu)淮(hu 斥(ch ) 辱(rd)蓄(xd)迫(p o )擾(rdo筍口妄)醉:注意左部是 “酉”。斥:不要忘記加上飛”(2)難寫的字：塞 :注意下部是“土 ”, 不是 “士晰:左部是“日 ”字。(3) 多音字：還 重寧要場(chǎng)二、詞(1) 必須掌握的詞塞外秦朝出征胡須催促醉酒清晰振動(dòng)胸懷贊嘆效仿租界杰出疑惑亦可 鬼魂 英雄非凡訓(xùn)斥屈辱項(xiàng)目嚴(yán)肅左顧右盼深居簡(jiǎn)出斬釘截鐵頂天立地若有所思(2)近義詞教 使嚴(yán)肅肅穆還 回勸慰安慰欲 想騷擾打擾清晰清楚贊嘆贊美優(yōu)厚優(yōu)越堅(jiān)定堅(jiān)決妄想野心逼迫強(qiáng)迫昔日往日困頓困苦探索探究左顧右盼東張

41、西望滿目琳瑯林林總總斬釘截鐵當(dāng)機(jī)立斷深居簡(jiǎn)出閉門謝客毫不猶豫當(dāng)機(jī)立斷美妙奇妙(3)反義詞笑一哭嚴(yán)肅-活潑清晰一模糊堅(jiān)定-動(dòng)搖疑惑不解一醍醐灌頂干干凈凈一遹遹遢遢生一死困頓-安逸破舊一嶄新溫暖-寒冷斬釘截鐵一猶豫不決毫不猶豫-猶豫不決(4)詞語(yǔ)歸類 AABC 式的詞語(yǔ): 翩翩歸來類似的詞語(yǔ): 頭頭是道念念不忘欣欣向榮斤斤計(jì)較 含有反義詞的詞語(yǔ): 頂天立地左顧右盼類似的詞語(yǔ): 貪生怕死 開天辟地取長(zhǎng)補(bǔ)短 口是心非有頭無(wú)尾(根據(jù)新使用的部編版教材編寫)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 形容十分熱鬧的詞語(yǔ): 熱鬧非凡類似的詞語(yǔ): 門庭若市熱火朝天川流不息 形容人品格高尚的詞語(yǔ):精忠報(bào)國(guó) 大義凜然視死如歸 鐵面無(wú)私秉

42、公執(zhí)法 英勇無(wú)畏 剛正不阿 量詞 :一個(gè)嚴(yán)肅的問題 一個(gè)星期天一團(tuán)烈火一個(gè)藝術(shù)大師一排排高樓大廈 一場(chǎng) “大病 ” 一個(gè)軍醫(yī) 一件件家用電器 動(dòng)詞 :追尋信念 追尋溫暖 追尋光明 渡過難關(guān) 惹出麻煩 虛度生命 修飾詞 :嚴(yán)肅的問題沉郁的表情高超的藝術(shù)高興地宣布清晰地回答堅(jiān)定地回答金色的理想明媚的春光火紅的太陽(yáng)三、句 佳句積累1 .比喻句這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。把 “問題 ” 比作 “烈火 ”, 寫出了周恩來對(duì)這個(gè)問題的執(zhí)著和熱衷。比喻句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)判斷是否是比喻句,這個(gè)比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿寫比喻句。2 .反問句醉臥沙場(chǎng)君莫笑 ,

43、古來征戰(zhàn)幾人回 ?“醉臥沙場(chǎng) ”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法 ,寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。3 .感嘆句為中華之崛起而讀書 !這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向 ,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)精神。四、考點(diǎn)古詩(shī)三首 背誦出塞 、 涼州詞 、 夏日絕句三首古詩(shī)，并理解詩(shī)句大意。為中華之崛起而讀書 會(huì)以填空形式考查課文原文，會(huì)以課內(nèi)閱讀的形式考查周恩來總理“為中華崛起而讀書”的原因以及這句話的含義。梅蘭芳蓄須 會(huì)以填空形式考查課文原文。延安，我把你追尋 會(huì)以填空形式考查課文原文。五、“1+X閱讀推薦篇目： 海軍將領(lǐng)鄧世昌推薦理由： 甲午海戰(zhàn)中 ,鄧世昌那大義凜然的行為,那擲地有聲的語(yǔ)言,那慷慨激昂的神