三年級(jí)單元寫作提綱

1、三年級(jí)18單元寫作提綱我的課余生活寫作提綱：1、 開篇直奔主題，如：我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩電腦、彈手風(fēng)琴?zèng)]有一樣是我不喜歡的，但我還是喜歡看書。2、 可以選擇一兩件我最感興趣的事件進(jìn)行具體的描繪。要通過具體的代表性事例具體描繪，并融入自己的主管感受。3、 結(jié)尾處對(duì)自己的課余生活做一個(gè)總體的闡述。如這就是我豐富多彩的課余生活，它為我的生活帶來了無(wú)窮的樂趣。例文： 我的課余生活     你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。     學(xué)前班的時(shí)候，老師允許我們帶足球，課下可以

2、玩。那時(shí)候我就喜歡上了足球。世界杯的時(shí)候，當(dāng)我知道了羅納爾多是世界球星的時(shí)候，我非常羨慕他，也想當(dāng)世界球星，我更愛足球了。那段時(shí)間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！     每當(dāng)我寫完作業(yè)，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢(shì)就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停地從頭上流下來。有一次我竟忘了吃飯。     有一次，球傳到我的腳下，我擺出射門姿勢(shì)，猛射一腳，進(jìn)了！聽到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。     只要我一踢起足球，所有的煩惱和疲

3、勞都拋到九霄云外去了。     足球給我的課余生活帶來了無(wú)限的樂趣。我熟悉的一個(gè)人寫作提綱：1、 首先要選定寫作對(duì)象，對(duì)人物進(jìn)行初步的介紹。2、 對(duì)所寫人物的外貌進(jìn)行描繪（頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、身材）3、 選取一兩件具有代表性的事件來體現(xiàn)人物的個(gè)性特色以及你們之間的關(guān)系。4、總結(jié)這個(gè)人在你生活中的作用以及你們之間的感情。如：媽媽對(duì)我很和藹，每當(dāng)我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因?yàn)樗o予了我真誠(chéng)的愛和沒有止境的知識(shí)。 我的淘氣包“妹妹”我有一個(gè)十分淘氣、頑皮的妹妹，她叫王雨茜。就是因?yàn)樗奶詺猓躁J了

4、不少禍呢！記得那天她一個(gè)人在家和小貓玩，她一開始想喂小貓喝牛奶?？墒切∝埐幌牒龋妹镁陀蒙鬃右ㄅＤ逃踩M(jìn)小貓嘴里，小貓卻十分不配合又把牛奶給吐了出來。這下可把妹妹給惹火了，她猛的一下子把小貓抱了起來，接著踩著椅子把小貓重重地放到了高高的書架上。小貓從來沒有爬得這么高，四條腿不停地發(fā)抖，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，喉嚨里還不時(shí)發(fā)出“喵嗚，喵嗚！”的求救聲。就好像在求助人寬恕它，把它救下來。妹妹見此情景樂得笑開了花，嘴里還大叫著“好啊，好啊！小貓貝利下不來了?！边@時(shí)，小貓的眼睛突然一亮，做出躍躍欲撲的樣子，“嗖”的一聲跳進(jìn)了書架左下角的魚缸里?！皳渫ā币宦曧戇^，魚缸掉在了地上，緊接著水花四濺，四條金魚

5、和兩條熱帶魚在地上不停地跳躍著。房子里被小貓弄得到處是水，小貓也變成了“水貓”；更可惜的是有一條金魚也被小貓貝利給吃掉了。但是令我們沒有想到的是一向淘氣的妹妹也有可愛的一面，那次事情過后我改變了對(duì)她的看法。今年學(xué)校仍舊組織了我們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，上周一就是捐款的第一天，妹妹所在的幼兒園也組織了學(xué)前班的同學(xué)們捐款。那天妹妹放學(xué)回到家里做的第一件事就是奔向自己的“小豬”錢罐，她打開錢罐把里面的錢全部倒了出來，十分仔細(xì)地?cái)?shù)了兩遍發(fā)現(xiàn)只有六元八角，變耷拉下了腦袋。過了一會(huì)她滿臉壞笑地來到我旁邊，嘴里還十分深情地叫著“好姐姐，好姐姐，你能不能幫我一個(gè)忙！”我見她這副表情又好氣又好笑，便沒好氣地對(duì)她說“有什么事

6、快說吧！”“你能不能給我五元錢？”我聽了一邊打開錢包一邊對(duì)她說“你又要去買零食吧！”“我要給災(zāi)區(qū)小朋友捐錢，可是我的錢罐里只有六元八角，太少了。”妹妹弱弱地答道。我一聽心里覺得有些慚愧，沒想到我們的“淘氣包”還這么有愛心呢！便好不猶豫地給了她十元錢，她拿到錢十分高興地笑了！秋天寫作提綱：1、開篇直入主題，對(duì)秋天做一個(gè)總體性的描繪，以啟下文。如：秋天，不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌,但是也有她獨(dú)特的美。 2、秋天是成熟的季節(jié)，最主要的特點(diǎn)就是大雁南飛、樹葉枯黃、瓜果飄香。可以采用寫景中的移步換景：來到林蔭小道，樹葉 來到果園，瓜果成熟，沉甸甸的稻穗，黃燦燦飽

7、滿的玉米，農(nóng)民伯伯的汗水來到花園，花兒千姿百態(tài)3、抒發(fā)你對(duì)秋天的情感。如：我愛秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒?，它把豐收的喜悅帶給人間。 秋幾片樹葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。        秋，來到我家的小院，熱情的同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼。一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛等待人們點(diǎn)燃的鞭炮。秋輕輕的撲在人的臉上，為我們?cè)鎏砹俗８?，為我們?cè)鎏砹讼矏偂?#160;      秋來到小河邊，涼涼的小河水帶

8、著魚兒的興奮，旋轉(zhuǎn)著波濤。一條條肥碩、活潑的魚，嬉戲相樂，濺起一圈圈圓圓的漣漪。有時(shí)，魚看見人影，閃電般的逃開；有時(shí)它們好像也想和人戲耍似的，來去倏忽。秋，迎住了正要下河的鴨子，替它們撣落了尾上晶瑩的露珠。        秋，飛躍田野。人們的汗水順著臉頰流淌，勞累擋不住愜意的笑，收獲的笑，打破清晨的寂靜，也驚飛了南飛越冬的大雁。        秋，來到果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把桔子抹得金黃，把葡萄涂得紫瑩瑩的.秋推出了這一切，愜意的笑著。&#

9、160;       秋，把豐碩的果實(shí)留給了人間，把美好的祝福留給人間，然后，便拂袖而去。樹枝搖曳，葉兒欲追尋秋的足跡，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋兒，又飄然而落，留下一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。觀察日記格式：2010年11月1日 星期一 晴標(biāo)題正文部分提綱：1、通過事件的簡(jiǎn)要描繪來引出你所要觀察的事物。2、通過五個(gè)感覺點(diǎn)來細(xì)致描繪觀察對(duì)象的形態(tài)變化，描寫一定要細(xì)致，體現(xiàn)細(xì)節(jié)。如觀察一粒種子，第一次是怎樣的？過幾天觀察有什么變化？再過幾天又有什么變化？一定要從細(xì)節(jié)處進(jìn)行描繪。3、通過觀察你收獲了什么，有什么感受。如：這次的觀察讓我明白，

10、只要帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)和觀察眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗無(wú)處不在。孵小雞10月20日 星期一 陰媽媽每年都要讓母雞孵兩三窩小雞。今天，我見她拿來一個(gè)竹籮，先往里面鋪了一層稻草，接著在稻草上放了一層破棉絮，隨后又在棉絮上墊了一片棕皮，往棕皮上放了二十個(gè)雞蛋，一切準(zhǔn)備就緒，就讓母雞蹲在上面。11月5日 星期二 晴晚上，媽媽問我：“母雞孵多少天蛋了？”我翻開日記一看，剛剛半個(gè)月。只見媽媽墊了一盞煤油燈，從窩里取出蛋，拿來一個(gè)一個(gè)在燈下照，并教我在燈下仔細(xì)觀察比較：透明的是寡蛋，暗黑色的是婦蛋，能孵出小雞。11月10日 星期日 晴天剛蒙蒙亮，我就在床上聽到了“嘰嘰嘰”的叫聲。我打開雞窩一看，里面有九只小雞，還有幾

11、個(gè)蛋都被啄破了。媽媽告訴我說：“小雞被孵出時(shí)先啄破蛋殼，然后拱出頭來，待蛋殼全部脫落，身上還是濕漉漉的，倚在母雞肚下，等絨毛干了，就會(huì)走動(dòng)了?！蔽乙凰銜r(shí)間，從母雞孵蛋到小雞誕生，剛好二十一天。11月10日 星期日 晴可愛的米 二年級(jí)“民以食為天”，這句話大家都聽過。在日常生活中，大家每天都吃飯，飯是由米做成的，你肯定沒有仔細(xì)觀察過吧，那下面我就來為大家講一講米。 拿起一顆米仔細(xì)看一看，它是圓圓的長(zhǎng)長(zhǎng)的，大約有六毫米長(zhǎng)。她的顏色晶瑩剔透，像一顆鉆石。你拿一顆放在鼻子前面聞一聞會(huì)有一陣淡淡的香氣。如果你拿起一顆吃下去，會(huì)嘗到甘甜的味道。它有點(diǎn)硬，只要你用指甲捏一下，它便四分五裂。拿起一些米，放在鐵

12、腕中搖一搖，便會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響聲，猶如鈴鐺一般。 把米放在鍋里煮一煮，米就成了飯。它軟綿綿的，不再那么細(xì)長(zhǎng)了，變短變胖了。拿到鼻子前面一聞，哇，一股濃郁的香氣撲鼻而來。嘗一嘗，肉質(zhì)更鮮美、甘甜、誘人。用手按一下，飯立刻就變成了渣。我想到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，”這首古詩(shī)，我們平時(shí)所吃的米飯都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來的，我們要珍惜，不能浪費(fèi)糧食。這次的觀察真有趣，既讓我認(rèn)識(shí)了米和飯，又讓我明白了種田的不容易。生活中的傳統(tǒng)文化生活中傳統(tǒng)文化可寫的內(nèi)容非常多，可以描寫我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式（京劇、國(guó)畫、瓷器），可以寫歷史傳說，或者寫傳統(tǒng)節(jié)日.相對(duì)來說傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端

13、午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)大家熟悉一些，可以從這些節(jié)日入手。提綱：1、 首先，介紹你想寫的傳統(tǒng)節(jié)日是什么；2、 其次，傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；3、 再次，介紹習(xí)俗的由來；4、 最后，抒發(fā)對(duì)節(jié)日的感受。春節(jié)生活中的傳統(tǒng)文化從古至今，我們?nèi)祟愐廊槐Ａ舻囊粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日.對(duì)，是春節(jié)。過春節(jié)的時(shí)候大家都要貼對(duì)聯(lián)、貼福字，還要貼著貼，意思是幸福來到了我們身邊。春節(jié)還要放鞭炮，吃餃子。每個(gè)傳統(tǒng)文化背面都能追述到一個(gè)特有的故事。過春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，就有這樣一個(gè)傳說。古時(shí)候有一個(gè)叫年的怪獸，它年年除夕就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民索取食物，令當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)名害怕不已，后來人們慢慢知道了“年”是怕火的，所以等到“年”又一次來到這里的時(shí)候，當(dāng)?shù)厝藗兗壹覓熘?/p>

14、紅燈籠，每家門前貼著用紅色紙寫的對(duì)聯(lián)，放著鞭炮，“年”看到后就再也不敢來了，人們從此過上了安定的生活。餃子是“交子”的意思，是舊年向新一年的過渡和交替。古人以前還會(huì)包一個(gè)錢幣在餃子里面，誰(shuí)第一個(gè)吃到錢餃，誰(shuí)就會(huì)在新一年中有福氣，可現(xiàn)代人覺得錢幣太不衛(wèi)生了，就改為包糖了. 我喜歡過春節(jié)，喜歡吃餃子！風(fēng)景優(yōu)美的地方要描寫景物，就要進(jìn)行細(xì)致的觀察，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)景物中美。我們既可以隨方位的變換，從不同的角度觀察景物，也就是移步換景。也可以選擇幾個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行觀察，一一進(jìn)行觀察；還可以選取特定對(duì)象，進(jìn)行重點(diǎn)觀察。但無(wú)論怎樣觀察，都必須抓住景物的特點(diǎn)。寫作中要注意以下幾點(diǎn)：1、把景物擬人化。課文富饒的西

15、沙群島和美麗的小興安嶺都用了這種寫法，把西沙群島的勃勃生機(jī)、小興安嶺的的多姿多彩描寫得活靈活現(xiàn)。同樣，我們也可以用這種方法，把風(fēng)景優(yōu)美的地方描寫得如詩(shī)如畫。2、用比喻的方法描寫景物。如富饒的西沙群島中這樣描寫到“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓?！?、用排比的方法來描寫景物。如富饒的西沙群島中這樣描寫到“海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角?！?、用比較的方法描寫景物，比如，美麗的小興安嶺一課，采用比較的方法把小興

16、安嶺的四季描寫的各不相同，栩栩如生。提綱：1、首先，介紹你想寫的地方是哪里（可以是家鄉(xiāng)，也可以是一處風(fēng)景名勝）；2、 其次，介紹風(fēng)景給你印象最深的景點(diǎn)；3、 再次，抒發(fā)自己的情感。心中最美的地方我心中最美的地方是梧桐山。我出發(fā)的時(shí)候，心情很興奮，像有只小鹿在胸口“撲通、撲通”的亂跳。在快要到梧桐山的路上，我看到了梧桐山外有很多的霧，給人一種虛無(wú)縹緲的感覺，讓人覺得十分神秘，有種想要去一看究竟的沖動(dòng)。我?guī)е@份沖動(dòng)來到了梧桐山山腳，看到了梧桐山的大門，門有四根柱子。每根柱子的底端都有三個(gè)金色的圈，圈著柱子，這四個(gè)柱子好像四個(gè)穿著金色裙子的小姑娘。我往前走了幾步，過了一座小橋，看到了花壇?；▔镩_

17、著五彩繽紛的花，有藍(lán)的、白的、紫的、紅的接著，我們向右面走去。我看到兩旁樹木十分茂盛，郁郁蔥蔥的，便問爸爸“山上會(huì)不會(huì)有蛇，野蜂來咬我呢？”爸爸笑著對(duì)我說“不會(huì)的，因?yàn)樯吆鸵胺湓诙?。”我們一路上說說笑笑的，還買了一些吃的，味道十分獨(dú)特。到了半山腰，樹木變得更加茂盛了，比桃源居山上的樹要多十幾倍，在樹下往上看都見不到陽(yáng)光了，在樹下走著異常涼爽。我發(fā)現(xiàn)腳下的路在變化著：最開始走的是公路，買東西的時(shí)候是階梯。在我們快要爬到山上的時(shí)候，因?yàn)榘职值呐笥押芾?，我們就一起下山了。在下山的時(shí)候，我看到了一些名貴藥材和稀有樹木，還順便拍了一些照片。我覺得十分興奮，難怪一點(diǎn)都不覺得累?，F(xiàn)在每次想到那次旅游，首先

18、映入我眼簾的就是梧桐山那雄偉的大門，十分有氣勢(shì)，令人難以忘懷。啊，美麗的梧桐山！童話故事小鴨、小狗、小兔、小貓、小馬、任選幾種動(dòng)物作為主人公，編故事。 寫作指導(dǎo)：1、展開想象，放飛思維的翅膀，把動(dòng)物擬人化，讓他們會(huì)說話，會(huì)思想，有人的喜怒哀樂，注意要根據(jù)動(dòng)物自身的特點(diǎn)保留他們的性格特點(diǎn)和能力。2、讓他們圍繞同一件事情，根據(jù)自身的身體和行為特點(diǎn)展開不同的行為。例文： 兩個(gè)屋子 從前有一群小動(dòng)物，他們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。 有一天，小貓、小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走

19、，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個(gè)地方。讓我去取水吧！” 小狗往東走著，忽然它看見了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。小貓、小馬、小兔、小鴨等了好半天，小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。 小鴨也一直往東走，它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。小貓、小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。 小馬也往東走，它也經(jīng)過了像小鴨、小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財(cái)，結(jié)果它變成了一張

20、紙。 小貓和小兔等的都快睡著了，小貓和小兔決心找到小馬、小狗、小鴨。它們?nèi)ト钦?。在路上，它們倆也看到了那兩個(gè)房子，一個(gè)寫著“發(fā)財(cái)”，一個(gè)寫著“獻(xiàn)血”。它倆一看主動(dòng)手拉手進(jìn)了獻(xiàn)血的屋子里。剛進(jìn)門，就看到一個(gè)在天空中站著一個(gè)天使。她溫柔地說：“我叫瑪麗娜，是天上的仙女，我是想下凡來考驗(yàn)一下人間的動(dòng)物是否有愛心?！彼终f道：“你們倆可以許一個(gè)愿望，對(duì)我說?！毙⊥谜f：“我想讓天下的生靈平平安安?！毙∝堈f：“我想找到小馬、小鴨、小狗三個(gè)小伙伴。”它們倆的話音剛落，小馬、小鴨、小狗出現(xiàn)在小貓和小兔的面前。它們?nèi)齻€(gè)伙伴說：“謝謝你們救了我。”只聽它倆說道：“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！” 瑪麗娜

21、仙女說：“這下我就放心了，我有一個(gè)東西要給你們。你們看！”只見有一個(gè)大大的水晶球出現(xiàn)在面前，瑪麗娜說：“這是我送給你們的東西，它叫真心伙伴，如果你們以后不是朋友了，它就會(huì)一下破碎”瑪麗娜仙女講得津津有味，它們也聽得入神了。小馬、小兔、小鴨、小貓、小狗在水晶球下發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)是朋友?！倍具\(yùn)動(dòng)會(huì)一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，播音員百靈鳥正在播音：“為了增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體，請(qǐng)朋友們踴躍報(bào)名。”小鴨、小狗、小兔、小貓、小馬等都報(bào)名參加了比賽。 “各就各位，預(yù)備”第一場(chǎng)比賽快要開始了，小狗、小兔、小馬等在跑道上蓄勢(shì)待發(fā)?！芭椤钡囊宦?，小老虎裁判手中的槍響了。運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣跑了出去。小馬跑在最前面，真可謂是“一馬當(dāng)先”，小狗緊隨其后，小兔跑在最后面，兩只耳朵不停地跳動(dòng)。百靈鳥在大聲地播音：“現(xiàn)在跑在第一位的是小馬，是小馬。”突然，意外發(fā)生了，小兔被一塊小石頭絆倒了，膝蓋上流血了，大家大驚失色，不知道小兔傷得怎樣。更讓大家意想不到的是，小馬突然轉(zhuǎn)頭向小兔奔去，背起小兔跑到醫(yī)務(wù)室里去了。這時(shí)，小狗跑到了終點(diǎn)。當(dāng)裁判把獎(jiǎng)杯發(fā)給小狗時(shí)，小狗卻捧著獎(jiǎng)杯坡度到了小馬面前說：“真正的冠軍應(yīng)該是你?！笨淇湮业耐瑢W(xué)同學(xué)間的美好感情，都蘊(yùn)涵在這些發(fā)自心坎的稱贊之中，只有抓住人物特點(diǎn)的褒獎(jiǎng)，才輕易讓人接受。光說出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還不夠，印象不深入。