中考一輪復習力運動和力學習教案

1、會計學1中考一輪復習中考一輪復習(fx)力運動和力力運動和力第一頁，共49頁。力力 運動運動(yndng)(yndng)和力和力力力重力重力(zhngl)彈力彈力(tnl)摩擦力摩擦力運動和力運動和力定義、單位、作用效果定義、單位、作用效果力的示意圖力的示意圖定義定義、大小、方向、重心大小、方向、重心定義、產生條件定義、產生條件彈簧測力計彈簧測力計：原理、使用方法原理、使用方法定義、產生條件、方向定義、產生條件、方向影響因素影響因素利用與防止利用與防止牛頓第一定律牛頓第一定律慣性慣性二力平衡二力平衡第1頁/共49頁第二頁，共49頁。1.1.概念：力是概念：力是_的作用。的作用。2.2.力的作用

2、效果：力的作用效果：（1 1）可以）可以(ky)(ky)使物體發(fā)生使物體發(fā)生_。（2 2）可以）可以(ky)(ky)改變物體的改變物體的_。3.3.力的三要素：力的力的三要素：力的_，力的三要，力的三要素不同，作用效果素不同，作用效果_。物體物體(wt)對物對物體體(wt)形形變變(xngbin)運動狀態(tài)運動狀態(tài)大小、方向、作用點大小、方向、作用點不不同同考點一、力的概念及力的描述考點一、力的概念及力的描述4.4.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力。力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力。（1 1）在）在_物體上，沿物體上，沿_的方向畫一條線段。的方向畫一條線段。（2 2）在線段的末端畫一個箭

3、頭表示力的）在線段的末端畫一個箭頭表示力的_。（3 3）線段的起點或終點表示力的）線段的起點或終點表示力的_。5.5.力的相互性：物體間力的作用是力的相互性：物體間力的作用是_的。的。受力受力方向方向作用點作用點相互相互力力第2頁/共49頁第三頁，共49頁?！军c撥】【點撥】（1 1）一個力必須）一個力必須(bx)(bx)涉及兩個物體涉及兩個物體，且不接觸的兩個物體也可能產生力的，且不接觸的兩個物體也可能產生力的作用，如磁鐵之間的吸引力。作用，如磁鐵之間的吸引力。（2 2）運動狀態(tài)的改變包括速度大小和方）運動狀態(tài)的改變包括速度大小和方向的改變。向的改變。（3 3）力的作用效果是）力的作用效果是“

4、可以改變可以改變”而不而不是是“一定改變一定改變”?？键c考點(ko din)(ko din)一、力的概念及力的描述一、力的概念及力的描述第3頁/共49頁第四頁，共49頁。1 1、電燈懸掛在電線下端、電燈懸掛在電線下端, ,電線懸掛在電線懸掛在天花板上天花板上, ,對于電燈所受的拉力對于電燈所受的拉力, ,施力施力物體是物體是 A. A.只有只有(zhyu)(zhyu)地球地球 B. B.只只有有(zhyu)(zhyu)電線電線 C. C.地球和電線地球和電線 D. D.電線和天花板電線和天花板B第4頁/共49頁第五頁，共49頁。2 2、在湖中劃船、在湖中劃船(hu chun)(hu chun)

5、時時, ,使使船前進的動力是船前進的動力是 A. A.人對船的推力人對船的推力 B. B.漿對水的推力漿對水的推力 C. C.水直接對船的推力水直接對船的推力 D. D.水對漿的推力水對漿的推力D第5頁/共49頁第六頁，共49頁。3 3、如圖所示、如圖所示, ,用手指壓圓珠筆芯使它用手指壓圓珠筆芯使它彎曲彎曲, ,同時手指感到疼痛同時手指感到疼痛, ,這個實驗不這個實驗不能說明能說明( () )A.A.力的作用是相互的力的作用是相互的B.B.力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用C.C.力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀D.D.重力重力(zhngl)(zhngl)的方向豎直向下的方向豎

6、直向下考點一、力的概念考點一、力的概念(ginin)(ginin)及力的描述及力的描述D D第6頁/共49頁第七頁，共49頁。4 4、用一水平、用一水平(shupng)(shupng)推力推礦泉推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，水瓶的下部，水瓶會沿桌面滑動，用同樣大小的水平用同樣大小的水平(shupng)(shupng)推力推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒。推礦泉水瓶的上部，水瓶會翻倒。這說明力的作用效果與（這說明力的作用效果與（ ）A.A.力的大小有關力的大小有關 B.B.力的方向有關力的方向有關C.C.力的作用點有關力的作用點有關 D.D.受力面積有關受力面積有關C C第7頁/共49

7、頁第八頁，共49頁。1.1.形變：形變：（1 1）彈性：物體受力時，發(fā)生形變，不受力時，又）彈性：物體受力時，發(fā)生形變，不受力時，又_原來的形狀。原來的形狀。（2 2）塑性：受力形變后，不能）塑性：受力形變后，不能_原來的形狀。原來的形狀。2.2.彈力：物體由于彈力：物體由于(yuy)(yuy)發(fā)生發(fā)生_而產生的力。而產生的力?；謴突謴?huf)自動自動(zdng)恢恢復復彈性形變彈性形變考點二、彈力考點二、彈力3.3.產生的條件：產生的條件：（2 2）發(fā)生彈性形變）發(fā)生彈性形變（1 1）相互接觸）相互接觸 4.拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力第8頁/共49

8、頁第九頁，共49頁。（2 2）正確使用。）正確使用。觀察量程和分度值：所測力的大小不能超過觀察量程和分度值：所測力的大小不能超過_。圖中彈簧測力計的量程是圖中彈簧測力計的量程是_ _N_ _N，分度值是，分度值是_ _N_ _N。調零：指針指到調零：指針指到_上。上。使用時使所測力的方向與彈簧的使用時使所測力的方向與彈簧的_一致。一致。讀數：視線讀數：視線(shxin)(shxin)要與刻度板面要與刻度板面_且正對指針，圖中且正對指針，圖中彈簧測力計對小車的拉力是彈簧測力計對小車的拉力是_N_N。最大測量最大測量(cling)(cling)值值0-50-50.20.2零刻度零刻度(kd)(kd

9、)線線軸線方向軸線方向垂直垂直3.63.65.5.應用：彈簧測力計。應用：彈簧測力計。（1 1）原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸）原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就長量就_ _ _ _ _。越長越長考點二、彈力考點二、彈力第9頁/共49頁第十頁，共49頁。1 1、如圖為用彈簧、如圖為用彈簧(tnhung)(tnhung)測力計測量頭發(fā)絲承受最大拉測力計測量頭發(fā)絲承受最大拉力的實驗，此時示數為力的實驗，此時示數為_N_N。考點考點(ko din)(ko din)二、彈力二、彈力2 2、如圖所示的各種裝置或工具，主要、如圖所示的各種裝置或工具，主要(zhyo)(

10、zhyo)應用物體的彈性來工作的是（應用物體的彈性來工作的是（ ）2.42.4B B第10頁/共49頁第十一頁，共49頁。3 3、隨著我國航天員在軌道艙內停留時、隨著我國航天員在軌道艙內停留時間的增加，在軌道艙內進行體育鍛煉間的增加，在軌道艙內進行體育鍛煉必將成為航天員需要必將成為航天員需要(xyo)(xyo)完成的一完成的一項重要工作。下列適合航天員在軌道項重要工作。下列適合航天員在軌道艙中進行體育鍛煉的運動項目是（艙中進行體育鍛煉的運動項目是（ ）A.A.舉啞鈴舉啞鈴 B. B.跳繩跳繩C.C.踢毽子踢毽子 D. D.拉彈簧拉力器拉彈簧拉力器考點考點(ko din)(ko din)三、重力

11、三、重力D D第11頁/共49頁第十二頁，共49頁。4 4、如圖、如圖, ,物體物體(wt)A(wt)A和和B B重均為重均為4N,4N,若彈簧秤本身重及摩擦均不計若彈簧秤本身重及摩擦均不計, ,則彈簧則彈簧秤的讀數為秤的讀數為: : A.4N B.8N C.0N D.2NA.4N B.8N C.0N D.2NABA第12頁/共49頁第十三頁，共49頁。1.1.定義：由于定義：由于_而使物體受到的力。地而使物體受到的力。地球附近的所有物體都受到重力的作用。球附近的所有物體都受到重力的作用。2.2.大?。捍笮。海? 1）測量：用）測量：用_來測量。來測量。（2 2）關系：物體所受重力跟它的質量）

12、關系：物體所受重力跟它的質量(zhling)(zhling)成成_，其比值是定值，約等于，其比值是定值，約等于_。（3 3）公式：）公式：_。地球地球(dqi)(dqi)的吸引的吸引彈簧彈簧(tnhung)(tnhung)測力計測力計正比正比9.8N/kg9.8N/kgG=mG=mg g考點三、重力考點三、重力3.3.方向：方向：（1 1）不變性：總是）不變性：總是_。（2 2）應用：用）應用：用_指示力的方向。檢查工作臺指示力的方向。檢查工作臺面是否水平，檢查墻壁上的畫是否掛正。面是否水平，檢查墻壁上的畫是否掛正。豎直向下豎直向下鉛垂線鉛垂線第13頁/共49頁第十四頁，共49頁。4.4.重心

13、：重心：（1 1）概念：重力的等效作用點。）概念：重力的等效作用點。（2 2）位置：形狀規(guī)則）位置：形狀規(guī)則(guz)(guz)、質量分布均勻的物體、質量分布均勻的物體的重心在它的的重心在它的_上。上。幾何幾何(j h)中心中心考點考點(ko din)(ko din)三三、重力、重力（1 1）重力的施力物體是地球，方向始終豎直向下即）重力的施力物體是地球，方向始終豎直向下即指向地心，垂直于水平面向下，與物體所處的運動狀指向地心，垂直于水平面向下，與物體所處的運動狀態(tài)、位置等無關。態(tài)、位置等無關。（2 2）g=9.8N/kgg=9.8N/kg表示質量為表示質量為1 kg1 kg的物體受到的重力的

14、物體受到的重力大約是大約是9.8N9.8N，不能寫成不能寫成1kg=9.8N1kg=9.8N?！军c撥點撥】第14頁/共49頁第十五頁，共49頁。1.1.探究重力大小跟質量的關系探究重力大小跟質量的關系(gun x)(gun x)【實驗裝置】【實驗裝置】【測量原理】【測量原理】二力平衡條件二力平衡條件: :彈簧測力計的示彈簧測力計的示數數_鉤碼所受重力大小。鉤碼所受重力大小。等于等于(dngy)【實驗數據【實驗數據(shj)(shj)】(1)(1)測量并記錄數據測量并記錄數據(shj):(shj):質量質量m/kgm/kg0.050.05 0.10.1 0.150.15 0.20.2 0.250

15、.25 0.30.3 0.350.35重力重力G/NG/N0.50.51 11.51.52 22.52.53 33.53.5第15頁/共49頁第十六頁，共49頁。(2)(2)根據數據畫出圖像根據數據畫出圖像: :(3)(3)根據圖像和數據歸納根據圖像和數據歸納(gun)(gun)規(guī)律規(guī)律( (實驗結論實驗結論):):重力與質量的比重力與質量的比值為值為_,_,即物體所受的重力和它的質量成即物體所受的重力和它的質量成_。定值定值正比正比(zhngb)1.1.探究探究(tnji)(tnji)重力大小跟質量的關系重力大小跟質量的關系(1)(1)實驗中為什么要收集多組數據實驗中為什么要收集多組數據?

16、?(2)(2)判斷兩個物理量是正比關系的依據是什么判斷兩個物理量是正比關系的依據是什么? ?討論討論：避免偶然性，得到普遍的規(guī)律避免偶然性，得到普遍的規(guī)律當一個物理量和另一個物理量的比值不變當一個物理量和另一個物理量的比值不變, ,或一個物理量增大幾倍或一個物理量增大幾倍, ,另一個另一個物理量也增大幾倍物理量也增大幾倍, ,或兩個物理量的關系圖像是一條過原點的直線時或兩個物理量的關系圖像是一條過原點的直線時, ,都可以判定這兩個物理量是正比關系。都可以判定這兩個物理量是正比關系。第16頁/共49頁第十七頁，共49頁。 兩個兩個 的物體，當它們的物體，當它們 運動時運動時，在接觸面上會產生，在

17、接觸面上會產生(chnshng)(chnshng)一種一種 的力，這種力叫滑動摩擦力。的力，這種力叫滑動摩擦力。c.接觸面粗糙接觸面粗糙(cco) 2. 2.產生產生(chnshng)(chnshng)條件條件a. .互相接觸且有壓力互相接觸且有壓力b. .有有相對運動相對運動3. .方向：方向：與與相對運動相對運動方向方向相反相反1.1.定義：定義：反思：反思：摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反嗎？摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反嗎？考點四、摩擦力考點四、摩擦力相互接觸相互接觸相對相對阻礙相對運動阻礙相對運動第17頁/共49頁第十八頁，共49頁。5.5.增大和減小摩擦的方法：增大和減小

18、摩擦的方法：（1 1）增大方法：）增大方法：_壓力壓力(yl)(yl)或或_接觸面粗糙程度。接觸面粗糙程度。（2 2）減小方法。）減小方法。_壓力壓力(yl)(yl)或或_接觸面粗糙程度。接觸面粗糙程度。用滾動代替用滾動代替_。相互接觸的面相互接觸的面_。增大增大(zn d)增大增大(zn d)減小減小減小減小滑動滑動隔開隔開考點四、摩擦力考點四、摩擦力4.4.影響因素：影響因素：（1 1）接觸面粗糙程度：壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力）接觸面粗糙程度：壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力 。（2 2）壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力）壓力：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力_

19、_ _。越大越大越大越大【點撥點撥】（1 1）任何物體的表面都存在摩擦，如果是光滑表面，則可）任何物體的表面都存在摩擦，如果是光滑表面，則可視為沒有摩擦。視為沒有摩擦。（2 2）摩擦力的方向是）摩擦力的方向是“與物體相對運動方向相反與物體相對運動方向相反”，而不能，而不能說成是說成是“與物體運動方向相反與物體運動方向相反”。第18頁/共49頁第十九頁，共49頁。1、如圖所示的各種措施中，為了、如圖所示的各種措施中，為了(wi le)減小摩擦的是減小摩擦的是()D考點考點(ko din)(ko din)四、摩擦力四、摩擦力第19頁/共49頁第二十頁，共49頁。2 2、如圖所示、如圖所示, ,一個

20、同學用水平力一個同學用水平力F F推停推停在水平地面上的汽車在水平地面上的汽車, ,但沒有推動。推但沒有推動。推車時水平力車時水平力F F與地面對車的摩擦力與地面對車的摩擦力f f的的大小關系是大小關系是( () )A.FA.F一定一定(ydng)(ydng)小于小于f B.Ff B.F可能可能小于小于f fC.FC.F一定一定(ydng)(ydng)等于等于f D.Ff D.F可能可能大于大于f fC C第20頁/共49頁第二十一頁，共49頁。3 3、用力、用力(yng l)F=40N(yng l)F=40N，按住一，按住一重重10N10N的木塊，如圖所示，當木塊沿的木塊，如圖所示，當木塊沿

21、豎直方向勻速下滑時，豎直方向勻速下滑時， 木塊受到的木塊受到的摩擦力的大小是（）摩擦力的大小是（）A A、30N B30N B、40N 40N C C、50N D50N D、10N 10N 練一練D第21頁/共49頁第二十二頁，共49頁。【測量原理】【測量原理】利用利用_條件條件, ,用彈簧測力計拉著木塊做用彈簧測力計拉著木塊做_運動運動, ,彈簧彈簧測力計示數測力計示數_滑動摩擦力大小。滑動摩擦力大小?！緦嶒灐緦嶒?shyn)(shyn)裝置】裝置】二力平衡二力平衡(pnghng)勻速直線勻速直線等于等于(dngy)4.4.研究影響滑動摩擦力大小的因素研究影響滑動摩擦力大小的因素【實驗關鍵實

22、驗關鍵】(1)(1)探究滑動摩擦力與壓力的關系。探究滑動摩擦力與壓力的關系。思路思路: :控制控制_不變不變, ,只改變只改變_,_,如圖如圖a a、b b。(2)(2)探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。思路思路: :控制控制_不變不變, ,只改變只改變_,_,比較彈簧測力比較彈簧測力計的示數計的示數, ,如圖如圖b b、c c。接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度壓力壓力壓力壓力接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度【要點探究要點探究】(1)實驗中為什么要使木塊在水平面上勻速滑動實驗中為什么要使木塊在水平面上勻速滑動?提示提示: :根據二力平衡的條件根據二力平衡的條件

23、, ,只有勻速滑動時只有勻速滑動時, ,彈簧測力計的彈簧測力計的示數才等于滑動摩擦力的大小。示數才等于滑動摩擦力的大小。第22頁/共49頁第二十三頁，共49頁。研究影響研究影響(yngxing)(yngxing)滑動摩擦力大小的因素滑動摩擦力大小的因素(2)(2)滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關系嗎滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關系嗎? ?如何設計實驗來探究如何設計實驗來探究? ?探究與接觸面積的關系探究與接觸面積的關系思路思路: :保證壓力、接觸面粗糙程度和物體運動速度不變保證壓力、接觸面粗糙程度和物體運動速度不變, ,只改變接觸面積的大小。只改變接觸面積的大小。操作

24、操作: :用同一個長方體木塊用同一個長方體木塊, ,先平放在水平面上先平放在水平面上, ,使其在水平面上做勻速直線運動使其在水平面上做勻速直線運動, ,然后然后將同一個長方體木塊側放在同一個水平面上將同一個長方體木塊側放在同一個水平面上, ,以相同以相同(xin tn)(xin tn)的速度做勻速直線的速度做勻速直線運動運動, ,比較彈簧測力計的示數。比較彈簧測力計的示數?！疽c【要點(yodin)探究】探究】探究與運動速度的關系探究與運動速度的關系思路思路: :保證壓力、接觸面粗糙程度和接觸面積不變保證壓力、接觸面粗糙程度和接觸面積不變, ,只改變物體運動速度只改變物體運動速度。操作操作:

25、:用同一個長方體木塊用同一個長方體木塊, ,先平放在水平面上先平放在水平面上, ,以一定的速度使其在水以一定的速度使其在水平面上做勻速直線運動平面上做勻速直線運動, ,然后增大速度然后增大速度, ,仍然使其做勻速直線運動仍然使其做勻速直線運動, ,比較前后兩比較前后兩次彈簧測力計的示數。次彈簧測力計的示數。第23頁/共49頁第二十四頁，共49頁。1.1.相互作用的兩個相互作用的兩個(lin(lin )物體既是施力物體也是物體既是施力物體也是受力物體。受力物體。2.2.彈力的方向與物體彈力的方向與物體(wt)(wt)的形變方向相反，指的形變方向相反，指向物體向物體(wt)(wt)恢復原狀的方向。

26、恢復原狀的方向。 3.3.彈簧伸長的長度彈簧伸長的長度: :指彈簧長度的變化量指彈簧長度的變化量, ,不是彈簧不是彈簧的長度。的長度。4.4.豎直豎直垂直垂直: :豎直是指垂直于水平面豎直是指垂直于水平面, ,垂直是指垂垂直是指垂直于接觸面。直于接觸面。5.5.摩擦力摩擦力: :當兩個相互靜止的物體有相對運動趨勢當兩個相互靜止的物體有相對運動趨勢時時, ,也會產生摩擦力也會產生摩擦力, ,此摩擦力為靜摩擦力。此摩擦力為靜摩擦力。第24頁/共49頁第二十五頁，共49頁。1探究：阻力對物體運動的影響(1)實驗裝置：如圖 81 所示。圖 81(2)探究方法：控制變量法、轉換法。(3)探究過程考點考點

27、(ko din)(ko din)五、牛頓第一定律五、牛頓第一定律科學科學(kxu)推理推理法法第25頁/共49頁第二十六頁，共49頁。使小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達水平面時的_。改變接觸面的_，做法是分別將毛巾、棉布、木板鋪在水平桌面上。通過觀察小車在水平面上運動的_來顯示阻力對物體運動的影響。(4)得出結論：平面越光滑，小車運動的距離越_。(5)進行推理：如果運動的物體不受力，它將永遠做_。速度速度(sd)(sd)相同相同粗糙粗糙(cco)(cco)程度程度距離距離(jl)(jl)遠遠勻速直線運動勻速直線運動考點五、牛頓第一定律考點五、牛頓第一定律第26頁/共49

28、頁第二十七頁，共49頁。2牛頓第一定律(1) 內 容 ： 一 切 物 體 在 沒 有 受 到 力 的 作 用 時 ，_。(2)理解牛頓第一定律是通過分析事實，概括、推理得出來的， 不是實驗定律。牛頓第一定律說明運動_(選填“需要”或“不需要”)力來維持，力是_物體運動狀態(tài)的原因。物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持_；原來運動的物體將永遠做_?？偙３挚偙３?boch)(boch)靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)勻速直線運動勻速直線運動(yndng)(yndng)不需要不需要(xyo)(xyo)改變改變靜止靜止考點五、牛頓第一定律考點五、牛頓第一定律第27頁/共49頁第二十

29、八頁，共49頁。1定義：物體保持_不變的性質叫慣性。慣性是物體的固有屬性。2決定因素：慣性只與物體的_有關，與物體是否受力、是否運動、運動快慢、是否失重等均無關。3理解：慣性不是力，力是物體對物體的作用，單獨一個物體不會產生力，但它卻具有慣性。原來原來(yunli)(yunli)運動狀態(tài)運動狀態(tài)質量質量(zhling)(zhling)考點五、牛頓考點五、牛頓(ni dn)(ni dn)第一定律第一定律 4. 4.性質：性質：任何物體在任何情況下任何物體在任何情況下都具有慣性，慣都具有慣性，慣性大小只與物體的性大小只與物體的 有關，有關， 越大，慣性越越大，慣性越大。大。質量質量質量質量第28頁

30、/共49頁第二十九頁，共49頁。（3 3）利用）利用(lyng)(lyng)和防范（如下表）和防范（如下表）實例實例現象解釋現象解釋原來狀態(tài)原來狀態(tài)狀態(tài)的改變狀態(tài)的改變及原因及原因產生變化產生變化錘頭和錘柄錘頭和錘柄一起向下運一起向下運動動錘柄遇到桌錘柄遇到桌面停止運動面停止運動錘頭由于錘頭由于_繼繼續(xù)向下運動，所續(xù)向下運動，所以會緊緊地固定以會緊緊地固定在錘柄上在錘柄上人和車一起人和車一起向前運動向前運動車由于各種車由于各種原因停止運原因停止運動動人的上身由于人的上身由于_繼續(xù)向前運繼續(xù)向前運動，安全帶和安動，安全帶和安全氣囊可以減少全氣囊可以減少對人的傷害對人的傷害慣性慣性(gunxng)

31、慣性慣性(gunxng)考點五、牛頓第一定律考點五、牛頓第一定律第29頁/共49頁第三十頁，共49頁。例例6.6.物體的運動需要力來維持嗎物體的運動需要力來維持嗎? ?這個問題曾經困擾人們很長時間這個問題曾經困擾人們很長時間。其實。其實, ,利用如圖所示的實驗裝置做實驗利用如圖所示的實驗裝置做實驗, ,然后經過合理的推理然后經過合理的推理, ,我我們就可以回答這個問題。要確保們就可以回答這個問題。要確保(qubo)(qubo)實驗成功實驗成功, ,下列關于三次下列關于三次實驗的一些描述錯誤的是實驗的一些描述錯誤的是( () )考點考點(ko din)(ko din)五、牛頓第一定律五、牛頓第一

32、定律A.A.所用所用(su yn)(su yn)的斜面是相同的的斜面是相同的B.B.所用所用(su yn)(su yn)的小車是相同的的小車是相同的C.C.水平面的粗糙程度是不同的水平面的粗糙程度是不同的D.D.小車從斜面出發(fā)的高度不同小車從斜面出發(fā)的高度不同D D第30頁/共49頁第三十一頁，共49頁。1.1.一個物體在一對一個物體在一對(y du)(y du)平衡力的作用下做勻速直線運動平衡力的作用下做勻速直線運動, ,若這對平衡力突然消失若這對平衡力突然消失, ,物體不受任何力的作用物體不受任何力的作用, ,物體將物體將( () )A.A.立刻停止運動立刻停止運動 B. B.運動速度越來

33、越快運動速度越來越快C.C.運動速度越來越小運動速度越來越小 D. D.仍做勻速直線運動仍做勻速直線運動考點五、牛頓考點五、牛頓(ni dn)(ni dn)第一定律第一定律D D2.2.如圖所示如圖所示, ,鉛球由鉛球由a a處處向右上方推出向右上方推出, ,在空中劃出一道弧線后落在空中劃出一道弧線后落到地面到地面b b處。鉛球在飛行過程中處。鉛球在飛行過程中, ,不斷不斷(bdun)(bdun)改變改變的是的是( () )A.A.慣性的大小慣性的大小 B. B.運動的方向運動的方向C.C.受到重力的大小受到重力的大小 D. D.受到力的個數受到力的個數B B第31頁/共49頁第三十二頁，共4

34、9頁?！緦嶒炾P鍵】【實驗關鍵】(1)(1)讓小車從斜面頂端由靜止分別滑到不同的水平接觸面上讓小車從斜面頂端由靜止分別滑到不同的水平接觸面上, ,比較小車在水平面上滑行的距離。比較小車在水平面上滑行的距離。(2)(2)理想推理理想推理: :假如水平面足夠光滑假如水平面足夠光滑( (完全沒有摩擦阻力完全沒有摩擦阻力),),小車小車的速度將不會的速度將不會(b hu)(b hu)減小減小, ,將會勻速地永遠運動下去將會勻速地永遠運動下去, ,即小即小車將保持車將保持_狀態(tài)。狀態(tài)。勻速直線運動勻速直線運動(yndng)3. 3. 探究阻力對物體運動的影響探究阻力對物體運動的影響(yngxing)(yn

35、gxing)【實驗方法】控制變量法、【實驗方法】控制變量法、_法。法。科學推理科學推理【要點探究要點探究】(1)(1)在實驗中在實驗中, ,如何反映阻力對小車運動的影響如何反映阻力對小車運動的影響? ?提示提示: :觀察小車在水平面上運動的距離的長短。觀察小車在水平面上運動的距離的長短。(2)(2)實驗中為什么都是使小車從斜面頂端由靜止滑下實驗中為什么都是使小車從斜面頂端由靜止滑下? ?提示提示: :為了使小車在水平方向開始運動的速度相同。為了使小車在水平方向開始運動的速度相同。(3)(3)在實驗中在實驗中, ,小車最后總是停下來小車最后總是停下來, ,為什么為什么? ?小車受到阻力小車受到阻

36、力第32頁/共49頁第三十三頁，共49頁。1.1.平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)(zhungti)(zhungti)：物體保持：物體保持_狀態(tài)狀態(tài)(zhungti)(zhungti)或或_狀態(tài)狀態(tài)(zhungti)(zhungti)。2.2.力的平衡：物體受到幾個力的作用時，如果保持力的平衡：物體受到幾個力的作用時，如果保持_狀狀態(tài)，就說這幾個力平衡。態(tài)，就說這幾個力平衡。3.3.二力平衡的條件：二力平衡的條件：（1 1）兩個力作用在）兩個力作用在_物體上。（物體上。（2 2）大?。┐笮。（3 3）方向）方向_。（。（4 4）作用在）作用在_。靜止靜止(jngzh)勻速直線運動勻速直線運動(yndng)平

37、衡平衡同一個同一個相等相等相反相反同一直線上同一直線上考點六、二力平衡考點六、二力平衡4.4.二力平衡條件的應用：二力平衡條件的應用：（1 1）推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)）推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，可以根據其中一個力的大小和方向，推斷另一個力的時，可以根據其中一個力的大小和方向，推斷另一個力的_。（2 2）判斷運動狀態(tài)：如果一個物體受到的力為）判斷運動狀態(tài)：如果一個物體受到的力為_，則物體處，則物體處于于_狀態(tài)或狀態(tài)或_狀態(tài)。狀態(tài)。大小和方向大小和方向平衡力平衡力靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動【點撥點撥】（1 1）平衡力的作用效果相互抵消，所以平衡

38、力的合力為）平衡力的作用效果相互抵消，所以平衡力的合力為0 0。（2 2）物體在某一方向上運動狀態(tài)不變，在此方向上受到的力）物體在某一方向上運動狀態(tài)不變，在此方向上受到的力為平衡力。為平衡力。第33頁/共49頁第三十四頁，共49頁。1、如圖所示，彈簧測力計拉著木塊在水平、如圖所示，彈簧測力計拉著木塊在水平(shupng)桌面桌面上做勻上做勻速直線運動，下列說法中正確的是速直線運動，下列說法中正確的是()A木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數B木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數C木塊所受的重力與桌面對它的支

39、持力是一對平衡力木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力一對平衡力C第34頁/共49頁第三十五頁，共49頁?！緦嶒灐緦嶒?shyn)(shyn)方法】方法】_法。法?！緦嶒灐緦嶒?shyn)(shyn)裝置】裝置】控制變量控制變量2.2.探究二力平衡探究二力平衡(pnghng)(pnghng)的條件的條件【實驗關鍵】【實驗關鍵】(1)(1)把小車把小車(xioch)(xioch)放在盡可能光滑的水平桌面上放在盡可能光滑的水平桌面上, ,從而從而減小減小_對實驗的影響。對實驗的影響。(2)

40、(2)先使兩個托盤里的砝碼質量不相等先使兩個托盤里的砝碼質量不相等, ,觀察小車觀察小車(xioch)(xioch)能否靜止能否靜止, ,然后使兩個托盤里的砝碼質量相等然后使兩個托盤里的砝碼質量相等, ,再觀察小車再觀察小車(xioch)(xioch)能否靜止。這樣做的目的是探究二能否靜止。這樣做的目的是探究二力力_的關系。的關系。(3)(3)使兩個托盤里的砝碼質量相等使兩個托盤里的砝碼質量相等, ,把小車把小車(xioch)(xioch)在水在水平桌面上扭轉一個角度后釋放平桌面上扭轉一個角度后釋放, ,觀察小車觀察小車(xioch)(xioch)能否靜能否靜止。這樣做的目的是探究二力止。這樣

41、做的目的是探究二力_ _ _的特的特點。點。摩擦力摩擦力大小大小在同一直線上在同一直線上第35頁/共49頁第三十六頁，共49頁?！疽c探究】【要點探究】(1)(1)實驗中實驗中, ,如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)? ?提示提示: :當小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時當小車保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時, ,都可以判都可以判定小車處于平衡狀態(tài)。定小車處于平衡狀態(tài)。(2)(2)為什么要選用小車而不用木塊為什么要選用小車而不用木塊, ,并且要求桌面光滑并且要求桌面光滑? ?提示提示: :實驗中小車和桌面之間為滾動摩擦實驗中小車和桌面之間為滾動摩擦, ,可大大減小摩可大大減小摩

42、擦擦, ,桌面光滑也可以減小摩擦桌面光滑也可以減小摩擦, ,使實驗的效果更加使實驗的效果更加(gnji)(gnji)明顯。明顯。2.2.探究二力平衡探究二力平衡(pnghng)(pnghng)的條件的條件(3)(3)在實驗中在實驗中, ,當兩個盤中的砝碼質量不相等當兩個盤中的砝碼質量不相等(xingdng)(xingdng)時時, ,有時也有時也會看到小車靜止會看到小車靜止, ,這是為什么這是為什么? ?提示提示: :當可見桌面給小車的摩擦力對實驗結論有影響。當可見桌面給小車的摩擦力對實驗結論有影響。第36頁/共49頁第三十七頁，共49頁。1.力的作用都是相互力的作用都是相互(xingh)的，

43、下列現象的，下列現象中沒有利用這一原理的是中沒有利用這一原理的是()A向前劃船時，要用槳向后撥水向前劃船時，要用槳向后撥水B人向前跑步時，要向后下方蹬地人向前跑步時，要向后下方蹬地C火箭起飛時，要向下方噴氣火箭起飛時，要向下方噴氣D頭球攻門時，要向球門方向用力頂球頭球攻門時，要向球門方向用力頂球D第37頁/共49頁第三十八頁，共49頁。2.關于慣性，下列說法中正確的是關于慣性，下列說法中正確的是()A靜止的物體沒有慣性靜止的物體沒有慣性B運動運動(yndng)物體的慣性比靜止時大物體的慣性比靜止時大C航天員在空間站中失去慣性航天員在空間站中失去慣性D物體在任何情況下都有慣性物體在任何情況下都有

44、慣性D第38頁/共49頁第三十九頁，共49頁。3關于力和運動的關系，下列說法正確的是關于力和運動的關系，下列說法正確的是()A物體受到力的作用時就會運動物體受到力的作用時就會運動B物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)C物體運動速度越大其慣性物體運動速度越大其慣性(gunxng)越大越大D物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用用D第39頁/共49頁第四十頁，共49頁。4如圖所示，一鬧鐘靜止如圖所示，一鬧鐘靜止(jngzh)在水平桌面上，則在水平桌面上，則()A鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是

45、一對平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力D鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力A第40頁/共49頁第四十一頁，共49頁。5.下列做法中，用來增大摩擦下列做法中，用來增大摩擦(mc)的是的是()A開車時要系緊安全帶開車時要系緊安全帶B抓魚時雙手增大用力抓魚時雙手增大用力C切菜時刀口要磨得鋒利切菜時刀口要磨得鋒利D使用拔火罐時，快速將罐口貼緊皮膚使用拔火罐時，快速將罐口貼緊皮膚B6.

46、如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊(y kui)秒表秒表的重力的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是時，使測力計內彈簧伸長的力是()A秒表的重力秒表的重力 B秒表和測力計的總重力秒表和測力計的總重力C秒表對彈簧的拉力秒表對彈簧的拉力 D彈簧對秒表的拉力彈簧對秒表的拉力C第41頁/共49頁第四十二頁，共49頁。7.如下如下(rxi)圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是是()B第42頁/共49頁第四十三頁，共49頁。8.8.飛船在圓軌道上飛行時處于飛船在圓軌道上飛行時處于“失重失重”狀態(tài)，以下哪個實驗狀態(tài)，以下哪個實驗(shyn)(shyn)不不能在飛船中進行能在飛船中進行( () )A A用彈簧握力計測握力用彈簧握力計測握力 B B用彈簧測力計測拉力用彈簧測力計測拉力C C用彈簧測力計測摩擦力用彈簧測力計測摩擦力 D D用彈簧測力計測重力用彈簧測力