家校共育心得體會范本

1、家校共育心得體會范本【篇一】家校共育心得體會范本家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。教育不單單只是學校老師 的責任，也不代表學習科技知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教 材，家長要做到言傳身教。我們班的劉奕君同學吃飯很少吃菜，經常感冒，耽誤課，并且她遇到一點 困難就哭鼻子。她爸爸也這樣不吃菜，在與她爸爸溝通后，讓孩子家長做出榜 樣，對孩子進行適當的挫折教育，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做 到努力但不強求。后來，孩子有了很大改變。如何采取正確的方式教育好孩子？我認為必須家庭與學校兩方面共同發(fā) 力。家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找

2、針對小孩的教育問題和教育缺 陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多 與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育。我們班的苗宇航同學學習拖拉，在家里不講衛(wèi)生。在與家長溝通后，讓他 給妹妹做榜樣，有一個哥哥的樣子，慢慢的發(fā)生了可喜的變化，能自己疊被子 了，學習有了進步。他的父母也不老是看手機了，能跟他談談學習，說說心里 話。班里還有一個男孩，家庭離異，孩子跟著爺爺奶奶，孩子感受不到父母的 疼愛，經常表現出一些過激的行動，與班里的其他孩子不合群，老打架，不完 成作業(yè)，老師與家長溝通后，他的媽媽回來看他了，孩子也變得開朗了，與很 多同學成了好朋友。1/

3、1家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學 生的良好習慣和健康人格?！酒考倚９灿牡皿w會范本家校之間有個娃。家校共育幸福未來工程是日照經濟技術開發(fā)區(qū)連云港路 小學的重點工作。多年來，學校一直探索前行，改變了家長的教育方式，也改 變了教師的教育范式，優(yōu)化了教育生態(tài)。其結果就是學生有了更好的發(fā)展。這 個發(fā)展不僅僅是教學質量，而更重要的是一個完整的人的發(fā)展質量的提升。徐西強老師善于從以下三個方面開展工作：一是引導父母做榜樣，而是引 導孩子做榜樣，三是注重孩子的情感管理。都取得了理想的教育效果。作為老師，我們要傳道授業(yè)，要傳送人性之美。我曾經讀過一篇中國青 年報的通訊，寫的

4、是河南一位姓張的女班主任。張老師也沒有做什么驚天動 地的大事，通訊中講了她和一位貧困學生的交往一件小事。那個學生來自太行山區(qū)，家境貧寒。張老師發(fā)現他有兩個奇怪舉動，一是 從來不與其他學生一起吃飯，二是洗臉總是到水管接水，洗完后也不擦。天漸 漸變冷了，有一天，張老師把學生叫到辦公室，遞給他一條嶄新的毛巾，問他 為什么會有這樣的習慣，學生激動地哭了，說：張老師，因為家里窮，我從來 沒有條毛巾來擦臉，您是第一個發(fā)現我不擦臉的老師！我吃不起食堂的飯，只 好在吃飯時間忍餓出去。張老師聽了，也很感動，之后就對他多了一份關心。 這位同學后來在高考中因意外事件落榜，回到了老家。張老師依然牽掛著他， 盼著他來信

5、，可是，左盼右盼，竟然一封信也沒收到，怎么會事？出什么事了 嗎？ 張老師想。半年過去了，張老師突然收到了來自太行山內的一個大大的郵 包，拆開后一看，是厚厚的一沓信，信中說：老師，我畢業(yè)后，每周給您寫兩 封信，但我沒有勇氣發(fā)給您，因為我沒有考入大學，給您丟臉了?，F在我鼓起 i/i勇氣把所有的信寄給您。您的恩情，我無法報答，我記得你愛養(yǎng)花，窗臺上總 擺著幾盆花，我惟一的愿望是化成露珠，凝在您的花上！ 沒有讀完，張老師的 淚珠便流了下來，如一顆顆晶瑩的露珠【篇三】家校共育心得體會范本每個家庭都是一塊試驗田，每個神奇的小生命都是優(yōu)良的種子。孩子的 點滴成長需要家長細心的澆灌、正確的指引。走進孩子的心靈

6、，排遣內心的孤 寂，耐心陪著孩子一起成長。在全國萬眾一心、抗擊疫情的關鍵時日里，有幾天，孩子滿面愁容地對我 說:媽媽，我想我的同學們，我多么想去學校上學。說著說著便泣不成聲，看 著孩子傷心的樣子，一時間我不知該如何安慰他。其實，這何止是一個孩子孤 寂的心靈訴說？我緊緊地將孩子擁抱在懷里，輕輕地拍著他的雙肩，待他稍微 冷靜之時，我語重心長地說:“孩子，媽媽理解你的心情，全國的小朋友都和你一 樣乖乖地呆在家里，我們這也是為阻擊疫情做著自己應有的努力，如果每個健 康的人都熬不過這段寂寞的歲月，不能在家平安生活，那些正在前線冒著生命 危險并肩作戰(zhàn)的白衣戰(zhàn)士不就前功盡棄了嗎？這樣，無情肆虐的新冠病毒不是

7、 更加猖狂，不可戰(zhàn)勝了嗎？如果你想念老師同學，可以給他們打電話，或視頻 聊天啊孩子眼里啥滿淚水，若有所思地點點頭。一個月的寒假之后，本該是孩子重返學校，奔跑在美麗寬廣的操場；或坐 在窗明幾凈的教室里與老師同學共同學習的時光，可突然間，讓孩子超長時間 呆在家，讓他們既不適應又有些恐慌，然而不適應的豈止是孩子！因此，在那段危機四伏、共克時艱的日子里，我深深地銘記落校長講座里 的疫情之下中國家長重塑十大教育觀念：選擇合適的時機對孩子進行誠實教 育、思辨教育、醫(yī)學常識教育、信息素養(yǎng)教育、死亡教育、合作教育、善良教 i/i育、親情教育、新財商教育、全球教育。努力給孩子上好當務之急的五門課:科 學知識課、

8、風險意識課、親子體驗課、命運共同課、愛的教育課。除此之外，我常常陪孩子下棋、聽新聞、聽音樂、讀書、練書法、做運 動。讓孩子寂寞的心靈得到安慰，過得充實；讓孩子居家的生活與學校生活一 樣有節(jié)奏。教育無小事，我竭盡全力營造和諧的親子關系，讓事事、時時、處處都成 為和孩子溝通，引領孩子成長的契機。讓孩子在父母濃濃愛的陪伴下健康、快 樂地生活，讓孩子感受家是遮風擋雨的港灣。守護親情、守望幸福。待到綠遍山原，山花爛漫時，我們一切靜好！【篇四】家校共育心得體會范本學校組織觀看教育部關心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我 有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思 想道德品

9、質培養(yǎng)單靠學校教育不會成功，還需要家校通力協(xié)作。學校的專業(yè)性 可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時也可以給家長切合的指導。通過此次家庭教育 公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一 無二的，他們都有自己獨特的性格以及想法。學校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教 育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調一致。但每個家庭針對自己 孩子的獨特性格，應該有自己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己孩 子身上就一定可行，適合的才是的。學校注重的是孩子的學習、行為習慣的教育，作為家庭應該是學校的一個 延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好

10、的生活習慣， i/i不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學校老師一 個班級40名左右的學生，老師會根據各個學生不同的特點，整體的引導教育孩 子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導。同時愛的陪伴也會成為孩 子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最 適合的。隨著孩子的成長，我們應該不過分的干預孩子的生活，但是卻需要做 到了解自己的孩子，適時的提醒。父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去模仿，我們在要 求孩子的同時也應該對自己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。 學校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時 的同