職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)課件(入職培訓(xùn))

1、1主主 講講 人：楊耀宇人：楊耀宇部部 門：人力資源門：人力資源部部就業(yè)就業(yè)考研考研創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)我們所面臨的選擇：我們所面臨的選擇：就業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)本專業(yè)工作本專業(yè)工作/ /非本專業(yè)工作非本專業(yè)工作外企外企/ /國(guó)企國(guó)企/民企民企世界世界500500強(qiáng)強(qiáng)/ /中國(guó)中國(guó)500500強(qiáng)強(qiáng)/中小企業(yè)中小企業(yè)行業(yè)行業(yè)/ /產(chǎn)品產(chǎn)品資金資金/ /技術(shù)技術(shù)/人才人才/管理管理/辦公場(chǎng)所辦公場(chǎng)所產(chǎn)品銷售渠道產(chǎn)品銷售渠道/合作伙伴合作伙伴我們所面臨的困惑：我們所面臨的困惑：如何找到一份好工作？如何找到一份好工作？如何應(yīng)聘一份工作？如何應(yīng)聘一份工作？我的工作并不是我喜歡的工作？我的工作并不是我喜歡的工作？我是不是應(yīng)

2、該跳槽？我是不是應(yīng)該跳槽？為什么他能升職而我沒有升職？為什么他能升職而我沒有升職？我的職業(yè)生涯該如何規(guī)劃？我的職業(yè)生涯該如何規(guī)劃？ 就業(yè)心態(tài)就業(yè)心態(tài)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃一一請(qǐng)同學(xué)們展開想象，請(qǐng)同學(xué)們展開想象，制作一張十年后的名片制作一張十年后的名片單位名稱 頭銜姓名 單位地址互動(dòng)游戲請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿路秸?qǐng)同學(xué)們?cè)诿路綄懮蠟榱藢?shí)現(xiàn)它你會(huì)寫上為了實(shí)現(xiàn)它你會(huì)如何努力？如何努力？請(qǐng)同學(xué)們將名片折成紙飛機(jī)請(qǐng)同學(xué)們將名片折成紙飛機(jī)互動(dòng)游戲什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？q 一個(gè)人通過分析和確定自身的知識(shí)、技一個(gè)人通過分析和確定自身的知識(shí)、技能、興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等個(gè)人特征，以及可能、興

3、趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度等個(gè)人特征，以及可以獲得的選擇和機(jī)遇后，設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)，以獲得的選擇和機(jī)遇后，設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)，制定達(dá)成這些目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃的過程。制定達(dá)成這些目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃的過程。 職業(yè)無所謂好壞，但是，不同的職業(yè)卻職業(yè)無所謂好壞，但是，不同的職業(yè)卻 意味著不同的人生！意味著不同的人生！ 不同的職業(yè)意味著不同的不同的職業(yè)意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì)發(fā)展機(jī)會(huì) 不同的工作意味著不同的不同的工作意味著不同的生活方式生活方式 20122012年畢業(yè)生人數(shù)將為年畢業(yè)生人數(shù)將為680680萬萬 20132013年畢業(yè)生人數(shù)將為年畢業(yè)生人數(shù)將為700700萬萬 20142014年畢業(yè)生人數(shù)將為年畢業(yè)生人數(shù)將為727

4、727萬萬 20152015年畢業(yè)生人數(shù)將為年畢業(yè)生人數(shù)將為749749萬萬機(jī)械工程方向就業(yè)形勢(shì)：機(jī)械工程方向就業(yè)形勢(shì)： 智聯(lián)招聘網(wǎng)站提供智聯(lián)招聘網(wǎng)站提供2087420874個(gè)就業(yè)崗位個(gè)就業(yè)崗位 智聯(lián)招聘網(wǎng)站求職者簡(jiǎn)歷智聯(lián)招聘網(wǎng)站求職者簡(jiǎn)歷669664669664份份！ 競(jìng)爭(zhēng)比例競(jìng)爭(zhēng)比例1:321:32！ 忙忙我們到底想要什么？我們到底想要什么？很多人說：很多人說：“我想要一份工作，我想要一份不錯(cuò)的薪水我想要一份工作，我想要一份不錯(cuò)的薪水”但是你想每隔幾年重來一次找工作的過程嗎？但是你想每隔幾年重來一次找工作的過程嗎？你想每年都在這種對(duì)于工作和薪水的焦急不安中度過嗎？你想每年都在這種對(duì)于工作和

5、薪水的焦急不安中度過嗎？越是覺得自己需要一份工作，越饑不擇食，越是覺得自己需要一份工作，越饑不擇食，越想不清楚，越容易失??！越想不清楚，越容易失敗！不不要要飲飲鴆鴆止止渴渴象限法則象限法則重要性重要性緊迫性緊迫性重要且重要且緊急的緊急的重要不重要不緊急的緊急的不重要不重要不緊急不緊急不重要不重要緊急的緊急的要學(xué)會(huì)管理要學(xué)會(huì)管理“重要但非緊急事情重要但非緊急事情”重要性重要性緊迫性緊迫性重要且重要且緊急的緊急的重要不重要不緊急的緊急的不重要不重要不緊急不緊急不重要不重要緊急的緊急的扁鵲三兄弟的故事扁鵲三兄弟的故事魏文王問扁鵲曰：子昆弟三人其孰最善為醫(yī)？魏文王問扁鵲曰：子昆弟三人其孰最善為醫(yī)？扁鵲

6、曰：長(zhǎng)兄最善，中兄次之，扁鵲最為下。扁鵲曰：長(zhǎng)兄最善，中兄次之，扁鵲最為下。魏文侯曰：可得聞邪？魏文侯曰：可得聞邪？扁鵲曰：長(zhǎng)兄於病視神，未有形而除之，故名不出於家。扁鵲曰：長(zhǎng)兄於病視神，未有形而除之，故名不出於家。 中兄治病，其在毫毛，故名不出於閭。中兄治病，其在毫毛，故名不出於閭。 若扁鵲者，鑱血脈，投毒藥，副肌膚，若扁鵲者，鑱血脈，投毒藥，副肌膚， 閑而名出聞於諸侯。閑而名出聞於諸侯。防火防火救火救火鍛煉身體鍛煉身體看病看病職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃找工作找工作如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？自我分析自我分析確定目標(biāo)確定目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)達(dá)成目標(biāo)障礙點(diǎn)障礙點(diǎn)分解階分解階段目標(biāo)段目標(biāo)自我評(píng)估改

7、善自我評(píng)估改善制定行制定行動(dòng)計(jì)劃動(dòng)計(jì)劃強(qiáng)迫自己強(qiáng)迫自己執(zhí)執(zhí) 行行職業(yè)規(guī)劃的步驟職業(yè)規(guī)劃的步驟我具備：我具備：q 哪些專業(yè)知識(shí)？哪些專業(yè)知識(shí)？q 哪些技能？哪些技能？q 哪些興趣？哪些興趣？q 學(xué)習(xí)（工作）動(dòng)機(jī)是什么學(xué)習(xí)（工作）動(dòng)機(jī)是什么, ,強(qiáng)烈程度強(qiáng)烈程度? ?q 學(xué)習(xí)（工作）態(tài)度怎樣？學(xué)習(xí)（工作）態(tài)度怎樣？q 怎樣的溝通能力？怎樣的溝通能力？q 怎樣的組織能力？怎樣的組織能力？職業(yè)規(guī)劃第一步：自我分析職業(yè)規(guī)劃第一步：自我分析五個(gè)五個(gè)“WHAT”的歸零思考的模式的歸零思考的模式 1、What are you？ 我是誰？2、What do you want？我想干什么？3、What can y

8、ou do？我能干什么？4、What can support you？環(huán)境支持我干什么？5、What can you be in the end？ 自己最終職業(yè)目標(biāo)是什么？自我分析自我分析某重點(diǎn)高校計(jì)算機(jī)系專業(yè)畢業(yè)生；某重點(diǎn)高校計(jì)算機(jī)系專業(yè)畢業(yè)生；優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)過國(guó)家六級(jí)；優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)過國(guó)家六級(jí)；輔修過心理學(xué)、管理學(xué)；輔修過心理學(xué)、管理學(xué)；參加過高校演講比賽，拿過名次；參加過高校演講比賽，拿過名次；家庭狀況一般，既不屬于有錢之類，同時(shí)生活也不是拮據(jù)的那種家庭狀況一般，既不屬于有錢之類，同時(shí)生活也不是拮據(jù)的那種父母工作穩(wěn)定，身體健康，暫時(shí)還不需要有人特別照顧

9、；父母工作穩(wěn)定，身體健康，暫時(shí)還不需要有人特別照顧；自己身體健康；性格上不屬內(nèi)向，但也不是特別活躍，喜歡安靜。自己身體健康；性格上不屬內(nèi)向，但也不是特別活躍，喜歡安靜。What are you？自我分析案例自我分析案例很想成為一名老師，這不僅是兒時(shí)的夢(mèng)想，而且比較喜歡這種職業(yè)；很想成為一名老師，這不僅是兒時(shí)的夢(mèng)想，而且比較喜歡這種職業(yè)；其次可以成為公司的一名技術(shù)人員；其次可以成為公司的一名技術(shù)人員；如果出國(guó)讀管理方面的碩士，回國(guó)成為一名企業(yè)管理人員也是可以接受的；如果出國(guó)讀管理方面的碩士，回國(guó)成為一名企業(yè)管理人員也是可以接受的；What do you want？自我分析案例自我分析案例做過家教

10、，雖然不是自己的專業(yè)，但與孩子交流有天生的優(yōu)勢(shì)，做過家教，雖然不是自己的專業(yè)，但與孩子交流有天生的優(yōu)勢(shì)， 當(dāng)家教時(shí)當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)很有成就感；當(dāng)家教時(shí)當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)很有成就感；當(dāng)過學(xué)生干部，與手下人相處比較好，組織過幾次有影響的大型活動(dòng)；當(dāng)過學(xué)生干部，與手下人相處比較好，組織過幾次有影響的大型活動(dòng)；實(shí)習(xí)時(shí)在公司做過一些開發(fā)，雖然沒有大的成就，但感覺還行；實(shí)習(xí)時(shí)在公司做過一些開發(fā)，雖然沒有大的成就，但感覺還行；What can you do？自我分析案例自我分析案例家里親戚推薦去一家公司做技術(shù)開發(fā)；家里親戚推薦去一家公司做技術(shù)開發(fā)；GRE考得還可以，已經(jīng)申請(qǐng)了國(guó)外幾所高校，考得還可以，已經(jīng)申請(qǐng)

11、了國(guó)外幾所高校， 但能不能有獎(jiǎng)學(xué)金還很難說，況且現(xiàn)在簽證比較困難；但能不能有獎(jiǎng)學(xué)金還很難說，況且現(xiàn)在簽證比較困難；去年曾有幾家學(xué)校來系里招聘教師，但不是當(dāng)老師，去年曾有幾家學(xué)校來系里招聘教師，但不是當(dāng)老師， 而是要去學(xué)校做技術(shù)維護(hù)，今年不知會(huì)不會(huì)有學(xué)校再來招聘教師；而是要去學(xué)校做技術(shù)維護(hù)，今年不知會(huì)不會(huì)有學(xué)校再來招聘教師；有同學(xué)開了一家公司，希望自己能夠加盟，有同學(xué)開了一家公司，希望自己能夠加盟， 但自己不了解這個(gè)公司的具體業(yè)務(wù)，也不知道它有多大的發(fā)展前途；但自己不了解這個(gè)公司的具體業(yè)務(wù)，也不知道它有多大的發(fā)展前途；What can support you？自我分析案例自我分析案例職業(yè)目標(biāo)：職

12、業(yè)目標(biāo)：1.學(xué)校老師學(xué)校老師 優(yōu)勢(shì)：興趣、理想、具備知識(shí)和能力優(yōu)勢(shì)：興趣、理想、具備知識(shí)和能力 缺點(diǎn)：缺乏教師基本訓(xùn)練和講課技巧缺點(diǎn)：缺乏教師基本訓(xùn)練和講課技巧2.技術(shù)職員技術(shù)職員 優(yōu)勢(shì)：收入較好優(yōu)勢(shì)：收入較好 缺點(diǎn)：壓力大、信心不足、興趣不大缺點(diǎn)：壓力大、信心不足、興趣不大3.同學(xué)公司同學(xué)公司 優(yōu)勢(shì)：共同創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：共同創(chuàng)業(yè) 缺點(diǎn)：對(duì)行業(yè)不熟悉、風(fēng)險(xiǎn)較大缺點(diǎn)：對(duì)行業(yè)不熟悉、風(fēng)險(xiǎn)較大4.出國(guó)留學(xué)出國(guó)留學(xué) 優(yōu)勢(shì)：接觸更多知識(shí)優(yōu)勢(shì)：接觸更多知識(shí) 缺點(diǎn)：不確定因素較多，與求穩(wěn)性格不符缺點(diǎn)：不確定因素較多，與求穩(wěn)性格不符What can you be in the end？自我分析案例自我分析案例 老李

13、的老李的10年職業(yè)歷程年職業(yè)歷程 老林的老林的10年職業(yè)歷程年職業(yè)歷程小公司大公司小公司大公司小公司大公司請(qǐng)問 誰的職業(yè)規(guī)劃成功？為什么？反思老李失敗的原因在于：老李失敗的原因在于：他沒有一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)。他沒有一個(gè)清晰的職業(yè)目標(biāo)。他的前一份工作沒有作為后一份工作的基他的前一份工作沒有作為后一份工作的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 職業(yè)成功的兩個(gè)關(guān)鍵： 確定目標(biāo)確定目標(biāo) 提升能力提升能力沒有目標(biāo)？沒有目標(biāo)？目標(biāo)模糊？目標(biāo)模糊？有清晰但比較短期的目標(biāo)？有清晰但比較短期的目標(biāo)？有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)？有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)？所占所占比例比例目標(biāo)狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)成就狀態(tài)成就狀態(tài)27%27%沒有目標(biāo)沒有目標(biāo)社會(huì)最底層社會(huì)最底層60

14、%60%目標(biāo)模糊目標(biāo)模糊社會(huì)中下層社會(huì)中下層10%10%有清晰但比較短期的目標(biāo)有清晰但比較短期的目標(biāo)社會(huì)中上層社會(huì)中上層3%3%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)頂尖成功人士頂尖成功人士今天的生活狀態(tài)不由今天所決定，它是我們過去生活目今天的生活狀態(tài)不由今天所決定，它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果！標(biāo)的結(jié)果！職業(yè)規(guī)劃第二步：確定目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃第二步：確定目標(biāo)q 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心：目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃的核心：目標(biāo)q 人類因夢(mèng)想而偉大人類因夢(mèng)想而偉大q 你的時(shí)間永遠(yuǎn)在做為你目標(biāo)服務(wù)的事才是最有效率的你的時(shí)間永遠(yuǎn)在做為你目標(biāo)服務(wù)的事才是最有效率的q 沒有目標(biāo)的人是為有目標(biāo)的人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)沒有目標(biāo)的人是為有目標(biāo)的人

15、實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)定的原則(SMART原則原則)（Specific ） 目標(biāo)要具體目標(biāo)要具體（Measurable ）不能量化就不是目標(biāo)）不能量化就不是目標(biāo)（Attainable ） 目標(biāo)是可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是可能實(shí)現(xiàn)的（Realistic） 目標(biāo)是切合實(shí)際的目標(biāo)是切合實(shí)際的（Time-based） 一定要設(shè)定時(shí)間表一定要設(shè)定時(shí)間表請(qǐng)寫下你期望達(dá)到的目標(biāo)請(qǐng)寫下你期望達(dá)到的目標(biāo)目標(biāo)方向目標(biāo)方向： a a 個(gè)人和家庭：這是你生活的動(dòng)力個(gè)人和家庭：這是你生活的動(dòng)力 b b 職業(yè)生涯和財(cái)務(wù)目標(biāo)：這是你的方法職業(yè)生涯和財(cái)務(wù)目標(biāo)：這是你的方法 c c 個(gè)人發(fā)展和專業(yè)發(fā)展：這是你的成果個(gè)人發(fā)展和專業(yè)發(fā)展：這是你的

16、成果q 畢業(yè)畢業(yè)5 5、1010年的目標(biāo)年的目標(biāo)q 5050歲時(shí)的目標(biāo)歲時(shí)的目標(biāo) q 有哪些缺點(diǎn)或劣勢(shì)？有哪些威脅？有哪些缺點(diǎn)或劣勢(shì)？有哪些威脅？q 如何克服如何克服? ? 自身能力的提高（技術(shù)能力、溝通自身能力的提高（技術(shù)能力、溝通 和組織能力、職業(yè)素質(zhì)）和組織能力、職業(yè)素質(zhì)） 社會(huì)關(guān)系的建立社會(huì)關(guān)系的建立現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：溝通能力（如何與陌生人交流現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：溝通能力（如何與陌生人交流5 5分鐘）分鐘）職業(yè)規(guī)劃第三步：找出障礙點(diǎn)職業(yè)規(guī)劃第三步：找出障礙點(diǎn)q 畢業(yè)畢業(yè)3 3年的目標(biāo)年的目標(biāo)q 畢業(yè)畢業(yè)1 1年的目標(biāo)年的目標(biāo)q 大一、大二、大三、大四的目標(biāo)大一、大二、大三、大四的目標(biāo)q q 本周的目標(biāo)本

17、周的目標(biāo) 職業(yè)規(guī)劃第四步：分解階段目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃第四步：分解階段目標(biāo) 確定目標(biāo)后，它并不能自己實(shí)現(xiàn)，它還需確定目標(biāo)后，它并不能自己實(shí)現(xiàn)，它還需要我們制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，再按照計(jì)劃去要我們制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，再按照計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)。 職業(yè)規(guī)劃第五步：制定行動(dòng)計(jì)劃職業(yè)規(guī)劃第五步：制定行動(dòng)計(jì)劃q 再好的目標(biāo)和計(jì)劃，如沒有切實(shí)的行再好的目標(biāo)和計(jì)劃，如沒有切實(shí)的行 動(dòng)，也是紙上談兵動(dòng)，也是紙上談兵 職業(yè)規(guī)劃第六步：采取行動(dòng)職業(yè)規(guī)劃第六步：采取行動(dòng)q 在行動(dòng)過程中在行動(dòng)過程中, , 還需重新評(píng)估自己的興趣與技能還需重新評(píng)估自己的興趣與技能, ,重新調(diào)整自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃重新調(diào)整自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃, ,使

18、職業(yè)目標(biāo)變得越使職業(yè)目標(biāo)變得越來越明確來越明確, ,使自己的興趣使自己的興趣, ,技能越來越適合職業(yè)的需技能越來越適合職業(yè)的需要。要。職業(yè)規(guī)劃第七步：自我評(píng)估并改善職業(yè)規(guī)劃第七步：自我評(píng)估并改善張三的基本情況：張三的基本情況：q我的學(xué)校：某國(guó)內(nèi)重點(diǎn)名校我的學(xué)校：某國(guó)內(nèi)重點(diǎn)名校q我的專業(yè)：計(jì)算機(jī)本科我的專業(yè)：計(jì)算機(jī)本科q我的編程能力：初級(jí)我的編程能力：初級(jí)q我的交際能力：偏弱我的交際能力：偏弱q我的溝通能力：熟人順暢，生人免談我的溝通能力：熟人順暢，生人免談張三的職業(yè)規(guī)劃張三的職業(yè)規(guī)劃 1 1、階段目標(biāo)：、階段目標(biāo)：q1 1年半左右，擔(dān)任資深工程師。年半左右，擔(dān)任資深工程師。q3 3年內(nèi)，成為項(xiàng)

19、目骨干或項(xiàng)目小組長(zhǎng)。年內(nèi)，成為項(xiàng)目骨干或項(xiàng)目小組長(zhǎng)。q5 5年至年至7 7年，擔(dān)任副經(jīng)理或類似職務(wù)。年，擔(dān)任副經(jīng)理或類似職務(wù)。 2 2、我的缺點(diǎn)：、我的缺點(diǎn)：q性格個(gè)性內(nèi)向，不想鉆營(yíng)，又缺乏人事關(guān)系。性格個(gè)性內(nèi)向，不想鉆營(yíng)，又缺乏人事關(guān)系。q技術(shù)方面，編程能力偏弱。技術(shù)方面，編程能力偏弱。q貪玩，每天晚上、貪玩，每天晚上、 假日決不加班，缺乏自信。假日決不加班，缺乏自信。q解決問題的能力嫌弱。解決問題的能力嫌弱。 職業(yè)規(guī)劃實(shí)例職業(yè)規(guī)劃實(shí)例 3 3、所需要的輔助：、所需要的輔助：q廣交朋友；廣交朋友；q從小目標(biāo)、小成功開始建立良好自信；從小目標(biāo)、小成功開始建立良好自信；q參加（自費(fèi)或自修）問題解

20、決課程；參加（自費(fèi)或自修）問題解決課程； q家庭的支援，晚上上課，減少約會(huì)；家庭的支援，晚上上課，減少約會(huì)；q存錢買書、或到圖書館；存錢買書、或到圖書館；q請(qǐng)教老師請(qǐng)教老師q每周定期運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)意志力量。每周定期運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)意志力量。 職業(yè)規(guī)劃實(shí)例職業(yè)規(guī)劃實(shí)例4 4：所需改變：所需改變：q 減少玩游戲減少玩游戲q 上課積極參與上課積極參與5 5、使用誓言和視覺想象強(qiáng)化目標(biāo)、使用誓言和視覺想象強(qiáng)化目標(biāo)職業(yè)規(guī)劃實(shí)例職業(yè)規(guī)劃實(shí)例 好的改變要有步驟好的改變要有步驟類別類別項(xiàng)目項(xiàng)目列出自己的情列出自己的情況況改進(jìn)計(jì)劃改進(jìn)計(jì)劃 時(shí)間時(shí)間職業(yè)觀職業(yè)觀念和職念和職業(yè)精神業(yè)精神樂觀樂觀向上向上自信自信積極積極不怨天

21、尤人不怨天尤人 不迷失方向不迷失方向職業(yè)職業(yè)道德道德勤奮工作勤奮工作敬業(yè)愛崗敬業(yè)愛崗誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作類別類別項(xiàng)目項(xiàng)目列出自己的情況列出自己的情況改進(jìn)計(jì)劃改進(jìn)計(jì)劃 時(shí)間時(shí)間職業(yè)職業(yè)習(xí)慣習(xí)慣執(zhí)行執(zhí)行自動(dòng)自發(fā)自動(dòng)自發(fā)不找借口不找借口要事第一要事第一身心健康身心健康職業(yè)職業(yè)技能技能學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)技能專業(yè)技能專業(yè)技能溝通技能溝通技能演講技能演講技能面試技能面試技能職業(yè)職業(yè)禮儀禮儀儀表優(yōu)雅儀表優(yōu)雅舉止大方舉止大方 好的改變要有步驟好的改變要有步驟馬和驢的故事馬和驢的故事就業(yè)心態(tài)就業(yè)心態(tài)二二就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)誤區(qū)一：誤區(qū)一：期望值過高期望值過高 有些有些大學(xué)生在擇業(yè)過程中對(duì)就業(yè)形

22、勢(shì)和用人單位大學(xué)生在擇業(yè)過程中對(duì)就業(yè)形勢(shì)和用人單位的需求了解不夠，完全按照自己的理想一廂情愿地謀的需求了解不夠，完全按照自己的理想一廂情愿地謀求高薪高酬職位，由于目標(biāo)不切合實(shí)際，在擇業(yè)過程求高薪高酬職位，由于目標(biāo)不切合實(shí)際，在擇業(yè)過程中屢屢碰壁，結(jié)果導(dǎo)致心灰意冷，甚至喪失自信心。中屢屢碰壁，結(jié)果導(dǎo)致心灰意冷，甚至喪失自信心。“蘑菇定律蘑菇定律”就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)誤區(qū)二：誤區(qū)二：角色錯(cuò)位角色錯(cuò)位 一些大學(xué)生過慣了校園生活，對(duì)父母和學(xué)校的依賴一些大學(xué)生過慣了校園生活，對(duì)父母和學(xué)校的依賴性很強(qiáng)，一旦獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，面對(duì)社會(huì)角色的客觀要性很強(qiáng)，一旦獨(dú)立面對(duì)社會(huì)，面對(duì)社會(huì)角色的客觀要求，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，

23、常常產(chǎn)生逃避心理和抵觸求，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，常常產(chǎn)生逃避心理和抵觸情緒，因此，很難找到理想的工作。情緒，因此，很難找到理想的工作。 就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)誤區(qū)三：誤區(qū)三：急功近利心理急功近利心理 一些大學(xué)畢業(yè)生一心只想留在大城市掙錢多、待遇好的一些大學(xué)畢業(yè)生一心只想留在大城市掙錢多、待遇好的單位，或者到合資企業(yè)、外企或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，為了功利單位，或者到合資企業(yè)、外企或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，為了功利不惜拋棄自己的專業(yè)和興趣，但心理上難免會(huì)感到困惑。不惜拋棄自己的專業(yè)和興趣，但心理上難免會(huì)感到困惑。 況且，越是大城市、大機(jī)關(guān)或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，人才就越?jīng)r且，越是大城市、大機(jī)關(guān)或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，人才就越密集，競(jìng)爭(zhēng)也越

24、激烈，離開自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)去競(jìng)爭(zhēng)，使大密集，競(jìng)爭(zhēng)也越激烈，離開自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)去競(jìng)爭(zhēng)，使大學(xué)畢業(yè)生容易遭受挫折。學(xué)畢業(yè)生容易遭受挫折。 就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)誤區(qū)四：誤區(qū)四： “ 鐵飯碗鐵飯碗 ” 情結(jié)情結(jié) 一些大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響，固守著一次擇業(yè)定終身的一些大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響，固守著一次擇業(yè)定終身的思維模式，希望一次擇業(yè)就能搶占到生活的制高點(diǎn)，一勞永思維模式，希望一次擇業(yè)就能搶占到生活的制高點(diǎn)，一勞永逸。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有多次擇業(yè)的機(jī)會(huì)，那種逸。其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有多次擇業(yè)的機(jī)會(huì)，那種 “ 從一而終從一而終 ” 的傳統(tǒng)擇業(yè)觀念違背了社會(huì)發(fā)展潮流，應(yīng)該的傳統(tǒng)擇業(yè)觀念違背了社會(huì)發(fā)展潮流

25、，應(yīng)該摒棄。摒棄。 就業(yè)誤區(qū)就業(yè)誤區(qū)誤區(qū)五：誤區(qū)五：五是同伴攀比心理五是同伴攀比心理 大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不是從自身實(shí)際出發(fā)，而是與同學(xué)攀比，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不是從自身實(shí)際出發(fā)，而是與同學(xué)攀比，特別是看到與自己成績(jī)、能力差不多的同學(xué)找到令人羨慕的特別是看到與自己成績(jī)、能力差不多的同學(xué)找到令人羨慕的工作、獲得可觀的收入時(shí)，覺得自己找不到理想職業(yè)，很沒工作、獲得可觀的收入時(shí)，覺得自己找不到理想職業(yè)，很沒面子。為了獲得心理上的平衡，將自己擇業(yè)的目標(biāo)設(shè)計(jì)過高，面子。為了獲得心理上的平衡，將自己擇業(yè)的目標(biāo)設(shè)計(jì)過高，其結(jié)果是高不成、低不就，陷入苦惱之中。其結(jié)果是高不成、低不就，陷入苦惱之中。 心態(tài)心態(tài)能力能力人才人才可塑之材可塑之材廢材廢材毒品毒品企業(yè)里面的五種企業(yè)里面的五種“人才人才”人豺人豺人財(cái)人財(cái)人材人材人柴人柴人裁人裁兩個(gè)主管買土豆的故事兩個(gè)主管買土豆的故事民企、國(guó)企、外企民企、國(guó)企、外企不要過于關(guān)注不要過于關(guān)注第一份工作的薪水第一份工作的薪水正常人大概要工作正常人大概要工作35年，這好比是一場(chǎng)馬拉松比賽，年，這好比是一場(chǎng)馬拉松比賽，這次比賽沒有職業(yè)選手，每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)。這次比賽沒有職業(yè)選手，每個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)。要知到，有很多人甚至堅(jiān)持不到終點(diǎn)，要知到，有很多人甚至堅(jiān)持不到終點(diǎn)，大多數(shù)人最后是走到終點(diǎn)的，只有少數(shù)人是跑過終點(diǎn)的，大多數(shù)人最后是走到終點(diǎn)的，只有少數(shù)人是跑過終點(diǎn)的，因此在