2011年涼山中考語文試題-作文

1、2011 2011 年涼山中考語文試題 年涼山州高中階段招生統(tǒng)一考試語文試卷本試卷分為卷 （分 ）、卷 （分），共頁。 全卷滿分分，考試時間分鐘。 卷（共分）第I卷（選擇題，共分）一、基礎(chǔ)知識（每小題分，共分）.下 列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（）.迸濺（0花穗（U隨聲附和（0駭人 聽聞（a.）玷污（a相稱（0銳不可當(dāng)（a鍥而不舍（）（）1汲?。樱╱恪盡職 守（0引頸受戳（U.）纖繩（d憤懣（0強(qiáng)聒不舍（0忍俊不禁（、）下別詞語中 沒有錯別字的一項(xiàng)是 （）（）.殉職殉情枉法倫理滿腹經(jīng)綸。 淵源世外桃源勉勵變本加厲）意境斷章取意茁壯相形見絀。 書籍聲名狼籍嬌艷嬌揉造作）選出標(biāo)點(diǎn)符號錯誤

2、的一項(xiàng) （）（）大家以 小組為單位，探尋節(jié)日起源，搜尋有關(guān)這些節(jié)日的傳說、故事，嘗試 以的起源為題，各小組合作完成一份研究報(bào)告，在班上交流。 、愛是不是太陽？我指著太陽光射來的方向問：是太陽嗎？）我 不知道她今晚到底來不來。 、塞爾維亞人對暴力的反抗和對自由的執(zhí)著 -世世代代人的聲音， 在詩和音樂的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。 、選出表達(dá)方式不同的一項(xiàng) （）（）紫禁城的城墻十米多高，有四座城 門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。 ）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。 有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。 不過，人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么。 例如，如果人類也毫無

3、節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅 鼠的道路。 趙州橋非常雄偉，全長米，兩端寬。 米，中部略窄，寬米。 、下列句中加點(diǎn)的詞語，感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng) ()()、有一天，兩 個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。 一個強(qiáng)盜洗劫，另一個強(qiáng)盜放火。 、人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。 、也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘 的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。 實(shí)在標(biāo)致極了。 、我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。 我的故鄉(xiāng)好得多了。 、下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng) ()()、時間真如行云流水， 申奧成功的情景仿佛就在昨天。 轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會已經(jīng)過去兩年多了。 、馳名世界的凡爾

4、賽宮，巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊 嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。 、天下興亡，匹夫有責(zé)這句家喻戶曉的名言，是由明末清初的著 名學(xué)者顧炎武最先提出的 、全國各地的廣大醫(yī)務(wù)工作者，在汶川抗震救災(zāi)這個沒有硝煙的 戰(zhàn)場上，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。 、下列句子表述正確的一項(xiàng)是 （）（）、連日來，北約持續(xù)對利比亞發(fā)動 了軍事打擊。 就在他們宣稱行動進(jìn)展順利的同時，空襲所造成的大規(guī)模人員傷 亡也引起了西方國家的質(zhì)疑。 、在課改中，教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于 創(chuàng)造的水平。 、目前，涼山各地中小學(xué)校已完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī) 制。 。 在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的推動下，使

5、居民的收入水平和社會購買力 大幅度提高。 二、閱讀下面文言文， 完成- -題（每小題分，共分）送東陽馬生序 （節(jié) 選）宋濂余幼時即嗜學(xué)。 家貧，無從致書以觀， 每假借于藏書之家， 手自筆錄， 計(jì)日以還。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 錄畢，走送了，不敢銷逾約。 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 既加冠，益慕圣賢之道。 又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭， 禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。 故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。

6、窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。 至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備 容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂 者，不知口體之奉不若人也。 蓋余之勤且艱若此。 、下列句子中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng) ()()、又患無碩師名人與游患： 憂患。 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問叩：叩頭、同舍生皆被綺繡被：通披，穿。 腰白玉之環(huán)腰：腰上下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組 ()()、故余 雖愚，卒獲有所聞骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故、當(dāng)余之從師也時人 莫之許也蓋余之勤且艱若此且欲與常

7、馬等不可得、足膚皸裂而不知 鳴之而不能通其意下列對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的 一項(xiàng)是 ()()、余幼時即嗜學(xué)中的嗜學(xué)是文章的中心詞，全文圍繞它層層展 、宋濂寫自己求學(xué)的艱苦是想用自己的例子來訓(xùn)斥馬生學(xué)習(xí)不用 、選文運(yùn)用夾敘夾議的方式，通過現(xiàn)身說法的途徑，敘述作者青 少年時代求學(xué)的艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵后輩努力學(xué)習(xí)，讀來情 感懇切，語重心長。 、作者在求學(xué)過程中遇到了無書、無師的困難，他自己創(chuàng)造條件 克服了這些困難，獲得了知識。 第H卷（非選擇題共分）三、翻譯、文學(xué)常識、名句積累（分）、根據(jù) 第I卷中的文言文，把句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 （分） （）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

8、 （分）（）（）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 （分）、根據(jù)提示，填寫名句或文學(xué)常識。 （任選小題填寫 ）（）（分）（）（）湖心亭看雪是我國明末清初的文學(xué)家的山 水游記。 （）（）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 。 （諸葛亮出師表 ）（）（），五十弦翻塞外聲。 （辛棄疾破陣子 ）（）（）忽如一夜春風(fēng)來，。 （岑參白雪歌送武判官歸京 ）（）（），在乎山水之間也。 （歐陽修醉翁亭記 ）（）（）小石潭記是唐代文學(xué)家寫的永州八 記的第四篇，全文不足兩百字，卻清晰地記敘了作者出行、游覽、 返回的全過程 （）（）范仲淹在漁家傲 秋思中用竇憲刻石記功的典故表明了詞人戍 邊報(bào)國的一腔熱情的一句詩是。 四、現(xiàn)

9、代文閱讀 （分）閱讀下面兩篇文章，完成 - -題（一）曇花開的晚上 （分）造化施惠萬物，連最小的生命也不忽略。 當(dāng)恬恬第一個發(fā)現(xiàn)曇花有蓓蕾時，只有米粒那般大小，嵌在寬厚 的葉子邊緣一處齒形的缺罅里；那片葉子，還是上次被貓貓追逐時踏 斷了僅存的一片，一直冷落在花壇一角，孤零零隨風(fēng)搖曳，不想居然 也孕育了花苞。 今天黃昏，眼看那一根根護(hù)在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翹 揚(yáng)，巍顫顫欲放還斂，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露 它神秘與美妙的那一刻來到。 八點(diǎn)鐘，白天的煩囂都已成為過去，一切靜下來了。 獨(dú)自與恬恬分坐桌畔。 她推開了她的功課，我打開我的書卷 -在這恬淡的氣氛中，對著高 雅的花，我

10、沒有看長篇累牘的論文，那太笨重了；也沒有看談情說愛 的小說，那太庸俗了。 姆媽，曇花開了，你來看呀！恬恬一聲驚喜的呼喚。 忙抬眼，只見原先抿合得緊緊的尖端，已微微開啟露出一圈潔白 的花瓣，圈成鈕扣那么大一個圓圈， 宛如嬌憨的嬰兒， 翹起她嫩多多、 香馥馥的小嘴，那樣柔潤，又那么逗人愛，給人有親一親她的欲望。 我可不可以吻吻她？恬恬諦視著曇花，眼睛發(fā)亮 不可以。 我說，人的俗氣會玷薰了它。 但是，我們還是忍不住一個一個俯下頭去，把鼻尖貼近花瓣，深 深地吸了它吐出來的幽香。 九點(diǎn)鐘，輕輕的、怯怯的、幾乎是肉眼看不見的，花蕾一直在不 停地展開，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀長郁密的睫毛不住閃 動，

11、突然，一陣顫抖，瑩光閃閃，一束潔白纖細(xì)的花心，盈盈探首花 外，象牙刻的沒有那樣精致光潤，白玉雕的不及那樣玲瓏剔透，這小 小的花心宛如花的觸角，先向這世界試探：似乎滿意了這清靜安逸的 氣氛，這不冷不熱的溫度。 于是，圍在花心四周的花瓣，又嬌怯地展開了些，像那嫣然的笑 黃昏了，是繁花合攏花瓣的時候了。 而在這清靜的夜，曇花卻正在吐蕊盛放，開在黑夜中的花，是要 與月亮一比皎潔么！十點(diǎn)一刻，時間之流默默地滾去，受它灌溉的生 命悄悄醞釀著美和芬芳，那一片片相疊相扣、密切偎依的花瓣，猶如 蝴蝶展翅，看似怯生生嬌柔無力，輕俏俏半啟猶闔，盈盈綻放時，真 是冰肌雪膚，粉妝玉塑，光華四射，一時連燈光也暗淡無色。

12、玉瓣展處，中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊，每莖像一個金黃色 的音符，整齊的排成一行一列，奏著欣悅的生之樂章。 恬恬堅(jiān)持著要守著花開完，但小小身心終抵?jǐn)巢蛔∫惶斓钠＠В?我輕輕撼著她的肩敦促她說：曇花現(xiàn)在剛盛開，你已看到最美的一刻, 不必再等它萎謝。 起居室內(nèi)只剩下我一個人，一燈如水，獨(dú)對孤芳。 窗外，細(xì)雨灑落芭蕉，風(fēng)卷起榕葉，似乎秋意更濃。 十一點(diǎn)半，夜闌人靜。 玉翅般的曇花瓣現(xiàn)在已完全展開， 凝視中，恍惚心靈與外境之間， 漸漸起了陣朦朧的輕霧，身外的世界逐漸離我淡去遠(yuǎn)去，花我共處， 渾不知是我投身花中， 抑是花融滲入我心內(nèi) -光影若然一閃， 霧漸散去， 燈光掩映下，花兒卻更煥發(fā)、更璀璨了。 我

13、若有所悟，依稀記起不知從何掇拾來的斷句：一片花影，將引 起你眼淚不能表達(dá)的深思。 十二點(diǎn)，曇花仍然盛開著，夜更深靜，也更涼沁。 倦意爬上我的眼簾，揮拂不去。 只得掩卷起立，閉上窗子，熄了燈亮，默默地向花兒道了晚安， 悄然退出室外。 走到門口，不由得又留戀地盼顧了最后一眼，只見幽暗中依然閃 耀著一團(tuán)白皚皚的花影。 噢，是了，它不會因?yàn)闊o人欣賞而減損它的美麗芬芳。 當(dāng)我認(rèn)識曇花以前，只知曇花總是用來形容生命的短促和事物的 容易幻滅。 如今我認(rèn)識了它 -從吐蕾、 含苞以至盛開， 卻并不感到它生命的匆 遽。 所有的生命不問存在的時間短長，而在它有無顯示；沒有顯示的 生命再長也不過是一片空白，而曇花在它

14、短短的開放時間，已顯示了 純凈的美和生命無比的璀璨。 這美和璀璨，留給人的印象，豈不是永久的么！ 、根據(jù)全文概括曇 花的特點(diǎn)。 （分）、文章寫了曇花盛開的美麗情景，可為什么第二段還要寫曇花 孕育花苞時的歷程？ （分 ）、請對文中畫線句子從修辭手法和表達(dá)效果兩 方面加以賞析。 （分）、最后一段說沒有顯示的生命再長也不過是一片空白， 而曇花 在它短短的開放時間，已顯示了純凈的美和生命無比的璀璨。 這句話有什么含義？在文章中有何作用？ （分 ）（）（二）復(fù)合酶 -劃時代 的高科技成果（分）消炎抗菌.以后很可能不再用抗生素，而用酶這 種全無毒副作用的生物素。 雞沒有牙齒，卻能將硬如米粒的食物磨得粉碎。

15、 是什么物質(zhì)有如此大的功力？是酶。 它包含在雞肫內(nèi)壁那層黃膜之中，為此，這層黃膜也成為珍貴的 藥材。 酶的作用和種類很多，提取卻極為復(fù)雜，因而貴比黃金。 酶能夠溶解細(xì)菌，稱為溶菌，是本世紀(jì)的一個重大發(fā)現(xiàn)。 而將酶應(yīng)用于抗菌消毒領(lǐng)域，并證明它比抗生素能更好地?fù)?dān)負(fù)起 對付細(xì)菌感染的重任，則是一個劃時代的成果。 本世紀(jì)三四十年代，在抗生素未被發(fā)現(xiàn)之前，細(xì)菌感染是威脅 人類生命的最重要因素之一。 當(dāng)青霉素、鏈霉素類藥物等相繼問世后，人類平均壽命提高了幾 十年。 然而，隨之而來的是一個新的嚴(yán)峻問題：耐藥菌出現(xiàn)了。 這使得抗生素的劑量越用越大，效果卻越來越差。 據(jù)美國媒體報(bào)道，因耐藥菌感染，僅延長住院時間

16、和必須使用昂 貴的新型抗生素兩項(xiàng)，每年就要增加億美元的開支。 不僅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反應(yīng)也令人吃驚和震撼。 據(jù)健康報(bào)報(bào)道，我國每年因藥物不良反應(yīng)死亡的有。 萬人，住院的有萬人。 有人擔(dān)憂，這樣下去我們的后代會不會遭遇一個瘟疫橫行卻無藥 可治的悲慘世界。 奇跡就在此時出現(xiàn)，有人在葡萄球菌之中發(fā)現(xiàn)了溶菌酶。 試驗(yàn)證明，它能有效溶解革蘭氏陽性菌，尤其對世界醫(yī)學(xué)界都極 為棘手的耐藥性金黃色葡萄球菌效果顯著。 隨后，世界各地的科學(xué)家都展開了對它的研究。 年， 我國復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)院通過基因克隆方法從安全菌中獲得 了溶菌酶，以復(fù)旦 ()()和酶()()英文的第一個字母而命名 ( (復(fù)旦酶 )

17、 )。 酶及復(fù)合蛋白酶制劑被認(rèn)定為劃時代的高科技成果。 實(shí)踐證明，及其復(fù)合酶制劑確是非常優(yōu)良的抗菌荊。 它的殺菌機(jī)理非常獨(dú)特，不是簡單地在細(xì)菌細(xì)胞壁上形成屏障， 而是通過直接裂解菌體細(xì)胞壁，徹底殺死細(xì)菌，因而不產(chǎn)生耐藥性。 作為本質(zhì)為蛋白質(zhì)，能隨人體新陳代謝而排泄的純生物制劑，它 還具有無任何毒副作用的特點(diǎn)。 它使得抗生素帶來的耐藥性和毒副作用兩大難題迎刃而解。 以技術(shù)相繼開發(fā)出用于治療燒傷、外科手術(shù)后期耐藥菌感染的復(fù) 合酶消毒劑，可廣泛用于手術(shù)、器械、餐具等消毒的復(fù)合醇消毒劑（II II ）、 用于治療咽喉炎、口腔潰瘍、牙齦炎等的牙膏、口腔噴霧劑等口腔護(hù) 理用品。 其中復(fù)合酶消毒劑成為目前惟一獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑。 、什么是酶？根據(jù)選文的相關(guān)內(nèi)容給酶下定義。 （分）、第段主要使用了哪些說明方法？具體說出使用這些說明方法 的作用。 （分）、根據(jù)選文信息， 說說溶菌酶的發(fā)現(xiàn)有何重大意義？ （分）、 為什么說復(fù)合酶的開發(fā)是劃時代的高科技成果？ （分）五、作文 （分）、請 在下面的作文題中任意選做一題。 （）（）欣