二年級品德與生活下冊教案

1、【活動目標(biāo)】第一單元我生活的地方第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水1 、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2 、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3 、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?！净顒訙?zhǔn)備】1 、我的家鄉(xiāng)錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2 、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3 、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等?！净顒舆^程】一、看一看，說一說。1 、指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄象。2 、說說從畫面上，你看到了什么？3 、讀讀文中的小詩，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4 、交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二

2、、演一演，猜一猜。1 、啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2 、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3 、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4 、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評。1 、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋? 、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3 、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4 、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。

3、5 、出示第 7 頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6 、師生共評最佳創(chuàng)作獎。四、說一說，唱一唱。1 、教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，如： 梓童山的傳說等。2 、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3 、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的五音戲，并介紹五音戲的由來。4 、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5 、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資第二課家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo) ：1 、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2 、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3 、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感

4、。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn) ：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)課時： 一課時教學(xué)過程 ：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看， 你們愿意去嗎？（聽介紹）你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）料。二、活動過程1 、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。2 、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)三、總結(jié)全文通過今天的活動，你有些什么感受？第三課 我家門前新事多主題目標(biāo)：1 、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。2 、為家

5、鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3 、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。設(shè)計(jì)理念：活動是本課程教與學(xué)的主要形式。 在教學(xué)過程中需要將活動的過程、 方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實(shí)與答案?；顒釉O(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教學(xué)流程：（一）采風(fēng)活動1 、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。2 、引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）我們來組織一次“生活新風(fēng)貌” 采風(fēng)活動， 大家可以用各種辦法

6、去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希 望大家踴躍參加！3 、活動計(jì)劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計(jì)劃。 、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動。（二）整理活動、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化！、交流討論 聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新

7、的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？、未來暢想學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。、激趣引導(dǎo)同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次 “家鄉(xiāng)的今天與明天” 主題活動。唱歌跳舞、評書快板， 請同學(xué)們各盡所能， 展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！、小組合作，做版面、寫串詞（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播

8、放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料?；顒幽繕?biāo)：第二單元讓家園更美好我們的大地媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)1 、通過調(diào)查，了解我們周圍的動植物以及與人類的關(guān)系。2 、知道一切資源是有限的 ,知道節(jié)約資源。3 、能為美化環(huán)境做力所能及的事。做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1 、錄音2 、搜集相關(guān)資料3 、調(diào)查生活周圍的動植物活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1 、播放世上只有媽媽好的歌曲，學(xué)生隨音樂進(jìn)入課堂。2 、教師相機(jī)提問：我們每個人都有媽媽，你愛自己的媽媽嗎？3 、是的，媽媽生下我們，并養(yǎng)育我們，所以每個人都愛自己的媽媽。有許

9、多人把我們生活的大地比做媽媽，這是為什么呢？二、活動一：我是“小向?qū)А?（出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察）1 、仔細(xì)觀察并匯報(bào)。你看到什么，想到什么？2 、教師總結(jié)：大地確實(shí)像媽媽一樣，給我們提供很多東西，陽光、花草樹木、水等等， 除了同學(xué)們剛才說的那些，還有很多。3 、我是“小向?qū)А睂W(xué)生之間互相介紹課前調(diào)查的情況（我們生活周圍的動植物，說出他們的名字。）。4 、小組合作編排童話劇三、活動二：真心大行動1 、教師引導(dǎo)：大地媽媽為什么哭了？是不是我們這些孩子做錯什么了？2 、小組討論，分析大地媽媽哭的原因3 、匯報(bào)4 、 出示圖片（被污染的大地） 你愿意在這樣的環(huán)境中生活嗎？我們生活的環(huán)境有沒有受到

10、污染。想一想，這些現(xiàn)象是由什么造成的？四、活動三：“金點(diǎn)子”1 、教師指導(dǎo)：同學(xué)們都不愿意在這樣的環(huán)境中生活，那么，我們能為美化環(huán)境作些什么呢？快想處你的金點(diǎn)子。2 、小組討論3 、匯報(bào)4 、按不同的方法分成小組，想一些具體可實(shí)施的措施。五、總結(jié)活動，布置任務(wù)分小組活動，按制定的措施為美化環(huán)境做力所能及的事。干干凈凈每一天教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1 、通過活動讓學(xué)生明白潔凈的環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造，從而養(yǎng)成良好（保護(hù)好家庭和公共衛(wèi)生）的衛(wèi)生習(xí)慣。2 、初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，應(yīng)盡可能的使用可循環(huán)使用的物品，減少人為的制造垃圾，并在生活中身體力行。3 、通過活動懂得合理妥善的處理垃圾對保護(hù)環(huán)境的重要意

11、義。活動準(zhǔn)備：1 、教師準(zhǔn)備： (1)搜集垃圾對人們生活產(chǎn)生不利影響的資料（文字資料、圖像資料、圖片等），(2) 收集垃圾分類及其處理辦法的圖文、音像資料。2 、學(xué)生準(zhǔn)備： (1)在家長的配合下，調(diào)查了解家中垃圾的產(chǎn)生及去向。(2) 搜集人們處理垃圾的辦法及垃圾對人們生活的影響?；顒舆^程 :活動一：美麗的家園1 、師展示：“我們的生活環(huán)境” （教室在大掃除前后的變化、吃過飯后的餐桌在收拾前后的變化、干凈整潔的環(huán)境與垃圾遍地凌亂不堪的環(huán)境等）。師生共同討論交流：什么樣的生活環(huán)境讓人喜歡干凈整潔的還是垃圾遍地的？臟亂的環(huán)境之所以讓人不愉快， 一方面可能是因?yàn)槔拇嬖冢?另一方面可能是因?yàn)闆]有人打

12、掃、整理。2 、師展示：“美麗的家園”（一個干凈美麗的社區(qū)清晨）（1） ）你喜歡這樣的生活環(huán)境嗎？整潔的室內(nèi)外環(huán)境給人們帶來哪些好處呢？你能為環(huán)境美做些什么呢？（2） ）你在家里和學(xué)校里都做了哪些整潔工作？做得怎么樣呢？干凈美麗的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造， 我們應(yīng)該以實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境， 用自己的雙手來美化自己的家園?；顒佣豪漠a(chǎn)生美化家園最重要的一方面就是不亂扔垃圾， 可是生活中垃圾卻隨處可見， 是誰在制造這些垃圾呢？活動三：垃圾對我們生活的影響我們每天都在制造大量的垃圾，這些垃圾對我們的生活有什么影響呢？生討論交流：垃圾給人們帶來視覺污染、影響環(huán)境衛(wèi)生、造成水污染、土地污染、占用寶貴的土

13、地資源、危害人們身體健康等。活動四：送垃圾回家我們?nèi)祟惷刻熘圃斐鲈S多垃圾，這些垃圾都到哪兒去了呢？他們這些行為對嗎？出示：“垃圾的去處”（亂扔和不亂扔垃圾的、有意或無意扔垃圾的等）其實(shí)，垃圾也有自己的家，我們怎樣做才能讓垃圾安全的到達(dá)自己的家呢？生討論交流?？磥恚瑏G垃圾也有很多講究呢，你知道那些丟垃圾要注意的問題呢？ 生討論交流。師出示：“垃圾的分類及處理”看完“垃圾的分類和處理” ，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做呢？活動五：我們的行動我們怎樣做才能為保護(hù)環(huán)境盡一點(diǎn)力呢？ 為了保護(hù)環(huán)境，我們還可以做些什么呢？廢品大變身教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：通過開展變廢為寶活動，讓學(xué)生能有創(chuàng)意的利用廢舊物品，為美化家

14、園、保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力，同時培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1 、教師準(zhǔn)備： (1)了解生活中常見廢舊物品的回收和再利用的方法。(2) 收集由廢舊物品或再生材料制成的物品。（3 ）準(zhǔn)備有關(guān)的圖片資料。2 、學(xué)生準(zhǔn)備： (1) 收集可以變廢為寶的廢舊物品。(2) 準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩筆等用品?；顒舆^程 :活動一：變廢為寶大行動在生活中，有些廢品稍加處理，把它們打扮一下，還有不小的用途呢！大家看：（師展示收集的廢物利用的實(shí)物、資料或圖片）請大家互相介紹一下你自己或家人是怎樣將垃圾變廢為寶的？ 活動二：我的作品你欣賞廢物可以利用，變廢為寶可以節(jié)約資源、減少垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)。1 、師

15、生共同介紹一些變廢為寶的小方法。2 、生利用自己帶來的廢舊物品進(jìn)行小設(shè)計(jì)、小制作活動。3 、班內(nèi)舉辦“變廢為寶創(chuàng)意比賽” ，將作品進(jìn)行展出， 并評選“最佳創(chuàng)意獎” 和“巧手獎” 活動三：打扮我的家讓學(xué)生開動腦筋，將用廢舊物品打份好的“家”以圖畫的方式展示出來，把最有創(chuàng)意的地方畫出來與大家分享?；顒涌偨Y(jié)。花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)1 、認(rèn)識常見的花草樹木，知道他們的基本特征。2 、初步了解身邊的花草樹木的生活習(xí)性，知道通過查資料等方式了解更多的植物。3 、初步了解花草樹木的本領(lǐng)， 能夠做個悉心的觀察者， 感受植物對人們生活的積極作用。4 、引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的意

16、念。活動重點(diǎn)：讓學(xué)生了解花草樹木的基本特征和作用，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、 熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的意念?；顒訙?zhǔn)備一張學(xué)生問卷調(diào)查表。1 、以小組為單位，事先確定要介紹的植物，收集實(shí)物或照片，配上文字說明，并了解該種植物的生活習(xí)性、特征和功用。2 、故事題材。3 、圖片以及做頭飾的紙、剪刀、水彩筆等。4 、教室內(nèi)擺放一些花木盆景。活動過程活動一：綠色小調(diào)查課前先讓每個學(xué)生完成問卷調(diào)查表活動二：綠色小使者1 、情景引入，激發(fā)興趣植樹節(jié)那天全民植樹的場景，內(nèi)容可以選擇公園、校園、馬路兩旁等不同的地點(diǎn)。提問：這是哪一天？這一天是什么節(jié)日？大家為什么要在這一天植樹呢？看了圖片以后，你有什么話想說？2

17、 、匯報(bào)課前的調(diào)查結(jié)果請把各自帶來的有關(guān)花草樹木的實(shí)物或圖片在小組內(nèi)展示。學(xué)生在小組內(nèi)展示討論，教師巡視。3 、相互合作，制作頭飾。每個小朋友拿出剪刀、 膠水、彩紙、硬紙版、水彩筆等選用自己喜歡的花草樹木制作頭飾。4 、各組整理課前收集到的植物的生活習(xí)性、功用等，明確分工，并帶上頭飾準(zhǔn)備活動。5 、“我是綠色小使者”表演賽各組上臺表演，可以一個個介紹“我是什么花草或什么樹木”，另外幾個介紹功用。每組表演結(jié)束后， 在黑板上的展示臺 “光榮榜” 上粘貼每種植物的圖形以及該植物的作用?；顒尤壕G色好朋友1 、想想花草樹木對人類還有什么好處？（1） ）街道兩旁綠樹成蔭，夏天可以乘涼，冬天可以避沙，還能

18、使空氣清新。（2） ）河堤兩旁樹木茂密，狂風(fēng)暴雨來臨也不能摧毀（3） ）花草樹木能使空氣清新，還能點(diǎn)綴校園（4） ）花草樹木能夠改善氣候等2 、花草樹木與人們衣、食、住、行的關(guān)系活動四:護(hù)綠很重要1 、創(chuàng)設(shè)情景，教師講故事： （內(nèi)容主要是樹木被砍伐、花草被摧殘方面的。） 活動五：護(hù)綠大行動1 、我們知道花草樹木是我們的好朋友，那么我們能為花草樹木做些什么呢？2 、 我們可以用簡筆畫的形式畫一到兩種植物，并用一兩句話介紹一下這種植物的用處， 或?qū)懸?、兩句愛護(hù)植物的宣傳語。以小組為單位制訂一個護(hù)綠行動計(jì)劃，可以在校園里認(rèn)領(lǐng)一棵小樹或一盆花。3 、各小組還應(yīng)該進(jìn)行護(hù)綠記錄。我和動物交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)活動

19、目標(biāo)：1 、通過觀察、搜集資料等活動，了解一些動物的生活習(xí)性，知道動物是人類的好朋友。2 、通過活動培養(yǎng)學(xué)生對小動物們的喜愛之情，能夠善待動物，和動物交朋友。3 、通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力以及小組合作學(xué)習(xí)的能力。活動準(zhǔn)備：1 、教師準(zhǔn)備： (1) 深入了解或參與學(xué)生的課前準(zhǔn)備。 (2) 準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。2 、學(xué)生準(zhǔn)備： (1)搜集自己喜歡的動物的資料，會模仿其動作或叫聲。(2) 搜集一些有關(guān)動物的資料?；顒舆^程 :一、導(dǎo)入新課今天老師帶來了一段有趣的圖片， 大家想不想看？那就請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的觀看，然后說說你看到了什么？你們喜歡這些動物嗎？二、活動一：猜猜我是誰剛才我把喜歡的動

20、物朋友介紹給大家（出示課題） ，你們有沒有自己喜歡的動物？你們能說出為什么喜歡他嗎？能不能模仿出它的動作或叫聲？小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)。下面我們來做一個游戲：猜猜我是誰。規(guī)則是： 到前面模仿出你喜歡的動物的動作或叫聲， 讓大家猜猜是誰，然后你再說說你為什么喜歡它？生模仿自己喜歡的動物，大家猜，生講述自 己喜歡的原因。三、活動二：動物發(fā)布會你們在課前搜集的有關(guān)動物的資料都帶來了嗎？下面咱們來開個動物發(fā)布會吧！ 生介紹自己搜集的資料。四、活動三：動物大家庭請?jiān)谀闼鸭馁Y料中找出你所喜歡的動物的圖片，沒有圖片的同學(xué)請?jiān)诶蠋煱l(fā)的卡片上寫上動物朋友的名字，然后把他們請到這兒來（貼到黑板上）！我和動物的故事

21、教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1 、通過活動讓學(xué)生了解動物對人們生活的重要作用，知道動物能為人類服務(wù)，給人類帶來快樂和方便，是人類的好朋友。2 、通過活動讓學(xué)生明白應(yīng)該喜歡和動物交朋友，知道如何與自己喜歡的動物交朋友。3 、要善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是不對的?；顒訙?zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備：（）收集動物與人類和睦相處、為人類作貢獻(xiàn)的故事或圖片、音像資料。（）準(zhǔn)備人類虐待動物、殘害捕殺動物的資料。（）準(zhǔn)備有關(guān)的圖片資料（文字資料、圖像資料、圖片等），制作課件。、學(xué)生準(zhǔn)備：（1） ）收集動物與人類和睦相處、為人類作貢獻(xiàn)的故事。（2） ）準(zhǔn)備自己和動物的小故事?；顒舆^程 :一、導(dǎo)入新課：動物是人類的朋友，許多動

22、物也因?yàn)樾蜗罂蓯邸⑿郧闇仨槺晃覀兿矏?。我們怎樣才能和喜歡的動物成為朋友呢？二、活動一：講述我們與動物的故事：誰能給大家講講你和動物交朋友或者你和動物一起的有趣故事或經(jīng)歷？ 三、活動二：送動物回家：每種動物都有他們不同的生存環(huán)境，它們跟我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上， 但它們到底生存在哪兒呢？你們知道嗎？請你們把動物送回家好嗎？“地球村”（把各種動物放到適合它們生存的環(huán)境中去） 。黑板上有各種動物的圖片，圖片后有各種動物想說的話，請同學(xué)們?nèi)フ履阆矚g的動物圖 片，自己讀讀圖片背面動物的話。 想一想你要對動物說什么呢？每人說一句你最想對動物說的話！四、活動三；動物，人類的朋友：同學(xué)們，你們知道為什

23、么動物是人類的好朋友嗎？在日常生活中，動物為我們提供了許多服務(wù)，你認(rèn)識下面這些動物嗎？“動物，人類的朋友” （公雞、青蛙、牛、羊、馬、豬、狗、蜜蜂、孔雀、啄木鳥、鸚鵡、貓、貓頭鷹、駱駝、大象等動物的圖片）你知道他們都為人類做了什么貢獻(xiàn)嗎？如果沒有這些動物朋友，我們的生活會發(fā)生什么變化呢？生討論交流?，F(xiàn)在有一門科學(xué)仿生學(xué)，就是根據(jù)有的動物身上有明顯的特征，研究出許多為人類服務(wù)的創(chuàng)造發(fā)明。請大家一起來認(rèn)識一下這些動物吧！“我們的老師”（蒼蠅宇宙飛船、 蝙蝠雷達(dá)、 螢火蟲人工冷光、 蜻蜓直升飛機(jī)、電魚伏特電池、水母耳水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀、變色龍迷彩服等）同學(xué)們，你們還知道哪些動物為我們提供了創(chuàng)造的靈感呢

24、？向大家介紹一下吧！ 學(xué)生回答（魚潛水艇、小鳥飛機(jī)等）。五、活動四：關(guān)愛動物，相伴永遠(yuǎn)動物和人類共同生活在大地媽媽的懷抱里，“地球村”是我們共同的家園，誰能給大家講講動物幫助人類的感人故事？長頸鹿媽媽的訴說教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1 、通過活動讓學(xué)生明白該如何愛護(hù)動物，啟發(fā)學(xué)生要愛護(hù)動物、善待動物，不使其受到傷害。2 、通過故事表演，發(fā)揮學(xué)生的想象力，鍛煉學(xué)生的表演能力。活動準(zhǔn)備：1 、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)的圖片資料（文字資料、圖像資料、圖片等）。2 、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集喂養(yǎng)小動物的方法?；顒舆^程 :我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這兒有個小故事，我

25、們一起來聽聽！活動一：聽故事長頸鹿媽媽的訴說播放長頸鹿媽媽的訴說長頸鹿媽媽的孩子怎么了？他是怎么死的？長頸鹿媽媽為什么會傷心？ 活動二：故事表演新 < 長頸鹿媽媽的訴說 > 讓學(xué)生展開自由的想像力， 分角色表演長頸鹿媽媽的訴說 對故事情節(jié)加以拓展和延伸?；顒尤汉侠砦桂B(yǎng)動物，1 、假如你來到動物園，看到各種各樣的小動物（小猴子、鴿子等），你會怎么做呢？2 、長頸鹿媽媽傷心的樣子、它和孩子悲慘的遭遇，令我們在同情之余又倍感震驚，因此， 大家一定要記?。何箘游?，首先要征得動物管理員的同意，了解動物的飲食習(xí)慣，合理喂養(yǎng)， 否則就不能隨便給動物喂食！相信大家一定能夠做得到！活動四：討論：如

26、何善待動物1 、你們平時是怎樣對待小動物的，是關(guān)心愛護(hù)還是打罵虐待？究竟應(yīng)該怎樣做才好呢？ 那你們看，這些小朋友做的怎么樣呀？2 、動物是人類的朋友，沒有動物，我們的生活會不堪設(shè)想，所以，我們要愛護(hù)動物，善待它們?；顒游澹杭t領(lǐng)巾在行動1 、成立 “少先隊(duì)員保護(hù)動物協(xié)會” 。2 、師生共同討論與動物相處的基本原則并制定“愛護(hù)動物從我做起公約” ，同學(xué)們互相監(jiān)督。3 、你還有保護(hù)動物的好方法嗎？請大家課下繼續(xù)調(diào)查?？磥恚灰蠹议_動腦筋，肯定會想出更多的保護(hù)動物的好方法，而且，大家都這么關(guān)心動物，愛護(hù)動物， 相信你們一定會成為動物的好朋友的！請大家記?。?動物是我們永遠(yuǎn)的朋友。教學(xué)目標(biāo)：第三單元

27、快樂的紅領(lǐng)巾第一課 鮮艷的紅領(lǐng)巾1 、了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進(jìn)步。2 、體驗(yàn)少先隊(duì)活動的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要自己的行為。教學(xué)難點(diǎn)：了解少年先鋒隊(duì)的來歷，正確理解少先隊(duì)員的義務(wù)，做一名合格的少先隊(duì)員。教學(xué)活動過程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎？大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？二、回憶入隊(duì)情景。三、說一說紅領(lǐng)巾的意義。四、說說隊(duì)旗的意義。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗，它的寓意是：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。我們在什么時候用到隊(duì)旗？五、師生齊唱

28、隊(duì)歌。六、了解更多的少先隊(duì)組織的知識。第二課 紅領(lǐng)巾胸前飄主題目標(biāo)：1 、喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動 ,愿意為少先隊(duì)活動出謀劃策。2 、懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)該積極勇敢、誠實(shí)守信、互幫互助。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強(qiáng)上進(jìn)心。教學(xué)重點(diǎn)：主動參加豐富多彩的少先隊(duì)活動，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識積極勇敢、誠實(shí)守信、辨別是非，做到互相幫助。課前準(zhǔn)備：少先隊(duì)活動的海報(bào)或音像資料，歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄的磁帶。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入：“去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？”（播放歌曲紅領(lǐng)巾胸前飄 ）（二）多彩的少先隊(duì)活動1 、“少先隊(duì)活動豐富多

29、彩， 請看：（出示錄象紅領(lǐng)巾廣播站、 紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動）學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶。2 、實(shí)踐導(dǎo)行“少先隊(duì)活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？”學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動。 （音樂）3 、“你還能為我們少先隊(duì)活動做些什么呢？” （出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子） 學(xué)生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。4 、小結(jié)：作業(yè)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動，并為少先隊(duì)活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告訴我1 、“有一位少先隊(duì)員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？2 、出示圖片多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）3 、深化理解（）在現(xiàn)實(shí)生活中做

30、為一個少先隊(duì)員還會遇到各種各樣的難題，你看（）出示：遇到難題怎么辦、忘了做作業(yè)怎么辦、看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦、遇到霸道的學(xué)生該怎么辦、答應(yīng)了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？（）學(xué)生觀看并想辦法4 、小表演 “遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？”（）將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進(jìn)行準(zhǔn)備（分鐘）（） 各組分別上臺表演。（） 師生共同評價。5 、說一說“在我們身邊有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？”6 、小結(jié)：我們一定要要求自己做事守信、勇敢、助人相信大家一定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。7 、課后延伸：要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)自測表，做到的給自己畫一面小紅旗，學(xué)期末

31、，向全班介紹。第三課快樂的六一教學(xué)目標(biāo)：1 、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。2 、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。3 、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。2 、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。課前準(zhǔn)備：1 、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、 VCD 等資料。2 、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1 、引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時的

32、歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。 2 、通過收集資料、觀察、訪問等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會全社會對兒童的關(guān)心和愛護(hù)。在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會，觀察、走訪等活動搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會對我們的關(guān)愛。指導(dǎo)同學(xué)們怎樣收集資料，整理信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。3 、了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福。通過有關(guān)資料， 同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸，體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字

33、和圖片資料。4 、以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們自己動手制作祝?？?、繪畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？?，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。5 、指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個有意義的六一兒童節(jié)。同學(xué)們分成小組，在老師或家長的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個六一活動方案。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時，給以必要的幫助。6 、除了學(xué)校的活動，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。教學(xué)目標(biāo)：第四單元 我們在長大第一課 成長的腳印1 、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2 、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：體會父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過程：活動一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大1 、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。2 、學(xué)生討論并交流3 、游戲“猜猜我是誰”活動二、收集資料，體驗(yàn)長大1 、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的