一年級體育與健康教案33512534

1、 課 題：體育基礎(chǔ)知識 （第1課時） 教學內(nèi)容：1、了解體育 2、快快排隊教學目標：1、了解上體育課的意義及上好體育課的要求，為以后上好體育可打好基礎(chǔ)。 2、初步學會快速排隊的方法，引導學生按順序出入教室并保持安靜。 3、提高學生的反應能力，增強學生的記憶力，培養(yǎng)學生一切行動聽從指揮的習慣。教學重點：體育課的意義及上好體育課的要求教學難點：堅持上體育課教學資源：1.小黑板2.掛圖3.多媒體、課件教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、室內(nèi)教學1、師生問好2、宣布內(nèi)容3、提出要求活動二學生自學開展活動一、興趣導入1、“歡迎大家來到新的環(huán)境，在這個環(huán)境中我們要共同學習和生

2、活。你們高興嗎？”2、自我介紹：“我是們的體育老師，這一年將由我和大家一起進行體育及健康課程的學習。”二、體育課的意義及內(nèi)容:1、教師講解什么是體育課2、教師提示一年級體育課的內(nèi)容三、如何認真上好體育課1、課前準備做好四點2、課中做到五點3、課后做到“三不要”活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、游戲：快快排隊1、必須按照規(guī)定的信號散開活動或集合站隊。2、“散開”的口令發(fā)出后，不得聚集在原地等待站隊。3、解散后做各種模仿游戲，如開飛機、學溜冰、賽車等。4、教師變換位置，練習不同方向的迅速集合。5、表揚站隊快、靜、齊的小組。二、放松活動1、原地踏步走。2、結(jié)束語：下節(jié)課一定要穿運動服和運動鞋。3、師生再見。

3、作業(yè)設(shè)計：回家準備好運動服和運動鞋，下節(jié)課帶跳繩一根。教學感悟：課 題：隊列隊形 （第1課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：集合，解散 2、躲閃游戲教學目標：1、觀摩高年級同學上體育課的過程，掌握快速集合及解散的隊列隊形方法，提高學生自我表現(xiàn)及群體合作的意識。 2、在游戲中發(fā)展學生身體的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高學生追拍、閃躲和奔跑能力。 3、培養(yǎng)學生服從集體、聽從指揮、遵守紀律的良好作風及團結(jié)互助、集體合作的精神。教學重點：能迅速找到自己的位置教學難點：及鄰近的同學保持適宜的間距和距離教學資源：1.哨子教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場

4、上。2、師：“你們看到了什么”學生回答問題。3、師：“我們觀看大哥哥、大姐姐是怎樣上體育課的。”4、師生共同觀摩，共同回顧體育課要求。5、教師指定學生集合地點?；顒佣W生自學開展活動一、學習成四列橫隊：集合、解散1、教師講解“叫號出列”游戲的方法及規(guī)則，并做鏡面示范.2、教師提議“現(xiàn)在我們已經(jīng)排成了四列橫隊，請你為你們隊起一個響亮的隊名！”學生為本組命名。3、師生同做“叫組排隊”游戲。4、教師講解“成四列橫隊集合”的方法和手勢，學生練習。1、 教師講解“解散”的方法，學生練習。2、 教師創(chuàng)設(shè)“學校集會”的情境，在情境游戲中引導學生體會“集合”、“解散”的方法。3、 師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)?；顒尤?/p>

5、檢測反饋總結(jié)延伸一、游戲：躲閃1、講解游戲規(guī)則、方法及要求。2、學生分組，教師安排學生角色及位置。3、學生做游戲，教師巡視指導躲閃方法。4、學生輪換角色，繼續(xù)做游戲。4、教師總結(jié)學生游戲情況及結(jié)果。二、放松活動1、模仿老鷹飛、母雞叫、小雞吃米。三、結(jié)束語教師：“誰能說一說，今天的體育課你學到了什么？”作業(yè)設(shè)計：教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第2課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：稍息、立正 2、基本部位操教學目標：1、掌握稍息及立正的動作方法，增強服從命令、聽指揮和遵守紀律的習慣。 2、學會部位操的頭部、肩部、擴胸和振臂運動的動作，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性，提高學生的節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生的注意力和

6、自控能力，同時逐步提高學生身體的良好姿態(tài)和節(jié)奏感。教學重點：腳平移，及肩同寬教學難點：重心落在兩腳中間教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、師：“看誰能馬上找到自己的位置”。3、我們上體育課需要幾列橫隊？請你用行動告訴老師。4、復習：解散、集合?；顒佣W生自學開展活動一、學習稍息、立正1、教師提問：“集合后，我又下達了哪兩個口令？”2、學生回答后，認真觀察教師示范“稍息”和“立正”動作。3、學生在“踩腳印或踩線條”的游戲中，體驗稍息“腳平移及肩寬”的要點。4、學生用“拳頭測量”法來

7、解決立正時“腳尖分”的要點。5、組長帶領(lǐng)本組同學練習及展示，組長評價6、教師創(chuàng)設(shè)“抓稍息人”或“抓立定人”的情境游戲，在游戲中引導學生體會“稍息”、“立正”的動作方法?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、學習基本部位操14節(jié)1、教師示范每一節(jié)部位操，并告知名稱。2、教師帶領(lǐng)學生做分解動作，并提示重點。3、學生在教師的口令下做完整動作。4、教師設(shè)置競賽情境，講解競賽方法及規(guī)則。5、在組長的指揮下，各組進行展示。6、師生共同評價。二、放松活動1、模仿小動物，如貓爬、羊叫、公雞打鳴。2、石頭、剪刀、布游戲。三、結(jié)束語教師：“今天我們學了基本部位操，頭部運動像小雞吃米；肩繞環(huán)像小雞的翅膀；擴胸運動像什么振臂運動

8、像什么等等這些是我們的學習成果?！弊鳂I(yè)設(shè)計：教學感悟：課 題：隊列隊形（第3課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：向右看齊 2、基本部位操教學目標：1、掌握橫隊向右看齊的動作方法，增強學生服從命令、聽指揮和遵守紀律的良好習慣。 2、學會部位操的腹部、正壓腿、側(cè)壓腿及活動膝、踝、腕關(guān)節(jié)的動作，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性，提高學生的節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生的注意力和自控能力，同時逐步提高學生身體的良好姿態(tài)和節(jié)奏感。教學重點：眼看鄰近學生的左腮教學難點：及鄰近學生在同一平面教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見

9、課生。2、今天我們一起學習新本領(lǐng)。3、我們是一個團結(jié)的集體。4、復習：解散、集合、稍息、立正。5、游戲：快快移動活動二學生自學開展活動一、學習向右看-齊1、教師：“請你告訴旁邊的同學你的腮部在哪里？”2、學生在教師的提示下向右轉(zhuǎn)頭看鄰近學生的腮部。3、教師講解示范。4、學生在教師口令下練習，教師指導。5、學生分組進行隊列隊形展示，相互觀摩，評價。6、教師評價總結(jié)?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、學習基本部位操58節(jié)1、學生在教師的提示下復習上節(jié)課內(nèi)容。2、教師示范每一節(jié)部位操，并告知名稱。3、教師帶領(lǐng)學生做分解動作，并提示重點。4、學生在教師的口令下做完整動作。5、學生自薦領(lǐng)操員，帶領(lǐng)全體進行練習。

10、6、師生共同評價。二、放松活動游戲：認識自己的身體。三、結(jié)束語讓學生說一說“向右看齊”時看右側(cè)同學的什么部位？看齊時應該注意什么？作業(yè)設(shè)計：會做整套的基本部位操教學感悟：課 題：隊列隊形 （第4課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：集合及解散、稍息及立正、向右看齊 2、游戲：老鷹捉小雞教學目標：1、復習已學習的隊列隊形動作，強化學生行動迅速和聽從指揮的意識。 2、在“老鷹捉小雞”游戲中發(fā)展學生協(xié)同動作、追拍、躲閃能力，提高身體協(xié)調(diào)性和快速奔跑能力。 3、加強學生的集體榮譽感，體現(xiàn)團結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學生的注意力、自控能力和欣賞能力。教學重點：鞏固動作教學難點：及他人合作完成教學資源：1.哨子 2、擴

11、音器 3、小紅花教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、隊列表演賽。3、我們上是一個集體?；顒佣W生自學開展活動一、復習隊列隊形1、教師：“給你們隊起一個響亮的隊名！”2、學生討論，確定隊名。3、教師設(shè)置參賽順序及入場方法。4、學生用在教師的指揮下依次入場。5、師生共同評分。二、競賽1、師生共同回顧隊列隊形的動作及要點。2、教師講解表演賽的方法、規(guī)則及評比方法。3、教師推薦小裁判名單，提示小裁判的職責。4、學生在組長的指揮下完成隊列隊形表演任務，組長進行總結(jié)。5、學生鞠躬向老師及“觀眾”表示感謝。6、總結(jié)比賽結(jié)果

12、，獲獎組和個人談獲獎感言?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、游戲：老鷹捉小雞1、教師邊講解邊給學生示范，并強調(diào)游戲規(guī)則及注意事項。2、學生分組做游戲，教師巡視、指導。3、教師小結(jié)，講解角色輪換的方法。4、各組輪換角色，游戲繼續(xù)。5、教師總結(jié)游戲結(jié)果及學生游戲情況。二、放松活動教師：“如果你很高興，就用歌聲來表達你現(xiàn)在的心情吧！”三、結(jié)束語教師：“這節(jié)體育課你學到了什么？”作業(yè)設(shè)計：教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第5課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：向左（右）-轉(zhuǎn) 2、基本體操：希望風帆預備節(jié)教學目標：1、掌握向左（右）轉(zhuǎn)的動作方法，提高學生的方向感；培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操中的預備節(jié)，發(fā)展

13、學生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：腳掌腳跟協(xié)調(diào)用力教學難點：動作協(xié)調(diào)一致教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、在游戲中認識方向。2、隊列練習：稍息、立正、向右看-齊，向前看。3、游戲：辨別左右活動二學生自學開展活動一、學習向左（右）-轉(zhuǎn)1、教師講解，結(jié)合腳形圖做鏡面示范“向左-轉(zhuǎn)”動作。2、學生在教師“左轉(zhuǎn)”和“右靠”口令中體會連貫動作，教師指導。3、教師提問：“向右轉(zhuǎn)時應以哪只腳的腳跟和哪只腳的腳跟為軸轉(zhuǎn)動？”4、學生回答，教師側(cè)面示范。5、學生在教師“1”和“2”的口

14、令中連續(xù)體會動作，教師指導。6、學生在教師設(shè)置的“比比看”。表演情境中分組依次展示，教師評價?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、學習希望風帆預備節(jié)1、學生在教師設(shè)置“認識自己身體”的情境中，認識頭、軀干、上肢和下肢各部位。2、學生在“模仿”游戲中，了解徒手操中的“轉(zhuǎn)、舉、旋和起落踵”動作術(shù)語。3、學生在“動作組合”游戲中，體會基本動作，引出希望風帆的預備節(jié)。4、教師做鏡面示范，講解希望風帆的預備節(jié)動作。5、學生在教師的提示下，學習“預備節(jié)”動作。6、學生分組展示，教師評價。二、放松活動1、游戲：貓捉老鼠。三、結(jié)束語1、讓學生相互說一說向左轉(zhuǎn)時以哪個腳的腳跟為軸？哪個腳的前腳掌蹬地？作業(yè)設(shè)計：自己會做希

15、望風帆中的“預備節(jié)”。教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第6課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：踏步走、立定 2、希望風帆伸展運動教學目標：1、初步學習踏步走及立定的動作方法，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的伸展運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：動令落在右腳上教學難點：立定時不要落步太重教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、我們要有一個健美的體魄。3、向解放軍叔叔學習。4、隊列隊形：向左-轉(zhuǎn)。5、小游戲：拍手踏步

16、?；顒佣W生自學開展活動一、學習踏步走、立定1、教師講解示范“踏步走”動作方法。2、學生在教師提示的節(jié)奏中體會“踏步走”動作。3、教師講解：“定”為立定口令中的動令，“定”字落在右腳上，并鏡面示范。4、學生觀察后，在教師的提示中體會“立定”動作。5、學生在教師設(shè)置“向解放軍叔叔學習”的情境游戲中體驗“踏步走、立定”動作。6、教師評價。活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習廣播體操希望風帆：伸展運動1、學生在教師帶領(lǐng)下復習“預備節(jié)”。2、教師講解示范“伸展運動”動作方法。3、學生在教師的口令提示下體驗分解動作。4、學生兩人一組體驗連貫動作。5、教師推薦做的好的組示范，師生共同評價。二、放松活動游戲：吹氣

17、球。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：練習希望風帆中的“預備節(jié)”和“伸展運動”兩節(jié)廣播體操。教學感悟：課 題：隊列隊形 （第7課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：復習踏步走、立定 2、希望風帆擴胸運動教學目標：1、掌握踏步走及立定的動作方法，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的擴胸運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：左腳起步抬腿教學難點：抬腿輕松自然教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2

18、、師：“檢查你是不是一名優(yōu)秀的運動員？”3、隊列練習：稍息、立正、向右-轉(zhuǎn)?；顒佣W生自學開展活動一、復習踏步走、立定1、教師提問：“踏步走時先抬哪條腿？向前擺哪只手臂？”2、學生回答后，體會動作。3、教師繼續(xù)提問：“聽到立定口令的定字后再原地踏幾步？”。4、學生在體會動作后回答問題，教師評價。5、教師創(chuàng)設(shè)“我是一名優(yōu)秀運動員”的情境，學生在情境中模仿運動員矯健的步伐。6、教師評價每組展示情況。二、游戲：蘿卜蹲1、蹲齊2、喊齊活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習廣播體操希望風帆：擴胸運動1、教師：“誰能帶領(lǐng)大家復習預備節(jié)和伸展運動？”2、學生自薦領(lǐng)操員，在教師的口令中復習“預備節(jié)”和“伸展運動”動作

19、。3、教師講解并分解示范“擴胸運動”。4、學生在教師的口令下，體會完整動作。5、學生兩人一組相互指導，相互學習，體會連貫動作。6、學生自薦表演，師生共同評價。二、放松活動游戲：抓手指三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：1、會做希望風帆廣播操中的第二節(jié)擴胸運動。 2、下一節(jié)體育課你能為大家展示一下你的動作嗎？教學感悟： 課 題：隊列隊形 （第8課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健

20、美的身體形態(tài)。教學重點：認真參加比賽教學難點：動作協(xié)調(diào)一致教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設(shè)置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法及規(guī)則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責及任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結(jié)?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師

21、：“誰是今天的領(lǐng)操員呢？”2、學生自薦領(lǐng)操員，全體在教師的口令中復習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：會做廣播體操希望風帆中的預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操 （第1課時） 教學內(nèi)容：1、基本體操：希望風帆體側(cè)運動 2、技巧：左右滾動教學目標：1、學會廣播操希望風帆體側(cè)運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。 2、掌握左右滾動方法，能簡單敘述動

22、作要領(lǐng)，發(fā)展身體靈巧、協(xié)調(diào)等基本活動能力和肌肉力量。 3、使培養(yǎng)學生學生勇敢精神和自我保護意識，培養(yǎng)學生參及活動的興趣和良好身體姿態(tài)。教學重點：繃膝繃腳面、身體挺直教學難點：肩、髖、腰協(xié)調(diào)用力教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、小墊子若干塊教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、隊列練習：集合、解散、看齊。3、游戲：蘿卜蹲。活動二學生自學開展活動一、學習體側(cè)運動1、教師帶領(lǐng)學生復習前三節(jié)。2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。3、教師帶領(lǐng)學生分解學習第四節(jié)體側(cè)運動。4、學生兩人一組相互指導，體會連貫動作。5、教

23、師帶領(lǐng)學生練習廣播操14節(jié)。6、教師進行小結(jié)。二、輔助活動1、烏龜動頭2、青蛙游泳3、金蛇擺尾4、海豚頂球5、仙鶴獨舞活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習左右滾動1、學生做站立左、右旋轉(zhuǎn)一周練習。2、學生仰臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續(xù)做左、右滾動練習。3、教師講解示范直體滾動。4、學生仰臥或俯臥，直臂上伸向一個方向做滾動練習。5、學生仰臥或俯臥，直臂上舉或兩腳加輕物滾動一定距離后折返滾動回來。二、放松活動1、游戲：吹氣球。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計： 教學感悟：課 題：基本體操 （第2課時） 教學內(nèi)容：1、希望風帆體轉(zhuǎn)運動 2、前后滾動教學目標：1、鞏固所學的

24、隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的體轉(zhuǎn)運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：團身緊似球教學難點：低頭壓小腿教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、隊列練習：集合、解散、看齊?；顒佣W生自學開展活動一、學習體轉(zhuǎn)運動1、教師帶領(lǐng)學生復習前四節(jié)。2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。3、教師帶領(lǐng)學生分解學習第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動。4、學生兩人一組相互指導，體會連貫動作。5、教師帶領(lǐng)學生練習廣播操15節(jié)。6、教師進

25、行小結(jié)?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子?；顒油篚钻P(guān)節(jié)二、學習前后滾動1、教師提問“什么形狀的物體易于滾動？”學生嘗試練習并展示動作。2、教師點評后，帶領(lǐng)學生做全蹲，兩手抱小腿、低頭團身動作。3、教師講解示范動作方法。4、學生兩人一組幫助練習保護。5、請學生到前面示范。6、學生兩人一組進行練習，相互觀察、指導，教師巡視指導。三、結(jié)束語1、同學們能不能相互說一說向后滾動時，身體依次著墊的部位？2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：哪些小動物能做滾翻動作？

26、翻滾的時候像什么？教學感悟：課 題：基本體操 （第3課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：低頭、提臀、蹬地教學難點：含胸低頭教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。3、游戲：蘿卜蹲?；顒佣W生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列

27、隊形動作，教師提示要點。2、教師設(shè)置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法及規(guī)則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責及任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結(jié)?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領(lǐng)操員呢？”2、學生自薦領(lǐng)操員，全體在教師的口令中復習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：會做廣播體操希

28、望風帆中的預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操 （第4課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：動作輕快、有彈性教學難點：滾動直教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。3、游戲：蘿卜蹲?；顒佣W生自學開展活動一、學習隊列隊

29、形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設(shè)置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法及規(guī)則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責及任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結(jié)?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領(lǐng)操員呢？”2、學生自薦領(lǐng)操員，全體在教師的口令中復習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再

30、見。作業(yè)設(shè)計：會做廣播體操希望風帆中的預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操（第5課時） 教學內(nèi)容：1、隊列隊形：隊列隊形比賽 2、希望風帆踢腿運動教學目標：1、鞏固所學的隊列隊形動作，培養(yǎng)學生良好的身體姿態(tài)。 2、學會廣播操希望風帆的踢腿運動，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 3、培養(yǎng)學生認真學習、操練的態(tài)度和健美的身體形態(tài)。教學重點：動作放松，輕快流暢教學難點：團身緊教學資源：1.哨子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、師：“我們是一個團結(jié)的集體”。3、游戲：蘿卜蹲?；顒佣W

31、生自學開展活動一、學習隊列隊形1、師生共同回顧學過的隊列隊形動作，教師提示要點。2、教師設(shè)置“隊列隊形表演賽”情境，提示競賽方法及規(guī)則。3、學生每組自薦23名小裁判，教師說明裁判職責及任務。4、學生分組進行表演。5、裁判根據(jù)各組表演情況打分，教師評價。6、學生談體會，教師總結(jié)。活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習希望風帆：踢腿運動1、教師：“誰是今天的領(lǐng)操員呢？”2、學生自薦領(lǐng)操員，全體在教師的口令中復習“預備節(jié)”、“伸展運動”和“擴胸運動”動作。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“踢腿運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結(jié)束語1、師生共同小

32、結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：會做廣播體操希望風帆中的預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：基本體操（第6課時） 教學內(nèi)容：1、希望風帆體側(cè)運動 2、技巧：左右滾動教學目標：1、學會廣播操希望風帆體側(cè)運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。 2、掌握左右滾動方法，能簡單敘述動作要領(lǐng)，發(fā)展身體靈巧、協(xié)調(diào)等基本活動能力和肌肉力量。 3、使學生培養(yǎng)學生勇敢精神和自我保護意識，培養(yǎng)學生參及活動的興趣和良好身體姿態(tài)。教學重點：繃膝繃腳面、身體挺直教學難點：肩、髖、腰協(xié)調(diào)用力教學資源：1.墊子 2、擴音器教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明

33、確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、常規(guī)。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：體側(cè)運動1、教師：“誰是今天的領(lǐng)操員呢？”2、學生自薦領(lǐng)操員，全體在教師的口令中復習“預備節(jié)”、“伸展運動” 、“擴胸運動”和“踢腿運動”。3、教師講解示范，提示動作要點。4、學生在教師口令下學習“體側(cè)運動”。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、輔助活動1、烏龜動頭2、青蛙游泳3、金蛇擺尾4、海豚頂球5、仙鶴獨舞活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習左右滾動1、學生做站立、左右轉(zhuǎn)一周練習。2、學生仰臥，兩腿屈膝，兩手抱小腿，連續(xù)做左右滾動練習。3、教師講解示范

34、直體滾動。4、學生仰臥或俯臥，直臂上舉持球或兩腳加輕物滾動一定距離后折返滾動回來。二、放松活動游戲：吹氣球。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：教學感悟：課 題：基本體操（第7課時） 教學內(nèi)容：1、希望風帆體轉(zhuǎn)運動 2、技巧：前后滾動教學目標：1、學會廣播操希望風帆體側(cè)運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。 2、學會前后滾動低頭、團身、抱小腿的滾動方法，發(fā)展學生柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和空間定位、定向等能力。 3、加強學生的自我保護意識，培養(yǎng)學生參及活動的興趣和良好身體姿態(tài)。教學重點：團身緊似球教學難點：低頭壓小腿教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、

35、沙包教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、常規(guī)。3、隊列練習：集合、解散、看齊?；顒佣W生自學開展活動一、學習希望風帆：體轉(zhuǎn)運動1、教師帶領(lǐng)學生復習希望風帆前四節(jié)。2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。3、教師帶領(lǐng)學生分解學習第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動。4、教師帶領(lǐng)學生練習廣播操15節(jié)。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反

36、饋總結(jié)延伸一、學習前后滾動1、教師：“什么形狀的物體易于滾動？”學生嘗試練習并展示動作。2、教師點評后，帶領(lǐng)學生做全蹲，兩手抱小腿、低頭團身動作。3、教師講解、示范前后滾動的動作方法。4、學生兩人一組相互保護、幫助，體會臀、腰、背、頸部依次著墊順序。5、學生推薦展示，師生共同評價。二、放松活動1、游戲：吹大、小氣球。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：哪些小動物能做翻滾動作？翻滾的時候像什么？教學感悟：課 題：基本體操（第8課時） 教學內(nèi)容：1、希望風帆腹背運動 2、技巧：前滾翻直腿坐教學目標：1、學會廣播操希望風帆腹背運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自

37、我表現(xiàn)能力。 2、初步學會前滾翻直腿坐動作方法，體會滾翻時身體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3、提高學生自我保護能力，培養(yǎng)學習體育的興趣。教學重點：動作連貫，有節(jié)奏教學難點：低頭含胸教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、墊子教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、常規(guī)。3、隊列練習：集合、解散、看齊?；顒佣W生自學開展活動一、學習希望風帆：腹背運動1、教師帶領(lǐng)學生復習希望風帆前五節(jié)。2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。3、教師帶領(lǐng)學生分解學習第六節(jié)腹背運動。4、教師帶領(lǐng)學生練習廣播操16

38、節(jié)。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習前滾翻直腿坐1、學生復習前滾翻動作，教師提示學生低頭、團身。2、教師鏡面和側(cè)面示范，并講解前滾翻動作方法及要點。3、學生在教師的提示下體驗蹲撐、提臀低頭動作。4、學生兩人一組練習，互相觀察及幫助。5、教師個別幫助指導。二、放松活動1、游戲：踩影子。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：會做廣播體操希望風帆腹背運

39、動。教學感悟：課 題：基本體操（第9課時） 教學內(nèi)容：1、希望風帆跳躍運動 2、技巧：前滾翻成屈腿坐撐教學目標：1、學會廣播操希望風帆跳躍運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。 2、初步學會前滾翻成屈腿坐撐的動作方法，體會滾翻時身體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。 3、提高學生自我保護能力，培養(yǎng)學習體育的興趣。教學重點：團身緊教學難點：滾動直教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、墊子教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、常規(guī)。3、隊列練習：集合、解散、看齊?；顒佣W生自學開展

40、活動一、學習希望風帆：跳躍運動1、教師帶領(lǐng)學生復習希望風帆前六節(jié)。2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。3、教師帶領(lǐng)學生分解學習第七節(jié)跳躍運動。4、教師帶領(lǐng)學生練習廣播操17節(jié)。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋總結(jié)延伸一、學習前滾翻成屈腿坐撐1、學生做 “小搖籃” ：兩手抱小腿在同學幫助下前后滾動。2、教師鏡面和側(cè)面示范，并講解前滾翻成屈腿坐撐動作方法及要點。3、學生在教師的提示下體驗蹲

41、撐、提臀低頭動作。4、學生兩人一組練習，互相觀察及幫助。5、教師個別幫助指導。二、放松活動1、游戲：讓我們蕩起雙槳。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計： 教學感悟：課 題：基本體操（第10課時） 教學內(nèi)容：1、希望風帆整理運動 2、技巧：前滾翻教學目標：1、學會廣播操希望風帆整理運動，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和自我表現(xiàn)能力。 2、初步學會前滾翻的動作方法，體會滾翻時身體各部分依次著墊后成直腿坐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高滾翻能力。 3、提高學生自我保護能力，培養(yǎng)學習體育的興趣。教學重點：動作連貫教學難點：協(xié)調(diào)一致教學資源：1.哨子 2、擴音器 3、沙

42、包教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、教師將學生帶領(lǐng)到操場上，并安排好見課生。2、常規(guī)。3、隊列練習：集合、解散、看齊。活動二學生自學開展活動一、學習希望風帆：整理運動1、教師帶領(lǐng)學生復習希望風帆前七節(jié)。2、教師對學生不規(guī)范的動作進行逐一指導。3、教師帶領(lǐng)學生分解學習第八節(jié)整理運動。4、教師帶領(lǐng)學生練習廣播操18節(jié)。5、師生共同評價。二、輔助活動1、模仿操頭部運動：用頭寫漢字。肩部運動：模仿“蝶、仰、蛙、自”四種泳姿。腹背運動：模仿大象洗澡，雙手互握當象鼻子。下蹲運動：模仿小刺猬遇到危險時團身的樣子。2、輔助練習：頭部運動下蹲運動小兔跳躍活動三檢測反饋

43、總結(jié)延伸一、學習前滾翻1、學生復習前后滾翻動作，教師提示學生低頭、團身。2、教師講解前滾翻動作方法及要點。3、學生練習兩臂側(cè)平舉后成蹲撐動作。4、學生在教師的提示幫助下練習前滾翻。5、學生兩人一組練習前滾翻。6、請完成動作好的學生示范展示。7、學生按能力分組繼續(xù)練習。二、放松活動1、游戲：飛飛。三、結(jié)束語1、師生共同小結(jié)本節(jié)課學習內(nèi)容。2、師生再見。作業(yè)設(shè)計：會做廣播體操希望風帆中的預備節(jié)、伸展運動、擴胸運動和踢腿運動。教學感悟：課 題：球兒樂單元（第1課時） 教學內(nèi)容：1、球類：左右手拍球 2、游戲：拍球比多教學目標：1、了解拍球練習對身體的好處。2、學會手指按拍球的基本動作方法，能原地連續(xù)

44、拍球5個以上。3、比賽中相互鼓勵，能正確對待成功及失敗。教學重點：學會手指按拍球的基本動作教學難點：動作協(xié)調(diào)教學資源：1.哨子 2、字母掛圖教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。活動二學生自學開展活動二、發(fā)展能力合作探究階段 1、哪種拍球動作最穩(wěn)？教師演示手指按拍球、握拳拍球、手掌拍球。2、講解、示范手指按拍球的動作，重點提示掌心空出。3、組織學生按規(guī)定的次數(shù)進行練習，根據(jù)自身水平不斷增加拍球個數(shù)。4、由組織學生復習，逐步過渡到游戲比賽，鼓勵學生不斷進步?；顒尤龣z

45、測反饋總結(jié)延伸三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、及學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！作業(yè)設(shè)計：教學感悟：課 題：球兒樂單元（第2課時） 教學內(nèi)容：1、球類：原地連續(xù)拍球、多種多樣的拍球 2、游戲：看誰的方法多教學目標：1、能熟練地進行原地連續(xù)拍球。2、感受拍球變化的快樂。3、體驗及同伴合作獲取勝利的感受。教學重點：熟練地進行原地連續(xù)拍球。教學難點：動作協(xié)調(diào)教學資源：1.哨子 2、字母掛圖教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。活動二學生自

46、學開展活動二、發(fā)展能力合作探究階段 1、組織學生練習原地連續(xù)拍球動作，指導學生如何較好地控制好球。2、鼓勵學生聽從指揮，變化拍球的節(jié)奏進行練習。3、教師演示體前、體側(cè)、胯下等不同的拍球。指導學生分組嘗試練習。4、啟發(fā)學生思考：你能變化姿勢進行拍球嗎？5、表揚拍球方法多的同學?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、及學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！作業(yè)設(shè)計： 教學感悟：課 題：球兒樂單元（第3課時） 教學內(nèi)容：1、球類：個人連續(xù)拍球、兩人對拍 2、游戲：兩人對拍比賽教學目標：1、能說出兩人對拍球動作。2、兩人對拍5次以上。3、能相互合作、協(xié)同配合。

47、教學重點：拍球的高度、速度、落點教學難點：動作協(xié)調(diào)教學資源：1.哨子 2、字母掛圖教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操。活動二學生自學開展活動二、發(fā)展能力合作探究階段 1、兩人一組，糾正不正確的拍球動作。2、講解“對拍球”的動作方法，組織嘗試性練習，引導學生找出動作方法，并介紹給大家。3、組織學生結(jié)伴連續(xù)對拍。重點提示拍球的高度、速度、落點。4、啟發(fā)學生想象雙人、多人拍球的多種方法?；顒尤龣z測反饋總結(jié)延伸三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、及學生共同

48、小結(jié)本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！作業(yè)設(shè)計： 教學感悟：課 題：走單元（第1課時） 教學內(nèi)容：1、知識：腳的各部位名稱；腳部準備活動的方法 2、游戲：腳尖碰腳跟走教學目標：1、知道有關(guān)腳的簡單知識；2、知道體育活動中做好腳部準備活動方法；3、樂意參及腳尖、腳跟走的活動。教學重點：了解腳內(nèi)側(cè)及外側(cè)位置教學難點：動作協(xié)調(diào)教學資源：1.哨子 、 小足球、掛圖教學過程：活動導學教 學 流 程二次備課活動一教師導學明確任務一、興趣導入1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學生進行隊列練習。3、組織學生進行小游戲。4、組織學生做韻律體操?；顒佣W生自學開展活動二、發(fā)展能力合作探究階段 1、結(jié)合小朋友已知腳的常見部位知識，著重讓學生了解腳內(nèi)側(cè)及外側(cè)位置2、講解示范體育活動前腳部位準備活動的動作及方法3、講解示范用腳內(nèi)側(cè)推球入門的游戲方法組織各小組練習并進行記分比賽活動三檢測反饋總結(jié)延伸三、愉悅身心階段1、組織學生進行韻律舞蹈放松。2、及學生共同小結(jié)本節(jié)課的學習情況。3、跟學生道別！作業(yè)設(shè)計： 教學感悟：課 題：走單