“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)說(shuō)課稿課件

1、第14課 “蒸汽時(shí)代”的到來(lái)-人教版九年級(jí)上冊(cè)世界歷史 -說(shuō)課稿一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材 1、教材地位：“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代”的到來(lái)是的到來(lái)是人教版九年級(jí)上冊(cè)世界歷史中第四人教版九年級(jí)上冊(cè)世界歷史中第四單元的第單元的第1414課。第四單元的主題是步入課。第四單元的主題是步入近代，本課的主題是工業(yè)革命，結(jié)構(gòu)分近代，本課的主題是工業(yè)革命，結(jié)構(gòu)分為為“珍妮機(jī)的故事珍妮機(jī)的故事”、“瓦特與蒸汽機(jī)瓦特與蒸汽機(jī)”、“火車的誕生火車的誕生”三小節(jié)的內(nèi)容。工三小節(jié)的內(nèi)容。工業(yè)革命是資本主義時(shí)期由工場(chǎng)手工業(yè)到業(yè)革命是資本主義時(shí)期由工場(chǎng)手工業(yè)到大機(jī)器生產(chǎn)的一次飛躍，在世界歷史中大

2、機(jī)器生產(chǎn)的一次飛躍，在世界歷史中占有重要地位。占有重要地位。2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：知識(shí)與能力： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫發(fā)明機(jī)，瓦特改良蒸汽機(jī)，史蒂芬孫發(fā)明“旅行者號(hào)旅行者號(hào)”火車機(jī)車的基本史火車機(jī)車的基本史實(shí)。通過(guò)對(duì)英國(guó)首先發(fā)生工業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)實(shí)。通過(guò)對(duì)英國(guó)首先發(fā)生工業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、歸納的能力和全面展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析、歸納的能力和全面客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力?？陀^評(píng)價(jià)歷史事件的能力。

3、過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 通過(guò)設(shè)置疑問，展示圖片的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱通過(guò)設(shè)置疑問，展示圖片的方法，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、閱讀課文，啟發(fā)學(xué)生思考，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的讀課文，啟發(fā)學(xué)生思考，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主體性。自主學(xué)習(xí)能力和主體性。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)瓦特改良蒸汽機(jī)的史實(shí)使學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)瓦特改良蒸汽機(jī)的史實(shí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到偉大的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽認(rèn)識(shí)到偉大的發(fā)明創(chuàng)造來(lái)源于親身實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、虛心學(xué)習(xí)、大膽探索和不懈努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感毅力教育。探索和不懈努力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感毅力

4、教育。 同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)力增強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，激到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)力增強(qiáng)必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、為祖國(guó)建設(shè)而學(xué)習(xí)的思想感情。發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、為祖國(guó)建設(shè)而學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響。瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的前提和工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的前提和 條件；工業(yè)革命的概念條件；工業(yè)革命的概念二、學(xué) 情 分 析 本課的教學(xué)對(duì)象是初三學(xué)生，本課的教學(xué)對(duì)象是初三學(xué)生， 通過(guò)兩年的通過(guò)兩年的歷史學(xué)習(xí)，已具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，有歷史學(xué)習(xí)，已具備了一定的

5、知識(shí)基礎(chǔ)，有了基本的分析和理解能力，自學(xué)能力也在了基本的分析和理解能力，自學(xué)能力也在不斷提高，但他們的思維仍處于抽象思維不斷提高，但他們的思維仍處于抽象思維的過(guò)渡階段，對(duì)于一些比較抽象的問題，的過(guò)渡階段，對(duì)于一些比較抽象的問題，還是不能很好的分析和概括，需要結(jié)合他還是不能很好的分析和概括，需要結(jié)合他們自身的特點(diǎn)，運(yùn)用課堂討論、設(shè)置疑問們自身的特點(diǎn)，運(yùn)用課堂討論、設(shè)置疑問等來(lái)引導(dǎo)啟發(fā)他們進(jìn)行思考。等來(lái)引導(dǎo)啟發(fā)他們進(jìn)行思考。三、說(shuō)教法、學(xué)法 根據(jù)新課程中“自主合作探究”的理念，在教學(xué)中采取創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置疑問、討論探究等方法，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，從而提高質(zhì)量的達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入

6、新課（溫故知新） 工業(yè)革命工業(yè)革命，又稱產(chǎn)業(yè)革命或技術(shù)革，又稱產(chǎn)業(yè)革命或技術(shù)革命，主要是以機(jī)器取代人力，命，主要是以機(jī)器取代人力，是資本是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段到工廠大機(jī)器主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段到工廠大機(jī)器生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍，生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍，它既是生產(chǎn)領(lǐng)它既是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)大變革，又是社會(huì)關(guān)系方域里的一場(chǎng)大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場(chǎng)革命面的一場(chǎng)革命, ,是資本主義發(fā)展史上的是資本主義發(fā)展史上的重要階段。重要階段。 （一（一) )、工業(yè)革命、工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的前提和條件首先發(fā)生在英國(guó)的前提和條件（1 1）前提條件：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立）前提條件：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立 （政治

7、）（政治）（2 2）必要條件：）必要條件： （經(jīng)濟(jì)）（經(jīng)濟(jì)）雄厚的資本雄厚的資本充足的勞動(dòng)力充足的勞動(dòng)力豐富的資源和原料豐富的資源和原料海外貿(mào)易的迫切需要海外貿(mào)易的迫切需要2.講授新課18世紀(jì)世紀(jì)60年代年代19世紀(jì)上半期世紀(jì)上半期珍妮機(jī)的發(fā)明和使用珍妮機(jī)的發(fā)明和使用的進(jìn)程的進(jìn)程（二）、工業(yè)革命生產(chǎn)力提高社會(huì)面貌發(fā)生變化手工操作手工操作使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的分化和對(duì)立資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的分化和對(duì)立資本主義確立對(duì)世界的統(tǒng)治（資本主義確立對(duì)世界的統(tǒng)治（西方西方先進(jìn)、東方落后的局面形成）先進(jìn)、東方落后的局面形成）（三）（三）、工業(yè)革命的影響：、工業(yè)革

8、命的影響：1 1、積極影、積極影響響 大機(jī)器生產(chǎn)大機(jī)器生產(chǎn) 2 2、消極影響、消極影響環(huán)境污染環(huán)境污染1.1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。2.2.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。3.3.政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用。政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用。4.4.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要雄厚的資金。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要雄厚的資金。5.5.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。五、板書結(jié)構(gòu)五、板書結(jié)構(gòu)“蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代” 的到來(lái)的到來(lái)工業(yè)革命最早發(fā)生在工業(yè)革命最早發(fā)生在英國(guó)的前提和條件英國(guó)的前提和條件：前提：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立前提：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確

9、立條件：資本、勞動(dòng)力、原料、市場(chǎng)條件：資本、勞動(dòng)力、原料、市場(chǎng)過(guò) 程影響：影響：1、開始標(biāo)志：開始標(biāo)志：“珍妮機(jī)珍妮機(jī)”的發(fā)明的發(fā)明2、發(fā)展：瓦特改良蒸汽機(jī)、發(fā)展：瓦特改良蒸汽機(jī) 標(biāo)志著人類進(jìn)入標(biāo)志著人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)蒸汽時(shí)代代”3、擴(kuò)展：史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車、擴(kuò)展：史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車 汽船的出現(xiàn)汽船的出現(xiàn)4、完成：、完成：1840年前后，英國(guó)大機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)年前后，英國(guó)大機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式的主要方式1、創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力、創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力2、社會(huì)面貌的變化、社會(huì)面貌的變化資本主義戰(zhàn)勝封建主義資本主義戰(zhàn)勝封建主義造成西方先進(jìn)，東方落造成西方先進(jìn)，東方落后后課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命，工業(yè)革這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了工業(yè)革命，工業(yè)革命于命于1818世紀(jì)首先發(fā)生在英國(guó)不是偶然的，世紀(jì)首先發(fā)生在英國(guó)不是偶然的，16891689年英國(guó)確立的君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)年英國(guó)確立的君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政，為工業(yè)革命提供了政治前提，工業(yè)專政，為工業(yè)革命提供了政治前提，工業(yè)革命為資本主義制度提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，它革命為資本主義制度提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，它是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)變革，又是社會(huì)關(guān)系是生產(chǎn)領(lǐng)域里的一場(chǎng)變革，又