集體榮譽感主題教育班會PPT

1、集體榮譽感主題教育班會集體榮譽感是指一種熱愛集體、關心集體、自覺地為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感。它是共產主義道德榮譽感的基礎，是一種積極的心理品質，是激勵人們奮發(fā)進取的精神力量。前 言集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體、自覺地為集體盡義務、做貢獻、爭榮譽的道德情感。它是共產主義道德榮譽感的基礎，是一種積極的心理品質，是激勵人們奮發(fā)進取的精神力量。在集體生活中，個人將逐步體會到集體榮譽與自己的關系，體會到個人在集體中的地位。當集體受到贊揚、獎勵的時候，就會產生欣慰、光榮、自豪的感情；當集體受到批評或懲罰的時候，就會產生不安、羞愧、自責的感情，這就是集體榮譽感，是有上進心的表現。目錄/C

2、ONTENTS壹班級體榮譽感BAN JI TI RONG YU GAN貳良好的班級體LIANG HAO DE BAN JI TI叁班級體凝聚力BAN JI TI NING JU LI肆一起思考感悟YI QI SI KAO GAN WU壹班級體榮譽感班級集體榮譽感是集體主義精神的一種表現。是指班級榮譽就是自己的榮譽，自己的榮譽就是班級的榮譽的感情。班集體榮譽感集體榮譽感是集體凝聚力的來源我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體走向分甭離散.所以集體榮譽感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動力. 集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。談到小集體和大集體，還應搞清楚一個

3、問題，那就是如果一個人眼中只能見到小集體，那么論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會有什么大出息。 所以，少年時就應該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強的集體榮譽感，這對成年后能功有所成，能夠起很大的作用班級榮譽感有了集體榮譽感，才會有強烈的責任心有了集體榮譽感，才會有進取。有了集體榮譽感，為集體爭光有了集體榮譽感才會有合作有了集體榮譽感，工作才能不分分內分外，互相協作集體榮譽感可以創(chuàng)造榮譽，榮譽也可以讓個人獲得更大的回報“人心齊，泰山移” “獨腳難行，孤掌難鳴”班集體榮譽感班集體榮譽感的培養(yǎng)在我們學習生活中尤為的重要，同學們設想一下，被其他班級的

4、同學夸贊咱們班時，你是什么心情？而被詆毀時你又是什么心情？，那我們在培養(yǎng)班集體榮譽感使應從什么方面著手？增強主人翁意識做任何事情前要考慮到，這是自己的班集體，不要置身事外。集體活動不可少多參加集體活動，不單單能拉近同學之間的關系，還能有效的融入班集體。建立自我管理制度提高自己的自制力，只有做到嚴于律己，才可以做到為自己和班集體爭光。融入班集體我們是一個團隊，我們是朝夕相處的一家人，所以我們應該融入到這個大家庭里面，你可以又個性，但不能特立獨行。品讀小故事相傳，佛祖釋迦摩尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦摩尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，

5、可是一經風吹日曬，馬上會干涸，會消失得無影無蹤。雷鋒曾經說過：“一滴水只有把它放在大海里，才永遠不會干涸，一個人只有當它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量！”在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現出自己的價值，所以個人的歸宿是集體！俗話說：“人心齊，泰山移?！奔w的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個良好的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人命運息息相關，所以集體榮譽高于一切！貳良好的班級體良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面健康成長，一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。良好的班級體社會在發(fā)

6、展，教育在進步，評價班集體的也不能一成不變，要與時俱進。我認為優(yōu)秀班集體的評價標準不僅僅是成績優(yōu)秀，還應有以下幾個方面。要有明確的奮斗目標要有明確的奮斗目標要有正確的輿論導向要有明確的奮斗目標要有獨特的班級文化我們應該定一個目標，然后同學們一起朝著這個目標前進！任何一個好的集體都應有組織性紀律性，班主任也不例外，一個良好的班級體健康的運轉與學生有較強的組織性紀律性是分不開的。組成了分工明確、互相配合的學生干部隊伍。學生干部是班主任的有力助手，學生干部在工作中能夠不斷提高自身修養(yǎng)，并努力使自己成為對集體有更大貢獻的一員。集體成員都呈現出蓬勃向上的趨勢，學習風氣濃厚，有正確輿論和良好的班風 ，同學

7、們積極樹立集體主人翁思想。班級是學習活動的場所，應該自己的文化，班級文化是我們平時學習生活的表現。品讀小故事一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家伙一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎么拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。這并不是因為小車重得動不了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。我們作為一個集體，我們需要做到心往一處想，勁往一處使，只有大家的共同努力，才可以讓我們的班集體更加優(yōu)秀，讓我們每一個人更加優(yōu)秀。叁班級體凝聚力凝聚力的來源，在于集體效能感、權利的分配、歸屬心理在共同責任目標上的統

8、一，也就是在于群體成員的集體效能感與歸屬心理在共同責任權利意識上的對應一致。流沙不能聚成塔，建材的團結才能建起巍峨的大廈。班集體凝聚力凝聚力是指群體成員之間為實現群體活動目標而實施團結協作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。什么是班集體的凝聚力？班集體的凝聚力表現是什么呢？怎樣建立起一個有凝聚力的班集體呢？ 班集體凝聚力愛這個集體。我們的每一份付出都給了這個集體，每一份榮譽都來自這個集體。愛集體，是維護集體榮譽和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學習氛圍，每個人才能開開心心快快樂樂的學習。愛身邊的每一個人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不

9、能我行我素，以自我為中心把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點，多找自己身上的缺點。做好身邊的每一件事。如認真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕臟話，增強自己的集體榮譽感，時時做到自己心中有班級，心中有學校，始終做到集體高于個人。如何提升班級凝聚力第一，分工明確，讓更多的人參與到管理中。第二，人為的建立更多的聚合機會。第三，合理利用現有的朋友網加深大家的關系。第四，我認為最重要的一點。尊重集體里的每一個人。我可以為自己班級做什么？做力所能及的事，積極完成力所不能及盡自己努力完成認真學習，不拉低班級平均分；積極參加

10、課外活動比賽，為班增光做好自己的職責（學習、衛(wèi)生、紀律、跑操等檢查）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍；叁一起思考感悟“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”團結就是力量，在一個集體中，向心力非常重要思考回答問題.班級可以使我們（）獲得知識陶冶情操培養(yǎng)性格拓展視野增長能力. . . .2.下列屬于良好班級對學生成長的積極影響是（）有助于形成集體主義精神.有助于形成義務感，責任感，主動精神有助于形成良好的組織紀律性有助于培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操有助于領導才能的發(fā)掘3.一個有凝聚力的班集體的形成，依靠（）部分成員的團結與奉獻全體成員的團結友愛，互相幫助大部分成員的互相激勵，積極向上全體成員的互相激勵，積極向上.4.下列說法錯誤的是（）.集體的榮譽會給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力.集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺維護.個人行為如果危害小，不會損害集體的利益班集體榮譽感是個人與集體，小集體與大集體之間的關系在同學們頭腦中的反映細 讀 感 悟不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。 奧斯特洛夫斯基每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放