2020年人教統(tǒng)編版語文四年級下冊第三單元測試題(附答案)

1、1 / 11 統(tǒng)編版四年級語文下冊第三單元測試卷 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 總分 得分 、讀拼音，寫詞語。（8分） j i j ng t u m o xi u hu a 、用“給加點字選擇正確的讀音。（3分） 綻開(zh dn d ng ) 曝曬(b do p u) qu e 陰霾（m ai II 涉水（se she） 暈車（y on y u n） 三、判斷正誤。（正確的打“，錯誤的打“X” ）（5分） 1“叉”按音序查字法應(yīng)查大寫字母“C,再查音節(jié)“ch d” （） 2“膽怯”的近義詞是“怯懦”,反義詞是“勇敢”。 （） 3“炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。這句話

2、可縮寫為：小草 洗凈了塵垢。 （ ） 4.詩歌綠的作者是戴望舒。 （ ） b o t ao du o c ang - 1 - 1 y 1 1 - p - 八甲八 a - 1 - 1 a -T - il 1 - T - II | -T - | 1 - 1 -1 | 1 1 - V - 1 V |i 1 zh 1 hu 1 膽怯(ql e x 1 g di y ong 2 / 11 5“銀色的光華” “晶亮的雪花” “涉過溪流”，這些詞語都搭配恰當(dāng) 四、 下列句子中，加點詞語“風(fēng)雨”的意思與其他三項不同的一項是 （）。（2 分） A. 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。 B. 這場風(fēng)雨來勢迅猛，要

3、做好防洪準(zhǔn)備。 C. 這些古代的石刻，由于風(fēng)雨的侵蝕，字跡已經(jīng)模糊不清了。 D. 天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。 五、 詞語辨析。（5分） 1. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在相應(yīng)的語境中。 朦朧蒙朧睡眼（ ） 夜色（ ） 徜徉 徘徊 在門口（） 在想象的海洋里（ ） 2. 下面詞語中，填入“夜色，月亮正掛在樹梢”中最恰當(dāng)?shù)氖?A. 清凈 B. 清靜 六、按一定的順序排列下面的詞語 1. 詩經(jīng) 元曲 2. 李白 屈原 3. 白雪皚皚 烈日炎炎 C. 清幽 D. 清純 （3分） 唐詩 宋詞 艾青 辛棄疾 碩果累累 楊柳依依3 / 11 七、按要求完成句子練習(xí)。（8分） 1.朗讀詩句，判斷下列句子的修辭手

4、法。（2分） A.比喻 B. 擬人 C. 排比 （1） 白天路燈是一棵棵的樹，晚上就變成一朵朵的花。 （ ） （2） 大海靜悄悄，躺進夜的懷抱，不哭也不鬧，安穩(wěn)地睡著了。 （ ） （3） 母親的愛，如石上清泉一樣，細膩悠遠；如冬日暖陽一樣， 溫曖柔情；如盈月落輝一樣，柔情似水。 （ ）（） （4） 風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里拿樹葉 兒玩飛鏢。（）（） 2將下面的語句依次填入文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）。（2 分） 詩歌，它 _ ，點燃了我們澎湃的激情；詩歌，它 _ ，芬 芳了我們多彩的人生；詩歌，它 _ ，滋潤了我們平淡的生活；詩 歌，它 _ ，沉醉了我們躁動的心靈。 A.

5、如一團火焰 似一片鮮花 如場春雨 若杯美酒 B.似一片鮮花 如場春雨 若杯美酒 如一團火焰 C.如場春雨 若杯美酒 如一團火焰 似一片鮮花 D.如一團火焰 若杯美酒 若場春雨 似一片鮮花 4 / 11 3. 注意加點的部分，照樣子，仿寫句子。（4分） （1）所有的綠集中起來，擠在一起，重疊 在一起，靜靜地交叉在 (2) 在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 八、根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。(8分) 1將文人名字與其所寫的名句連起來。(2分) 陶淵明 讀書破萬卷，下筆如有神。 孟浩然 米菊東籬下，悠然見南山。 杜甫 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 范仲淹 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 2將

6、下列名言補充完整。(3分) (1) _ 詩是人類向未來 ，詩給人類以 (2) _ 禾廿 _ 樣，生命全在節(jié)奏。 詩是強烈感情的_ ，它源于寧靜中 3.按原文填空。(3分) (1) 這些事是 _ :月明的園中，藤蘿的 葉下， _ 。 5 / 11 (2) 所有的綠集中起來， _ ， _ 靜靜地交叉在一起。 突然一陣風(fēng)，好像_ , 所有的綠就 _ 動 在一起 九、口語交際。（5分） 母親節(jié)要到了，班里將組織一次以“報答母親養(yǎng)育之恩”為內(nèi)容的主 題班會。 1. _ 請你為本次班會擬定一個宣傳主題 ： _ （不 超過15字）（1分） 2你知道歷史上有哪些母親教育子女的故事嗎 ？請舉兩個例子。 （2分）

7、 事例一 : _ 事例二: _ 3假如今天是母親節(jié)，請你擬一則微信，表達你對母親的感激之 情與祝福之意，要求，情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭手法。 （2分） 6 / 11 十、閱讀理解。（28分） （一一）品讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（9分） 在天晴了的時候，請到小徑中去走走： 給雨潤過的泥路，一定是（涼爽 爽快）又溫柔;7 / 11 （炫耀 照耀）著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢； 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭， 試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透； 抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游， 把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。 1. 在括號里選擇正確的詞語，打“。（1分） 2“垢”用音序

8、查字法應(yīng)先查大寫字母 _ ，再查音節(jié) _ ; 用部首查字法應(yīng)先查 _ 部，再查 _ 畫。“垢”在字典里的解 釋有：污穢，骯臟；臟東西；恥辱。“塵垢”中的“垢”應(yīng)該 選用第 種解釋。（2.5分） 3. 該片段選自詩歌 _ 作者運用 _ 、 _ 等修辭手法，描繪了雨后天晴時的景色。詩中依次寫了雨后的 、 、 、 等景物。（3.5 分） 4. 下列對詩歌的賞析全面、正確的一項是（）（2 分） A. 詩歌表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。 B. 詩歌表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情， 也表現(xiàn)了作者 對恬淡、超脫的生活的向往。 C. 詩歌表現(xiàn)了作者對恬淡、超脫的生活的向往。 （二）閱讀現(xiàn)代詩歌，完成

9、練習(xí)。（19分） 1. （9 分） 8 / 11 繁星（一五九） 母親啊！ 荷葉，母親（節(jié)9 / 11 誰是我在無遮攔天 空下的蔭蔽？ （1） _ 這兩首詩的作者都是現(xiàn)代詩人 她的代表作有詩 集 _ _ （3分） （2） 繁星（一五九）一詩中出現(xiàn)了兩次“風(fēng)雨”，其中“天上的 風(fēng)雨”指的是_ _ ；心中的風(fēng)雨”指的是 _ , 它與荷葉母親（節(jié)選）中“ _ 意思相同。（3分） （3） 荷葉母親（節(jié)選）一詩中，作者運用比喻的修辭手法， 把母親比作 _ ，把“我”比作 _ 。（2分） （4） _ 這兩首詩的主題和情感相同，共同表達了 情。（1分） 2. （10 分） 候鳥之歌 北島 我們是一群候鳥,

10、天上的風(fēng)雨來了, 你是荷葉， 鳥兒躲到它的巢里; 我是紅蓮。 心中的風(fēng)雨來了, 心中的雨點來了 我只躲到你的懷里。 除了你, 10 / 11 飛進了冬天的牢籠; 在綠色的拂曉， 是我們的叫喊， 冰山嚇得老淚縱橫; 11 / 11 （1） _ 讀了詩，我知道詩中的“我們”是_ ，“我們的故鄉(xiāng)” 在 _ ， “ 我 們 的 夢” 是 _ : （1.5 分） （2） “放牧”的本義是把牲畜放到草地等處吃食物和活動。詩歌 第小節(jié)提到了“放牧著烏云” “放牧著風(fēng)”，這用到了 _ 的 修辭手法，表現(xiàn)了候鳥 _ _ 的精神。整首詩抒發(fā)了詩人對候鳥 _ 情。（2.5 分） （3） 判斷下列說法是否正確，正確的

11、打“，錯誤的打“X” 。 （4分） 這群候鳥對冰山叫喊，對玫瑰嘲笑，太狂妄。 （ ） “在綠色的拂曉”說明候鳥們在黎明啟程。 （ ） 去天涯遠征 讓脫落的羽毛， 落在姑娘們的頭頂； 讓結(jié)實的翅膀 托著那太陽上升。 我們放牧著烏云， 抖動的鬢毛穿過彩虹 我們放牧著風(fēng)， 飛行的口袋裝滿歌聲。 是我們的嘲笑, 玫瑰羞得滿面緋紅。 北方呵，故鄉(xiāng) 請收下我們的夢 從每條冰縫長出大樹， 結(jié)滿歡樂的鈴鐺和鐘 12 / 11 作者對候鳥的精神是持肯定態(tài)度的。 “鈴鐺”和“鐘”這兩種事物表達的意義是歡樂的。( ) (4) 候鳥在遷徙途中會遇到許多困難：飛過大洋、翻越高山、穿 越云層、迎著暴風(fēng) 雨、遭遇天敵、被人

12、類捕食我想衷心地稱贊候鳥： _ (2 分) 十一、習(xí)作。(25分)(作文紙自備) 在欣賞詩歌的時候，我們可以肆意想象，可以盡情享受，也可以 充分描摹。詩歌是心靈的告白，徜徉詩海會讓我們遇見不一樣的美好！ 通過這一單元的學(xué)習(xí)，你對詩歌一定有不同的感受，想一想，以“我 和詩歌的故事”為題寫一篇 350字左右的作文。 附答案： 一、膝蓋波濤躲藏?fù)頂D寂靜涂抹繡花指揮 二、zh cn p uqi em cish ey (n 三、1. x 2. V 3. V 4. x 5. V 四、A 五、1.蒙昽 朦朧 徘徊 徜徉 六、 示例:1.2.3. 13 / 11 七、 1.(1)A (2)B (3)A C (

13、4)B C 2. A 3. 示例(1)所有的橡皮泥集中起來，混成一團，雜糅成一團，緊緊地 交織成一團。 (2)在我的門口，有一株玫瑰，好像抹上了腮紅，戴了一頂禮帽。 八、 1.陶淵明、 讀書破萬卷，下筆如有神。 孟浩然.采菊東籬下，悠然見南山。 杜甫. 、 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 2. (1)寄發(fā)的信息 朝向理想的勇氣 (2) 詩音樂 (3) 自然流露 回憶起來的情感 3. (1)永不漫滅的回憶 母親的膝上 (2)擠在一起 重疊在一起 舞蹈教練在指揮 整齊地/按著 節(jié)拍 九、 1.示例：誰言寸草心，報得三春暉。 2. 示例：孟母三遷 岳母刺字 3. 示例：親愛的媽媽！您就像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向 時，指引我，照亮我，讓我走向光明。媽媽，在這個特別的日子里， 請讓我獻上最誠摯的謝意。謝謝您，媽媽！ 十、(-)1.涼爽 炫耀 2.G g cu 土 6 3. 在天晴了的時候 比喻 擬人 泥路 小草