數(shù)學廣角搭配（二）例_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學廣角搭配（二）例1金山鎮(zhèn)大洼小學 王素琴教學內(nèi)容：新人教版數(shù)學三年級下冊101頁例1搭配問題。 教學目標：1、學生通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的排列數(shù)；培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識和習慣 2、讓學生經(jīng)歷從眾多表示組合的方法中，體驗數(shù)學方法的多樣化和最優(yōu)化 3、體驗生活中處處有數(shù)學知識，培養(yǎng)學數(shù)學、用數(shù)學的興趣 教學重點 ：有序地找出簡單事件的排列數(shù) 教學難點 ：有序地找出簡單事件的排列數(shù) 教具準備 ：多媒體課件、卡片 

2、0;教學過程 一、創(chuàng)設情景、導入新課  （出示小羊被抓影視片斷） 師：小羊們被抓走了，喜羊羊很著急，他想救出它的小伙伴?？墒腔姨擎i上了青青草原的大門，我們一起來幫助喜羊羊好不好？（出示青青草原大門圖片）密碼是由1、3、5組成的一個兩位數(shù)，誰來說一說？課件展示13 15 31 35 51 53 二、自主探究師：青青草原的大門打開了，來到狼堡，灰太狼把小羊們關(guān)在柜子里，喜羊羊怎樣才能救出小羊呢？ （出示羊被鎖在柜子圖片）我們來找找線索。密碼是用0、1、3、5組成的兩位數(shù)。在學習紙上寫一寫。（學生自主寫，指名匯報，教師出示時有意識把有序和無序分開） 

3、;師：為什么大家的結(jié)果會不同呢？（請一結(jié)果好的學生說一說方法）三、合作探究活動一 擺一擺（出示要求：不重不漏）動手用數(shù)字卡片擺一擺看看到底有多少種搭配方法，并記錄下來。（給學生提供數(shù)字卡片讓學生自己動手操作） 活動二 議一議1.你們一共擺出了幾個兩位數(shù)？是怎樣擺的？ 2. 十位為什么不能為0？ 在搭配中要按一定的順序來，只有做到了有序搭配，不重復和不遺漏，才能又快又準確的找出所有結(jié)果。（請學生說） 四、知識運用 小羊們又回到了青青草原上， （出示放出小羊影視片斷）喜羊羊說：“誰能最快用1、2、3、4組成沒有重復的兩位數(shù)。我就和他一起照相?。▽W生寫出1、2、3、4組成的兩位數(shù)，指名交流，集體訂正。） 2.四只小羊站一排，喜羊羊排在第二不動，有多少種站法？（四位學生上臺戴上喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、暖羊羊頭飾，四只小羊站一排，喜羊羊排在第二不動，有多少

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