人民教育出版版八年級語文下冊第一單元綜合測試題目3

1、八年級語文（下）第一單元測試題時間：90分鐘 滿分：100分一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用：（13分）（一）讀下面文字，完成第1至3題。母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛就象 。 母愛就是兒女成長的殷殷期盼，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是一生相伴的盈盈笑語。 母愛是gung mo ( )無垠的宇宙中心靈棲息的家園。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親， 就會化為豪情萬丈；想起了母親，zh lu（ ）羈旅的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了溫暖的歸宿。1、 根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)

2、填入的詞語。(2分)gung mo( ) zh lu( )2、根據(jù)語境，在劃線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z。(1分)想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親， _就會化為豪情萬丈。3、仿寫。(2分)母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱； 母愛就象 。 (二)班上將開展一次文學(xué)名著知識競賽活動，請你完成第4至題，為活動做好準(zhǔn)備。4、假如你是主持人，請你為這次活動準(zhǔn)備一段開場白。要求：講明活動的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。(3分)答：5、假如你是參賽選手，請根據(jù)作品補(bǔ)充與孫悟空有關(guān)的故事情節(jié)。(3分)孫悟空三打白骨精：孫悟空；孫悟空；孫悟空。、法國作家羅曼

3、羅蘭的名人傳包括、米開朗琪羅傳三部傳記。(分)二、古詩文閱讀(15分)古詩文默寫（5分）（1）夾岸高山，皆生寒樹，_，_。與朱元思書（2）_，_；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。與朱元思書 （3）_，_，不以千里稱也。馬說 （4）送杜少府之任蜀州中勉勵友人的名句：_，_。 （5）默寫陳子昂的登幽州臺歌：_，_。_，_。選出下列不含通假字的一項(xiàng)。（ ）（1分）A食不飽，力不足B才美不外見C窺谷忘反D食之不能盡其材閱讀下面一段文言文，完成第至1題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而

4、招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?解釋下列加點(diǎn)詞。（2分） 先生不知何許人也（ ） 造飲輒盡（ ）翻譯下面的句子。（2分） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 五柳先生有哪些志趣？請用文中語句回答。(3分)（1）（2） (3) 五柳先生“好讀書，不求甚解”，你贊同這種讀書方法嗎? （2分）三、現(xiàn)代文閱讀(25分)（一）（13分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也

5、像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”到別的地方去看看，如何呢？中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)

6、菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 “東京也無非是這樣”中的“無非”意思是_，表現(xiàn)了作者_(dá)之

7、情。（2分）請用一句話概括選文前兩段的主要內(nèi)容。 （2分）“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”中的“當(dāng)然”含有作者_(dá)之情。（1分）文中加點(diǎn)的兩個詞語“他們”分別指：_；_。（1分）“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！薄拔摇睘槭裁绰牭么潭?？表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（2分）“但在那時那地，我的意見卻變化了?！边@句話中，變化前的意見是：_ _ _ _，變化后的意見是：_ _，使意見變化的原因是：_。（3分）省略號前后的選文內(nèi)容上有什么內(nèi)在聯(lián)系？（2分）（二）（12分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽

8、著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北

9、海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出來央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起來：“那就趕緊準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)走，

10、也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活第段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據(jù)哪些語句知道的？（2分）2第段的“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！本渲械摹盁o?！笔鞘裁匆馑?？本段中最能表現(xiàn)“我”“無常”的兩個詞是什么？（2分）“她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”這句話中，加點(diǎn)詞的作用是什么？（2

11、分）文中加橫線的三個句子反復(fù)寫母親“悄悄地”“出去”“進(jìn)來”，聯(lián)系上下文，分析一下母親這樣做的原因分別是什么？（2分）文章結(jié)尾處寫“我懂得母親沒有說完的話”，請補(bǔ)出“母親沒有說完的話”的內(nèi)容。（2分） 本文可分為三段，用“”在下面劃分。（2分） 四、課外閱讀題(7分)閱讀下面一段文言文，回答后面問題。(5分)范仲淹有志于天下 范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕每慷慨論天下事奮不顧身乃至被讒受貶由參知政事謫守鄧州。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”(1)、下面的句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)符號的地方用“

12、/”標(biāo)出來。(2分)既仕每慷慨論天下事奮不顧身乃至被讒受貶由參知政事謫守鄧州、文中主要記敘了范仲淹刻苦讀書的哪幾件事？（2分）“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”在本文中起了的作用。（1分）對下列古詩理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）(分)贈從弟 劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。A首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。B三四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風(fēng)之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。C反襯手法的運(yùn)用是這首詩寫作上的主要特點(diǎn)，全詩以“山上松”的堅(jiān)韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。D本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。五、作文：（40分）古往今來。春天無疑是文人墨客最鐘情的季節(jié)。他們用生花妙筆為我們留下了一篇篇膾炙人口的詠春佳作。 春天是丘遲的“暮春三月江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”；春天是白居易的“亂花漸欲迷