2020屆浙江新高考語文模擬卷含答案

1、2020屆浙江省新高考語文模擬卷全卷3t分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、語言文字運(yùn)用（共20分）1 .下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.即（shoo）華易逝，容顏易老，浮華終是云煙。擁有陽光心態(tài)，便不受萬象羈.（j）絆；心無羈絆，坐也從容，行也從容，你才是一個(gè)優(yōu)雅的、魅力十足的人。8. 19世紀(jì)，西方社會(huì)傳統(tǒng)的貴族日薄,（bS）西山，資產(chǎn)階級爆發(fā)戶崛起。森嚴(yán)的階層壁壘被打破，一批有思想、有抱負(fù)的平民跨界成了知識界的翹.（qiS）楚。C.林語堂眼中的市伶（kud）:腰有十文必振衣作響，每與人言必談貴戚，見問路之人必作傲睨（n）之態(tài)，與人交談借刁言以逞才捫心自問

2、，你“中獎(jiǎng)”了嗎？D.我們都為生命的短促而唏噓，但可曾思量.（liang）,正是因?yàn)槎檀俣嗳醯纳猛局杏刑嗟臒炁c憤恚,（hu）,那所剩無幾的愉悅方顯得迷足珍貴。閱讀下面的文字，完成23題。（5分）甲“物的藝術(shù)表達(dá)”的概念，意指物質(zhì)交流負(fù)載藝術(shù)元素，同時(shí)，藝術(shù)創(chuàng)作及其.傳播對于物質(zhì)載體、材料、質(zhì)地的要求、利用和催生，使得“物”也具有了藝術(shù)表達(dá)功能和“文本”敘事功能?！拔锏乃囆g(shù)表達(dá)”的研究將使絲綢之路藝術(shù)的意蘊(yùn)豁然開朗.，也使得絲綢之路物質(zhì)與藝術(shù)之關(guān)系獲得新的闡釋。乙瓷器和其他器物，絲綢和織物，樂舞和樂器，建筑風(fēng)格和雕塑手法等等，不僅以物的實(shí)用性而且以其藝術(shù)性溝通人類審美情感，“為人類命運(yùn)

3、共同體的構(gòu)建提供精神滋養(yǎng)。”（程金城藝術(shù)對絲綢之路的溫潤和滋養(yǎng)）可以說,丙蘊(yùn)蓄藝術(shù)審美性的絲綢之路物質(zhì)交流就是心靈對話，就是審美意識的表達(dá)，它在一定程度上彌合.了經(jīng)濟(jì)利益和文化沖突造成的裂痕一一這是絲綢之路藝術(shù)的不三法門.之所在。2 .文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.及其B.豁然開朗C.彌合D.不二法門3 .文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤.的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲B.乙C.丙4 .下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.當(dāng)今，全球科技界最為關(guān)注的焦點(diǎn)莫過于“人工智能”，全球科技巨頭紛紛砸入巨資展開人工智能的研發(fā)與競爭，都將人工智能視為下一個(gè)技術(shù)引爆點(diǎn)。B.青春需要

4、拼搏與奮斗，需要經(jīng)歷痛苦與挫折，這樣方能使青年人在磨礪中成長，安于一隅的生活固然安逸，卻難以享受到用熱血拼搏獲得的精彩。C.目前，我國人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用尚處于初級階段，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育是我國教育的根本，像空軍；人工智能在線教育是新型教育，靈活性高，像陸軍。D.流浪地球講述了一個(gè)在不遠(yuǎn)的將來太陽即將毀滅，太陽系已不適合人類生存，面對絕境，不甘心屈服命運(yùn)的人類開啟“流浪地球”計(jì)劃，前往宇宙搜尋新的家園。5 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（3分）今天的中國，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，其中手機(jī)網(wǎng)民6.95億，網(wǎng)信事業(yè)

5、的發(fā)展與13億多人民的工作和生活息息相關(guān)。,也伴隨著不少安全隱患：核心技術(shù)缺乏優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)安全意識亟待增強(qiáng),安全是發(fā)展的前提，發(fā)展是安全的保障，兩者要同步推進(jìn)。在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息世界，破解網(wǎng)絡(luò)空間治理癥結(jié)至關(guān)重要。目前，網(wǎng)絡(luò)垃圾、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)欺詐等現(xiàn)象，。因此，在中國現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)立法亟待建立與健全。6 .閱讀下面育英中學(xué)的課堂教學(xué)流程圖，根據(jù)要求完成題目。（6分）（1）簡要概括育英中學(xué)的課堂教學(xué)模式，請將其補(bǔ)充完整。（2分）,）（2）與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，育英中學(xué)課堂教學(xué)的獨(dú)特之處體現(xiàn)在哪里？請從“以學(xué)生為本”的角度評價(jià)它的獨(dú)特之處。要求：語言簡明、準(zhǔn)確，不超過80字。（4分）（一）閱讀下面的

6、文字，完成79題。（10分）材料一：孔子認(rèn)為：只有見到財(cái)利想到道義，見到危難勇于擔(dān)當(dāng)，長期困頓卻不忘平生之志，這樣的人方可謂之“成人”。中國古代男子滿20歲行冠禮，女子滿15歲行笄禮，行禮后，開始享有“成年人”的權(quán)利，并對婚姻、家庭和社會(huì)盡自己的義務(wù)和責(zé)任，這個(gè)傳統(tǒng)從西周一直延續(xù)到明朝。1994年，中共中央印發(fā)愛國主義教育實(shí)施綱要，倡導(dǎo)各地組織年滿18周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式。2001年，中共中央印發(fā)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，提倡開展成人儀式活動(dòng)，引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)。2000年，浙江省把每年12月9日定為18歲“成人節(jié)”，在全國率先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級立法。隨后，廣州、南京、北京、上海

7、等地也以不同的形式確立了地方“成人節(jié)”。2018年全國“兩會(huì)”期間，多位政協(xié)委員建議以國家立法形式規(guī)范18歲“成人節(jié)”儀式，以加強(qiáng)學(xué)生公民意識教育和國家觀念教育，把儀式所特有的莊重感轉(zhuǎn)化為感動(dòng)和鼓勵(lì)，成為學(xué)生成長的精神力量。（摘編自章正代表委員建言：立法規(guī)范18歲“成人節(jié)”儀式）材料二：在孩子16周歲時(shí)，英國家長一般會(huì)為他（她）舉辦慶祝成年的儀式，就是“成人禮”。筆者曾參加一個(gè)在祖輩安息地舉行的成人禮。一陣音樂過后，年輕的主角神情嚴(yán)肅地面朝著祖輩的墓碑，聆聽父親講述家族發(fā)展史：“我們家積累的這些財(cái)富，都是祖祖輩輩辛苦打拼得來的，你已經(jīng)成年,要繼承祖輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力拼搏，為整個(gè)家族爭光。”隨即

8、，伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題，最后年輕的主角也發(fā)表了“成人誓言”。筆者的一位英國朋友也對他的成人禮記憶猶新：父母只給他買了往返法國和英國的船票，而他在法國期間，幾乎每天都在不同的餐館、夜總會(huì)或城市環(huán)衛(wèi)部門打工。（摘編自曾祥伍在英國參加成人禮）材料三：成人出*前點(diǎn)學(xué)士思想情礴變優(yōu)情武百聯(lián)后（摘編自沈慧“成人禮”前后學(xué)生思想情感變化情況調(diào)查）材料四：2016年6月9日，安徽省教育廳、相關(guān)市區(qū)縣教育局及高中的負(fù)責(zé)人觀摩了省內(nèi)某高中畢業(yè)典禮暨成人禮活動(dòng)。北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高校也派出代表出席活動(dòng)。該活動(dòng)共有四個(gè)篇章：拼搏、成人、感恩、飛翔。剛剛參加完高考的千余名畢業(yè)生在家長的

9、陪同下步入校園，沿著呈現(xiàn)從呱呱墜地到咿呀學(xué)語、從活潑可愛到風(fēng)華正茂的18年生活軌跡照片的長廊步入典禮會(huì)場。“我宣誓，從今天開始，我以孝心對父母，以誠心待他人，以熱心對社會(huì)，以忠心對國家；我宣誓，從今天開始，在新的起點(diǎn)我將更加努力！因?yàn)橛形?，人民將更加幸福；因?yàn)橛形遥覉@將更加美好；因?yàn)橛形遥鎳鴮⒏硬ⅰ啊鼻в嗝麑W(xué)生面對國旗莊嚴(yán)宣誓，宣誓他們已經(jīng)成人，將肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。禮畢，學(xué)生們紛紛將鮮花獻(xiàn)給身邊的家長，并與家長緊緊擁抱。（摘編自合肥高中畢業(yè)典禮暨成人禮示范活動(dòng)紀(jì)實(shí)）7 .下列對材料中“成人禮”的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國有悠久的“成人禮”歷史和傳統(tǒng)，男子20歲冠禮和女子1

10、5歲笄禮這個(gè)傳統(tǒng)從西周一直延續(xù)至今。B.當(dāng)代中國將18歲作為成人標(biāo)志，而且十分注重“成人禮”，“成人禮”的主旋律是愛國主義教育。C.相對于“成人禮”前，“成人禮”后，中國學(xué)生的愛心意識、社會(huì)責(zé)任感及愛國情懷得到明顯增強(qiáng)。D.中英兩國的“成人禮”都有宣誓環(huán)節(jié)，所不同的是前者對國旗宣誓，而后者是對祖先和家族宣誓，因此前者高于后者。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解、分析或推斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.孔子對“成人”的定義至今仍有指導(dǎo)意義，他認(rèn)為真正的“成人”應(yīng)該在財(cái)利、危難面前不忘道義和擔(dān)當(dāng)，在困頓之中執(zhí)著初心。B.浙江省每年12月9日定為18歲“成人節(jié)”，并且在全國率先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級立法，

11、緊隨其后的是廣州、南京、北京、上海等地。C.當(dāng)代中國一直注重“孝敬父母”“敬愛老師”“關(guān)愛他人”“報(bào)效社會(huì)”“熱愛國家”等情感教育，“成人節(jié)”儀式尤其能體現(xiàn)這些教育。D.“孝心、誠心、熱心、忠心”等誓詞洋溢著當(dāng)代中國學(xué)生“成人”后的正能量，但不能忽視的是成人后必須培養(yǎng)自己一定的獨(dú)立生活能力。9 .當(dāng)代中英兩國舉行的“成人禮”在形式和內(nèi)容方面有哪些不同？請結(jié)合材料簡要概括。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成1013題。（20分）樹上的男爵意卡爾維諾吃飯時(shí)，首席上端坐著我們的父親一一隆多男爵。他頭上戴著路易十四式的假發(fā)，這像他的許多物品一樣已經(jīng)過時(shí)?！霸趺礃樱俊备赣H厲聲問道。“不吃，還是不吃！”柯

12、希莫把頭扭向一邊。“從飯桌上滾開！”這時(shí)柯希莫已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，背對著我們，正要走出餐室。我們從玻璃門里望見他正在門廊那兒取他的三角帽和佩劍。“我知道！”他麗I園跑去。我們從窗戶里看見他很快爬上那棵圣棟樹。他穿戴得非常整齊，是按照父親的要求打扮妥帖后來吃飯的。盡管他只有十二歲，但頭發(fā)上撲著粉，穿戴著三角帽、針織領(lǐng)帶、綠色燕尾服、淺紫色短褲、佩劍、白色長護(hù)腿套，如果沒有眼神里的反叛，單從外形上看，他擁有不折不扣的男爵氣派?？孪Ｄ騺韰拹褐笫斓奈伵５奈兜?。就在他出走的前幾天，他讓我和他一起把廚房里飼養(yǎng)的蝸牛偷偷放走了。事情敗露后，我們倆被關(guān)了三天的禁閉。當(dāng)我們再次回到餐桌上時(shí)，面對蝸牛湯和用蝸牛做的主

13、菜，父親呵斥道：“你們要么吃下去，要么再被關(guān)進(jìn)小房間！”我屈從了，開始吞咽那些軟體動(dòng)物?？煽孪Ｄ詿o法忍受，他的憤怒里一定還包含著對我的失望和杭議。圣棟樹的樹枝向上伸到與餐室窗戶相同的高度，使得全家人都能看見他的委屈和憤慨。“你在那里待膩了就會(huì)改變主意的！”父親從窗口探出身對他喊道?！拔医^不會(huì)改變主意?！笨孪Ｄ呀?jīng)爬上了樹冠?！爸灰阆聛?，我就讓你好看“我絕不下樹！”他說到做到。他爬到圣棟樹的頂端，看到滿眼繁茂的叢林。蔥郁的花園盡頭是一面長長的高高的山坡，山麓種植著大片大片的果樹，大片大片的果樹往上，左邊是大片大片枝繁葉茂的橄欖樹，右邊是大片大片高與天齊的橡樹，橡樹與橄欖樹再往上是大片大片亭亭

14、筆立的松林，松林沿著山勢向上伸展，望不到盡頭。幾朵白云在這大片大片的森林上空徜徉，金色的陽光灑在這大片大片莽莽蒼蒼的森林之上，大片大片的綠葉蕩漾著金光。山風(fēng)吹過，綠葉招搖，林濤陣陣，還有歡樂的鳥語傳來，還有芳馨的花香襲來眼前的景象讓柯希莫驚喜不已，他發(fā)現(xiàn)這的確是屬于自己的領(lǐng)地。只要樹林始終相連，他就可以從一裸樹上跳到另一棵樹上，他就可以一直不下地，生活在樹上。生活在樹上不是件容易的事，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，柯希莫就意識到了這一點(diǎn)。他需要食物，需要保暖的衣物和睡覺的床板。幸好他還有我這個(gè)弟弟，盡管他還在生我的氣。而我為了請求他的原諒，整個(gè)下午都守候在圣棟樹樹旁。一直到天黑，疲憊的柯希莫才出現(xiàn)在圣棟樹

15、樹最下端的枝Y上。“我要考驗(yàn)?zāi)?，”他吞咽了幾口我為他?zhǔn)備的蛋糕，然后說，“你應(yīng)當(dāng)證明你是站在我這一邊才行?！薄澳阒还芊愿腊伞！薄澳惚仨毺嫖遗獊硪恍├K子，長的、結(jié)實(shí)的，還有被子、木板、木棒、釘子”“你要在樹上過夜嗎？”柯希莫的固執(zhí)讓父親大人更加憤怒。他決定不再讓柯希莫因?yàn)楦杏X到我們的關(guān)心而得意，準(zhǔn)備坐等饑餓和夜間的寒冷將他驅(qū)趕下來。只有我知道，柯希莫是鐵了心要待在樹上了，而且，我哥哥表現(xiàn)出的拗勁頭中蘊(yùn)藏著更深厚的東西。父親錯(cuò)了?？孪Ｄ詮呐郎蠘浜螅鸵恢鄙钤跇渖?，而且不再下來，也沒有再回來。盡管我們焦急地到處尋找，但沒有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡。后來，一個(gè)住在山坡上的人告訴我們，他看到一個(gè)肌膚黝黑、衣衫破

16、舊、戴著三角帽的男孩像猴子一樣在樹上跳躥，越過山坡，到了另一邊。我失聲痛哭起來，那肯定是我的哥哥，我再也見不到他了。我的男爵父親一下子蒼老了很多，他目光呆滯，說不出話來。我期待哥哥突然出現(xiàn)，可是，直到我長大、求學(xué)、結(jié)婚、生子，我都再也沒有見過他。不過讓我意想不到的是，后來又有了柯希莫的消息。來往的旅人說，他們見過一個(gè)生活在樹上的人。他使一個(gè)兇殘的大盜愛上了藝術(shù)；他幫助小城建成了防火系統(tǒng)，挫敗了土耳其海盜；他在法國大革命期間組織當(dāng)?shù)厝税l(fā)動(dòng)革命，連拿破侖都慕名來拜訪他我對這些傳聞將信將疑，不過這至少說明，柯希莫還活在世上。我默默地期待，有一天他會(huì)回來。終于有一天，柯希莫真的回來了，不過，此時(shí)他已是

17、一個(gè)老人了。他仍然生活在樹上。他對我說：“許多年以來，我為一些連我自己都解釋不清的理想而活著，但是我做了一件好事情一一生活在樹上。因?yàn)橄肟辞鍓m世，就應(yīng)當(dāng)同它保持必要的距離?！蔽覀兊募易迥沟厣县Q起一塊紀(jì)念他的墓碑，上面刻著：“柯希莫皮奧瓦斯科迪隆多：生活在樹上一一始終熱愛大地一一升入天空?！?0 .根據(jù)全文，探究文中加點(diǎn)詞語的的深層意蘊(yùn)。（4分）（1）更深厚的東西：（2分）（2）升入天空：（2分）11 .賞析小說開頭畫橫線的部分。（6分）12 .小說中畫波浪線的部分是如何運(yùn)用鋪陳手法的？這樣鋪陳有什么作用？（4分）（6分）13 .小說以“樹上的男爵”為題有深刻的含義，試簡要分析。三、古代詩文閱讀

18、（共40分）（一）閱讀下面的文言文，完成1418題。（20分）隨州李君墓表（清）曾國藩道光二十六年某月，隨州李君年八十四，考終于里第。其兄之子戶部主事樹人，聞赴京師，將去官持喪。余往吊.，語之日：“于古期功之喪，仕者去職；纏之喪，士不得應(yīng)舉。今子之歸，禮也?！睒淙巳眨骸柏M以為禮？致吾哀爾。”且泣日：“叔父葬有日，既埋石幽宮，維墓道當(dāng)別立碣，將揭其.行義以視來者，敬以屬.先生。”則為余縷述一一，甚詳。樹人事予甚敬，又以禮請，余其可辭？惟君受性剛介，于事無所不敢。凡所力任，必自于公；或私于己，毫毛不以措意,。人所愈憚，當(dāng)之愈勇。嘉慶初，川楚教匪蜂起，漢沔荊襄蹂蹣殆遍。隨州之西有溪潭者，巨鎮(zhèn)也。賊將

19、大掠而窟之。君戒鎮(zhèn)家出一人，負(fù)薪一束，執(zhí)長竿籠一炬，臨水雁列。竟夕焚薪，火光亙六七里，賊不敢渡，隨以,不陷。近村有田，久沒于水，吏責(zé)賦于比鄰，民絕苦之。君遍哀諸司，乞蠲無田之賦，竟以得請。其他施于鄉(xiāng)者稱是。是故邑有舉也非其倡不興其貴盛也人皆稱愿之其疾皆奔視其沒也哭之皆哀云。110一一1-r.1，11,.，"一，ii.一r】i."一，ii一李氏世居隨州，家微也。君少與其兄某發(fā)憤力學(xué)，自度終無以大其門，乃去為賈，累致千金，一以資兄宦學(xué)，不問。久之，乃為兄納金縣官，得除為丞，稍遷至云南嵩明州知州。而君亦以武學(xué)生入資為都司。于是諸子翩翩，文學(xué)仕進(jìn)，浸昌.大矣。君諱某，字某，曾祖某，

20、祖某，皆不仕。考某，以嵩明君貴，誥封奉直大夫。子二人，長某，以嵩明君得子遲，與為嗣，后遂不還。次某，孫某某。自嵩明君之歿二十年，君撫諸孤，恩勤備至。樹人之官京師，君一資之，如資其兄。其視兄子不知其非己子，其視己子不知其非兄之子也。嗚呼！自眾人論之，彼施于鄉(xiāng)者博矣；自知道者觀之，獨(dú)其施于家者，不可能耳。不可能也，則亦不可朽也。【注】考終：享盡天年。纏：較為疏遠(yuǎn)的親屬關(guān)系受性。：賦性、天性。14.對卜列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，/、止確的一項(xiàng)是（）（3分）A.余往吊，語之日吊：安慰。B.敬以屬先生屬：托付。C.毫毛不以措意.措忌：放仕心上。D.文學(xué)仕進(jìn)，浸昌.大矣浸昌：造福。15.卜列各組句子中，加點(diǎn)

21、詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.將揭其.行義以視來者若隙也，則施施而行B.則為余縷述然此可為.智者道C.隨以不陷敢以煩執(zhí)事D.樹人之官京師縱一葦之所如616 .下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正硯.的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一段交代寫作緣起：戶部主事李樹人因?yàn)樗氖甯敢灰浑S州李君壽終，請作者寫一篇墓碑記，以表達(dá)他的哀痛，并且弘揚(yáng)叔父的品行、道義。B.李君出身寒門卻智勇過人，在川楚教匪打算劫掠他家鄉(xiāng)并將其作為匪巢時(shí)，他孤身一人，背著柴草，手拿長竿，舉著火把，在水邊巧設(shè)夜火陣，令盜匪不敢前來。C.在作者筆下，李君公心處事，面對有利于個(gè)人的事毫不動(dòng)心；臨危不亂，率領(lǐng)鄉(xiāng)民智退教匪；心系民生

22、，為百姓奔走呼號；又關(guān)愛家人，尤其對待侄子。視如己出。D.全文以敘事為主，詳略結(jié)合，主要從社會(huì)、家庭兩個(gè)角度突出隨州李君的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神；文末通過議論抒情，畫龍點(diǎn)睛，高度評價(jià)了李君的高風(fēng)亮節(jié)，稱他“不可朽”。17 .用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）是故邑有舉也非其倡不興其貴盛也人皆稱愿之其疾皆奔視其沒也哭之皆哀云18 .把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君遍哀諸司，乞蠲無田之賦，竟以得請。（4分）（2）其視兄子不知其非己子，其視己子不知其非兄之子也。（4分）（二）閱讀下面這首唐詩，完成1920題。（8分）衡陽與夢得分路贈(zèng)別柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波故道風(fēng)煙在

23、，翁仲遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。今朝丕用臉迥別一:，垂洱壬行便濯纓?【注】夢得即劉禹錫。安史之亂之后，唐政權(quán)動(dòng)蕩，國勢衰落。柳、劉二人受政敵排擠連遭貶謫。十年：柳宗元參與“永貞革新”后湖南。嶺外：指五嶺以南地區(qū)，比永州更遠(yuǎn)。伏波：指東漢伏波將軍馬援，其抵御外侮、平定叛亂功勛卓著。翁仲：指伏波將軍廟前的石像。慵疏：懶散粗疏。文字：劉禹錫曾寫詩暗刺朝廷政治危機(jī)及得勢新貴。臨河別：化用李陵贈(zèng)別蘇武詩中的“臨河濯長纓，念別悵悠悠”兩句。19 .首聯(lián)中“秦京”代指,頸聯(lián)中“物議”指。（2分）20 .結(jié)合全詩，分析探究尾聯(lián)中“垂淚”的多重意蘊(yùn)。（6分）（三）閱讀下面的材料，完成2122題

24、。（6分）（孔子）嘗獨(dú)立，鯉趨而過庭。日：“學(xué)詩乎？”對日：“未也”?！安粚W(xué)詩，無以言。鯉退而學(xué)詩。（論語季氏）子日：“誦詩三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為?（論語子路）21 .材料一中的“鯉”是,材料一可以體現(xiàn)孔子最偉大的教育思想，即.（2分）22 .根據(jù)材料，概括孔子重視學(xué)詩的原因以及真正的學(xué)詩之道。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）23 .補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1） ，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，。（論語）（2）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。?。（王實(shí)甫長亭送別）（3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。,。（白居易琵

25、琶行）（4）不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。,。（詩經(jīng)？氓）（5）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。,。（李白將進(jìn)酒）四、作文（60分）24 .閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。小貓感慨地對老貓說：“貓喜歡吃魚，卻不會(huì)游泳，很難抓到魚；魚喜歡吃蚯蚓，卻上不了岸，很難吃到蚯蚓。上天給我們安排了很多誘惑，卻總是讓我們求之不得。老爸您說，這種難題有解嗎？”老貓沉思片刻，對小貓說：“想辦法，就有辦法。我們不會(huì)游泳，不必去深水區(qū)冒險(xiǎn)但可以在淺灘池塘溝渠有所作為。我們沒本事抓大魚，但可以抓些小魚小蝦?！毙∝埪犃耍粲兴?。以上文字引發(fā)你怎樣的思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不

26、得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。參考答案1. A【解析】B日薄（b6）西山，爆發(fā)戶一暴發(fā)戶；C傲睨（n）;D迷足珍貴一彌足珍貴。2. D【解析】據(jù)邏輯，“不二法門”應(yīng)為“獨(dú)特意義”。不二法門：比喻做事獨(dú)一無二的門徑、方法。3. B【解析】最后的句號應(yīng)置于后括號外。4. B【解析】A語序不當(dāng)，“紛紛競爭”應(yīng)與“都將引爆點(diǎn)”對調(diào)位置；C不合邏輯與事實(shí)，應(yīng)將“空軍”與“陸軍”對調(diào)一下；D成份殘缺，應(yīng)在“家園”后加上“的故事”三個(gè)字。5. 答案示例：網(wǎng)信事業(yè)的發(fā)展為人們帶來了便利網(wǎng)絡(luò)安全和發(fā)展是相輔相成的仍是困擾互聯(lián)網(wǎng)管理的主要問題（每句邏輯正確，語句意思對即可得1分，共3分）6.（1）

27、先通過自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并探究問題（1分）；后通過小組合作探究，歸納知識，構(gòu)建體系（1分）（2）育英中學(xué)的課堂教學(xué)的獨(dú)特之處體現(xiàn)在“問題”和“探究”兩大核心環(huán)節(jié)上（2分）：以學(xué)生為本，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并探究問題（1分）；以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生合作探究、交流，由學(xué)生自主建構(gòu)知識體系（1分）。7. B【解析】A只“延續(xù)到明朝”；C“愛國情懷”并無提升，“成人禮”前后均是100%D強(qiáng)加因果，中英兩國的成人禮是由各自不同的文化和傳統(tǒng)決定的，作者并沒有進(jìn)行孰優(yōu)孰劣的比較。8. B【解析】“廣州、南京、北京、上海等地”并不都是將“成人節(jié)”立法，注意原文“廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方

28、“成人節(jié)”。9. 形式上：英國在家族范圍內(nèi)以家族為單位舉行，更具個(gè)性特征（1分）：中國以學(xué)校集體活動(dòng)方式舉行，更為規(guī)范統(tǒng)一（1分）。內(nèi)容上：英國強(qiáng)調(diào)家族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識和個(gè)人獨(dú)立生活的能力（1分）；中國強(qiáng)調(diào)公民意識、社會(huì)責(zé)任感與愛國情懷（1分）。（1分）10.（1）反抗父親的專斷獨(dú)行；維護(hù)自己獨(dú)立人格與尊嚴(yán)；對未來人生的探險(xiǎn)欲望；對朦朧理想的堅(jiān)定追求?！驹u分說明：4點(diǎn)中答出任2點(diǎn)即可，1點(diǎn)1分，共2分?！浚?）贊揚(yáng)柯希莫理想高遠(yuǎn)，贊揚(yáng)柯希莫人格高潔/靈魂崇高/人品出淤泥而不染/超脫庸俗，不同流合污，贊揚(yáng)柯希莫事跡偉大，祝愿柯希莫天堂幸福?！驹u分說明：4點(diǎn)中答出任2點(diǎn)即可，1點(diǎn)1分，共2分?！?1

29、. 肖像描寫、語言描寫突出父親的保守與粗暴、專制；語言描寫、動(dòng)作描寫突出柯希莫的倔強(qiáng)與反叛；開篇就揭示父子沖突，推動(dòng)小說情節(jié)向前發(fā)展；懸念式開篇，吸引讀者一探究竟的閱讀興趣?！驹u分說明：共4點(diǎn)，答出任意3點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分，共6分。其中前兩點(diǎn)中手法答出答全得1分，作用得1分。】12.（1）鋪陳手法：巧設(shè)鋪陳層次，由下而上，由近而遠(yuǎn)，由靜而動(dòng)逐次鋪陳柯希莫眼中的大片森林；巧用疊詞式反復(fù)手法，連用八個(gè)“大片大片”，從數(shù)量與范圍角度反復(fù)鋪陳；巧用頂真、夸張等修辭進(jìn)行鋪陳。【3點(diǎn)寫出任意2點(diǎn)，意到即可，每點(diǎn)1分，共2分】（2）作用：形象地展現(xiàn)了柯希莫眼中無邊無際的樹林世界，反復(fù)渲染大片美好的森林世界，烘

30、托了他發(fā)現(xiàn)自己領(lǐng)地后心中的狂喜；作為情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既呼應(yīng)了標(biāo)題，又為下文柯希莫永遠(yuǎn)“生活在樹上”作鋪墊，將森林世界的神奇美好、自由寧靜與柯希莫生活的現(xiàn)實(shí)世界的庸俗、專制形成鮮明對照，突出了柯希莫對自由生活的向往。13點(diǎn)寫出任意2點(diǎn)，意到即可，每點(diǎn)1分，共2分】13. “樹上”象征著理想世界，一種與地面生活截然不同的自由境界（1分，有一點(diǎn)并意到即可）；“生活在樹上”是為了反抗現(xiàn)實(shí)，用保持距離來看清塵世（1分，意到即可），也表明現(xiàn)實(shí)難以容忍他這樣的叛逆者（1分，意到即可）；“男爵”象征著現(xiàn)實(shí)的束縛，一種刻板的守舊的壓抑的世彳生活（1分，有一點(diǎn)并意到即可）?！皹渖稀迸c“男爵”的矛盾，暗示了人類普遍的

31、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾（1分，意到即可），同時(shí)更能表現(xiàn)主人公柯希莫逃離專制、掙脫俗世束縛，尋求自由世界的勇氣（1分，意到即可）。14. D【解析】浸昌：漸漸昌盛。15. B【解析】A代詞，他的/連詞，如果；B均為介詞，對，向；C介詞，因?yàn)椋ㄟ@）/介詞，用，拿；D助詞，用于主謂間取消句子獨(dú)立性/助詞，無義。16. B【解析】B項(xiàng)“孤身一人”錯(cuò)，據(jù)原文，應(yīng)是李君告誡全鎮(zhèn)每戶出一人，每人背一捆柴火，手持長竿，點(diǎn)起火把。17. 是故邑有舉也/非其倡不興/其貴盛也/人皆稱愿之/其疾皆奔視/其沒也/哭之皆哀云（每斷對一處得0.5分，斷錯(cuò)或漏斷一處扣0.5分，共3分）18.（1）李君走遍官府各部門哀求，請求免除百

32、姓失了田還要交的賦稅，最終因此而請求成功。（“諸司”“蠲”“竟”“得請”各1分，共4分）（2）他對待兄長的兒子時(shí)不知道他不是自己的兒子，他對待自己的兒子時(shí)也不知道他不是兄長的兒子。（“其”“視”“其非己子”“其非兄之子”各1分，共4分）參考譯文：道光二十六年某月，隨州李君以八十四歲的高齡，在家里高壽而終。李君兄長的兒子戶部主事李樹人聽到叔父去世的消息，趕赴京城，打算辭職為叔父服喪。我前去慰問李樹人，并對他說：“從古至今，為關(guān)系緊密的親人服喪，做官的要辭職；為關(guān)系疏遠(yuǎn)的親屬服喪，士子不能參加科舉考試?，F(xiàn)在，你回家為叔父守喪，這是符合禮制之舉啊?！崩顦淙苏f：“哪里是為了禮制?。浚ㄎ遥┦且磉_(dá)自己的

33、哀痛之情罷了?！庇挚拗f：“叔父安葬有些日子了，（他）已經(jīng)埋棺墓穴，只是（我）應(yīng)當(dāng)在墓道邊另外（為他）豎立一塊墓碑，彰顯他倡行仁義的事跡來讓后來的人看，（我）恭敬地把（撰寫碑文的事）托付給你?！本拖蛭曳浅Ｔ敿?xì)地講述叔父的生平事跡。李樹人對待我非常恭敬，又是以禮相請，我怎么能夠推辭他的請求呢？李君生情剛正耿介，沒有不敢做的事情。凡是他盡力去承擔(dān)的，必定是公益之事；間或有對自己有利的私事，絲毫不放在心上。他人越是害怕的事情，他做起來越發(fā)勇敢。嘉慶初年，四川、湖北一帶教民和土匪蜂起，漢沔荊襄這些地方的百姓遍遭蹂蹣。隨州的西邊，有個(gè)溪潭鎮(zhèn)，是個(gè)大鎮(zhèn)。這些盜匪打算大肆劫掠這個(gè)鎮(zhèn)子并將作為匪巢。李君告誡全

34、鎮(zhèn)每戶出一人，每人背一捆柴火，手持長竿，生起一個(gè)火把，臨水排列，整夜焚燒柴火，火光綿延六七里，盜匪不敢渡過溪潭，隨州因此沒有被盜匪攻陷。鄰近的村子有塊田，長時(shí)間被水淹沒，差役和旁邊的（好田）一樣催要田賦，村民為此苦不堪言。李君走遍官府各部門哀求，請求免除百姓失了田還要交的賦稅，最終因此而請求成功。其他的給鄉(xiāng)民施以好處的事情，都像這樣。因此，鄉(xiāng)里有什么事情，非李君倡議就興辦不了。當(dāng)他地位尊貴、聲名顯赫時(shí)，人們都為他感到稱心如意（心愿得到滿足）；當(dāng)他生病時(shí)，人們都趕過去探望；當(dāng)他去世時(shí)，（人們）都為他悲傷哀哭。李氏世代居住在隨州，家境寒微。李君年少時(shí)與自己的兄長發(fā)憤學(xué)習(xí)，自料最終沒有辦法憑讀書光大家族，于是就