初中物理滬科版八年級(jí)全一冊(cè)第三章聲的世界練習(xí)題（無答案）

1、初中滬科版八年級(jí)全一冊(cè)第三章練習(xí)題（無答案）一、單選題1. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A. 聲音可以在固體中傳播B. 聲音傳播的速度與溫度無關(guān)C. 聲音在真空中傳播的速度最快D. 只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音2. 魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明()A. 人的一種錯(cuò)覺B. 燭火肯定被風(fēng)吹動(dòng)C. 魔術(shù)師有一種神奇的力量D. 鼓面振動(dòng)發(fā)聲，帶動(dòng)空氣振動(dòng)3. 2025年我國將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，在月球上漫步的宇航員不能像在地球表面那樣直接面對(duì)面地交談，而需要借助無線電通訊設(shè)

2、備，其原因是()A. 月球上只能傳遞超聲波B. 月球上是真空環(huán)境聲音不能傳播C. 月球上聲音傳播速度快D. 月球上宇航員聲帶無法振動(dòng)發(fā)聲4. 下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音產(chǎn)生條件的是()A. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)泡沫屑不停地跳動(dòng)B. 我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲C. 美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動(dòng)機(jī)的噪聲使人心煩D. 空間站外的太空沒有空氣，宇航員只能通過無線電交流5. 下列屬于氣體振動(dòng)而發(fā)出聲音的是()A. 丁東的鼓聲B. 嘩嘩的流水聲C. 優(yōu)美的笛聲D. 悅耳的歌聲6. 把長笛、鋼琴、音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入示波器，顯示的波形如圖所示，則下列說法正確的是()A. 波形圖顯示三種

3、樂器發(fā)出聲音的音調(diào)都不同B. 波形圖顯示三種樂器發(fā)出聲音的音色都不同C. 波形圖顯示三種樂器發(fā)出聲音的響度都不同D. 波形圖顯示三種樂器發(fā)出聲音的音調(diào)、響度和音色都相同7. 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是()A. 吉他能發(fā)出優(yōu)美的樂音是由于琴弦在振動(dòng)B. 汽車排氣管上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲C. “公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說話音調(diào)放低些D. 聲音在不同的均勻介質(zhì)中的傳播速度一般是不同的8. 小軍朗讀課文時(shí)聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請(qǐng)他聲音再大一點(diǎn)。這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的()A. 音調(diào)B. 響度C. 音色D. 頻率9. 男低音的“低”是指聲音的()A.

4、速度慢B. 音色差C. 音調(diào)低D. 響度小10. 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們大聲呼喊，為運(yùn)動(dòng)員加油。這里的“大”是指聲音的()A. 響度B. 音調(diào)C. 音色D. 傳播速度11. 人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到聲音是可聽聲，大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的聲音是因?yàn)?)A. 大象發(fā)出的聲音太小B. 次聲波無法傳入人耳C. 次聲波的頻率大于2000次每秒D. 次聲波的頻率小于20次每秒12. 為慶祝中華人民共和國成立70周年，在北京隆重舉行了“新時(shí)代軍樂之聲音樂會(huì)”，首次采用百名高音禮號(hào)和百名軍鼓共同演奏號(hào)角音樂，樂音回蕩夜空，宏偉莊重。下列關(guān)于禮號(hào)和軍鼓產(chǎn)生的樂音說法正

5、確的是()A. 禮號(hào)發(fā)音不需要振動(dòng)B. 軍鼓的聲音屬于超聲波C. 兩者音色相同D. 兩者傳播速度相同13. 英國科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出()A. 響度很小的超聲B. 響度很大的超聲C. 響度很小的次聲D. 響度很大的次聲14. 小明家購置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)。餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波()A. 是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B. 只能在水中傳播C. 傳播速度是3×108m/sD.

6、不能傳遞能量二、填空題15. 某種昆蟲飛行時(shí)，翅在4s內(nèi)振動(dòng)了1400次，則昆蟲的振翅頻率是_Hz，人類_(選填“能”或“不能”)聽到這種振翅聲。16. 雷雨中，小明看到閃電后2.5s才聽到雷聲。聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，響雷處到小明的距離是_m.小明聽到的雷聲是通過_傳來的。17. 考試前，“請(qǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng)”指令是播音員的聲帶_產(chǎn)生的，經(jīng)揚(yáng)聲器傳出后再通過_傳到考生耳中，考試過程中，考場(chǎng)周圍禁止建筑工地施工和車輛鳴笛，是從_減弱噪聲。18. 噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低2025分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在_中降低噪聲的。在返回艙內(nèi)

7、有空氣，空氣能傳聲，宇航員能正常對(duì)話，能聽到機(jī)器工作時(shí)的噪音，所以睡覺時(shí)要戴專用耳塞，這是通過_的途徑減弱噪聲的。19. 據(jù)中國地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定，北京時(shí)間04月11日04時(shí)03分在云南玉溪市元江縣(北緯23.73度，東經(jīng)101.93度)發(fā)生3.5級(jí)地震，震源深度9千米。地震時(shí)產(chǎn)生的聲波屬于_(選填“超聲波”或“次聲波”)。20. 上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞_(選填信息、能量)，課堂上張老師利用“小蜜蜂”擴(kuò)音器上課，這是為了增加聲音的_，隔壁班的小明聽到張老師的聲音，說“張老師感冒了”，他是根據(jù)張老師聲音的_這個(gè)特征判斷出來的(選填音調(diào)、響度、音色)。三、實(shí)驗(yàn)探究題21

8、. 小明做探究真空是否能傳聲的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)如圖甲，把正在響鈴的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會(huì)聽到鈴聲逐漸變_。(2)打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲逐漸變_。(3)推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到電鈴響鈴的聲音了。(4)結(jié)論：聲音的傳播需要_，真空不能_。(5)此實(shí)驗(yàn)中，用抽氣機(jī)抽氣_(填“能”或“不能”)得到真空，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過_(填序號(hào))得出的結(jié)論，是我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)。A.推理假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C.歸納總結(jié)(6)小明還想利用家里的暖水瓶來探究真空能否傳聲。如圖乙所示是暖水瓶的簡易剖面圖。他把音

9、量大小不同的芯片放人瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。下列是他設(shè)計(jì)的幾組比較因素，其中合理的是_(填序號(hào))。A.將同一個(gè)暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較C.將音量大小不同的芯片先后放人瓶膽中進(jìn)行比較D.把同一個(gè)暖水瓶的瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較22. 在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一起完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起：如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減?。蝗鐖D丙，撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是_，實(shí)驗(yàn)說明聲現(xiàn)象是由物體_產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_；(2)圖乙是在探究聲音_的條件，進(jìn)一步推理可以得出_不能傳聲；(3)圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟_的關(guān)系，鋼尺振動(dòng)得越快音調(diào)越_(填選“高”或“低”)。23. 如圖所示，小明用一把鋼尺做聲現(xiàn)象相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。(1)在探究影響音調(diào)高低的因素時(shí)，他多次改變鋼尺伸出桌面的長度，并用手撥動(dòng)鋼尺(鋼尺每次振動(dòng)的幅度大致相同)，實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)觀察_，并聽_的聲音。