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文檔簡介

1、.袆芇薂蚆羈聿薈蚆膁蒞蒄蚅袀膈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅莁蒁螁袇膄莇螀罿莀芃螀肂膃蟻蝿袁羅薇螈羄芁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螅袈肂薄襖羀芇蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)袂羄聿蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羈膅芄薅肅莁薃薄螃膃葿薃裊荿蒅薂肈膂莁薂膀肅蝕薁袀芀薅薀羂肅蒁蕿肄羋莇蚈螄肁芃蚇袆芇薂蚆羈聿薈蚆膁蒞蒄蚅袀膈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅莁蒁螁袇膄莇螀罿莀芃螀肂膃蟻蝿袁羅薇螈羄芁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螅袈肂薄襖羀芇蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)袂羄聿蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羈膅芄薅肅莁薃薄螃膃葿薃裊荿蒅薂肈膂莁薂膀肅蝕薁袀芀薅薀羂肅蒁蕿肄羋莇蚈螄肁芃蚇袆芇薂蚆羈聿薈蚆膁蒞蒄蚅袀膈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅莁蒁螁袇膄莇螀罿莀芃螀肂膃蟻蝿袁羅薇

2、螈羄芁蒃螇肆肄荿螆螆艿芅螅袈肂薄襖羀芇蒀襖肅肀莆袃螂芆節(jié)袂羄聿蝕袁肇莄薆袀腿膇蒂衿衿莂莈蒆羈膅芄薅肅莁薃薄螃膃葿薃裊荿蒅薂肈膂莁薂膀肅蝕薁袀芀薅薀羂肅蒁蕿肄羋莇蚈螄肁芃蚇袆芇薂蚆羈聿薈蚆膁蒞蒄蚅袀膈莀蚄羃莃芆蚃肅膆薅螞螅莁蒁螁袇膄莇螀罿莀芃 2010學年第一學期教導處工作計劃一、指導思想以2010學年上海市教育委員會關(guān)于深化中小學課程改革,加強教學工作的若干意見的有關(guān)精神為指導,以校本研修活動為重點,開展“教學目標教學策略一致性” 的校本研修系列主題活動,深入教學五環(huán)節(jié)的精細化研究,加強過程管理,提高教學質(zhì)量,促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、具體工作n 重點工作立足學校教學實際,以備課組工作推進為重點

3、,深入開展“教學目標教學策略一致性”的校本研修系列主題活動,加速教師專業(yè)化發(fā)展進程。(一)以備課組為依托,各教研組選編集備教案集,繼續(xù)加強集體備課。 1、繼續(xù)完善單元集備教案工作,各備課組參與“集備教案大比拼”活動;(1)每個備課組結(jié)合組內(nèi)研討課、展示課完成單元集備教案工作,參與“集備教案大比拼”活動;(2)集備教案拓寬內(nèi)容如下:(可以根據(jù)本組實際進行修改)語文組: 記敘文、說明文閱讀的技巧和系列范文及練習;(預備、初一) 議論文閱讀的技巧和系列范文及練習;(初二、初三)數(shù)學組: 系列典型公式、及例題和練習或易錯題;英語組: 單元詞匯和詞組集、以及典型練習;理化組: 系列典型公式、及例題和練習

4、或易錯題;史地組: 時政點評相關(guān)資料、或社會拓展的相關(guān)資料;藝體組: 陽光體育月月賽各年級的月競賽排片、及相關(guān)資料;2、 各教研組選編集備教案集(1)集備教案格式基本統(tǒng)一,除各組的拓展內(nèi)容; (2)語數(shù)英教研組:集備教案可選編1015份如冊,其他教研組:集備教案可選編510份如冊;(3)語數(shù)英教研組:每篇集備教案后面由備課組長負責撰寫推薦理由;其他教研組: 由教研組長組織完成推薦理由的撰寫; (二) 結(jié)合學科競賽,完成各教研組校本課題的結(jié)題工作討論確定本學期本學段學科競賽方案,經(jīng)教研組通過后,于9月25日前上報教導處。1、圍繞課程標準,及時統(tǒng)一教學進度,認真填寫教學進度表,并嚴格執(zhí)行。2、圍繞

5、課程標準,繼續(xù)開展學科競賽,有方案、有活動照片、有競賽小結(jié)(附結(jié)果)等資料,競賽資料及時上傳校園網(wǎng)。3、取學科競賽中的某個案例,撰寫結(jié)題報告(舉行一次結(jié)題報告的研討)n 常規(guī)工作以“課堂教學改進計劃校本化實施”為抓手,以“教學目標與教學策略一致性”為主題的常態(tài)課、展示課為載體,深入開展課堂教學實踐活動。(一) 結(jié)合主題報告,開展“教學目標教學策略一致性”的主題說課上課教學活動;1、結(jié)合教師個人課堂教學情況,制定“2010學年度教學研修計劃” 與“2010學年度課堂改進目標和改進措施”。2、結(jié)合“家校開放日”活動,展示學科優(yōu)質(zhì)課,組織交互式評課活動。3、組織撰寫課堂教學改進案例、教學反思等并上傳

6、校園網(wǎng)。9月份: 確定一份課題,利用周五下午的一次教研活動時間集中說課,也可以進行組內(nèi)試上課的研討;第2、3周: 語文組、理化組第4、5周:數(shù)學組、史地組第6、7周:英語組、藝體組10月份:結(jié)合學校督導,全面開始上課評課教學研討; 11月份:各教研組推薦教學展示課; 12月份:教學展示課展示(二)繼續(xù)推出主題式“我的課堂我做主學苑雜談”活動,完善“主題互動式”教研組活動。1、每月推出一期“學苑雜談”,主要是梳理交流本組日常教學中總結(jié)的教學經(jīng)驗或者某個知識點處理得好的地方,或者在工作推進中遇到的困惑、成功的經(jīng)驗介紹等,達到優(yōu)質(zhì)教學資源共享。2、結(jié)合“學苑雜談”,完善“主題互動式”教研組活動。(1

7、)教研組長、備課組長層面:(每月最后一次教研會議,由教研組長交流本月工作)9月份:(語文組、理化生組)教研組、備課組計劃交流單元集備教案的交流;“教學目標教學策略一致性”的主題說課上課教學活動的總結(jié)交流;10月份:(數(shù)學組、史地組)單元集備教案的交流;“教學目標教學策略一致性”的主題說課上課教學活動的總結(jié)交流;11月份:(英語組、藝體組) 單元集備教案的交流;結(jié)合課程標準,學科競賽活動交流;12月份:全體教研組長 集備教案集的入冊工作交流(三)結(jié)合三類課程特點和學校分層教學的要求,加強單元集備的教學實踐活動1、基礎(chǔ)型課進一步明確學校備課要求,加強學情分析、教學反思、分層作業(yè)的基礎(chǔ)上,加強單元集

8、備。2、組織指導教師進一步上好拓展型課和探究型課,讓學生學習知識得到進一步的拓展,學生的問題意識與創(chuàng)新精神得到進一步的培養(yǎng)。重視校本課程的開發(fā),優(yōu)化陽光體育“月月賽”校本課程。(四)搭建校際間的展示與交流平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展1、充分利用“教師專業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡(luò)平臺”,展示教師教學實踐中的優(yōu)秀成果。2、積極聯(lián)系學署或新區(qū)優(yōu)秀教師或教研組,開展學習與交流活動。3、優(yōu)化與充實專題教學專場活動的內(nèi)容,繼續(xù)做好優(yōu)秀教研組的評選與宣傳工作。(五)加強過程管理,積極開展教學工作情況的調(diào)研,并及時向教師與個人反饋相關(guān)信息(六)組織好期中、期末考試,繼續(xù)做好考試和三級質(zhì)量分析工作(七)認真做好語言文字工作(八)依

9、托信息中心,組織教師利用教師專業(yè)發(fā)展平臺進行教學交流與資源共享三、時間安排9月份1、 預備年級質(zhì)量調(diào)查(第2周)2、 確定研討課排片表(第2周)3、 備課組主題活動:說課評課(第2、4周)4、 學科競賽方案匯總教導處(第4周)5、 教研組、備課組計劃匯總教導處(第3周)6、 各學科教學進度表匯總教導處(第4周)7、 學苑雜談(第4周)8、 單元集備教案匯總教導處(第4周)10、教師個人研修計劃匯總教導處(第4周)11、啟動“智慧驛站”語文學科競賽(第4周)12、啟動研討課的聽課評課活動(第4周第10周)13、陽光體育月月賽14、各教研組檢查教案、作業(yè)(第4周)10月份1、組織好第1次月考(第

10、周)(1)填寫出卷說明和完成試卷命題工作(第 周)(2)成績匯總、質(zhì)量分析(第 周)2、研討課的聽課評課活動(第6周8周)3、啟動“智慧驛站”數(shù)學學科競賽(第8周)4、啟動“智慧驛站”英語學科競賽(第9周)5、陽光體育月月賽6、期中考試復習7、學苑雜談(第8周)11月份 1、組織好期中考試、三級質(zhì)量分析(第 周)2、研討課的聽課評課活動(第9周10周)3、教導處檢查教案、作業(yè)(第12周)4、啟動“智慧驛站”理化生學科競賽(第11周)5、啟動“智慧驛站”政史地學科競賽(第12周)6、陽光體育月月賽7、校本課題成果交流會(第11周)8、結(jié)合研討課,每位教師完成1篇課堂教學改進案例,并上傳校園網(wǎng)(第

11、12周)9、結(jié)合展示課,備課組完成1篇“單元集備教案”,教研活動交流上交教研組(第12周)10、結(jié)合學校家校開發(fā)日活動,各教研組推薦全校展示課(第12周)11、學苑雜談(第12周)12月份1、組織好第2次月考(第 周)(1)填寫出卷說明和完成試卷命題工作(第 周)(2)成績匯總、質(zhì)量分析(第 周)2、期末復習、各課組列出期終考試專題復習計劃(第13周)3、陽光體育月月賽4、每個備課組提供一份集備教案,參與“集備教案大比拼”活動(第16周)5、學苑雜談(第16周)1月份1、期末迎考及質(zhì)量分析(第 周)2、學期結(jié)束工作安排 3、集備教案集、學科競賽等資料匯總教導處 膂薄薅肄膁芄蒈羀膁莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈羋芁蒅羆芇莃蝕袂芆蒅蒃螈芅膅蚈螄芅莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蕆肂羃節(jié)蚃羈羂蒞蒅襖羂蕆蟻螀肁膇蒄蚆肀艿蠆羅聿蒁蒂羈肈薃螈袇肇芃薀螃肆蒞螆蠆肆蒈蕿羇肅膇螄袃膄芀薇蝿膃莂螂蚅膂薄薅肄膁芄蒈羀膁莆蚃袆膀葿蒆螂腿膈螞蚈羋芁蒅羆芇莃蝕袂芆蒅蒃螈芅膅蚈螄芅莇薁肅芄葿螇罿芃薂蕿裊節(jié)芁螅螁袈莄薈蚇羈蒆螃羆羇膆薆袂羆莈螂袈羅蒀蚄螄羄薃蕆肂羃節(jié)蚃羈羂蒞蒅襖羂蕆蟻螀肁膇蒄蚆肀艿蠆羅聿蒁蒂羈肈薃螈袇肇芃薀螃

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