2019高考生物二輪專題跟蹤訓(xùn)練12教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

1、專題跟蹤訓(xùn)練（十二）一、選擇題1. （2018 衡水月考）生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料，下列說法正確的是（）A.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNAW派洛寧（口比羅紅）結(jié)合C.鹽酸濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活D.鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對(duì)線粒體染色解析在解離時(shí)使用鹽酸是為了溶解細(xì)胞間質(zhì)以利于細(xì)胞相互分離開來，并殺死細(xì)胞，但染色前必 須漂洗，洗去鹽酸后才能染色；與DNA吉合的是甲基綠而非比羅紅；健那綠對(duì)線粒體染色時(shí)必須保證細(xì)胞是活的，鹽酸處理會(huì)使細(xì)胞死亡，導(dǎo)致不能染色。答案C2. （2018 南陽月考）高中生物很多實(shí)驗(yàn)需要用到普

2、通光學(xué)顯微鏡，下列現(xiàn)象用高倍顯微鏡能觀察到的 是（）A.人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被甲基綠染成綠色B.小麥種子細(xì)胞中的脂肪被蘇丹IV染液染成橘黃色C.紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡在質(zhì)壁分離過程中顏色越來越深D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體在有絲分裂后期緩慢移向細(xì)胞兩極解析 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體被健那綠染液染成藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無色；小麥種子細(xì)胞中的 脂肪被蘇丹IV染液染成紅色；有絲分裂臨時(shí)裝片上的細(xì)胞已被解離液殺死，只能固定在某一特定分裂時(shí) 期，無法看到染色體的移動(dòng)。答案C3. （2018 德州月考）小王對(duì)四種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表，錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)材料觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象胚胎干細(xì)胞四分體小鼠

3、睪丸同源染色體分離黑藻葉片葉綠體移動(dòng)發(fā)菜染色體A.B.C.D. 解析 胚胎干細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂，該過程中無四分體的出現(xiàn)；小鼠的睪丸是生殖器官，能進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，在減數(shù)分裂過程中有同源染色體的分離；黑藻幼嫩的葉片薄，由一層細(xì)胞組成，另外葉片中葉綠體大而流動(dòng)，有利于觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)及葉綠體的移動(dòng)；發(fā)菜屬于藍(lán)藻，是原核生物，細(xì)胞中無染色體。 答案 D4. （2018 山東卷）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是 （）A.鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOHB液，振蕩后再加CuSO溶液B.制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制

4、成裝片后再進(jìn)行低溫處理D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 解析 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加入 NaOH 溶液并振蕩，營造反應(yīng)的堿性環(huán)境，再加入CuSO4溶液進(jìn)行反應(yīng)。制作有絲分裂裝片時(shí)，解離后的洋蔥根尖需先用清水漂洗，再染色。低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，大蒜根尖細(xì)胞只有在分裂過程中才能誘導(dǎo)染色體加倍，如制成裝片后再進(jìn)行誘導(dǎo)，則大蒜根尖會(huì)因被解離液殺死而無法實(shí)現(xiàn)染色體加倍。探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，需將酶與底物各自在設(shè)定的溫度下保溫一段時(shí)間后再進(jìn)行混合。 答案 A5下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)B.光學(xué)顯微鏡

5、可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CQ可判斷其呼吸方式D.在95%醇中加入無水NaCQ后可提高色素的溶解度 解析 馬鈴薯塊莖中含有淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，用雙縮脲試劑可以檢測(cè)出馬鈴薯塊莖提取液中的蛋白質(zhì)；植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離可在光學(xué)顯微鏡下觀察到；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均能產(chǎn)生CQ;葉綠體中的色素可以溶于乙醇中，在95%醇中加入無水 NaCQ可以除去其中的水分，提高色素的溶解度。 答案 C6. （2018 濟(jì)南模擬）下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或結(jié)果，其中正確的一項(xiàng)是（）A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的材料B.提取葉綠體中色素的原

6、理是色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同C.稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮服試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)D.顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 解析 西瓜汁的紅色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾。提取色素原理是色素易溶在有機(jī)溶劑中。雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的，稀釋的蛋清和唾液淀粉酶都含有蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)都會(huì)呈現(xiàn)紫色。觀察有絲分裂所用的是根尖分生區(qū)細(xì)胞。 答案 C7下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是（）A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能 比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積

7、之比，能反映NaOH®入瓊脂塊的速率C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線D.在“探究a-蔡乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，用高濃度組的 a-蔡乙酸溶液浸泡插條基部 一天后，觀察生根情況以確定最適濃度 解析 某一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例越高，在整個(gè)細(xì)胞周期中該時(shí)期所經(jīng)歷的時(shí)間就越長。選項(xiàng)B描述的比例反映的是物質(zhì)運(yùn)輸效率。選項(xiàng)C所描述的實(shí)驗(yàn)需要連續(xù)取樣調(diào)查，才能準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線。選項(xiàng)D所描述實(shí)驗(yàn)的自變量為蔡乙酸的濃度，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過設(shè)置合理梯度的濃度來控制自變量，高濃度不一定是最適濃度。 答案

8、A8. （2018 山東卷）下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊B.低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短，可能導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞C.用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí)，需保持細(xì)胞活性以便觀察有絲分裂過程D.將洋蔥表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 解析 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液后，葉綠體色素溶解在層析液中不會(huì)在濾紙條上擴(kuò)散，即濾紙條不會(huì)出現(xiàn)色素帶， A 項(xiàng)錯(cuò)誤；低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時(shí)間過短，會(huì)使大多數(shù)細(xì)胞正常分裂而染色體加倍的細(xì)胞比例降低，所以可能難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞，B項(xiàng)正確；顯微鏡觀察洋蔥根尖

9、有絲分裂時(shí)，在解離過程中鹽酸已經(jīng)將細(xì)胞殺死，細(xì)胞不再保持活性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；將洋蔥表皮細(xì)胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞散失的水分子數(shù)目多于細(xì)胞吸收的水分子數(shù)目，最終引起細(xì)胞發(fā)生滲透失水即質(zhì)壁分離，水分交換平衡后細(xì)胞形態(tài)將保持不變，故制成裝片后不能通過自身對(duì)照觀察到質(zhì)壁分離過程， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案 B9. （2018 福建福州期末質(zhì)檢）將小麥種子分別置于20 C和30 C培養(yǎng)箱中培養(yǎng) 4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液n。取 3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，水浴保溫5 分鐘，立即在3 支試管中加入等量斐林試劑搖勻并水浴加熱，觀

10、察試管中顏色。結(jié)果是（）甲提取液I提取液n -一淀粉液J蒸餡水淀粉液A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色解析 萌發(fā)的小麥種子可產(chǎn)生淀粉酶，能將淀粉分解成可溶性還原糖。在不同的溫度條件下，產(chǎn)生 淀粉酶的量不同，30 C時(shí)淀粉酶產(chǎn)生量大于20 C時(shí)，因此提取液n中淀粉酶的量大于提取液I ,故乙試管中產(chǎn)生的還原糖多于甲試管，丙試管中無還原糖，因此用斐林試劑鑒定，甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色， 丙呈藍(lán)色即Cu（OH）2的顏色。答案D10. （2018 湖北武漢元月調(diào)研）下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與該實(shí)驗(yàn)的目的不相符

11、合的是（）實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料觀察DN府口 RNA細(xì)胞中的分布人的口腔上皮細(xì)胞探究溫度對(duì)酶活性的影響過氧化氫酶觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細(xì)胞A.B.C.D.解析 觀察DN所口 RNAB細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，可以選擇人的口腔上皮細(xì)胞，經(jīng)口比羅紅甲基綠染色劑染 色后即可觀察；探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中自變量是溫度，由于溫度可直接影響過氧化氫的分解，因 此，不能用過氧化氫酶來探究溫度對(duì)酶活性的影響；觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選擇成熟的含中央大液 泡的植物細(xì)胞，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中無成熟大液泡，不能用于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì) 胞中線粒體的分布需要

12、使用健那綠對(duì)線粒體染色，染色后線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，菠菜的葉肉細(xì)胞中含有呈綠 色的葉綠體，會(huì)影響線粒體的觀察。答案D11. （2018 江西八所重點(diǎn)高三聯(lián)考 ）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是 （）A.用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液B.觀察線粒體，把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色C. “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)都要使用蒸鐳D.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比， 能反映NaOH®入瓊脂塊的速率 解析 解離的根尖表面附著的是解離液，用清水漂洗；觀察線粒體時(shí)，不

13、將口腔上皮細(xì)胞烘干；制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中蒸餾水是用來使紅細(xì)胞吸水漲破的，探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)中蒸餾水用來設(shè)置對(duì)照組和配制一系列濃度梯度的生長素類似物溶液；紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比反 映的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男省?答案 C12. （2018 河南開封第二次模擬）下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是（）A.沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)13. 用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑C.利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，采用抽樣檢測(cè)法對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)D. 土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有逐個(gè)記名法和目測(cè)估計(jì)法解析沃森和克里克提出DN防子雙螺旋結(jié)構(gòu)采用

14、了構(gòu)建物理小K型的方法；卡爾文利用14CO研究了光合作用中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑；對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)采用抽樣檢測(cè)的方法，并用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì) 數(shù)；土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。 答案 D13. （2018 陜西寶雞質(zhì)檢（一）在下列生物實(shí)驗(yàn)涉及的方法、現(xiàn)象、試劑及條件中，實(shí)驗(yàn)題目與選項(xiàng) 內(nèi)容不相符的是（）A,同位素標(biāo)記B.顏色變化C,使用酒精D.活細(xì)胞研究t2噬 菌體侵染大 腸桿菌證明 DNA是遺傳 物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) 探明CO, 中的碳在光 合作用中轉(zhuǎn) 化為有機(jī)物 中碳的途徑檢測(cè)生物 組織中蛋白 質(zhì)存在的 實(shí)驗(yàn)觀察DNA 和RNA在細(xì) 胞中的分布 實(shí)驗(yàn)綠葉中色 素的提取和

15、 分離實(shí)驗(yàn) 低溫誘導(dǎo) 植物染色體 數(shù)目變化的 實(shí)驗(yàn)探究植 物細(xì)胞的 吸水和失 水的實(shí)驗(yàn) 觀察根 尖分生組 織細(xì)胞的 有絲分裂 實(shí)驗(yàn)解析 研究T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中采用了放射性同位素標(biāo)記的方法（對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA分別用35S和32P進(jìn)行標(biāo)記），最終證明T2噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)；探明二氧化碳中碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑也采用了放射性同位素標(biāo)記的方法（對(duì)二氧化碳中的碳用14C標(biāo)記）。使用雙縮服試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)，反應(yīng)呈現(xiàn)紫色；使用此羅紅甲基綠染色劑對(duì)DNAm RNA染色，其中甲基綠將 DN牒成綠色，口比羅紅將 RNA成紅色。綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中使用無水乙醇提取色素；低溫誘導(dǎo)植物

16、染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中 使用酒精的目的有兩個(gè)，一是用于細(xì)胞固定后的沖洗，二是與鹽酸混合作為解離液；探究植物細(xì)胞的吸水 和失水實(shí)驗(yàn)需要細(xì)胞保持活性，但觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，在解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡。答案D14. （2018 湖北宜昌第一次調(diào)研）如圖甲燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%勺淀粉液，乙燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖液，將裝有蒸播水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中（水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜）。放置1 h后（）A.甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變B.甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色C.乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低D.乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色解析甲燒杯中透

17、析袋內(nèi)的水分子會(huì)向淀粉液擴(kuò)散，導(dǎo)致淀粉液的濃度逐漸減?。坏矸鄯肿硬荒芡?過透析袋的膜，因此，甲燒杯中透析袋內(nèi)沒有淀粉分子，加碘液后不會(huì)變藍(lán)：乙燒杯中由于水分子通過透 析袋的膜向葡萄糖液擴(kuò)散，同時(shí)葡萄糖分子也向透析袋內(nèi)擴(kuò)散，這樣使透析袋外葡萄糖液的溶劑增加、溶 質(zhì)減少，從而使其濃度降低；乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體中也含有葡萄糖，葡萄糖需要在水浴加熱條件下才 能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。答案C15. （2018 高考命題原創(chuàng)卷（二）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述中，錯(cuò)誤的是（）A利用雙縮服試劑鑒定抗體的化學(xué)本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過程中，不需要水浴加熱B.利用樣方法調(diào)查種群密度和人類遺傳病的遺傳方式的實(shí)驗(yàn)中，都會(huì)遵循“

18、隨機(jī)取樣”原則C. “探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，常采用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)血球計(jì)數(shù)板中酵母菌的數(shù)量D. “觀察DN街口 RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中都有染色環(huán)節(jié)解析 選項(xiàng)A,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，鑒定蛋白質(zhì)需要利用雙縮服試劑，會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)，但不 需要加熱，A正確。選項(xiàng) B,調(diào)查某種人類遺傳病的發(fā)病率時(shí)需要在人群中隨機(jī)取樣，而調(diào)查某種人類遺傳 病的遺傳方式時(shí)只能在患者家系中調(diào)查，不涉及隨機(jī)取樣，B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,血球計(jì)數(shù)板常見的是 25X16這種類型的，計(jì)數(shù)時(shí)往往計(jì)四個(gè)角和中間的這五個(gè)中格中的酵母菌的數(shù)量，所以是五點(diǎn)取樣，C正確。選項(xiàng)D, “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中

19、的分布”實(shí)驗(yàn)過程中需要利用口比羅紅甲基綠染色劑進(jìn)行染色，“觀察植物細(xì) 胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，需要利用龍膽紫溶液給染色體染色，D正確。答案B16. （2018 高考命題原創(chuàng)卷（三）一些實(shí)驗(yàn)技術(shù)或方法在科研方面具有重要的作用，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)技 術(shù)或方法的運(yùn)用的敘述錯(cuò)誤的是（）A.利用同位素示蹤法可研究光合作用過程中氧氣內(nèi)氧的來源B.利用紙層析法分離葉綠體中的色素，無水乙醇可用于提取色素C.培育無子果實(shí)時(shí)都要使用適宜濃度的生長素處理未授粉的花蕾D.利用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗不是唯一培育多倍體植株的方法解析無子果實(shí)中，無子番茄一般采用適宜濃度的生長素處理未授粉的花蕾，而無子西瓜一般采用 多倍體育種的方法來

20、獲取，C錯(cuò)誤；多倍體育種中，誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的常用方法有用秋水仙素處理和低溫處理等，D正確。答案C17. （2018 高考命題原創(chuàng)卷（七）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述中正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)描述A觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂宜選用雌性個(gè)體生殖器官B探究胸腺與免疫的關(guān)系切除小鼠胸腺，細(xì)胞免疫完全喪失C探究植物生長素類似物對(duì)桿插枝條生根的作用將插條浸泡在系列濃度梯度的生長素類似物溶液中讓其生根D土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究從不同土壤中采集樣本，多組同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較解析 選項(xiàng)A錯(cuò)誤，雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù)，而且有些動(dòng)物卵巢排出的是次級(jí)卵母細(xì)胞，其只有在精子的刺激下才開始進(jìn)行減數(shù)第二次分裂。選

21、項(xiàng)B正確，切除小鼠的胸腺，細(xì)胞免疫完全喪失，同時(shí)因?yàn)槭チ薚細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子的作用，從而使體液免疫能力也大大降低。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，浸泡法是將插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3 cm,處理幾小時(shí)至一天，處理完畢就可以打插了，而非讓插條浸泡在溶液中并讓其生根。選項(xiàng) D錯(cuò)誤，探究土壤中動(dòng)物類群豐富度，應(yīng)該從相同狀況的土 壤中采集樣本，且對(duì)多組樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。答案B18. （205 高考名校優(yōu)化卷 （一）圖甲丁為四個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程或結(jié)果示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.B.C.D.小格中格（雙線邊）酵母細(xì)胞注：大方格長I寬均 為2 mm ,深為0.1 mm 丁導(dǎo)致圖甲結(jié)果的原因一定是選用深秋時(shí)節(jié)梧桐

22、樹的葉子做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)要完成圖乙相關(guān)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有培養(yǎng)根尖-解離-染色-漂洗-制片-低倍鏡觀察圖丙所示狀態(tài)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液的濃度若圖丁的一個(gè)中格內(nèi)的酵母細(xì)胞數(shù)為a,則每毫升原培養(yǎng)液中的酵母細(xì)胞數(shù)為11xi06x稀釋倍數(shù)a、葉綠素b,深秋時(shí)節(jié)解析圖甲中，色素帶1到4依次代表的色素是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素 溫度降低，導(dǎo)致葉綠素被破壞，同時(shí)葉綠素合成速度極慢，所以在深秋時(shí)節(jié)用梧桐樹的葉子做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，可能只能分離得到色素帶1和2, A錯(cuò)誤；要完成圖乙相關(guān)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有培養(yǎng)根尖-解離-漂洗-染色-制片-低倍鏡觀察,B錯(cuò)誤；圖丙所示細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)、也可能處于

23、質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)、同時(shí)也可能處于平衡狀態(tài),所以該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定小于外界溶液的濃度,C錯(cuò)誤；如果計(jì)數(shù)的中方格內(nèi)酵母細(xì)胞平均數(shù)為a個(gè)，則1 mL原培養(yǎng)液中酵母細(xì)胞的總數(shù)=a 一 一 一 一. 一3.X400- (2X2X0.1X10)*稀釋倍數(shù)=aX106X稀釋倍數(shù),D正確。答案D19. （2018 名校聯(lián)考優(yōu)化卷（二）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.用蘇丹田鑒定脂肪時(shí)必須在顯微鏡下觀察B.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，剪取洋蔥根尖23 mm的原因是其內(nèi)可找到分生區(qū)細(xì)胞C.低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖后制作臨時(shí)裝片，大部分細(xì)胞的染色體數(shù)目已加倍D.調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)選擇在人群中進(jìn)行解析 選項(xiàng)A,鑒定脂肪若用的是花生組織樣液，則不需要用顯微鏡鏡檢；選項(xiàng)C,低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，根尖分生區(qū)的大部分細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不加倍，染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞是那些低溫處理時(shí)恰 巧處于分裂前期的細(xì)胞，根尖分生區(qū)的大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂間期；選項(xiàng)D,調(diào)查人類遺傳病的遺傳方式時(shí)應(yīng)選擇在患者家系中進(jìn)行。 答案 B20. （2018 高考名校優(yōu)化卷（五）“染色”是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到的一種重要方法。下列關(guān)于“